人教版八年级英语下册unit 9第九单元Period 4 Section B(2a-2e)

Section B第4课时（2a~2e）

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

原创不容易，【关注】店铺，不迷路！

类别 学习重点

重点单词 tply,fear,wostly

重点短语 ontheonehand…ontheotherhand…,thousandsof,allyearround,whether…or,threequartersof

重点句式 1.Youwon\'tgettingrice,noodlesanddumplings.

2.Alotofanimalsonlywakeupatnigetowatc.

课前预习 写一写 1.一千tply4.害怕；惧怕fear

5.不管……（还是）；是否wostly

译一译 1.全年allyearround2.或者……或者whether…or

3.四分之三threequarters

4.一方面……另一方面ontheonehand…ontheotherhand…

5.数以千计的thousandsof

背一背 1.你可以毫不费力地找到米饭、面条或饺子。

Youwon’thaveanyproblemgettingrice,noodlesordumplings.

2.许多动物只在夜晚是醒着的，所以这是观看它们的最佳时间。

Alotofanimalsonlywakeupatnigetowatc.

新课导入 （Sepicturesoftesoftequestions.)

T:WoreaboutSingapore.

新

课

展

示

新

课

展

示

【完成教材2a~2b的任务】

1.小组内互相交流关于新加坡的风土人情，然后互相说说想了解关于新加坡哪一方面的知识。

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，然后找到文章介绍的参观新加坡的理由。

3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。

4.教师点拨短文中出现的重点和难点。

5.熟读短文，识记并背诵知识要点。

Unit 9

Have you ever been to a museum?

Section B Singapore ----A place You Will Never Forget

教学目标评论

Knowledge goal: Learn some new words and phrases that describe the beautiful places.

Ability goal: Develop the students’ ability of introducing places.

Moral goal: Read ten thousand books, travel ten thousand miles. 读万卷书，行万里路。

2学情分析评论

Students are not familiar with different places and cultures in other countries.

3重点难点评论

Key points: 1. Key words and phrases.

2. Use reading skills to understand the article.

Difficult point:

1. Present perfect tense.

2. Reading strategy.

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warming up and leading in评论

Teacher’ s activities:Enjoy a piece of music.Tell them

the topic of the song — The world belongs to us, and we can take it better.

Students’ activities: Guess the topic of the song.

Unit 9 Have you ever been to a museum ?

Section B 1a—1d 平遥县古陶二中 赵晓君

一、【教材分析】

教

学

目

标

知识

目标 1. 学习并掌握下列单词：Terracotta. Nest , Palace .

2. 学习并掌握下列常用表达：

Have you visited... Have you been to ... Have you seen ... Have you tried....

3. 学习并掌握下列句型：

1) Have you been to the Great Wall ?

2) Have you been to the Bird’s Nest ?.

3) Have you seen Terracotta Army ?

4) Have you tried Chinese food ?

5) Have you visited the Palace Museum ?

能力

目标 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

情感

目标

互相交流曾经旅游过的地方，增长知识，开阔学生的视野，热爱祖国壮丽河山。立志学习,积极进取。

教学重点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

教学难点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

教学方法 情景教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节 师生活动 二次备课

I. Preparation

准备 课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。

1. Free talk “自由交际”

Ask and answer in pairs:

1） I have been to a science museum .

He has been to a nature museum .

教案设计

Section B 2 3a-3c

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar

2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。

3）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。

4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。

5）复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。

2. 情感态度价值观目标：

学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。

二、教学重难点

1. 教学重点： 1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。

2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。

3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。

2. 教学难点：

通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Have a dictation of the new words and expressions.

2. Review the main phrases learned yesterday.

(1) 做某事的最佳方式…

(2) 去旅行

(3) 在……结尾

(4)帮忙解决某事

(5) 到目前为止

(6) 带……去……

(7) 乐意做某事

(8)以便，以至于 (9)盼望；期待

(10)收到某人的来信

Ⅱ. Lead-in

1. Show a picture about the opening of a new library to Ss. And ask Ss what