案例分析题举例

教育学案例分析题（精选）案例1：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学，算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。

请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处,这种行为违反了哪条教学原则?答：该老师对待提出质疑的学生,不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的积极性和主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合"的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。

民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳的状态。

案例2：甲小学根据学生兴趣、爱好和特长组建了不少兴趣活动小组,取得了较好的效果；乙小学四年级某数学教师教学生解算术题时，只教自己认为最好的一种方法，并要学生一步步严格按老师规定的程序去做题，违反程序的为错，用其他方法得出正确的答案也算错。

请问甲乙两校的做法谁对谁不对？为什么？试用有关的教育学理论分析。

答：甲校的做法对。

因为体现了在整体发展的基础上促进个性发展的理论。

科学的教育，要处理好注重整体教育与允许儿童个体充分展现和个人发展的独特性的关系。

甲校在注重整体教育基础上没有忽视儿童个体的差异性和个体发展的特殊性，而是根据学生兴趣、爱好、特长组建了不少兴趣活动小组，当然有利于学生个性的全面发展。

乙校的做法不对。

因为他违背了要尊重儿童的选择的理论。

在不违背教育基本目标和基本原则的条件下，在具体的教学活动中，教师应允许和尊重学生在活动中表现出来的选择性，支持每个学生按自己的特点去发展，这是实现提高国民素质这一根本性教育目标的保障.然而，乙校四年级某数学老师的做法恰恰相反，这样下去的恶果将是：学生的选择权完全被剥夺了,不仅抑制学生个性的发展，造成学生对事物认识的局限性,而且会损害学生的自信心，对以后的发展造成阻碍。

案例一、某大型工程，由于技术难度大，对施工单位的施工设备和同类工程施工经验要求高，而且对工期的要求也比较紧迫。

建设单位在对有关单位在建工程考察的基础上，仅邀请了3家国有一级施工企业参加投标，并预先与咨询单位和3家施工单位共同确定了施工方案。

业主要求投标单位将技术标和商务标分别装订报送。

经招标领导小组研究确定的评标规定如下：⏹技术标共30分，其中施工方案10分、施工总工期10分、工程质量10分。

满足业主总工期要求（36个月）者的4分，每提前1个月加1分，不满足者不得分；自报工程质量合格者得4分、优良者得6分（如实际工程质量未达优良扣罚合同价的2%），仅三年内获鲁班奖，每项加2分，获省优工程奖，每项加1分。

⏹商务标共70分。

报价不超过标底（35500万元）的±5%者为有效标，超过者为废标。

报价为标的的98%者得满分（70分），在此基础上，报价比标底每下降1%，问题：1、该工程采用邀请招标方式且仅邀请3家施工单位投标，是否违反有关规定，为什么？2、请按综合得分最高者中标的原则确定中标单位。

3、若改变评标规定，将技术标增加到40分，其中施工方案20分，商务标减少案例二、某工程项目，建设单位通过招标选择了一具有相应资质的监理单位承担施工招标代理和施工阶段监理工作，并在监理中标通知书发出后第45天，与该监理单位签订了委托监理合同。

之后双方又另行签订了一份监理酬金比监理中标价降低10%的协议。

在施工公开招标中，有A、B、C、D、E、F、C、H等施工单位报名投标，经监理单位资格预审均符合要求，但建设单位以A施工单位是外地企业为由不同意其参加投标，而监理单位坚持认为A施工单位有资格参加投标。

评标委员会由5人组成，其中当地建设行政管理部门的招投标管理办公室主任1人、建设单位代表1人、政府提供的专家库中抽取的技术经济专家3人。

评标时发现，B施工单位投标报价明显低于其他投标单位报价且未能合理说明理由；D施工单位投标报价大写金额小于小写金额；F施工单位投标文件提供的检验标准和方法不符合招标文件的要求；H施工单位投标文件中某分项工程的报价有个别漏项；其他施工单位的投标文件均符合招标文件要求。

案例分析题及答案在市场营销课程中，案例分析题是一种常见的考查学生对于市场营销理论知识应用能力的题型。

下面我们以一则案例为例，进行分析和解答。

案例一，某公司推出了一款新产品，但在市场上销售不佳，销售额远低于预期。

请分析该公司可能存在的问题，并提出解决方案。

分析及解答：首先，我们需要分析该公司可能存在的问题。

从市场营销的角度来看，该产品销售不佳可能是由于以下几个方面的问题所导致的。

首先，产品定位不清晰。

产品定位是市场营销中非常重要的一环，如果产品定位不清晰，就会导致目标消费者群体不明确，无法有效地进行市场推广和销售。

因此，该公司需要重新审视产品定位，明确产品的核心竞争优势，并针对目标消费者群体进行精准定位。

其次，市场推广不足。

即使是一款优秀的产品，如果没有进行有效的市场推广，也很难获得消费者的关注和认可。

因此，该公司需要加大市场推广力度，可以通过多种渠道进行广告宣传，提升产品的知名度和美誉度。

再次，渠道布局不合理。

产品的销售渠道布局也是影响销售的重要因素之一。

如果销售渠道布局不合理，就会导致产品无法覆盖到更多的消费者群体。

因此，该公司需要重新评估销售渠道，优化渠道布局，确保产品能够覆盖到更广泛的市场。

最后，售后服务不到位。

良好的售后服务可以提升消费者的购买体验和满意度，从而增加客户的忠诚度和复购率。

如果售后服务不到位，就会影响消费者对产品的信任和好感。

因此，该公司需要加强售后服务团队建设，提升售后服务水平，为消费者提供更好的购物体验。

综上所述，该公司可能存在的问题主要包括产品定位不清晰、市场推广不足、渠道布局不合理和售后服务不到位。

针对这些问题，该公司可以采取相应的解决方案，包括重新定位产品、加大市场推广力度、优化销售渠道布局和加强售后服务团队建设，从而提升产品的销售额和市场份额。

通过对该案例的分析和解答，我们可以更好地理解市场营销理论知识在实际案例中的应用，提升学习效果和能力水平。

同时，也可以为今后在实际工作中遇到类似问题时提供一定的参考和借鉴。

五、案例分析题案例1：节约后的致歉如果有人能给公司带来1000万美元的节约，大多数的管理人员会对此给予赞赏的，除非这意味着要砍掉一个他们所喜爱的项目。

但是，一位刚走出校门的年轻人却从此举中得到了深刻的教训。

从表面上看，情况似乎一清二楚。

这家拥有700个床位的美国中西部医院门前有一个停车场，在高峰期间常常拥挤不堪，给病人及其家属带来了诸多的不便。

即使医院管理人员并没有那么强的道德感，只从财务方面考虑，鉴于最近有越来越多的患者另寻他处就医，从而给医院带来了很大的损失，这一点也迫使医院的院长助理查尔斯想办法解决问题。

查尔斯吩咐刚从大学拿到工商管理硕士学位的莫里对这种情况作一调查，并提出改进意见。

他解释说，要是问题尚不严重，医院可能会设法将楼前的一块地方腾出来做停车场。

要是问题非常严重，就要考虑建一个新的多层停车场，为此得投资1000万美元。

查尔斯在对莫里作了交代以后，便到外地休假三个星期。

希望自己能一显身手的这位年轻人，在接受任务后进行了两周的调查，分析了停车场发出的印有停车时间标记的票据，最后发现一个不曾预料到的事实：停车场所以拥挤，完全是因为医院的职工不顾院规将车停放在这里，而不是停在靠近高速公路的一个较不方便的宽敞的停车场。

医院并不需要作1000万美元的投资，它需要的只是强化已颁布的职工停车条例。

因为院长助理仍在休假中，这位年轻人便把他的发现直接在一次大型的会议上报告给了院高层管理人员。

听到这条令人振奋的消息后，这些高层管理人员对莫里说了一番鼓励和感谢的话，然后要求他的部门做进一步的研究。

在院长助理返回前，一切都进展顺利。

可是，这天查尔斯回来了，听说他提议的1000万美元的投资项目被取消了——这使他看起来像个低能者。

而且更令他难受的是，医院职工很少遵守的停车条例，现在得到了三令五申。

不幸的莫里，在他的上司责备下，不得不向院长助理道歉，并且又承担了寻找落实院停车条例最有效方式的任务！在思量了各种方案后，莫里最后向一个副总裁和几位部门负责人提议，下午5点钟在门前停车场会合，准备当面逮住那些违规停车的职工，并要求他们缴纳停车时间内的所有停车费。

第1篇一、引言法律关系是指法律规范在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。

法律关系具有普遍性、客观性和强制性等特点。

在现实生活中，法律关系无处不在，如合同关系、婚姻关系、劳动关系等。

本文将以几个典型案例为例，对法律关系进行分析，以期为我国法律实践提供有益的借鉴。

二、案例一：合同关系案例背景：甲公司与乙公司签订了一份货物买卖合同，约定甲公司向乙公司提供一批货物，乙公司支付货款。

合同签订后，甲公司按照约定向乙公司提供了货物，但乙公司未按时支付货款。

法律关系分析：1. 合同关系是法律关系的一种表现形式，它是以合同法为基础的。

在本案例中，甲公司与乙公司之间形成的合同关系，受合同法的调整。

2. 根据合同法，甲公司享有要求乙公司支付货款的权利，乙公司负有向甲公司支付货款的义务。

3. 由于乙公司未按时支付货款，甲公司可以依法行使请求权，要求乙公司履行合同义务。

4. 在此过程中，甲公司和乙公司之间的法律关系受到法律的保护。

三、案例二：婚姻关系案例背景：甲与乙结婚多年，甲提出离婚。

乙不同意离婚，但甲坚持离婚。

在诉讼过程中，法院判决甲乙离婚。

法律关系分析：1. 婚姻关系是法律关系的一种表现形式，它是以婚姻法为基础的。

在本案例中，甲与乙之间的婚姻关系，受婚姻法的调整。

2. 根据婚姻法，甲乙双方享有婚姻自主权，即双方均有权决定是否离婚。

3. 在本案例中，甲乙双方对离婚存在争议，导致诉讼。

法院作为国家机关，依法行使审判权，对甲乙之间的婚姻关系进行审理。

4. 法院判决甲乙离婚，是对甲乙之间婚姻关系的法律调整，体现了婚姻法的强制性。

四、案例三：劳动关系案例背景：甲公司招聘乙为公司员工，双方签订了一份劳动合同。

合同约定，乙在公司工作期间，享有工资、社会保险等权益。

然而，甲公司未按时支付乙的工资，且未为乙缴纳社会保险。

法律关系分析：1. 劳动关系是法律关系的一种表现形式，它是以劳动法为基础的。

在本案例中，甲公司与乙公司之间的劳动关系，受劳动法的调整。

《教育管理原理》案例分析题及参考答案【案例1】一封匿名检举信寄到某省监察厅。

信中列举了某市教育局长A在自己儿子是应届高考生的情况下，仍担任该市高校招生委员会主任；高考后A局长在检查招生工作时，查看自己儿子的考试成绩档案；录取阶段A为自己儿子的录取问题写了“赶快解决算了”的条子；最后还亲自去××工程学院，找院长将其儿子录取入该院土木工程专业。

省监察厅派人对上述事项进行调查，确认A“利用职权，严重违反高校招生纪律，使自己儿子非法进入高校”，给予记大过的行政处分，并通报了全省。

A局长看到通报后才知道自己受了处分，认为处分的依据、问题的性质和处分程序都有原则失误，立即提出了申诉。

其理由是：①担任本届高考招生委员会主任是市长定的，且本人事先向市长作了有子女参加应届高考的说明；②在检查工作时，是市招生办公室负责人主动把他儿子的成绩档案给他翻阅，而非他主动要求查看的；③由于招生办为争取其儿子由第一志愿校录取而拖延了时间，A怕影响第二志愿校录取，才写了“赶快解决算了”的条子；④由于××工程学院违反教育部的规定，拒绝第二志愿学生，才去与院长交涉；⑤其儿子入该院土木工程专业学习，既符合录取分数线（全班30名学生中其儿子成绩居第12名），又是所填的第二志愿校，完全合理合法。

申诉认为，监察厅调查有欠全面深入，又不与本人核实，因此，要求撤销该项处分决定，并在全省范围内恢复名誉，消除影响。

省监察厅接到A局长的申诉后，再次派员复查，复查结果证明局长的申诉均属事实。

问题：本案例中，A局长、市招生办公室负责人、市长、省监察厅各有哪些违反公务员纪律和行政处分规定的行为？【案例1答案要点】(1)A局长违反了公务员廉政纪律和公务回避制度。

①A局长在自己儿子是应届高考生的情况下，仍担任该市高校招生委员会主任；高考后A局长在检查招生工作时，查看自己儿子的考试成绩档案；录取阶段，A为自己儿子的录取问题写了“赶快解决算了”的条子；最后A还亲自去××工程学院，找院长将其儿子录取入该院土木工程专业。

案例分析举例例（一）一家快餐公司的倒闭分析思考：（1）吴玲玲快餐公司倒闭的原因何在？（2）吴玲玲快餐公司的倒闭，你有何看法？答：（1）吴玲玲快餐公司是一个经济组织，属于服务型经济组织。

公司倒闭的原因有以下几方面：A.管理主体职责不明确。

根据管理主体的层次，可以把一个组织内管理者、管理机构分为高层管理、中层管理和基层管理三个层次。

三个层次各自安负责做好与本层次对应的工作。

作为本快餐电的高层管理者——吴玲玲，应该制定本公司的组织目标与实施目标相配套的制度和政策，培育有利于组织健康发展的组织文化等。

但是吴玲玲却把一半精力用于接待上级、新闻单位和外出报告上。

B.机构设置有问题。

拥有10几名职工的快餐公司。

没有办公室、财务部、生产部、服务部等三部一室，摊子铺得太大。

快餐公司这个小的组织最好适合采用结构比较简单、权利比较集中、责任分明，命令统一的直线制组织结构。

加强采购部、服务部的力量，抓住生产部这个关键。

C．人员配备有问题。

人员配备的基本观点是因事择人。

对所设职位进行分析后，设立岗位及人员数量。

以后根据用人之长选择员工。

但吴玲玲在经济效益每况愈下之时，没有采用辞退职工的办法而是减少开支。

d此外吴玲玲本身的素质、管理水平等都是较欠缺的。

（2）应对自己所办公司有正确的认识，快餐公司是一个服务性经济组织，是一个企业。

首先就要将经济效益，要盈利，而不是追求名誉。

做到：主体的职责要明确，管理的三个层次都要有各自的职责；根据实际情况设置组织机构；进行合理的人员配备；加大管理力度。

例（二）赵建国该不该被免职分析思考：（1）为什么说事必躬亲的管理人员未必是称职的管理人员？（2）你认为作为车间主任他们的主要职责是什么？答：(1)事必躬亲的管理人员未必是称职的管理人员，这里涉及到管理主体的阶层性。

不同层次的管理者所分担的责任和所发挥的作用是各不相同的。

在这家中型企业，车间主任显然属于中层管理者，管理人员"顶班上岗"，"工人身上有多少油，自己身上也有多少油"的管理者未必就是称职的管理者。

案例分析题一（10分）9月1日16：00左右，某厂三名工人清理存放鲜藕下角料的16个盐渍储藏池。

一名工人在4#池清除淤污时，感觉不适，准备上池，在攀爬梯子过程中跌入池内，池上2名工人，边呼救、边下池中救人，先后共9人下入池中并陆续倒下。

十多分钟后，9名中毒工人被救出，送往附近的镇卫生院抢救，已死亡6人，另外3人昏迷，其中2人出现呼吸停止，被紧急转至当地县人民医院抢救。

问题一：请按照《国家突发公共卫生事件应急预案》分级标准进行分级并说明判别依据。

（2分）问题二：如果你接到协助查明原因请求，应做哪些方面准备工作？（2分）事发当天22：00左右，当地疾控中心检测结果表明：硫化氢（H2S）超标2.4倍，甲烷不超标；储藏池水硫化氢含量为400mg/L。

次日16：00，在1#、3#、4#、8#的池面和池底设定采样检测点，进行快速气体检，检测三种气体（H2S、CO、NH3）浓度，。

检测结果提示NH3明显超标，最高达263mg/m3。

问题三：结合所给检测数据，分析该中毒事故中毒原因并进行简要分析（2分）问题四：请以硫化氢为例，简述进入该类中毒事故现场调查时卫生应急人员的个体防护方案。

（2分）问题五：结合本中毒事故，提出工作建议。

（2分）案例分析题二：2009年3月16日起，某企业的职工陆续出现头晕、失眠、烦躁、肢体不自主抽搐等症状，严重者出现胡言乱语、谵妄、精神行为异常，并相继住院治疗。

至4月28日，人数达到16名职工，有4人收入ICU，该厂其余职工也陆续出现类似轻微症状,无死亡病例。

问题一：请按照《国家突发公共卫生事件应急预案》分级标准进行分级并说明判别依据。

（2分）问题二：假如你受邀对该中毒事件进行原因分析，你还需那些资料？（2分）问题三：结合本事件，那些是责任报告单位（2分）该公司所用原料为废旧塑料加工而成的聚丙烯颗粒，成品为包装袋。

生产工艺流程：混料（烘料60-70℃）→热熔（270-280℃）→拉丝→纺丝卷→进入第一、二圆织车间→织袋→成品。

案例分析试题及答案
一、案例背景
某公司在进行一项新产品的市场推广活动。

该产品是一款智能手表，
具备健康监测、运动追踪等功能。

公司希望通过一系列的市场活动，
提升产品的知名度和市场占有率。

二、问题
1. 请分析该智能手表的市场定位，并提出相应的市场推广策略。

2. 假设公司计划在社交媒体上进行广告投放，请给出具体的广告投放
方案。

三、答案要点
1. 市场定位分析：
- 目标消费群体：年轻、注重健康和科技的消费者。

- 产品特点：健康监测、运动追踪、智能提醒等。

- 竞争分析：与同类产品相比，突出自身优势，如更长的电池寿命、更精准的健康数据等。

2. 市场推广策略：
- 利用社交媒体平台，如微博、微信、抖音等，发布产品介绍和用
户评价，增加产品曝光度。

- 与健康、运动相关的KOL（关键意见领袖）合作，通过他们的推
荐来吸引潜在消费者。

- 举办线上或线下的体验活动，让消费者亲身体验产品的功能和优势。

3. 社交媒体广告投放方案：
- 选择目标消费群体活跃的社交媒体平台，如微博、抖音等。

- 制定广告内容，包括产品特点介绍、用户使用场景展示等。

- 设定广告投放时间，选择用户活跃度高的时间段进行投放。

- 跟踪广告效果，根据数据分析结果调整投放策略。

四、注意事项
- 在制定市场推广策略时，要充分考虑目标消费群体的特点和需求。

- 社交媒体广告投放要注重创意和互动性，提高用户的参与度。

- 定期评估市场推广活动的效果，及时调整策略以适应市场变化。

案例分析题汇总在各类考试和学术评估中，案例分析题是一种常见的方式，用于评估学生对实际情况的理解和分析能力。

这些题目要求学生根据给定的案例、场景或问题，在有效的时间内提供解决方案、分析观点或做出推断。

在本文中，我们将探讨几个案例分析题的实例，并提供一些解决这些问题的技巧和策略。

案例一：餐厅管理问题题目描述：某人正在考虑开一家新的餐厅。

他需要解决一系列管理问题，包括招聘员工、制定菜单、维护设备、促销营销等等。

请分析并提供解决方案。

解决方案：在这种情况下，学生需要运用餐饮管理和市场营销的知识，考虑餐厅所处的位置、目标市场和竞争对手等因素，制定合适的招聘、培训和营销策略。

学生还可以讨论如何提供高品质的食品和服务，以及如何管理人员和设备以确保顺利运营。

案例二：环境污染问题题目描述：某城市的空气质量一直不好，导致公众关注。

请分析并提供解决方案，以改善该城市的环境污染状况。

解决方案：学生可以探讨采取的措施，如减少汽车尾气排放、推广可再生能源、改善垃圾处理方式等。

学生还可以分析政府、公众和企业在环境保护方面的角色和责任，以及可能的困难和挑战。

案例三：公司管理问题题目描述：某公司面临管理危机，员工流失率高，生产效率低下。

请分析并提供解决方案，以改善公司的管理状况。

解决方案：在这种情况下，学生需要分析导致员工流失和生产效率低下的原因。

可能的原因包括领导风格、员工激励机制、工作环境等。

学生可以提出建议，如改善领导力培训、提供员工福利、改善沟通等，以提高员工满意度和工作效率。

案例四：市场竞争问题题目描述：某公司面临激烈的市场竞争，销售额下降。

请分析并提供解决方案，以提高公司的市场竞争力。

解决方案：学生可以重点关注公司的竞争优势和产品差异化。

解决方案可能包括重新定位品牌形象、改进产品设计和品质、改善客户服务等。

学生可以分析市场竞争对手的策略，并提出相应的应对措施。

对于解决案例分析题，有一些技巧和策略可以帮助学生更好地回答问题。

【案例】——管理学案例分析题15例管理学案例分析题案例分析题1某建筑公司，经过几十年的发展，已经成为当地知名的建筑龙头企业。

总结企业成功的经验，许多管理人员归结为天时、地利、人和，如国家经济的持续发展、与当地政府、银行的良好关系，几十年形成的固定客户和良好的信誉，良好的员工素质等等。

在2008年北京奥运景气鼓舞下，公司确立了打破地区界限，成为全国乃至世界知名建筑企业的远景和使命。

当企业树立这样的远景和使命并为之努力时，发现曾经作为优势的“天时、地利、人和”似乎不在。

例如，就在前不久，日本一家建筑企业在与公司谈判时，让公司在两天内给出一个项目的报价。

由于公司没有既懂建筑专业又精通日语的人员，没有能够及时报价，很遗憾地没有抓住公司项目。

请分析该公司的内外部环境，以及应采取的措施。

（1）天、地、人是对公司内外部环境的概括描述。

从案例中可以看出公司过去的成功来自天时、地利、人和，构成了公司的竞争优势。

当公司重新确立了“成为全国乃至世界的建筑企业”时，从案例中可以看出在政府、银行关系方面、在地理方面、在人员素质要求等方面，都发生了变化，所谓的天、地、人已经不再成为优势。

（2）因此公司要真正认清所处的内外部环境，确定公司的使命和愿景，并围绕天、地、人等制定相应措施。

具体措施应围绕培育公司的核心竞争力方面：具有建立电子商务网络和系统的技能；迅速把新产品投入市场的能力；更好的售后服务能力；生产制造高质量产品的技能；开发产品特性方面的创新能力；对市场变化作出快速反应；准确迅速满足顾客定单的系统；整和各种技术创造新产品的技能等方面。

案例分析题2某地方生产传统工艺品的企业，伴随着我国对外开放政策，逐渐发展壮大起来。

销售额和出口额近十年来平均增长15%以上。

员工也有原来的不足200人增加到了2000多人。

企业还是采用过去的类似直线型的组织结构，企业一把手王厂长既管销售，又管生产，是一个多面全能型的管理者。

最近企业发生了一些事情，让王厂长应接不暇。

案例分析题及答案案例分析是一种常见的教学和评估方法，它要求学生或参与者通过分析一个具体的情境或问题，来展示他们的理解、批判性思维和解决问题的能力。

以下是一篇案例分析题及答案的示例。

案例分析题：某公司最近推出了一款新的智能手机，该手机拥有先进的技术特性和创新的设计。

然而，尽管市场推广活动投入巨大，销售情况却远未达到预期。

公司管理层决定进行一次深入的市场分析，以找出问题所在并制定相应的策略。

任务：1. 分析当前市场环境，包括竞争对手的情况、消费者需求和市场趋势。

2. 评估公司推广活动的有效性，并提出可能的原因为何销售未达到预期。

3. 基于分析结果，提出改进产品和营销策略的建议。

答案：在进行市场分析时，我们首先需要考虑的是当前的市场环境。

竞争对手的产品线和市场策略对我们的智能手机销售有着直接的影响。

例如，一些竞争对手可能已经在市场上建立了强大的品牌影响力，或者他们的产品在价格和功能上更具竞争力。

此外，消费者需求也在不断变化，他们可能更倾向于购买具有特定功能的智能手机，或者对价格更为敏感。

我们的市场推广活动虽然投入巨大，但可能存在一些问题。

首先，推广信息可能没有准确传达我们产品的独特卖点。

其次，推广渠道可能没有覆盖到目标消费者群体，或者推广时机选择不当。

此外，广告创意可能未能吸引消费者的注意力，导致推广效果不佳。

基于以上分析，我们可以提出以下建议来改进产品和营销策略：1. 对产品进行重新定位，强调其独特的技术特性和设计优势，以区别于竞争对手的产品。

2. 调整推广策略，选择更有效的推广渠道和时机，确保信息能够到达目标消费者。

3. 改进广告创意，使其更具吸引力和说服力，以提高消费者的购买意愿。

4. 考虑调整价格策略，通过提供折扣或捆绑销售等方式来吸引更多的消费者。

通过这些策略的实施，我们有望提高智能手机的市场表现，实现销售目标。

请注意，以上内容仅为示例，实际的案例分析题和答案会根据具体情境和要求而有所不同。

案例分析题(一)1.答：王主任遇到的困境是，随着解聘工作的推进，来研究所不久的硕士王刚提出辞职，紧接着刚引进不久的硕士也以相同的理由辞职，更棘手的是，研究所的骨干人员张荣和候某以要为低学历的同事留出位置，保护弱势人群为由也提出辞职。

看着一批科研骨干的流失，王主任陷入了两难的困境；一是公司骨干人员流失无法向公司交代，二是如何才能挽留住研究所的人员和骨干人才。

2 答：因为前两次所分流的员工，王主任钻了空子，利用各种方法手段分流老员工，员工抵触不大侥幸成功。

正所谓再一再二，不可再三这种对员工处理方法本来就存在错误，特别是老员工在职多年，是研究所的财富具有丰富的工作经验，如因学历低等原由被分流替换，缺乏以人为本的意识和深入沟通，从而使得像王刚，张荣与侯某等硕士批量骨干人才的内心存在不满，同时也激起了他们的高尚情操以不与老职工争饭碗，和保护弱势群体为由群体辞职抵触。

所以王主任的分流法宝不灵现了。

3.答：王主任在员工分流过程中的沟通工作没有做到位，只是一味的利用职权和各种方法手段进行独断独裁，对职工进行分流，并未对职工做思想工作和沟通交流，缺乏沟通。

需要改进的地方有以下几点：⑴对待员工的态度，多进行思想交流与沟通。

⑵处理事情的方法，不能只顾公司和个人的利益，而采用职权和各种手段去分流员工，损害其切身利益可以人性化一些。

4.答：沟通形式可以做公告式的，也可以召开员工代表会议进行宣布说明事情和企业目前所存在问题状况，进行决策和征询意见；让他们了解公司的发展方向，再经过员工个代表下去对员工们进行开会及说明企业也有难处，引导员工作出“企业利益大于个人利益的决定，争取认识企业有发展了，员工的利益也会不断提高，水涨船才会高，予以激发员工的内心响应。

5.答：⑴团队沟通的特点：具有随时性，我们所做的每一件事都是沟通，沟通可以增进人与组织之间，人与人之间，组织与组织之间以及个人对自身的了解。

沟通具有双向性，我们既要接收信息，又要给予传递信息阐述各自观点。

第1篇一、案例背景小明，男，14岁，初中一年级学生。

小明从小生活在单亲家庭，父亲忙于工作，母亲对他疏于管教。

由于缺乏家庭关爱，小明性格孤僻，学习态度消极，成绩较差。

进入初中后，小明与同学关系紧张，经常逃课、打架，成为学校里的问题学生。

二、案例描述1. 学习态度消极：小明对学习毫无兴趣，上课经常睡觉、玩手机，作业完成质量差，考试成绩屡屡不及格。

2. 人际关系紧张：小明与同学关系紧张，经常发生争吵、打架。

他不愿意与同学交往，独来独往。

3. 行为问题突出：小明经常逃课、上网吧，甚至夜不归宿。

在学校里，他无视纪律，违反校规。

4. 家庭教育缺失：小明的父亲忙于工作，很少关心他的学习和生活；母亲对他疏于管教，缺乏家庭关爱。

三、案例分析1. 家庭教育因素：小明的家庭环境对他的成长产生了负面影响。

缺乏家庭关爱，导致他性格孤僻，学习态度消极。

父亲忙于工作，母亲疏于管教，使得小明在成长过程中缺少正确的引导和关爱。

2. 学校教育因素：学校在发现小明的问题后，没有采取有效的教育措施。

教师对小明的关注不足，导致他逐渐成为问题学生。

3. 社会环境因素：社会环境对小明的成长也产生了一定的影响。

网络、游戏等不良诱惑，使小明沉迷其中，无法自拔。

四、解决方案1. 家庭教育：首先，小明的父亲应抽出时间关注他的学习和生活，加强与他的沟通。

其次，母亲要承担起家庭教育的责任，关心小明的成长，给予他关爱和支持。

2. 学校教育：学校应加强对小明的关注，关注他的学习和生活。

教师可以通过家访、谈心等方式，了解小明的家庭背景和成长环境，有针对性地开展教育工作。

同时，学校可以开展心理健康教育，帮助小明树立正确的人生观和价值观。

3. 社会环境：学校、家庭和社会应共同努力，为小明创造一个良好的成长环境。

学校可以加强与社区、家长的联系，共同关注小明的成长。

同时，社会应加强对网络、游戏等不良诱惑的监管，为青少年营造一个健康、向上的成长环境。

五、实施策略1. 制定个性化教育方案：针对小明的具体情况，制定一套符合他成长需求的教育方案。

10个学前教育心理学典型案例分析题1.下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。

在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。

而大班孩子很少出现这种现象。

参考答案：这是不同年龄阶段儿童方位知觉发展水平存在差异造成的。

在幼儿方位知觉上，3岁儿童仅能辨别上下，4岁儿童能辨别前后，这正是小班幼儿的知觉水平。

5岁使，方位知觉有跃进的倾向，开始能正确的辨别以自身为中心的左右方位。

2.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。

你怎样看待这样的孩子？参考答案：这个现象可能有不同的原因：有的孩子可能是由于和某个小朋友闹矛盾，生气了；有的可能是想引起老师的注意，希望被老师关注；还有的可能是性格比较孤僻，不爱和小伙伴交往等。

因此老师对待同一种行为表现（孤僻），要分析其真正的原因，要了解孩子的个性，在孩子的个性的整天中，了解孩子行为的原因，从而对症下药。

如果我们不具体分析其原因，而采取同样的策略，就不会收到良好的效果，甚至产生反作用。

3.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼！它总是摇头晃脑。

”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

参考答案：这是因为儿童概括的反映客观事物的能力，是逐渐发展的。

儿童概括的发生发展可以分成三个阶段：（1）直观的概括。

儿童最初用对物体最鲜明最突出的外部特征进行概括，这时语词只有标志的功能。

（2）动作的概括。

儿童对学会使用的实物能够进行概括，但对不会使用的实物则借助于动作，在头脑中形成表象。

（3）2岁左右，出现了语词的概括。

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃那些可变的次要特征。

因此可以说，直观的概括是感知水平的概括，动作的概括是表象水平的概括，而语词的概括才是思维水平的概括。

4.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。

案例分析题1．案例：营业投诉—乱收费事件过程：某客户拨打95598反映某供电所农电工多收电费并开据手写发票，一个月调整电表两次，使表计不准，怀疑两人合伙骗钱；2011年8月、9月收取该户电费3816元，数额较大，要求落实（经查询电费档案，该户两个月电费金额分别为47.58元和56.88元，总共不超过110元）。

该客户又多次来电催办，表示如不及时处理，将会向电监办投诉或在媒体曝光。

经调查落实，情况属实。

电工为完成低压线损指标，将用户动力用电电量换算为照明电量，与用户用电实际分类电价不一致，多收电费1100元，代成良更换电表时私自收取了380元电表钱。

已责令电工将多收费用退还客户，并将其调离工作岗位。

答案要点：1．电工擅自更改电价类别，借换表时机私自加收其他费用，属严重违规行为。

2.电工服务意识淡薄，供电单位相关电力法律法规及服务规范的培训和宣传不够，使部分工作人员服务不规范。

3.供电公司对一线服务人员的管理存在漏洞，各项规章制度的执行力度不够，导致某些工作人员谋取了不正当利益。

2.案例分析题2010年7月21日下午3时左右，原告田某（7岁）在与其他小朋友玩捉迷藏时，发现废旧的配电室比较适合躲避，于是沿着配电室旁的石头堆爬到窗户旁，发现窗户开着，就跳了进去。

田某手触摸到变压器上方的接口位置，被高压电击致残。

田某的监护人代表田某向某县人民法院提起诉讼。

试分析，本案赔偿责任如何承担。

答案或答案要点：高压电力设施对周围环境具有高度危险性，供电公司作为电力设施的产权人，应当尽到充分的安全管理义务。

田某轻易进入配电室，是因为供电公司未及时发现隐患并妥善处理造成的，因此，供电公司存在明显过错，应当对田某的损害承担主要赔偿责任；同时，田某是仅5岁的未成年人，其爬上配电室窗户内并触摸变压器被电击伤，其到危险区域玩耍这一行为，田某等作为监护人未及时发现并加以制止，未尽到监护义务，故对于李某的损害也应承担一定的监护责任。

案例管理学案例分析题15例案例一：公司组织架构调整引发的问题案例描述：某公司为了应对市场变化，决定进行组织架构调整，但由此引发了一系列问题。

例如员工不适应新的工作方式，沟通不畅，工作流程混乱等。

分析：问题的产生主要是因为组织架构调整的不周密和细致。

在进行组织架构调整时，应该全面考虑各方面的影响，包括员工的适应性和沟通渠道的畅通等。

另外，调整后的工作流程也需要进行合理规划和明确传达，以确保各部门间的协调和协作。

解决方案：公司应该制定详细的组织架构调整方案，包括具体的操作步骤和时间表，并且在执行过程中做好沟通和协调工作。

此外，公司还应该加强对员工的培训和辅导，以帮助他们适应新的工作方式。

案例二：项目管理中的时间延误问题案例描述：某公司的项目总是无法按时完成，导致严重的时间延误。

这给公司造成了经济损失，也影响了公司声誉。

分析：时间延误问题主要是由于项目管理不善导致的。

在项目管理中，要合理安排时间，制定详细的计划，并且对项目进展进行定期监控和评估。

如果发现有可能导致时间延误的问题，应及时采取措施进行调整和解决。

解决方案：公司应该加强对项目管理的培训和指导，提高员工的项目管理能力。

同时，应建立完善的项目管理流程，并制定明确的时间节点和目标，以便更好地掌控项目进展和风险。

案例三：员工离职率过高的问题案例描述：某公司面临员工离职率过高的问题，造成了稳定性和工作效率的下降。

分析：员工离职率过高的原因可能包括薪酬福利水平不高、工作环境不好、职业发展空间有限等。

公司应对这些问题进行分析，并采取相应的措施予以改善。

解决方案：公司可以提高员工的薪酬福利待遇，改善工作环境，提供更多的职业发展机会，以提高员工的满意度和忠诚度。

同时，公司还可以加强对员工的关怀和培养，提高员工的发展空间和工作动力。

案例四：供应链管理中的物流问题案例描述：某公司的供应链管理中存在物流问题，导致产品配送延误、存货积压等。

分析：供应链管理中的物流问题可能是由于物流配送流程不畅、仓储管理不善等引起的。

案例分析题（30分/每题）1、萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。

”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说这辆车不能乘，没有消过毒。

小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。

经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。

结合上面的案例说明这是一个什么游戏？并试分析通过游戏，孩子获得了哪些发展？答：①这是一个角色游戏，萱萱扮演小司机，乘客有娃娃家的妈妈、娃娃以及砚砚；②游戏中萱萱通过观察发现没有乘客，于是开动脑筋，嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。

”来吸引乘客，在这个过程中，萱萱的观察力、思维能力和语言表达能力都得到了发展；③接下来的娃娃家妈妈和砚砚的对话，对于幼儿的社会交往能力是一个发展，同时，作为乘客的妈妈知道了出行要关注公共环境的卫生，这对于萱萱来说，同样是一个认知的发展，提醒了他，作为公共环境要保持卫生，给乘客一个舒适干净卫生的乘车环境；④萱萱听后，跑到积木箱前拿出绿色圆形积木，告诉她们车辆已消过毒，对于萱萱来说，他的解决问题的能力在这里得到了发展，同时也给乘客的砚砚和娃娃家的妈妈一个认知，绿色代表环保卫生，在潜移默化中孩子们的认知能力都得到了发展；⑤最后，砚砚和娃娃家的妈妈、娃娃都一起承上了萱萱开的公共汽车，整个游戏的过程，孩子们的情绪情感愉快，交往互动中的矛盾和冲突都能自己解决，学会了相互理解，与人相处，社会交往能力得到了发展。

总之，在这么一个游戏过程中，发展了孩子的观察力、判断力、认知能力、思维能力和解决问题的能力，同时有助于幼儿语言表达能力和社会交往能力的发展。

2、曾经带过一个叫童欣的孩子，一直让我很头疼。

每天都有好多小朋友来告她的状，而且，“罪状”也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发等。