关于て连用形表示原因·理由的考察

对「ても、でも」的词性总结-日语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——在学习日语的过程中，很多同学从不记「ても」的词性，只知这样用，问其原因，则不知所以然。

在学习基础语法时没有较好地理解、分析「ても」，学多了就自然会搞混。

我们应从该语法点的词性上去解析，从词源上去分析。

「ても」这个词有很多的词性。

现在我们就来进行分析。

一、「ても」作为接续词在初学日语的时，就学过「ても」作为接续词的用法。

有很多学生搞不清楚什么是接续词和接续助词。

日语的接续词是指介于词、词组、分句、句子等之间，把它们连接起来并表明其间关系的词。

从意义上看，可表示顺接、逆接、并列、累加、选择、说明、补充、转换话题等。

例1.昨日、疲れました。

でも、とても楽しかった。

（昨天，虽然很累，但是非常快乐。

）「ても」的词性在上面例1中做接续词用，表示逆接。

二、「ても」作为接续助词在日语中，接续助词的概念是什么?所谓的接续助词是指连接用言，用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。

接续助词在句子中起着承上启下的作用。

表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。

例2.この本をいくらよんでも、わからない。

（这本书即使是读了很多遍，还是不明白）例3.どんなに丈夫でもそんなに長くは使えないだろう。

（不管多么结实，也不能长期使用吧）例2、3中「でも」看上去好像是一个词，但是词性却是不一样的。

「ても」是接在动词、形容词、动词活用型、形容词活用型助动词的连用形后面的，但接在が、な、ば、ま行五段活用动词后面时要发生音变为「でも」。

像例2中的でも就是音变而转成的，这个でも应该写成接续助词。

当「ても」接在形容动词、形容动词活用性助动词后面时，因为这些词的连用形是で，所以接在后面的是も，而不是でも、も在这里就等于でも，所以这个词的词性应该写成「形容動詞の語幹＋接続助詞」所构成。

三、「でも」作为提示助词在日语中，应该理解这些词性的概念，是很有必要的。

日语一级语法分类详解-2原因、理由、结果1～あっての接続：名詞十あっての＋名詞／形式名詞（こと•もの）意味：因为有前项，才有后项的成立。

后项之所以得以成立，是因为有了前项的缘故。

“有……才有……”。

①どんな小さな成功も努力あってのことだ。

（1997年试题）（再小的成功也是努力换来的。

）②国民あっての政治だから、国民の考えを大切にするべきである。

（有国民的支持才有政治的稳固，所以必须尊重民意。

）③健康あっての大学生活だから、バイトばかりやるのは、体を壊してしまう恐れがあるよ。

•（拥有健康的体魄，才有健全的大学生活。

一天到晚老是打工，有可能会搞垮身体的。

）2～こととて接続：名詞「の形」／な形容詞「な形」／い形容詞•動詞の普通形十こととて注意：動詞の[ぬ形]もいい意味：因为前项的缘故，才导致了不希望看到的后项事宜。

有一种“无可奈何”的语气。

比较老式的用法，属于书面语。

“因为……，所以……”。

①昼間はにぎやかなこの道も、早朝のこととて辺りに人影はなかった。

（1991年试题）（本来白天黑夜都很热闹的这条马路，因为是凌晨，所以周围连个人影都看不到。

）②なにぶん慣れぬこととてよろしくお願いいたします。

③知らぬこととて、大変失礼いたします。

④うちの父は病気でいらいらしたこととて、先生に失礼な話をしまして、まことに申しわけありません。

（由于家父的病情，搞得我心神不安，这才在讲话时有胃犯医生之处，真对不起。

）【1998年真题】新しい家を買うため見に行ったが、夜の＿＿＿日当たりのことは分からなかった。

①こととて②ことさえ③ことには④ことでは【2001年真题】連絡もなしにお客様がいらっしゃったが、急なこととて、＿＿＿。

①何のおもてなしもできなかった。

②たくさんのご馳走をお出しした。

②お客様が非常に満足してくださった。

④十分にお世話ができなくはなかった。

3～ではあるまいし接続：名詞＋ではあるまいし／動詞辞書形＋の／わけ＋ではあるまいし意味：（如果是其他人或其他情况的话，倒情有可原。

初级日语学习之动词て形动词て形的形式：一类动词き→いてぎ→いでび→んでみ→んでに→んでち→ってり→ってい→ってし→して二类动词～て三类动词～して动词て形的句型：句型１：动词て形＋动词１．表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生．例句：昨日デパートへ行って、買い物しました。

翻译：昨天去商场买东西了．讲解：一类动词行(い)きます→行って(特殊)例句：家へ帰って、宿題をします。

翻译：回家，然后做作业．讲解：一类动词帰(かえ)ります→帰って例句：図書館へ行って本を借りて、家へ帰ります。

翻译：去图书馆借书，然后回家．讲解：一类动词行(い)きます→行って(特殊) 二类动词借(か)ります→借りて２．表示处于前一个动作的状态进行后一个动作．例句：眼鏡をかけて本を読みます。

翻译：戴着眼镜看书．讲解：二类动词かけます→かけて例句：手を挙げて横断歩道を渡ります。

翻译：举着手过人行横道．讲解：二类动词挙(あ)げます→挙げて３．表示前一个动作是产生后一个动作的原因，理由．例句：風邪を引いて学校を休みました。

翻译：因为感冒我向学校请假了。

讲解：一类动词引(ひ)きます→引いて句型２：动词て形＋から＋动词表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生．“てから”不能在一个句子中反复使用两次．例句：李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。

翻译：小李每天听了收音机后睡觉．讲解：一类动词聞(き)きます→聞いて真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？例句：昼ご飯を食べてから出かけます。

翻译：吃了午饭后出门．讲解：二类动词食(た)べます→食べて例句：家へ帰ってから、もう一度日本語の勉強をします。

翻译：回家后再学一遍日语．讲解：一类动词帰(かえ)ります→帰って句型３：动词て形＋も＋いいです。

表示许可．例句：家で仕事をしてもいいです。

翻译：在家里工作也可以．讲解：三类动词します→して例句：ここで写真を撮ってもいいですか。

翻译：这儿可以拍照吗？讲解：一类动词撮(と)ります→撮って例句：家に帰ってもいいですか。

上次我讲了“六大活用”连用形（ます形）的用法，这次继续讲解连用形（て形）的用法以及其它活用形式的用法。

て形：①后接て表示动作的先后、并列、原因、方式、手段、方法等。

例：薬をもらって、帰りました。

（先后）車が故障して、歩いて帰ったのです。

（原因）（方式、方法）レンジを使って料理を作ります。

（手段、方式、方法）昨日友達と一緒に買い物をして、コーヒーを飲んで、映画を見ました。

②后接てから表示“在……之后马上”例：うちに帰ってから、すぐお風呂に入りました。

③后接ても、表示让步、转折的意思，相当于中文的“即使……也……”例：いくら待ってもバスがなかなか来なかったのです。

④后接てください、表示请求、命令。

例：どうぞ、座ってください。

⑤后接ている、构成动词的持续体。

表示动作的进行、状态的持续、经常反复的动作行为。

例：鈴木さんは新聞を読んでいます。

（动作的进行）この魚は死んでいます。

（状态的持续）（短暂性动词的持续体都表示状态的持续）王さんは教室に来ています。

（状态的持续）うちのおじいさんは毎朝ここで太極拳をしています。

（经常反复的动作行为）⑥后接てはいけない、表示禁止，不许。

例：ここで大声で騒いではいけません。

（这里不许大声喧哗）⑦后接たり、表示列举、动作的反复。

例：日曜日は洗濯をしたり、音楽を聴いたり、テニスをしたりして過ごしたのです。

あの廊下を行ったり来たりしている人は誰ですか。

最近仕事が忙しくて、あまり友達に手紙を書いたり、電話をしたりしません。

⑧后接てもいいです、てもかまいません，表示许可。

“可以……”例：もう帰ってもいいですか。

⑨后接た、构成动词的过去时。

例：食事はもう済ませた。

（饭已经吃好了）⑩后接たほうがいいです、表示劝诱对方最好怎么怎么样。

例：やっぱり一度行ってみたほうがいいです。

⑪后接たことがあります、表示曾经做过某事。

例：富士山に登ったことがありますか。

⑫后接たあとで、表示“在……之后”例：仕事が終わったあとで、一緒に紅茶でも飲みに行きましょうか。

一、为了表现动作的多种形式，就产生了动词的变形一说。

每一种动词变成不同的形态就可以表示不同的作用。

上次课已经说了接在句尾表示礼貌的動詞ます型，那么今天我们就一起来看一下动词的て形，“て形”可以用于各种各样的表达方式，て形是最常用的有表示连接、中顿、轻微的命令等，它可以在一句话中连接多个动词表达不同的含义，可以说是动词形式中最复杂的一个。

二、和動詞ます型一样，动词的“て型”根据动词类型的不同也同样分为三种变化：一類動詞（五段）：原形（基本形）变化规则て形書くく―いて書いて（行く）（行って）急ぐぐ―いで急いで買う促音変買って待つ促音変待って降る促音変降って死ぬ濁音変死んで呼ぶ濁音変呼んで飲む濁音変飲んで貸すす―して貸して二類動詞（一段）起きるる―て起きて食べるる―て食べて三類動詞（カ、サ変）来るきてきてするしてして勉強するして勉強して三、句型与用法：1.表示接续：a.动词て型 + 动词。

例句：昨日家に帰って、掃除をしました。

b.动词て型 + から+ 动词。

例句：李さんは毎晩本を読んでから寝ます。

２.祈使句：动词て型 + て。

例句：教室へ勉強に行って。

（去教室学习！）。

３.表示许可：动词て型+ もいいです。

例句：ここで写真を撮ってもいいです。

４.表示禁止：动词て型 + は＋いけません。

例句：ここで写真を撮ってはいけません。

５.正在进行时/存在状态/反复动作：动词て型 + います。

例句：李さんは今歌を歌っています。

森さんは車を持っています。

わたしは毎日散歩しています。

6.表示并列：一类形容词+て+一类形容词。

这里一类形容词尾い—>くて二类形容词 + で+ 二类形容词。

名词 + で+ 名词。

7.表示结果状态：自动词て形＋います。

例句：部屋の電気が消えています。

（房间的灯开着）。

8. 动词て型＋あげます。

说话人给别人做某事。

动词て型＋もらいます。

说话人请别人做某事。

动词て型＋くれます。

说话人之外的人为说话人一方做某事。

动词て形的用法范文
动词的て形有以下几个用法：
1.表示两个动作或状态同时发生或连续进行：动词Aて动词B（例：
起きて勉強する，意为"起床后学习"）。

2.表示原因或理由：动词Aて动词B（例：雨が降っているから傘を
持って行きました，意为"因为下雨，所以带了伞去"）。

3.表示方法、手段：动词Aて动词B（例：歩いて学校に行く，意为"走路去学校"）。

4.表示目的：动词Aて动词B（例：友達にプレゼントをあげて喜ば
せた，意为"给朋友送礼物让他开心"）。

5.列举动作或状态：动词Aて、动词Bて、动词C（例：日本の文化
を学んで、日本語を勉強して、日本へ行きます，意为"学习日本文化，
学习日语，去日本旅行"）。

6.表示命令、请求：动词的て形（例：お願いしてください，意为"
请帮忙"）。

7.表示偶然发现：动词的て形（例：道で友達に会ってびっくりしま
した，意为"在街上碰到了朋友，吃了一惊"）。

8.表示推测、猜测：动词的て形（例：彼はまだ帰っていないと思う，意为"我认为他还没回来"）。

需要注意的是，不同动词的て形可能会有特殊的用法或意义，因此具
体还需要根据上下文来理解。

日语助词系列讲解：てて〔完了の助動詞「つ」の連用形からでたものといわれる。

ガ・ナ・バ・マ行五段活用の動詞に付く場合には「で」となる。

形容詞型活用の語の後では「って」の形をとることもある〕■一■ （接助）動詞型および形容詞型の活用語の連用形に接続する。

前後の句を単に接続するのが本来の用法である。

（１）動作・作用・状態が継続し，または引き続いて起こる意を表す。

…てそれから。

「冬がすぎ―，春がくる」「顔をあげ―じっと見つめる」「薬を飲んで寝る」（２）原因・理由などを表す。

ので。

「人にすすめられ―，本を読む」「金が欲しく―，盗みをした」「直接会っ―，渡す」（３）方法・手段を表す。

「無理をし―，学校に行く」「塩を入れ―，味を調える」（４）並列・添加・対比などを表す。

「つよく―，やさしく―，ほんとにすてきよ」「重要にし―，かつ緊急を要する議案」（５）（「…て…て」の形で）強意を表す。

「買っ―買っ―買いまくる」（６）逆接的に用いる。

…のに。

「よく知ってい―，知らせてくれないとはいじわるな人だ」「手は，生先き見え―，まだ，よくも続けたまはぬ程なり/源氏（橋姫）」（７）〔「について」「において」「に関して」などの形をとって〕事態・状況や関連する物事などを示す。

「本案件につい―，質疑はありませんか」「予想に反し―，大敗した」（８）あとに補助動詞が続く形で，動作・作用の様態をさまざまに表現するのに用いる。

「見上げ―いる」「書い―しまう」「行っ―みる」「し―やる」「読んであげる」「木を切っ―くる」（９）動作・作用の内容を表す。

…していると。

「間遠に聞きならひ給へる御耳にさしあてたるやうに鳴き乱るるを，なかなかさまかへ―おぼさるるも/源氏（夕顔）」（１０）「ては」「ても」の形で条件句を作る。

相关扩展：て-は（連語）〔接続助詞「て」に係助詞「は」が付いたもの。

上に来る語によっては「では」となる〕（１）ある事柄が実現した場合を仮定して，条件として示す。

1、动词て行的变化规则6、【动词て行＋も】いいですか？“可以……吗？”请求允许做某事或询问是否可以做某事时用此句型。

例：ここで写真を撮ってもいいですか？可以在这儿拍照吗？例：この紙を一枚取ってもいいですか？这纸我可以拿一张吗？＊【动词て行＋も】いいです。

表示允许做某事。

例：今度の試験は辞書を持ってもいいです。

这次考试可以带字典。

7、如果【いいですか？】把说成【よろしいですか？】。

则显得更加客气，更加礼貌。

例：電話を借りてもよろしいですか？可以借用一下电话吗？8、【动词て行】は＋おけません。

“不要做某事……”。

表示禁止，语气强硬，对上司、长辈不能使用。

例：にほんではレストランや電車の中で電話をかけてはいけません。

在日本，不能再餐馆和电车里打电话。

例：友達からお金を借りてはいけません。

不可以从朋友那里借钱。

*对上司、长辈用【……んですが】，这样听起来感到更加的委婉。

例：先生、これは入ってはいけないんですが。

老师这儿不能进。

9、形容词的て行a.形容词的变形注意：表示原因和理由也可以使用【……から】。

【……から】比て行更加强烈。

て行表示原因时，原因只能在前面，而【……から】表示原因时，结果和原因可以互换。

当后句表示主观意志时，则不能用て行，而要用【……から】。

例：近くに店がたくさんあって、とても便利です。

附近有很多店，所以很方便。

例：このカメラは安いから、買いましょう。

这架相机很便宜，所以要买。

c.【ありません】的て行与【ないです】的【ない】相同，为【なくて】。

い形容词句、名词句、な形容词句否定行的行分别为【高くなくて（いい→よくなくて）】【学生じゃなくて】【便利じゃなくて】。

例:近くに郵便局と銀行がなくて、不便です。

附近没有邮局和银行什么的，所以不方便。

例：あのレストランはあまり高くなくて、おいしいです。

那家餐馆不太贵，又好吃。

例：この辺はにぎやかじゃなくて、つまらないです。

这附近不热闹，没意思。

d.て行句子的后面如果是【-が……】的句子的话，可以用【も】代替【が】例：この町は緑が多くて、人が親切です。

て形日语动词变化-----て形、た形日文学堂2009-12-04 14:28:56 阅读228 评论0 字号：大中小订阅动词除了ます形变化外，还有好多的变化形式，根据变化形式的不同可以表示说话人不同的意思和情感。

这里介绍下动词最常用的变化形式，て形和た形（た形的变化和て形的完全一样，在这里只重点介绍て形了哈~~~~）1、一段活用动词的て形将一段活用动词的词尾る去掉，加上て即可。

例如：2、五段活用动词的て形五段活用动词变化比较复杂，在此简单的分了一下几类a い音便词尾以“く、ぐ”结尾的词，将く、ぐ变为い，再加て或者是で。

（以く结尾的时候加て，以ぐ结尾的时候加で）例如：b 促音便词尾以“つ、る、う”结尾的词，将词尾变成促音“っ”，再加て。

例如：c 拨音便词尾以“ぬ、む、ぶ”结尾的词，将词尾变成拨音“ん”，再加で。

例如：3、特殊活用动词て形注意：动词“行く（いく）”比较特殊，变为“行って（いって）”，要特殊记啊~~~~た形和て形的变化情况一样，将て替换为た，将で替换为だ即可~~~て形的用法很多，下面只是举几个例子，感受一下~~~1、て形＋ください（表示请求或者命令做某事，“请。

”）ここに名前を書いてください。

（请在这写下你的名字）ちょっと待ってください。

（请等一下）勉強する時は話さないでください。

（学习的时候请不要说话）2、て形＋いる（表示动作正在进行中，或状态的持续）山田さんは図書館で勉強しています。

（山田正在图书馆学习呢）誰に手紙を書いていますか。

（你在给谁写信呢？）田中さんは去年まで会社に勤めていましたよ。

（田中在公司工作到去年）3、动词的并列守君は朝ご飯を食べてテレビを見ています。

（守一边在吃饭一边看电视）王さんは昨日音楽を聞いて勉強をしました。

（昨天小王一边听音乐一边学习）4、表示原因直人さんは来週に試験があって，遊ぶなんて今度やりましょうか。

（因为直人下周有考试，所以下次我们再找他玩吧）。

て形特征分析及其运用在所有的学校语法中将て形认作接续助词，所谓接续助词就是接在用言或助动词后面，表名用言之间是何种关系（并列，转折，假定，条件，递进，因果等）的助词，把动词て形认作两个词，即：动词连用形+て，例如：書い+て，飲ん＋で、話し＋て、買っ＋て、掛かっ＋て由于动词连用形是动词的活用形式，即动词在句中为了表达某种语法意义而发生的词形（指词尾）的变形，称之为活用，按照这种定义，那么动词的活用形式在句中应该是可以独立实用的。

書い+て，飲ん＋で、話し＋て、買っ＋て、掛かっ＋て中書い，飲ん，話し，買っ，掛かっ等在学校语法中被认定为动词连用形，但很明显不能在句中单独使用，把动词连用形+て看作是两个词是不妥的。

因此日本语教学认为没有必要把て（で）看作助词，而把書いて，飲んで、話して、買って、掛かって等词认作一个可独立使用的词，是动词活用的一种表现形式。

其实て形活用与英语中的分词形式（ing,ed）在使用功能上有许多相似之处：Being a teacher I must go to school everyday(作为老师，我每天必须去学校，Being作为Be 的活用，在句中被单独地使用)私は教師で、毎日学校に行かなければならない。

（助动词だ的て形活用“で”＝“Being”）Had dinner I washed my face(吃完饭后我洗了脸，过去分词had表示先后次序)私はご飯を食べて顔を洗った（食べて= 过去分词Had，也表示先后次序）The steak being high I did not buy it(牛排太贵了我没买，分词引导的独立结构表原因) ステーキは高くて、買わなかった（高くて＝being high，表原因）Being cheap and delicious the teacher has some cabbage(由于卷心菜即便宜由好吃，老师就买了一些)キャベツが安くて美味しいですから、先生は買いました（安くて美味しい＝Being cheap and delicious，都表示并列）由以上的例句可以看出英语中分词都是作为一个独立的活用词来运用的，其在句中所起到的语法功能也与て形活用相似，由此可见，将て形作为一个独立的活用词看待从语法特征和结构上来看应该更为合理。

职称日语考试/备考辅导2016职称日语b级语法讲解：接续助词第十五节接续助词1. “て”接在动词、动词型助动词或形容词、形容动词的助动词的连用形之后，构成各种接续关系。

1.1表示并列或对比1.2表示两个动作、状态相继发生1.3表示动作进行的方式、方法、手段1.4表示原因、理由2. “ながら”接在动词、动词型活用助动词的连用形，以及形容词终止形、形容动词词干或某些名词后。

2.1表示前后两个行为、动作同时发生或进行2.2表示转折关系，也可用“ながらも”的形式3. “し”接在用言、助动词的终止形后。

3.1表示两个或两个以上的事项同时存在3.2表示同时存在的事项是后续句子的理由4. “から”接在用言、助动词的终止形后，表示基于主观判断的原因和理由。

5. “ので”接在用言、助动词的终止形后，表示基于客观判断的原因和理由。

6. “ば”接在用言、助动词的假定形后。

6.1表示恒常条件6.2表示顺接家丁条件7. “と”接在用言、助动词的终止形后7.1表示恒常条件7.2表示假定条件7.3表示前后项的动作或事项同时或相继发生8. “ては/では”接在用言、助动词连用形后。

8.1表示假定条件，后项多为否定的或消极的内容8.2表示反复出现、进行的行为动作9. “が”接在用言、助动词的终止形后。

9.1表示转折9.2表示并列或对比9.3起承上启下的作用9.4用在句尾，缓和语气10. “けれども(けれど/けど/けども)”接续方法和意义与“が”基本相同。

11. “のに”接在用言及助动词的连体形或终止形后。

接续体言时，采用“体言+な+のに”的形式。

11.1表示前后两句反常或矛盾的关系，经常带有出于意料、埋怨、责怪的语气11.2放在句末，表示意料、埋怨、责怪的语气12. “ても/でも”接在用言、助动词连用形后。

12.1表示假定条件下的逆接：表示即使在前项条件已经成立的情况下，后项也不受此条件约束。

“即使……也”。

12.2表示既定条件下的逆接：表示前项以某既定事实为条件，后项在此条件下也成立。

日语中表示原因的格助词“こ”与“て”的异同
刘明
【期刊名称】《工会博览：理论研究》
【年(卷),期】2010()8
【摘要】日语助词的学习在日语学习中是个难点，不仅种类多而且用法活。

而且
用法相似的助词也不在少数。

本篇就助词中的格助词【こ】，【て】为例，对表示原因的【こ】与【て】进行区别。

使我们更好的掌握它们的用法，更好的掌握日语。

【总页数】2页(P206-207)
【关键词】日语;区别;格助词;原因
【作者】刘明
【作者单位】西安工业大学外国语言系
【正文语种】中文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.日语格助词在句尾处的功能特点--以日本新闻标题和广告语中的句尾格助词为例[J], 邵蕾
2.表示原因的格助词“ヒ”和“ご”的异同 [J], 冯环环
3.日语中表示原因的格助词"に"与"て"的异同 [J], 刘明
4.日语格助词「に」和「て」的用法和区别 [J], 王睿来
5.日语格助词"に""で"与英语介词"in""on""at"的用法异同分析 [J], 马娟
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