推动学校德育工作跨越式发展

2024年德育工作计划及措施（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学校德育工作总结报告尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表学校德育工作小组，现就2024年学校德育工作进行总结报告，希望能够得到大家的批评指正和进一步的建议。

2024年是我们学校德育工作的关键一年，也是我们积极探索和创新的一年。

在校党委的正确领导下，我们不断完善德育工作机制，着力培养学生的人格品质和社会责任感，取得了一定的成绩。

一、加强德育理念的宣传与落实我们坚信，德育是学校教育的核心，是培养学生全面发展的关键环节。

因此，我们通过各种渠道和形式，广泛宣传了德育理念，并在教师队伍中加强了德育理念与教育教学相结合的培训。

同时，我们注重理论与实践相结合，积极开展创新的德育活动，引导学生亲近自然、参与公益等，让他们在实践中感受德育的力量。

二、完善学校的德育体系为了更好地开展德育工作，我们形成了以校风、班风、学风为核心的学校德育体系。

我们严格落实各级校规校纪，加强对学风和班风的管理，打造浓厚的学习氛围。

同时，我们注重家长的参与，通过家访、家长会等方式，与家长保持密切的联系，形成了家校合作的良好局面。

三、注重学生的思想教育与心理健康学生的思想教育与心理健康是学校德育工作的重要内容。

我们注重开展学生的品德教育，通过形势教育让他们实现正确的世界观、人生观、价值观。

同时，我们加强了对学生心理健康的关注，开展心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰和情绪问题，促进他们健康成长。

四、建设德育品牌与文化活动为了增强学校德育工作的影响力和号召力，我们积极打造了一系列的德育品牌。

比如，我们组织了道德模范评选表彰活动，让学生们向道德模范学习，树立榜样意识；我们还开展了德育主题班会、德育文化节等活动，营造了浓厚的德育氛围。

然而，我们也要清醒地认识到，在2024年的德育工作中还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：一、对于德育工作的重要性认识不够深入虽然我们已经加强了对德育理念的宣传，但是仍有一些教师对于德育工作的认识程度不够，德育工作的重要性没有得到充分的认识。

2024-2025中学学校德育工作计划范本一、指导思想以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作总目标1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。

3、以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设。

积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程。

4、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动。

5、继续开展各项活动，寓教育于各项活动中。

本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。

推行六大战略实现学校超越式发展孝感学院是经教育部赞同成立的湖北省属一般本科院校，迄今已有65年的151办学历史，在省市各级部门和领导的关心与支持下，经过近来几年的迅速发展，学校的教育质量和办学效益稳步提升，师资水平和中心竞争力明显提升，校园面积和授课基本设施迅速增加，德育工作和文明建设稳步推进，学校各项工作都获取了很大的成绩。

下一步，学校将连续推行六大发展战略，苦练内功、固本强基，积152极申硕、谋求长远，着力从内涵建设上实现“十一五”事业发展规划，为建设强实力、高水平、有特色的现代大学而奋斗。

153154一、推行质量立校战略，全面提升教育授课水平155156学校适应国家经济社会发展和高等教育一般化要求，在扩大办学规模的同157时，以迎接教育部本科授课工作水平评估为契机，牢固成立质量意识，的确加强授课基本建设，不断规范办学行为，使学校在升本5年时间即顺利经过教育部本科授课工作水平评估，并且经过以评促建，理清了办学思路，成立了本科授课工作规范，授课工作获取评估专家及全国同类院校的广泛好评。

158159一是牢固确立“质量立校”的发展战略。

高等教育经历外延式扩大发展后，必定转移到内涵式发展上来，必定转移到提升人才培育质量上来，要牢固成立质量就是生命线的理念，确立授课工作的中心地位。

2000年，学校升本后，在全校上下睁开了两次教育思想大谈论，经过大谈论，经过拟定和完满本科人才培育方案，深入推进学分制改革，加强实践授课环节，全面提升学生素质和能力。

2004年学校承办第四次全国新建综合性本科院校工作商议会，2005年学校接受并顺160利经过教育部本科授课工作水平评估。

同时，经过近几年的建设，我校拥有40个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等1618大学科门类。

其中，省级重点学科1个，再建硕士点4个，省级本科品牌专业1624个，省级优选课程5门，省级实验授课示范中心4个。

163164二是睁开专题建设活动，努力提升人才培育质量。

实施六大战略实现学校跨越式发展孝感学院是经教育部批准成立的湖北省属普通本科院校，迄今已有65年的办学历史，在省市各级部门和领导的关心与支持下，经过近年的快速发展，学校的教育质量和办学效益稳步提高，师资水平和核心竞争力明显提升，校园面积和教学基本设施快速增长，德育工作和文明建设稳步推进，学校各项工作都取得了很大的成绩。

下一步，学校将继续实行六大发展战略，苦练内功、固本强基，积极申硕、谋求长远，着力从内涵建设上实现“十一五”事业发展规划，为建设强实力、高水平、有特色的现代大学而奋斗。

一、实施质量立校战略，全面提高教育教学水平学校适应国家经济社会发展和高等教育大众化要求，在扩大办学规模的同时，以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，牢固树立质量意识，切实加强教学基本建设，不断规范办学行为，使学校在升本5年时间即顺利通过教育部本科教学工作水平评估，并且通过以评促建，理清了办学思路，建立了本科教学工作规范，教学工作得到评估专家及全国同类院校的广泛好评。

一是牢固确立“质量立校”的发展战略。

高等教育经历外延式扩张发展后，必须转移到内涵式发展上来，必须转移到提高人才培养质量上来，要牢固树立质量就是生命线的理念，确立教学工作的中心地位。

2000年，学校升本后，在全校上下开展了两次教育思想大讨论，通过大讨论，通过制定和完善本科人才培养方案，深入推进学分制改革，加强实践教学环节，全面提高学生素质和能力。

2004年学校承办第四次全国新建综合性本科院校工作研讨会，2005年学校接受并顺利通过教育部本科教学工作水平评估。

同时，经过近几年的建设，我校拥有40个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8大学科门类。

其中，省级重点学科1个，再建硕士点4个，省级本科品牌专业4个，省级精品课程5门，省级实验教学示范中心4个。

二是开展专题建设活动，努力提高人才培养质量。

2002年至2008年，学校分别开展“改革年”、“管理年”、“质量年”、“评建年”、“学科建设年”、“质量工程年”和“内涵建设年”活动，每年突出一个主题，集中解决教学工作中的突出问题，始终唱响教学工作的主旋律，使学校教学工作取得了突出成绩，教学质量得到明显提高。

2024-2025学年学校德育工作计划范文一、指导思想：以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。

以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。

德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

其次做好学困生的思想教育工作，通过三心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标：抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。

队列、早操、各种集会做到快、静、齐。

开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。

2、加强科普教育。

利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

4、开展丰富多采的少先队活动。

2024年学校德育工作三年行动计划一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和行为习惯。

为了进一步加强学校德育工作，提升学生综合素质，特制定2024年学校德育工作三年行动计划。

二、总体目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2. 增强学生的自我管理和自我约束能力。

3. 培养学生具有健康的心理素质和良好的人际关系能力。

4. 建设和谐的校园文化氛围。

三、具体措施1. 加强德育课程建设（1）加大德育课程的开设，注重培养学生的社会责任感和公民意识。

（2）采用创新的教学方法，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生进行德育思考。

（3）开展德育示范课评选活动，激发教师的教育热情和创造力。

2. 提升学生素质教育水平（1）加强学校课外活动的组织与管理，结合德育工作的实际，开展形式多样的素质拓展活动。

（2）开展社团活动，提供学生发展和展示才华的平台。

（3）注重培养学生的实践能力，通过社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。

3. 强化学校管理（1）加强学生行为规范的制定和落实，建立科学完善的奖惩机制。

（2）加强学生日常行为的监督和引导，通过班级会议、家长会等渠道，培养学生的自我管理能力。

（3）加强家校合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生德育教育。

4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康知识普及宣传活动，提高学生的心理素质意识。

（2）建立心理咨询机制，为学生提供心理辅导和咨询服务。

（3）开展心理疏导活动，增加学生减轻压力的途径。

5. 构建和谐校园文化（1）开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，促进和谐人际关系。

（2）举办文明礼仪比赛、德育文化节等活动，塑造浓厚的校园文化氛围。

（3）加强对学生良好行为的表彰和奖励，树立典型榜样。

四、实施方案1.成立德育工作领导小组，制定具体任务和时间表，并责任到位。

2.制定德育工作实施方案，明确各项具体举措的责任分工和完成时间。

3.加强宣传，提高师生对德育工作的重视程度，形成全校共同努力的良好氛围。

学校德育工作计划2023年学校德育工作计划2023年随着社会的不断发展，教育的重要性逐渐凸显出来。

学校作为培养未来人才的重要场所，德育工作的开展也愈加重要。

2023年，本校制定了符合时代要求的德育工作计划。

一、注重德育思想引领德育思想引领是培养学生道德品质的基础。

学校将通过举行各种德育主题活动、组织以道德为主题的班会、德育教学等方式，让学生在感受与思考中深入理解德育思想，增强道德自觉和行为规范。

二、推动德育资源共建德育资源共建是提高学校德育质量的根本保障。

学校将积极探索德育资源共建，鼓励学生在课内外积极参与德育实践活动，推动学校、家庭、社会多方合作，协同做好德育工作。

三、重视德育成果评估德育成果评估是检验德育工作成果的有效方式。

学校将建立德育工作考评机制，设定具体考核指标，综合评价学生的道德品质和行为表现，对德育工作进行持续改进。

四、注重教师德育素质培养教师是德育工作的重要推动力量。

学校将继续开展教师德育素质培养活动，增强教师德育教育理念和职业道德，提高教师德育工作的能力和水平，为学生健康成长提供更好的保障。

五、倡导健康阳光德育氛围健康阳光德育氛围是塑造学校德育文化的必要条件。

学校将积极开展多种形式的德育文化活动，营造浓厚的德育氛围，倡导健康、阳光、积极向上的德育氛围，引导学生成为有担当、有责任、有文化的好青年。

六、不断推进德育工作创新德育工作的创新是适应时代发展的必然要求。

学校将通过不断探索、实战锤炼，推动德育工作的不断创新。

同时，积极引进新技术手段，提高德育工作的科学性和有效性。

总之，学校德育工作计划2023年，将以科学、系统、创新的理念，全面加强德育工作的规划与落地，着力培养有道德、有能力、有担当的优秀人才，从而为社会发展做出更大的贡献。

七、构建德育工作网络德育工作的影响力和辐射力是很重要的。

为了更好的推进德育工作，学校将建立以学校为中心的德育工作网络，将学校、社区、家庭等各方资源与德育工作相结合，形成互动、共建、共享的良好合作模式，推行德育工作全方位、多层次、深入细致的覆盖，并确保德育工作的顺畅开展。

全面提升学校德育工作质量，促进师生全面发展2023年，全面提升学校德育工作质量，促进师生全面发展，成为了各大学校追求的目标。

随着社会的不断发展和进步，学校教育的任务已经不仅仅只是传授知识，更重要的是要在学生们的成长过程中，培养他们正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为有责任、有担当、有作为的栋梁之才。

在实现这个目标的过程中，学校德育工作的质量就显得至关重要，因此，全面提升学校德育工作质量，促进师生全面发展，成为了教育工作者必须要解决的问题。

一、加强师资队伍建设要提升学校德育工作的质量，首先要加强师资队伍建设。

学校德育工作的核心是教育工作者，只有他们水平高、技能强，才能够为学生提供更好的教育和引导。

因此，学校应该加强对教育工作者的培训和提高，让他们掌握更多的教育技能和专业知识。

在课程设计时，要注重道德素质的培养，使德育工作贯穿于教学全过程。

另外，学校还可以通过资格认证、评优评先等方式，激励教育工作者在德育工作中取得更好的成绩。

二、建立完善的德育体系要全面提升学校德育工作的质量，还需要建立完善的德育体系。

这个体系应该包括规范的德育计划、完善的德育制度、科学的德育评价等内容。

德育计划是根据学生的实际情况和需要，制定的关于德育工作的长、中、短期计划，旨在让学生在学习期间，全面培养健全人格和道德素质。

德育制度是规定学生的行为规范和处罚措施，确保学生在校内遵守基本的道德规范。

德育评价是对学生德育成果的定量和定性评价，让学校对学生在德育方面的水平进行科学的评估和指导。

三、加强家庭教育指导全面提升学校德育工作质量，促进师生全面发展，还需要加强家庭教育指导。

在当前社会，家庭教育承担了日益重要的使命。

因此，学校应该加强对家长的教育和引导，使他们能够正确地面对和引导孩子的成长。

另外，学校还可以开展亲子活动和家校会议等，促进家校之间的互动和沟通。

四、严格德育管理要全面提升学校德育工作质量，促进师生全面发展，还需要严格德育管理。

2024学校德育的工作计划一、指导思想本学期，我校的德育工作将____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立"以学生为本，为学生服务"的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着"教育在前，预防在先"的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬"以德育为核心"的学校教育传统，牢固树立"育人为本、德育为首"的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合"动能教育"活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。

**中学德育工作五年发展规划（2022—2026）一、德育规划制定的背景和依据一是未成年人思想道德建设现实的需要。

未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。

而我校在未成年人思想道德建设工作中还存在一些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，随着我校办学规模的不断扩大，学生生源近些年也越来越复杂，教育的层面也越来越复杂。

为适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央、国务院专门制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》纲领性文件，为我们做好德育工作提供了指导性方针。

二是学校新的可持续发展的需要。

2008年以来，学校在硬件建设、教学成绩、民主治校等方面取得了历史性的突破。

目前，学校既面临着严峻的挑战，又面临着难得的发展机遇。

学校要实现可持续发展，必须有第二次新的突破。

今后几年是我校第二步战略发展阶段。

这个时期是我国经济和社会发展的重要时期，也是学校的改革和发展的关键时期。

学校的未来，取决于我校改革和发展的速度，也与德育工作密切相关。

三是回归教育的本质，摆脱功利教育倾向的需要。

长期以来，为了赢得社会、家长的认可，学校不得不追求升学率，“把德育放在首位”的育人理念说的多做实的少。

作为真正的教育工作者，虽然现实上不能脱俗，但理想上要把新时期德育工作的总目标与“以人发展为本”、"为学生终身发展奠基"的办学理念相结合，要全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会做事。

四是实施新课改的需要。

新课改成功与否衡量指标之一就是有没有把德育放在首位，把教学生学会做人、做什么样的人放在首位。

五是为进一步加强和改进学校德育工作，促进德育工作制度化、规范化、科学化的需要。

我们要根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定，努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化，更好地适合社会主义市场经济条件下教育教学改革的需要。

弘扬学校精神，推进跨越发展在中国教育改革与发展的大背景下，学校教育作为培养未来社会栋梁的重要力量，发挥着不可或缺的作用。

弘扬学校精神，推进跨越式发展，是每一个学校必须面对的问题。

本文将从如何弘扬学校精神、推进学校的跨越式发展以及学校教育的未来展望等方面进行探讨。

一、弘扬学校精神弘扬学校精神，是学校发展的重要基础和根本性任务。

学校精神是学校的灵魂和核心，它承载着学校的根本价值和理念，是学校办学的精神支柱。

弘扬学校精神，既需要学校内部全体成员的共同努力，又需要与时俱进，不断拓展和发展。

学校精神要强调立德树人。

立德树人是教育的根本任务，也是学校精神的核心。

学校要通过各种教育活动和课程设置，引导学生牢记国家根本大法，培养学生正确的价值观和世界观，形成健全的人格和道德品质。

学校精神要体现创新发展。

创新是推动社会进步和发展的重要动力，也是学校精神的重要内容。

学校要不断研究教育教学理论和方法，探索适合当下学生发展的教育模式，鼓励教师和学生在学科研究和科研创新上大胆探索，培养学生的创新能力和实践能力。

学校精神要重视团队合作。

学校中不同科室、不同年级、不同职能的人员之间需要紧密合作，才能为学校的发展提供有力支持。

学校要创造良好的教育教学环境，鼓励师生之间的交流与合作，促进全员共同发展。

学校精神要注重关爱与担当。

学校要关爱每一位学生和每一位教职工，帮助他们解决在学校学习和工作中碰到的问题和困难，让他们能够健康、快乐地成长。

学校也要有担当，勇于承担社会责任，关心社会热点事件，为社会的和谐稳定和发展做出应有的贡献。

弘扬学校精神，需要全体师生员工的共同努力和不懈探索。

只有不断弘扬学校精神，学校的发展才能夯实重要的基础。

二、推进跨越式发展俗话说，站在风口上的猪都能飞起来。

在当前教育改革与发展的大背景下，每一个学校都需要面对跨越发展的问题。

推进跨越式发展，需要学校形成科学发展观、明确发展目标、集体智慧发展策略、全员协同发展力量。

深化改革，提高教师素质，努力实现教育教学的跨越式发展讷河四中杨盛春讷河四中始建于1975年，现有18个教学班，900多名学生。

学校秉承“不抛弃，不放弃、不嫌弃”每一名学生的原则，把“一切为了学生发展，因学论教，为学而教，让每个学生都能健康成长”做为讷河四中的办学理念，多年来，在学校领导班子的正确领导下，我校全体教师锐意进取，大胆实践，和谐奋进，无私奉献，走出了一条适合我校发展的教育教学管理道路，取得了一些成绩。

一、完善管理制度，扎实开展常规教学。

1、我校十分重视常规教学的管理，日常管理中形成了校长、副校长、教务处、教研组、备课小组的管理机制。

校长梁继华亲自抓教学，常年坚持深入教学第一线听课、教研，养成了每天第一节课就到班级听课的良好习惯，听完课以后，经常深入到备课小组或教研组和大家共同交流、座谈，有时候为了研究一个班级的学习状况，就坐在这个班级连续听课，曾经有过坚持每天听八节课，持续一周，然后找相关教师谈话，解决存在的问题的典型范例。

在他的带动下，全体班子成员都有了积极的行动，每学期每个班子成员对全校的所有任课教师的课至少都要听一遍，而且听完课后都要和相关的任课教师进行交流，这种听课方式我们把它叫做“推门听课”。

在教学管理方式上，我校实行的是周例会、月总结，教研组和年级组并行管理的方式。

周例会也就是每周的年级例会制度，由包年级领导和年级主任对一周的教学工作进行小结，同时布置下一周的教学工作。

月例会就是学校每个月都要对全校的教学工作和德育工作进行阶段性总结，总结中必须对有特点的“推门课”进行点评，对一些优质课进行简要的评价，目的是为了树立典型，推崇高效创新课堂。

当然，总结中也查摆问题，纠正偏差。

多年来，这种推门听课的方式，强化了我校教学方式的改变，有力地推动了我校教师综合素质的提高。

教师们对领导的听课也不会感觉到突然，已经养成了随时候听的常态教学习惯。

2、为了规范课堂教学管理，提高课堂教学效率，我校相继制定了《讷河四中教学管理常规》、《讷河四中课堂教学评价细则》《讷河四中教学工作考核细则》等相关的教学管理制度。

2024年10月学校德育工作总结自援助学校在今年新学年的德育工作中，全体教职员工一起努力，取得了一系列骄人的成绩。

特别是在过去的十月份，我们以全新的理念和方法，积极引导学生们塑造正确的人生态度和价值观，取得了一定的效果。

以下是对我们学校德育工作的总结。

一、教育理念的深入推进德育工作首先要有明确的教育理念指导。

在过去的一个月里，我们加强了对学校德育工作理念的培训和宣传，提高了教职员工对德育工作的认识和重视程度。

我们坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，充分发挥教育的育人作用，注重培养学生的思想道德、学习态度和行为习惯。

二、德育课程的创新实施在德育课程方面，我们坚持新课程改革的要求，创新实施德育教育课程。

通过多元化的教学形式和教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的品质和良好的道德品质。

我们注重培养学生的创新思维和创造力，通过开展德育活动，提高学生的实践能力和社会责任感。

三、学生管理的改革创新学生管理是德育工作的重要组成部分。

我们在过去的一个月里，着力推进学生管理工作的改革创新。

我们重视学生的个体差异，注重个性化培养，采取多种措施提供全方位、个性化的辅导和指导，关心和关注每一个学生的成长和发展。

我们还加强了对学生的心理健康教育，建立了心理咨询服务体系，为学生解决心理困扰，提供心理支持。

四、家校合作的加强家庭是学校德育工作的重要支持力量，我们高度重视家校合作。

在过去的一个月里，我们加强了与家长的沟通和交流，定期举行家长会议，向家长传达学校德育工作的相关信息，共同探讨学生的成长问题和解决方案。

我们还积极开展家庭教育宣传活动，鼓励家长提高教育能力，共同培养好孩子。

五、德育成果的评价和总结德育工作的成果需要评价和总结，以进一步发挥教育的效果。

在过去的一个月里，我们制定了德育成果评价的指标和标准，通过多种方式对学生的德育成果进行评价。

同时，我们组织了德育成果的展示和分享活动，鼓励学生分享自己在德育方面的收获和成长。

2024年上学期德育工作计划一、使命与责任本年度，我校以学生的全面发展为终极目标，致力于在各项工作中实现以下核心目标：强化重点，即深入实施学生养成教育，确保其实效性；适应变化，即灵活调整工作思路，深化与家长委员会的合作机制；规范流程，不仅严格遵循工作流程簿的使用规范，还全面优化德育管理的各项行为；提升意识，牢固树立安全第一、勤俭高效、勇于创新及持续求知的理念，通过强化这些工作意识，推动学校德育管理实现跨越式发展。

二、现状分析我校目前设有____个教学班，班级规模介于____至____人之间，基本实现了小班化教学的目标。

全体教职工秉持“团结、合作、求实、创新”的核心理念，精心规划学校长远发展蓝图，并将学生发展视为己任，积极进取，勇于创新。

特别地，我校将“抖空竹”确立为特色项目，在全校师生的共同努力下，学校各项工作均取得了显著进展。

我们也清醒地认识到，当前德育工作仍面临一些挑战，如班主任队伍在工作意识与理念上的差异性、全员德育观念的普及深度不足、心理健康辅导师资短缺、学生养成教育精细化程度不够以及学生自主管理能力有待提升等问题。

三、重点工作1. 强化学生养成教育2. 深化家长委员会合作3. 实现德育渗透的多元化与精细化4. 推动班主任工作精细化5. 加强空竹特色文化建设四、任务目标及措施1. 强化学生养成教育学生养成教育的成功与否，关键在于学生主动参与意识的强弱。

在养成教育的初期阶段，需加强监督与检查力度，确保学生一日常规的落实。

积极渗透养成意识，通过长期引导，帮助学生形成良好的个人与集体习惯，培养自律精神。

具体措施包括实施学校养成教育方案、加强一日常规管理、推进读书工程以深化养成教育成果等。

2. 深化家长委员会合作本学期起，家长委员会工作将作为德育工作的重点。

我们将依据家长委员会章程，积极营造家校共育的良好氛围，鼓励家长委员会积极参与学校发展与学生成长的决策过程。

具体措施包括定期召开家长委员会代表大会与工作会议、共同商讨学校与学生发展大计、形成家校合力等。

2024年学校德育工作计划范文5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为核心，以“立德树人”为根本任务，以学生实际需求为出发点，全面提升德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标1. 培养学生的社会责任感和公民意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的道德素养和法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进其全面发展。

4. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

三、工作计划1. 德育课程建设（1）加强德育课程的研究与开发，丰富德育课程内容，增强课程的针对性和实效性。

（2）推动德育课程与学科教学的深度融合，将德育元素融入各学科教学中。

（3）开展德育课程评比活动，促进教师之间的交流与学习。

2. 德育活动开展（1）组织开展主题鲜明的德育活动，如爱国主义教育、集体主义教育等，增强学生的社会责任感和使命感。

（2）举办道德讲堂活动，邀请道德模范、优秀教师等为学生传授道德经验，引导学生树立正确的价值观。

（3）开展社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会适应能力和实践能力。

3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和学习，提高班主任的德育水平。

（2）培养一批德育骨干教师，发挥其在德育工作中的引领和示范作用。

（3）建立学生德育组织，如学生会、共青团等，培养学生的自我管理和自我教育能力。

4. 德育文化培育（1）加强校园物质文化建设，打造优美、整洁、有序的校园环境。

（2）推动校园精神文化建设，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的诚信品质和自律意识。

（3）开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛等，增强学生的团队精神和集体荣誉感。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保德育工作落到实处。

2. 注重工作创新，不断探索德育工作的新思路、新方法。

3. 加强交流合作，与家庭、社会等各方面密切配合，形成德育工作的合力。

加强德育管理，促进学校发展随着社会的进步和发展，教育不再只是传授知识，更加重要的是培养学生的品德和素质。

加强德育管理，促进学校发展成为当前教育领域的重要任务之一。

德育管理对学校的发展具有重要的影响，它不仅是学生成长成才的基础，也是学校核心竞争力的体现。

下面我们来谈一谈加强德育管理，促进学校发展的重要性和措施。

1. 增强学校的核心竞争力德育是学校的灵魂，是学校的核心竞争力。

一个学校如果没有良好的教风、学风，那么即使学术水平再高，设备再先进，也难以成为一所优质的学校。

只有加强德育管理，提高学生的思想素质和道德水平，才能增强学校的核心竞争力，使学校脱颖而出。

2. 培养社会主义建设者和接班人德育管理是培养社会主义建设者和接班人的重要保证。

现在国家的发展对人才提出了更高的要求，这就需要学校在教育学生的着重培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作意识。

只有加强德育管理，学校才能培养出更多社会需要的新型人才。

3. 提高学校的社会形象加强德育管理是提高学校的社会形象的重要保障。

学校如果在德育管理上做得好，那么必然会树立良好的社会形象，得到家长和社会的认可与支持。

相反，如果在德育管理上疏于管理，学校就会受到负面的社会评价，影响学校的声誉和发展。

1. 建立健全德育管理体系学校需要建立健全的德育管理体系，确立德育工作的目标和规划，制定德育管理的工作制度和程序，明确责任部门和责任人，形成科学高效的德育管理模式。

只有这样，学校德育工作才能有章可循，有序推进。

2. 加强师资队伍建设建立起一支业务精湛、思想道德水平高的师资队伍，是加强德育管理的重要措施。

学校要加强对教师的德育理念和责任意识的培养，提高教师的德育水平和业务能力。

只有这样，教师才能更好地履行育人使命，引导学生健康成长。

3. 加强课堂德育教育课堂是德育教育的重要阵地。

学校需要加强对课堂德育教育的引导和管理，注重灌输学生正确的价值观和人生观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。

2023学校德育工作思路及目标措施10篇2023学校德育工作思路及目标措施10篇学校德育工作思路及目标措施有哪些？在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。

下面就跟大家聊聊关于学校德育工作思路及目标措施，希望能帮助到大家。

学校德育工作思路及目标措施（篇1）一、指导思想：本学期，学校将继续围绕第十四个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。

遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。

二、德育工作思路：1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量。

2、工作中心：全面提高教育质量。

3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成。

4、工作内容：①、贯彻主动安全理念，强化安全管理责任，落实安全管理措施，保证师生员工安全。

②、强化班级小组建设，落实班级小组管理，营造良好班风学风，提高教育教学质量。

③、积极开展各项活动，寓教育于活动之中，抓好特色社团建设，彰显学生个性特长。

④、完善学校设施设备，强化员工服务意识，做好生活服务工作，赢得师生家长好评。

⑤、严格落实精细管理，关注细节抓好细节，持之以恒常抓不懈，逐步培养良好习惯。

三、德育工作目标：1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。

2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。

3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。

4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。

学生意外伤害事件控制在千分之四以内，并对发生的意外伤害事故进行妥善处理，确保无因意外事故造成的学校经济损失。