《网络营销》教学指南

《网络营销》教学大纲教案课程编号：课程性质：必修课程名称：网络营销学时/ 学分：36/3英文名称：Internet marketing 考核方式：闭卷选用教材：大纲执笔人：先修课程：电子商务、市场营销大纲审核人：适用专业：工商管理类各专业延伸阅读一、教学基本目标《网络营销》是一门面向市场营销、电子商务等专业的核心课程。

1.课程地位本课程为市场营销和电子商务等专业的核心课程，主要培养学生掌握网络营销活动的基础知识和基本技能，使学生具备分析解决网络营销活动过程中实际问题的能力，对学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。

2.课程作用通过本课程的学习，可以使学生系统、完整地了解和掌握网络营销的基本概念和基本内容，以提高分析、判断和解决网络营销问题的能力，并将所学知识运用到实践中去，为今后从事网络营销实际工作奠定良好的基础。

3、拟达到的教学目的通过本课程的学习和实践，学生能操作、懂网络、会营销。

使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识和基本技能，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，学会从事企业、个人的网络营销活动，具备分析和解决网络营销实际问题的能力。

二、教学基本内容第1章网络营销概述（1）了解网络营销的概念；（2）了解网络营销的理论基础；（3）了解网络营销的优势；（4）了解网络营销的内容；（5）了解网络营销的实现方式。

（6）掌握网络营销的策略；第2章网络市场与网络消费者行为分析（1）了解网络市场的类型与功能；（2）了解网络市场的演变与现状；（3）了解我国网上用户现状；（4）掌握网络消费者的需求特点和趋势；（5）掌握影响消费者购买决策因素；（6）掌握网络消费者的购买决策过程。

第3章网络营销调研（1）了解网络营销调研的概念；（2）了解了解网络营销调研的优势与不足；（3）掌握网络营销调研的过程；（4）掌握网络营销调研的方法；第4章网络广告（1）掌握网络广告的概念与特点；（2）熟悉网络广告的发布方式与类型；（3）掌握网络广告策划的流程；（4）了解网络广告预算与效果评估。

《网络营销》教学大纲《网络营销》教学大纲一、课程介绍网络营销是各类电子商务专业教育和培训的重要课程。

本课程主要是向学生介绍网络营销的产生与发展、网络营销的比较。

网络营销的基本理论，网络营销环境研究，并在此基础上提出了网络营销的网站策略、网络广告策略、网络公共关系策略、网络营销渠道策略、网络顾客服务策略。

本课程涉及的网络基础知识和传统营销理论知识较多，学习前要注意对者两门课程的复习。

通过本课程的学习，使同学们对网络营销的基本理论和基本概念有一定的了解，并且在企业的网络营销实务中，具备一定的实际应用能力。

本课程的教学会大量的采用案例来进行，目的就是为了提高学生分析实际问题、解决实际问题的能力。

本课程共60课时，其中讲授大约为50课时，另外10课时用于辅导、案例分析。

本课程总学时60学时，教师讲授58课时。

二、内容提纲第一章网络营销概述1．1网络营销的产生和发展1．2网络营销的概念与功能1．3网络营销的行为特点1．4网络营销的优势及发展的难题第二章网络营销的基础理论2．1 网络营销的基础2．2 网络营销的阶段2．3 网络营销的层次性2．4 网络营销与相关概念的比较2．5 网络整和营销理论2．6 网络“软营销”理论2．7网络直复营销理论第三章网络营销的支持条件3．1网络营销平台3．2电子支付系统3．3网络营销的安全与保障3．4网络营销的法律规范与政策第四章网络市场调研4．1 网络时代的消费行为分析4．2 网络市场调研的优势4．3 网络数据库4．4 网络市场调研的程序4．5网络市场调研策略4．6资源站点第五章网络营销战略与计划5．1 网络营销环境研究5．2内部支持系统5．3网络营销计划5．4网络目标营销战略5．5网络目标营销战略评估模型5．6网络营销战略与计划实例第六章网站策略6．1 域名策略和企业站点的组成6．2 目标顾客需求特征分析及对应策略6．3 企业网站建设的标准6．4 企业站点的创建及网页设计中应注意的问题6．5 推销网页第七章网络广告策略7．1网络广告的特点和相关概念7．2网络广告的策划7．3网络广告沟通7．4网络广告中介选择7．5网络广告技巧与策略第八章网络公共关系策略8．1 从传统公共关系到网络公共关系8．2 网络公共关系的模式8．3 网络公共关系的建立与维护第九章网络营销渠道战略9．1 传统营销渠道与网络营销渠道的比较9．2 网络直销9．3 网络间接销售9．4 企业网络营销渠道的最佳策略----双道法9．5 网络上的订货、运货与管理9．6 电子商店及其经营策略第十章网络顾客服务策略10．1 从销售服务到顾客服务10．2 网上服务工具（FAQ）的设计与使用10．3 电子邮件及其作用与管理第十一章我国的网络营销趋势展望11．1 我国网络的总体结构11．2 我国的因特网市场开拓11．3网络营销的未来发展趋势三、课程目标学生通过对本课程的学习，能够了解网络营销的基本原理和基本概念，并能熟练掌握网络营销业务的全过程，会设计网络营销的计划，对每一种营销策略能熟练掌握和应用。

网络营销教案一、教学目标1.了解网络营销的概念和意义；2.掌握网络营销的基本原理和策略；3.培养学生的网络营销思维和能力；4.通过案例分析和练习，提高学生的实际操作能力。

二、教学内容1.网络营销概述1.1 网络营销的定义1.2 网络营销的意义和优势1.3 网络营销与传统营销的比较2.网络营销的基本原理2.1 目标市场的选择2.2 客户需求分析2.3 网络渠道选择2.4 产品定位和差异化2.5 价格、促销和分销策略3.网络营销的策略3.1 搜索引擎优化（SEO）3.2 社交媒体营销3.3 内容营销3.4 电子邮件营销3.5 移动营销4.案例分析与实践操作4.1 案例分析：成功的网络营销案例4.2 实践操作：网络营销的实际操作技巧三、教学方法1.课堂讲述：对网络营销概念、原理和策略进行解释和说明。

2.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解网络营销的应用和效果。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享个人对网络营销的理解和经验。

4.实践操作：通过实践操作，让学生亲自体验网络营销的实际操作。

四、教学设备1.多媒体投影设备2.电脑和互联网接入设备3.教学案例和实践操作材料五、教学过程1.网络营销概述1.1 通过多媒体投影设备展示网络营销的定义和意义。

1.2 分析网络营销与传统营销的区别，并让学生讨论优势和劣势。

1.3 引导学生思考，为什么越来越多的企业选择网络营销。

2.网络营销的基本原理2.1 介绍网络营销的基本原理，包括目标市场选择、客户需求分析等。

2.2 通过案例和实例，让学生理解原理的具体应用和效果。

2.3 分组讨论，学生根据所学原理，分析一个企业的网络营销策略。

3.网络营销的策略3.1 详细介绍搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销等策略。

3.2 分析每种策略的特点和应用场景，并让学生进行讨论和分享。

3.3 学生分组，选择一种策略，进行实践操作，并总结经验和教训。

4.案例分析与实践操作4.1 展示一些成功的网络营销案例，引导学生进行分析和讨论。

《网络营销》课程教学大纲网络营销课程教学大纲第一部分：课程概述1. 简介网络营销是指通过互联网平台进行市场营销活动的过程，以达到品牌推广、产品销售等目标。

本课程将通过深入研究网络营销的原理、策略和实施方法，帮助学生全面了解网络营销的核心概念和最佳实践。

2. 学习目标- 掌握网络营销的基本概念和重要原则；- 理解网络营销在不同行业中的应用方式；- 学习有效的网络推广策略和工具；- 培养分析和评估网络营销活动数据的能力；- 培养网络营销计划的制定与执行能力；- 提升团队合作和网络营销项目管理的能力。

3. 教学大纲第二部分：网络营销原理4. 市场与消费者行为分析- 市场细分和目标定位- 消费者行为的理论和研究方法- 消费者决策过程分析5. 品牌建设与管理- 品牌价值的来源与定位- 品牌传播与管理策略- 品牌维护与危机处理第三部分：网络营销策略6. 内容营销- 内容策划与创作- 社交媒体平台的内容推广- 搜索引擎优化与关键词策略7. 社交媒体营销- 社交媒体平台的特点与选择- 社交媒体广告与推广- 社交媒体用户参与与互动管理8. 搜索引擎营销- 搜索引擎广告的原理与实施- 关键词竞价与广告优化- 搜索引擎优化的基本原则与方法第四部分：网络营销实施9. 数据分析与决策- 网络营销数据的收集与分析- 数据驱动的决策方法与工具- 行业趋势分析与竞争情报收集10. 线上线下整合营销- 线上线下渠道的整合与协同- 传统媒体与网络媒体的结合- 线上线下活动的规划与执行第五部分：课程评估与总结11. 课程项目与演讲- 学生小组网络营销项目- 项目演讲与答辩12. 学习评估与反馈- 学生课程学习成果的评估- 学生对课程的意见反馈与建议13. 课程总结与展望- 回顾网络营销课程的重点知识与技能- 展望网络营销领域的发展趋势- 总结学生在课程中的收获与成长结语：通过本课程的学习，学生将能够全面掌握网络营销的基本原理、策略和实施方法，培养市场分析、营销策划和数据分析等关键能力，为今后在网络营销领域的实践工作打下坚实的基础。

网络营销(授课教案)授课教案网络营销（授课教案）一、教学背景介绍随着互联网时代的到来，网络营销已经成为企业推销产品和服务的一种重要手段。

随着互联网行业的飞速发展，越来越多的企业开始关注网络营销并希望掌握相应的技巧。

本节课将着重讲解网络营销的基本概念、策略和实施步骤，帮助学生了解并掌握网络营销的核心内容。

二、教学目标1. 了解网络营销的定义和意义。

2. 掌握网络营销的基本策略。

3. 理解网络营销的实施步骤。

4. 分析网络营销案例并提供解决方案。

三、教学内容1. 网络营销的定义和意义网络营销是利用互联网和相关技术，通过创造性的方式传播产品或服务信息，并与客户进行交流和互动的过程。

网络营销的意义在于能够以低成本、高效率的方式吸引潜在客户，增强企业的品牌形象并提高销售业绩。

2. 网络营销的基本策略（1）搜索引擎优化（SEO）：通过改善网站结构和内容，提高在搜索引擎结果页面的排名，增加有针对性的流量。

（2）社交媒体营销：利用社交媒体平台（如微博、微信等）发布有趣、有价值的内容，吸引粉丝关注并扩大影响。

（3）内容营销：提供有用的、有深度的内容，吸引潜在客户，并引导他们进行购买行为。

（4）网络广告：通过在相关网站和应用程序上投放广告，提高品牌知名度和产品曝光率。

3. 网络营销的实施步骤（1）制定目标：明确网络营销的目标，如提升品牌知名度、增加销售额等。

（2）了解目标受众：通过市场调研和数据分析，准确把握目标受众的特点和需求。

（3）选择合适的网络营销渠道：根据目标受众的特点和需求，选择合适的网络平台进行推广。

（4）制定营销策略：根据目标受众和网络平台的特点，制定相应的网络营销策略，并确保策略与企业整体营销战略相契合。

（5）执行营销计划：按照制定的网络营销策略，执行相应的营销计划，并进行监测和评估。

（6）优化改进：根据实际执行效果，对网络营销策略和计划进行优化改进，提高网络营销效果。

4. 分析网络营销案例并提供解决方案通过分析和讨论网络营销案例，帮助学生理解并运用网络营销的基本概念、策略和实施步骤。

网络营销初学者指南第一章：网络营销概述在互联网时代，网络营销已经成为了企业不可或缺的一部分，它是利用网络平台和工具，通过与消费者互动、传播产品信息、推广品牌形象，从而实现市场营销目标的一种方式。

网络营销的优势在于成本低、覆盖面广、互动性强等特点。

第二章：制定网络营销策略制定一个有效的网络营销策略是成功的关键。

首先，了解目标市场，确定目标受众的特征、需求和偏好，以便更精准地制定推广计划。

其次，确定营销目标和指标，并制定相应的策略手段，如搜索引擎优化（SEO）、内容营销、社交媒体推广等。

最后，要不断评估和调整策略，以确保取得最佳效果。

第三章：建立专业网站一个专业的网站是进行网络营销的基础。

设计一个直观、易用、美观的网站，提供清晰的产品信息、购买指南和联系方式，以吸引和留住访客。

同时，要优化网站结构和内容，以便提高在搜索引擎中的排名，增加网站的曝光度和流量。

第四章：搜索引擎优化（SEO）SEO是提高网站在搜索引擎中排名的关键技术。

通过良好的SEO优化，可以使网站在搜索结果中更容易被用户找到。

关键词研究、网站内容优化、外部链接建设等都是SEO的重要组成部分。

合理利用这些技术，可以增加网站的曝光度和流量，提高用户转化率。

第五章：内容营销内容营销是通过发布有价值的、相关的内容来吸引和留住目标受众。

通过撰写高质量的博客文章、白皮书、案例分析等，企业可以树立专业形象，为潜在客户提供有益的信息。

同时，积极参与社交媒体平台的讨论，与用户互动，建立良好的关系。

第六章：社交媒体推广社交媒体已经成为了一个强大的网络营销平台。

企业可以通过创建和维护社交媒体账号，与目标受众进行互动，传播产品信息和品牌形象。

例如，利用微博、微信公众号、Facebook等平台，发布有趣、有用的内容，吸引用户关注并进行传播，从而扩大企业的影响力和知名度。

第七章：电子邮件营销电子邮件营销是一种直接、个性化、可追踪的推广方式。

通过向潜在客户发送电子邮件，提供产品信息、促销活动等，可以增加用户的参与度和购买率。

《网络营销》教学大纲一、课程简介课程名称：网络营销课程学时数：32学时开课专业：电子商务、市场营销专业修课性质：专业必修课。

二、学习目标学习者通过学习，能够了解和掌握网络营销基本理论和技能，具有应用网络营销的初步能力,熟练掌握网络营销的工作流程，学会跟踪和分析网络营销发展的现状和趋势，提高网络经济意识和基于网络环境的商务能力，为高素质技能型电子商务人才的培养奠定基础，同时对后续《网络支付与结算》等专业核心课程的学习起支撑和奠基作用。

三、教学内容与教学要求四、教学安排1．理论学习：学院为学生提供了一个完整的课程学习平台，教学资源丰富，教学手段灵活。

按照院历，学生自主安排学习计划。

具体资源见“课程学习”一栏。

参考学习进度安排：本课程共包括了11章，讲课共32学时。

第一章网络营销概论（第1周，共2学时）1.1网络营销的概念1学时1.2网络营销的演变与现状1学时第二章网络顾客价值分析（第1周，共3学时）2.1价值的一般解释1学时2.2分析互联网顾客价值的理论视角1学时2.3整体产品理论1学时第三章网络营销环境分析（第2周，共5学时）3.1概述1学时3.2网络营销微观环境分析1学时3.3网络营销宏观环境分析1学时3.4网络营销机会的识别与把握1学时3.5长尾理论及其应用1学时第四章网络购买行为分析（第3周，共6学时）4.1网络购买行为分析1学时4.2网络购买模型分析1学时4.3影响网络消费者行为的主要因素1学时4.4网络消费者的行为特征分析1学时4.5网络消费者行为分析1学时4.6科技接受模型及风险感知理论1学时第五章基于互联网的市场调研（第4-5周，共9学时）5.1市场信息概述1学时5.2市场信息来源1学时5.3市场信息营销系统1学时5.4市场调研基础1学时5.5网络市场调研1学时5.6网上市场调研的步骤1学时5.7调查的方法1学时5.8网络市场调研的一些特殊方法1学时5.9实训课：网络市场调研实际操作1学时第六章互换的概述（第6周，共4学时）6.1网络营销市场细分1学时6.2市场选择战略1学时6.3市场定位1学时6.4实训课2：网络营销的目标市场选择实操1学时第七章电子商务模式（第7周，共3学时）7.1商务模式的研究缘起1学时7.2商务模式的构成要素1学时7.3第八章网络营销产品策略（第10周，共1学时）第20节网络营销产品策略1学时第九章网络营销价格策略（第10周，共1学时）第21节网络营销的价格策略1学时第十章网络营销渠道策略（第11周，共2学时）第22节网络渠道的含义、优势、类型1学时第23节网络渠道策略、渠道冲突1学时第十一章网络促销策略（第12、13、14周，共6学时）第24节网络广告概述及价格水平以及网络广告构思的基本思路1学时第25节网络广告策略及广告发布1学时第26节网络沟通基本原理1学时第27节网络促销的概念、分类与作用1学时第28节网络促销案例分析11学时第29节网络促销案例分析21学时第30节网络促销实操—搜索引擎推广1学时第31节案例学习辅导（第15周，共1学时）第32节课程总复习（第16周，共1学时）2．作业安排（仅对注册用户开放）远程教育注册学生登录课程网站，点击菜单栏“练习作业”——“平时作业”，显示该课程应该完成的作业。

一、课程概述课程名称：网络营销课程性质：专业选修课课程学时：32学时授课对象：市场营销专业本科生课程目标：1. 使学生掌握网络营销的基本概念、原理和方法。

2. 培养学生运用网络营销工具和策略进行市场推广的能力。

3. 提高学生的创新思维和团队协作能力。

4. 帮助学生了解网络营销行业的最新发展趋势。

二、教学内容与安排第一周：网络营销概述1. 网络营销的定义和特点2. 网络营销与传统营销的比较3. 网络营销的发展历程第二周：网络营销策略1. 网络营销组合策略2. 网络品牌策略3. 网络渠道策略第三周：搜索引擎营销1. 搜索引擎优化（SEO）2. 搜索引擎营销（SEM）3. 搜索引擎营销案例分析第四周：社交媒体营销1. 社交媒体营销概述2. 微博营销3. 微信营销4. 社交媒体营销案例分析第五周：电子邮件营销1. 电子邮件营销概述2. 电子邮件营销策略3. 电子邮件营销案例分析第六周：网络广告营销1. 网络广告概述2. 网络广告类型3. 网络广告投放策略4. 网络广告案例分析第七周：网络内容营销1. 网络内容营销概述2. 网络内容创作策略3. 网络内容传播策略4. 网络内容营销案例分析第八周：网络营销数据分析1. 网络营销数据分析概述2. 数据收集与分析方法3. 网络营销效果评估4. 数据驱动营销策略第九周：网络营销案例分析1. 案例分析步骤2. 案例分析技巧3. 案例分析分享第十周：课程总结与考核1. 课程总结2. 期末考核（论文或案例分析）三、教学方法与手段1. 讲授法：结合多媒体教学，讲解网络营销的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：通过分析经典网络营销案例，使学生了解网络营销的实际应用。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

4. 实践操作法：布置网络营销实践作业，让学生在实际操作中掌握网络营销技能。

四、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、小组讨论、实践作业等。

教学大纲课程类别：专业必修课开课单位：电子商务系适用专业：电子商务、物流管理、市场营销周学时：3学分：3先修课程：市场营销学建议修读学期：2～6一、课程介绍网络营销是一门实践性强的应用学科，本课程以理论与实践的有机结合为基本原则，注重网络营销理论的科学性、系统性，同时关注对网络营销实践的指南价值。

通过《网络营销：基础、策略与工具》课程的学习，引导学生利用互联网的综合特性准确把握网络市场机遇、快速找到网络市场切入点、制定科学的网络营销策略，培养学生网络营销实践能力。

二、教学方法和手段《网络营销：基础、策略与工具》课程着重培养学生的网络营销基础理论和基本技能，综合多种教学方法，采取灵活的教学手段，以学生为中心进行教学。

本课程经常采用的教学方法有：课堂理论讲授法、案例分析法、启发式、探究式、讨论式及任务驱动教学法等。

主要采用的教学手段有：使用多媒体课件，网络信息技术等来开展教学，针对典型网络营销案例，进行分析点评和相关操作训练。

体现以学生为主体，强调学生对知识的主动探索、主动建构，以达到培养学生网络营销实际工作的基本技能和初步能力。

三、教学内容和基本要求第一章网络营销基础基本要求1．了解和认识网络营销的基本概念、特点、主要内容及其发展趋势。

2．掌握网络消费心理的特点、消费心理学理论在网络营销中的运用。

3．掌握影响网络消费者购买行为的主要因素，了解网络消费者的购买决策过程。

教学重点1．网络营销的发展趋势2．网络消费心理的特点3．影响网络消费者购买行为的主要因素教学难点1．网络营销的发展趋势2．影响网络消费者购买行为的主要因素教学内容第一节网络营销概述一、网络营销的内容二、网络营销的发展趋势实训任务——熟悉网络营销策略第二节网络消费心理与购买行为一、网络消费心理的特点二、消费心理学理论在网络营销中的运用三、网络消费需求与行为特征四、影响网络消费者购买行为的主要因素五、网络消费者的购买决策过程实训任务——对消费者购买意愿做在线问卷调查第二章网络广告营销基本要求1．了解网络广告的概念、特点，掌握网络广告的类型。

网络营销教案网络营销教学设计一、教学目标：1.了解网络营销的概念、特点及其在现代企业中的作用；2.掌握网络营销策略的基本原则和常用工具；3.能够制定并实施网络营销计划。

二、教学内容：1.网络营销的概念和特点；2.网络营销策略的基本原则；3.网络营销工具的使用方法；4.制定和实施网络营销计划。

三、教学过程：1.网络营销的概念和特点（20分钟）a.定义网络营销的概念；b.介绍网络营销的特点和优势，如广告成本低、传播范围广等。

2.网络营销策略的基本原则（30分钟）a.讲解网络营销策略的基本原则，如定位准确、目标明确等；b.举例说明每个原则的作用和实施方法。

3.网络营销工具的使用方法（40分钟）a.介绍网络营销常用工具，如引擎优化、社交媒体营销等；b.分别讲解每个工具的使用方法和注意事项；c.给学生分组，让他们自行选择一种工具进行实践操作并分享经验。

4.制定和实施网络营销计划（40分钟）a.分析一个企业的网络营销需求和目标；b.学生以小组形式制定一个网络营销计划，包括目标、策略和工具的选择等；c.学生向全班展示自己的网络营销计划，并接受其他同学的评价和建议。

四、教学评估：1.学生参与课堂讨论和小组活动的积极程度；2.学生对网络营销概念、特点、策略和工具的理解情况；3.学生制定和展示网络营销计划的质量。

五、教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于讲解网络营销的概念、特点、策略和工具；2.实际案例，用于说明网络营销的实际运用情况；3.互联网接入设备，用于学生实践操作和查找相关资料。

六、教学反思：网络营销作为现代企业不可或缺的一项策略，其重要性不可小觑。

通过本节课的教学，学生能够全面了解网络营销的概念、特点和策略，掌握常用工具的使用方法，并能够制定和实施网络营销计划。

通过小组活动的形式，学生能够更好地运用所学知识，提高实操能力。

同时，评估学生的学习效果也是本教学的重要环节，可以及时发现问题并进行调整。

网络营销教案_网络营销教学设计一、引言网络营销是指利用互联网技术和工具，借助于互联网媒体开展商品推广、品牌宣传和销售服务等活动的一种营销方式。

随着互联网的普及和发展，网络营销已经成为企业推广销售的重要手段之一。

本教案将介绍如何设计网络营销课程，使学生能够掌握网络营销的基本原理和技能。

二、课程目标本课程旨在培养学生的网络营销意识和实践能力，使其具备以下能力：1.了解网络营销的定义、原理和发展趋势；2.掌握网络营销的基本工具和技巧；3.能够根据市场需求制定网络营销策略；4.具备网络推广和品牌宣传的能力；5.理解网络营销中的伦理道德和法律法规问题。

三、教学内容1.网络营销概述a)网络营销的定义和作用b)网络营销的原理和特点c)网络营销的发展趋势2.网络营销工具和技巧a)搜索引擎优化（SEO）b)社交媒体营销c)电子邮件营销d)内容营销e)网络广告和付费推广3.网络营销策略制定a)市场调研和竞争分析b)目标定位和市场定位c)品牌建设和品牌传播d)客户关系管理和投资回报分析4.网络推广和品牌宣传a)网站建设和优化b)社交媒体平台的运营和管理c)网络公关和口碑营销d)在线广告和合作推广5.网络营销的伦理道德和法律法规a)网络虚假宣传和误导行为的道德问题b)个人隐私和信息安全的保护c)网络广告法律法规和商标知识产权保护四、教学方法与学习活动1.理论讲授，介绍网络营销的概念、原理和技术；2.案例分析，通过分析实际案例，让学生了解网络营销的实际运作；3.小组讨论，让学生分组讨论并制定网络营销策略；4.实践操作，带领学生进行实际的网络推广和品牌宣传活动；5.课堂展示，学生展示他们设计的网络营销方案。

五、教学评价与考核方式1.平时表现，包括课堂参与、作业完成情况等；2.项目报告，学生需撰写网络营销方案和实施报告；3.课堂展示，学生需展示他们设计的网络营销方案。

六、教学资源与教材1.教学资源：互联网、电脑、投影仪等；2.教材：网络营销教程、案例集等；3.参考资料：行业报告、经典书籍等。

《网络营销》一、授课对象本课程主要面向电子商务、市场营销专业。

本课程为电子商务、市场营销专业的专业必修课。

二、学习目标学习者通过本课程的学习，能够了解和掌握网络营销基本理论和技能，具有应用网络营销的初步能力, 熟练掌握网络营销的工作流程，学会跟踪和分析网络营销发展的现状和趋势，提高网络经济意识和基于网络环境的商务能力，同时为后续《网络支付与结算》等专业核心课程的学习起支撑和奠基作用。

三、重要学习栏目和资源（一）课程信息1.课程大纲。

开始正式学习之前，先点击菜单栏“课程信息”下的子栏目“课程大纲”，了解本门课程我们所提供的教学内容和希望学习者达到的学习目标，包括课程的教学任务、教学内容结构、单元教学目标以及课程考核细则。

2.教学周历。

点击菜单栏“课程信息”下的子栏目“教学周历”，查看课程教学的整体进度安排，了解每周要完成的学习任务，制定好个人的学习计划。

（二）课程学习菜单栏的“课程学习”一栏是本课程学习的主体部分。

根据学科性质和成人学习特点，我们对教学过程进行了一体化的学习流程设计：学习指南：教学目的、学习方法、内容要点↓章节学习：观看教学视频→阅读文字材料→自我测试↓巩固提高：综合测试→拓展资源→本章小结包含的重要学习资源，如下：1.学习指南：本章节学习的学习目标、学习方法、主要内容等。

2.教学视频：教学视频是远程学习最重要的学习资源。

作为网络学习的学生，与在校全日制学生相比，学习的最大优势在于可以任意多次反复地聆听老师讲课，应当充分利用这一优势。

每节视频课件时间长短控制在30分钟以内，学习起来不会感到枯燥。

同时，视频附有内容索引功能，可以帮助学习者轻松地找到相应讲授点进行反复自学。

3.电子教材：在观看完授课视频之后，请点击“阅读文字材料”查看更加详细的文字版讲授内容。

4.自我测试/综合测试：课程为每节课都提供了若干道“自我测试”题，帮助学习者检验是否已经掌握该节内容。

在一个章节学习完毕之后，在“巩固提高”环节，设有本章的“综合测试”题，学习者可以对整章的学习内容进行综合测评，了解学习效果。

学习指南
1.要有认真的态度和创新的精神
要学好《网络营销》这门技术与商务融合、网络与现实对接的课程，学生必须本着务实认真地态度密切关注所研习企业的动态及网络业务发展状况，本着创新的精神主动跟踪网络营销推广新技术的发展，去创造性学习，用心去做每一件事。

注重加强与教师的沟通，特别是与企业指导教师的联系，关注企业的发展，网络营销发展的前沿动态，通过不断的尝试与积累，逐步掌握使用和驾驭互联网的技巧和方法。

2.加强团队合作，充分资源共享
信息技术的高效运营为从业者提出了更高的要求，对于从事网络经济活动的人
员来讲，若要完成网
络营销这项系统复
杂的活动，必须建立
一个完善的团队，成
员之间互相合作，充
分发挥每一个人的优网络营销课堂团队合作研讨
势。

通过要充分的共享资源，提高资源的利用率，以此提升整体的网络营销绩效。

3.充分利用课程资源，进行开放性自主学习
《网络营销》课程建设了资源丰富、功能齐备的教学网站，设置了相关的阅读材料和视频录像，供学生进行自主性学习。

每个学习情境都有相应的培养目标，训练单元和考核方式，学生可以通过自学的方式进行训练。