3 英雄
白衣天使
【教学目标】
1.认识并掌握“优裕、跻身、溘然长逝、先驱、缅怀”等词语。
2.把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。
体会南丁格尔执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。
3.引导学生抓住句中的重点词语，体会句子中人物的心情。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】
1.联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。
2.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
【教学难点】
充分体会南丁格尔献身医疗事业的崇高品质，使自身受到人格上的感染和熏陶。
【教学素材】
1.南丁格尔的故事。
2.南丁格尔的照片。
3.国际护士节简介。
4.南丁格尔的名言。
5.克里米亚战争简介。
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
一、设疑导入，激发兴趣。
1.同学们，你们知道白衣天使是人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使
2.学生谈对白衣天使的的了解。
（课件出示问题）
3.引入南丁格尔。
出示图片，简介南丁格尔。
（课件出示南丁格尔照片及简介）
二、初读课文，整体把握。
1.请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子。
检查字词学习情况。
诊断优裕结婚申请开拓伦敦巡视刊登论坛老龄女人愚昧欧洲舆论表彰简陋聘请缅怀单薄谦恭溘然长逝奠基
重点提示：舆（yú）薄（bó）溘（kè）奠（diàn）（课件出示词语）
2.学生用自己喜欢的方式读课文。
3.课文主要写了什么内容？（课件出示问题）
全文介绍了南丁格尔是护理事业的创始人，她把自己的一生无私地献给了自己热爱的护理事业。
表现出南丁格尔执着坚定地信念和富有爱心、救死扶伤的高尚品德。
（课件出示答案）
三、再读课文，理清文章脉络。
1.学生再读课文，熟悉课文内容。
2.给课文分段，概括主要内容。
第一部分（1）：用倒叙的方法，总起全文。
由讲述“白衣天使”的具体工作引出南丁格尔这一主要人物。
第二部分（2~11）：讲述了南丁格尔在克里米亚战争中救死扶伤的事迹，她还建立了护士巡视制度，得到了人们的赞誉。
第三部分（12~14）：南丁格尔创建护士学校，对世界医疗事业做出了巨大贡献。
（课件出示课文脉络）
四、识记字型，指导书写。
1.①“裕”的左边是“衤”，不能写成“礻”。
②“巡”的“辶”应该托住右上的“巛”
③“坛”的左边的最后一笔是提，不能写作横。
（课件出示指导要点）
2.学生练字，老师指导。
五、当堂作业，反馈检查。
1.抄写生字，教师巡视。
2.有感情地朗诵课文。
第二课时
一、检查新词，导入新课。
1.指名读词：优裕跻身毅然传奇先驱溘然长逝缅怀（课件出示词语）
2.理解“缅怀的意思”。
二、再读课文，走进人物。
1.请学生再读课文，完成下面的表格。
（课件出示表格）
2.学生互相交流。
三、全班交流，深入理解。
1. 战场奇迹
(1)抓住关键词句：主动申请、独自、率领，体会到她的坚强勇敢、无所畏惧等品质。
（课件出示第3自然段部分内容）
(2)可在她精心地护理着受伤的士兵时，换来的却是这样的奚落。
（课件出示军官与她的对话部分）
（3）指名谈感受，试着读出自己的感受。
一个“人”突出了她对生命的尊重。
而“兄弟”一词却让我们感受到她对士兵们的关爱，在她的眼里他们就是她的亲人，而“受伤了”让我们感受到她内心的那种同情；“应该”让我们感受到她的责任心。
（课件出示第8自然段）（4）通过文中的两处数据，你体会到了什么？
①克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。
②在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。
（课件出示句子）
2.创立护士学校
在战地医院她用自己的爱心、恒心、责任心、勇敢等挽救了许多士兵的生命，可她并没有停下自己的脚步。
战后回国，她被尊为民族英雄，但是_________（生接读）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的这种做法？（课件出示问题）自由畅谈。
同桌互说。
她在凯旋归来后走上了一条为整个人类造福的路。
可她自己呢？1857年以后（指名读第13自然段前半部分。
）读到这儿，我们已经认识了一个怎样的南丁格尔？（出示南丁格尔照片。
）
四、诵读名言，拓展延伸。
1.朗诵南丁格尔格言：
护士工作的对象，不是冷冰冰的石头、木头和纸片，而是具有热血和生命的人类。
护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。
护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就。
（课件出示名言）
2.南丁格尔逝去已近百年，但是她却从未离开我们。
人们将每年的5月12日，也就是她的生日定为国际护士节，以缅怀和纪念这位伟大的女性。
如今一代又一代的白衣天使用他们的实际行动带给我们以感动。
看，他们就是现代的南丁格尔。
（课件出示国际护士节资料）
3.现在的人们为了纪念南丁格尔为她塑像并且在十英镑的上面有她的照片。
（课件出示南丁格尔的塑像、十英镑的纸币）
五、当堂作业，反馈检查。
1.你佩服南丁格尔吗？为什么？（课件出示问题及小结）
2.有感情地朗诵课文。
板书设计：
白衣天使
立志护理事业唯一心愿
开拓战地护理迎接挑战
投身护理事业救死扶伤
热爱护理事业民族英雄
创建护士学校巨大贡献
【教学反思】
这是一篇人物传记，文章通过对南丁格尔生平事迹的记叙，表现了她献身护理事业，全心全意为人类的伟大精神。
读人物传记，谈人物品质，不能离开对人物的典型事迹的解读。
为了让学生的探究的方向更明确，探究更有效，我首先引导学生概括出课文中南丁格尔的主要事迹。
然后通过分析重点语句了解南丁格尔的典型事迹，激发学生的情感，最后让学生回答“你佩服南丁格尔吗？为什么？”这个话题，进一步加深学生对于南丁格尔的认识。
