人教版九年级英语下册Unit 11 Period 4 Section B (2a-2e)【习题课件】

1 Unit 4 Section B 1a- 1e练习

班级: 姓名: 小组: 分数:

A卷：基础练习

一．单项选择(1分，共10分)

( )1. Tom, ___________ afraid of speaking in front of people. You are the best one.

A. don't B. not C. not be D. don’t be

( )2. -My aunt goes to climb mountains every Sunday.

-Oh? But she ___________ hate climbing mountains.

A. used to B. was used to C. is used to

( )3. -Laura enjoys _________ storybooks. -Me, too.

A. reading B. read C. to read D. watching

( )4. -Peter has changed a lot, hasn't he?

-Yes. He used to _________ the guitar, but now he is more _________ in playing soccer.

A. plays; interested B. play; interested C. play; interesting D. playing; interest

( )5. There _________ a river near my hometown. Now it is dry.

Unit 9 Have you ever been to a museum ?

Section B 1a—1d 平遥县古陶二中 赵晓君

一、【教材分析】

教

学

目

标

知识

目标 1. 学习并掌握下列单词：Terracotta. Nest , Palace .

2. 学习并掌握下列常用表达：

Have you visited... Have you been to ... Have you seen ... Have you tried....

3. 学习并掌握下列句型：

1) Have you been to the Great Wall ?

2) Have you been to the Bird’s Nest ?.

3) Have you seen Terracotta Army ?

4) Have you tried Chinese food ?

5) Have you visited the Palace Museum ?

能力

目标 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

情感

目标

互相交流曾经旅游过的地方，增长知识，开阔学生的视野，热爱祖国壮丽河山。立志学习,积极进取。

教学重点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

教学难点 1) 掌握本课时的重点单词和短语的用法。

2) 掌握现在完成时的用法。

教学方法 情景教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节 师生活动 二次备课

I. Preparation

准备 课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。

1. Free talk “自由交际”

Ask and answer in pairs:

1） I have been to a science museum .

He has been to a nature museum .

Common Progress Please Criticize

金戈铁骑制作

Unit 11 Section B 巩固练习

Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。

1. I don't like ________ (灰色的) coat. Would you please change another one for me?

2. I prefer ________ (柠檬)to oranges. I like the sour taste.

3. What she said made me ________(使人不舒服的).

4. I think real ________(友谊)is more valuable than money.

5. Don't ________(扔)rubbish in school. We should keep our school clean.

Ⅱ. 单项选择。

( ) 6. The peaceful music in the CD made the students ________ relaxed.

A. feel B. feels C. felt D. to feel

( ) 7. Loud music always makes us ________.

A. want dance B. to want dance C. want to dance D. to want to dance

( ) 8. Welcome to our school，ladies and gentlemen.________，I'd like to introduce myself.

A. To be honest B. To my surprise C. To start with D. To tell you the truth

表人教版英语九年级全册Unit14SectionB2a2e说课稿

一、教材分析

（一）内容概述

本节课的教学内容为表人教版英语九年级全册Unit14 Section B 2a-2e。本节课的主要知识点有：描述过去发生的事情的能力，如何使用一般过去时；如何通过阅读理解来获取信息；如何运用词汇和语法知识来表达自己的观点。在整个课程体系中，本节课承接了前面所学的知识，为后面Unit15的学习打下基础。

（二）教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握一般过去时的用法，正确运用动词过去式描述过去发生的事情；学生能够通过阅读理解来获取信息，提高阅读能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，学生能够提高口语表达能力和合作能力；通过完成阅读任务，学生能够培养阅读技巧和信息获取能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习本节课，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够理解不同文化背景下的行为差异，培养跨文化交际意识。

（三）教学重难点

1. 教学重点：学生能够掌握一般过去时的用法，正确运用动词过去式描述过去发生的事情；学生能够通过阅读理解来获取信息，提高阅读能力。

2. 教学难点：学生能够熟练运用一般过去时描述复杂的情境；学生能够通过阅读理解，获取并处理信息，提高阅读能力。

二、学情分析导

（一）学生特点

我所面对的九年级学生已经具有一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和语法知识。他们在语言学习上具有一定的模仿能力和创新意识，能够通过合作和交流来提高自己的语言水平。此外，这个年龄段的学生认知水平在不断提高，他们对于新鲜事物充满好奇，愿意接受挑战。在学习兴趣方面，他们对于实用性强的语言知识更感兴趣，希望能够运用所学知识解决实际问题。在学习习惯上，他们已经形成了一定的学习模式，但还需要引导和培养良好的学习习惯。

（二）学习障碍

在学习本节课之前，学生需要具备一定的一般现在时和一般过去时的基础，能够理解和运用动词的规则变化和不规则变化。此外，他们需要具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读获取信息。可能存在的学习障碍包括：一般过去时的运用，尤其是动词过去式的规则变化和不规则变化；阅读理解的深度，如何准确获取并处理信息；对于一些复杂句型的理解和运用。