冀教版-小学三年级品德与社会《认识自然》课件

《认识自然》教学设计教学目标（一）知识与能力1．认识自然，了解自然，了解人与自然的和谐关系。

认识到自然不仅养育了人类还造福于人类，了解自然灾害，培养学生要爱护、保护大自然，从自己身边的小事做起。

2．在生活中自觉做环境保护的事情，不做破坏环境的事情。

（二）过程与方法通过交流讨论，密切联系生活实际，充分认识到人与自然之间的关系。

（三）情感态度与价值观1．体验大自然养育了人类。

2．积极参与保护自然环境的活动，从我做起，从小事做起。

教学重难点（一）教学重点人与自然的关系。

（二）教学难点人与自然的关系。

教学方法讨论法、图片展示法课时安排1课时学情分析《认识自然》是冀教版小学《品德与生活》下册第三单元的第一个小主题。

本单元旨在让学生懂得热爱自然、珍爱生命。

三年级的学生对自然已有了一些感性的认识，可以动用感官，充分欣赏大自然的美好，基本上能体验自然中美丽，并喜爱大自然。

但这种体验、感悟大部分还停留在表层，比较零散、模糊、不够具体，需要教师给予一定的指导。

由于学生的生活面各不相同，对大自然的认识和了解也不尽相同，对于自然与人类的关系也有待强化认识，结合学生实际学情，力求体现本课程“活动性”的要求，激发学生参与各种活动的积极性，我注意改变传统的学习方式，引导学生自主表达、整理资料、合作交流，使学生在一个轻松愉快的氛围下学习知识积累情感。

本堂课中我将采用的具体的教学方法包括：情景教学法、视频感悟法、辨析导行法、讨论交流法等。

在教学中具体设计“说一说”、“讨论交流会”“我是小法官”等活动，引导学生从思想认识到参与实践去体验人类与大自然应该和谐共处的关系。

教学过程一、导入新课歌曲导入《郊游》师：这首儿歌被你们跟着一唱向施了魔法一样，弄得老师心里痒痒的好想到大自然去走走啊，你们想不想去啊？那么跟我一起打开我们的耳朵，睁大我们的双眼用心去感受一下我们的大自然吧。

学生活动：随着图片展示，与同学、老师交流自己的感受，说一说你眼中的大自然是什么样的。

冀教版品德与社会三年级下册《认识自然 1》教学设计第三单元第一课认识自然教学目的体验大自然养育了人类；自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关；积极参与保护自然环境的活动要从我做起。

教学重难点保护环境、人人有责。

教学课时：三课时教学过程第一课时大自然养育了人类一、导入。

出示主题图画问：图上有什么？给你什么感受？生答二、新课。

出示几幅大自然美景的图画让学生观察欣赏。

讲：大自然给了我们广袤的土地，清新的空气，茂盛的森林，温暖的阳光。

人类与自然融为一体，那是多么美好的景象啊！提问：大自然为人类的生存提供了什么？学生讨论，汇报结果教师小结读书上的小诗体会大自然的恩惠，说说大自然不光属于我们还属于谁？学生回答：还属于动物和植物。

教师小结：对动物植物是我们人类的朋友，和我们共有一个家园我们应该爱护他们。

第二课时自然灾害将大自然给了我们许多好处，也给人类带来了许多的灾难。

比如1976年的唐山大地震，1998年的特大洪水。

谈谈你对这两次自然灾害的了解生回答，教师补充。

说说你还知道哪些自然灾害，它有哪些危害？学生回答教师小结。

第三课时保护生存环境读课文《钓鱼》说说这篇课文给了你什么启示？为什么要保护环境？学生讨论，汇报结果。

问：为什么近年来自然灾害频繁发生除了自然的原因之外人类对自然的破坏也是重要原因。

人类的那些行为对自然环境有影响呢？学生回答，教师小结。

指导填书我们的家乡四季有哪些自然灾害？设计调查提纲，撰写调查报告，了解自然灾害情况。

读书上短文了解保护环境的重要性。

说说有哪些随手可做的环保小事，再写下来。

教师总结。

课后反思通过本文的学习使我和学生充分认识到了大自然的美丽、伟大和无私，他给了我们许多的东西让我们生存。

我们应该爱护她，保护它，不能破坏它。

否则他就会用自然灾害来惩罚我们，给我们以教训。

【关键字】三年级《认识自然》教学设计教学目标：知识与技能：1、体验大自然养育了人类；2、了解自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关。

3、积极参与保护自然环境的活动，从我做起，从小事做起。

过程与方法：通过师生讨论，密切联系生活实际，充分认识到人与自然之间的关系。

情感态度与价值观：1、了解人与自然的和谐关系。

认识到自然灾害的频繁发生发生与人类的活动密切相关，要爱护、保护大自然，从自己身边的小事做起。

2、在生活中自觉做环境保护的事情，不做破坏环境的事情。

教学重点：1、人与自然的关系。

2、自然灾害的发生与人们活动的关系。

3、如何保护生存环境。

教学难点：人与自然的关系。

教学准备：多媒体电脑搜集大自然造福于人类、自然灾害的相关图片；如何进行环境保护的资料。

课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入孩子们，在过去的很多假期里，许多爸爸妈妈都曾带自己的孩子到自然中走一走，因为大自然中有清新的空气，温暖的阳光，还有许多美丽的风景，现在老师就带着你们去欣赏欣赏大自然中的美丽，好不好？2、讲授新课播放图片。

随着图片展示，学生、老师交流自己的感受。

（一）、体验大自然养育了人类（板书）你们说得太好了，大自然中不但有美丽的风景，多姿多彩的植物和活泼可爱的动物，大自然里还生活着我们人类，我们日常生活中的许多东西都来源于大自然，你知道大自然为我们提供了什么吗？（出示问题：大自然为人类的生存了提供什么？）展示“海上捕鱼”和“长江三峡”的图片。

学生分小组讨论并回答。

小结：你们说的真棒，大自然不仅给了我们清新的空气．温暖的阳光．广袤的土地，还给我们提供了许多的自然资源和矿产资源，我们不得不说：大自然养育了人类，可是你们知道吗，大自然在给了我们许多的好处的同时，也给了我们人类不少的灾害，这种灾害呢就叫做——自然灾害。

（二）了解自然灾害（板书）先跟你的小伙伴们说一说你了解的自然灾害有哪些，再让我们一起来看一段资料，好不好？1．地震：（播放视频）A 1976年7月28日,在河北省唐山发生了7.8级强烈地震。