高考语文全程训练小题天天练38古代诗歌鉴赏二语言篇含解析
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高三高考语文专题复习诗歌鉴赏训练及答案解析一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
归雁(其一)唐·杜甫万里衡阳雁①,今年又北归。
双双瞻②客上,一一背人飞。
云里相呼疾,沙边自宿稀。
系书元浪语③,愁寂故山薇④。
【注释】①衡阳雁;雁是候鸟,秋来南飞,传说到衡阳为止,不过衡山的回雁峰。
②瞻:往上看,往前看。
③浪语:妄说;乱说。
④故山:喻家乡。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远,为大雁的北归作了铺垫。
B.颔联中的“瞻”“背”前后呼应,更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。
C.五六句从时间和空间两个角度,动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。
D.诗人系在大雁脚上的书信里没有什么妄说乱言,字里行间都是自己一片衷情。
E.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇,这是作者的虚笔。
(2)全诗塑造了大雁怎样的形象?有何寓意?2.阅读下面这首宋词,完成小题。
水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势,相对立金焦。
长江万里东注,晚吹卷惊涛。
天际孤云来去,水际孤帆上下,天共水相邀。
远岫忽明晦,好景画难描。
混隋陈,分宋魏,战孙曹。
回头千载陈迹,痴绝倚亭车。
惟有汀边鸥鹭.不管人间兴废,一抹度青霄。
安得身飞去,举手谢尘嚣。
【注释】①铁瓮:镇江古名铁瓮城。
②金焦:金山和焦山。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.词的开篇写古城镇江的地理形势,长江滚滚东流,金山、焦山相对屹立,读来气势雄伟。
B.上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏,通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫,亦有孤立无助之感。
C.下片高度概括地陈述了历史事件,说明了镇江在历史上的重要地位,引出后面对人间兴废的议论。
D.这首词题为“焦山”却不是只写焦山,上片写景,视野开阔高远,下片怀古,感情深沉而不失洒脱。
(2)吴潜任镇江知府时写下了这首词,在他之前,辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》,请对出两首词的结尾,分析内容及情感差异。
天天练37古代诗歌鉴赏一(形象篇)基础过关一、[2019 •皖北联考]阅读下面这首宋诗,完成1〜2题。
渭上秋夕闲望①潘’阆秋色满秦川,登临渭水边。
残阳初过雨,何地不鸣蝉。
极浦涵明月,孤帆没远烟。
渔人空老尽,谁似太公②贤?【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。
②太公:指吕尚。
相传他垂钓于渭滨,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜他为师。
后来他帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。
1 •下列对诗歌相关内容和艺术手法的分析鉴赏,正确的一项是()A.诗题中的“渭上”,点明了诗歌作于长安,“秋夕”点明具体的时令和时间,“闲望”是悠闲远眺的意思,暗示了诗歌的情感基调。
B.首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细地描写秦川秋色做了铺垫。
C.颈联中的“明月”两字,照应了诗题中的“秋夕”,“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。
D.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比,同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
答案:B解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
A项,“暗示了诗歌的情感基调”说法有误,由诗歌内容来看,诗中抒发的并非“闲望”的悠闲之情。
C项,“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析有误,“没”指消失不见,根据“孤帆”可知这是一只小船,慢慢地消失在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境,从诗中看不出“疾驰前进”的意思。
D项,“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误,尾联表面上是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能,实则是自叹不受赏识,没有太公的际遇。
2•本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法?描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。
答: _______________________________________________________________________________答案:诗歌颔联主要写了残阳、雨、鸣蝉三种意象。
高三高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(2)一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋词,回答问题。
踏莎行·题草窗词卷①王沂孙白石②飞仙,紫霞③凄调,断歌人听知音少。
几番幽梦欲回时,旧家池馆生青草。
风月交游,山川怀抱,凭谁说与春知道?空留离恨满江南,相思一夜苹花老。
【注释】①草窗:周密。
南宋亡后,周密与王沂孙等过从甚密,并结成诗社,互相唱和、赠答,写了些慨叹亡国之作。
后隐居不仕,归隐山林。
草窗词卷:指周密《蓣洲渔笛谱》。
②白石,指南宋词人姜夔。
周密词即学白石词的清空俊雅。
③紫霞:南宋词人杨缵,他善识曲创调。
(1)“几番”二句是怎样状友人身世和才思的?(2)前人论及本词是说,“风月”、“山川”二句倜傥而凝重,请结合内容加以赏析。
2.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府李白安西幕府多材雄,喧喧惟道三数公。
绣衣貂裘明积雪,飞书走檄如飘风。
朝辞明主出紫宫,银鞍送别金城空。
天外飞霜下葱海①,火旗云马生光彩。
胡塞清尘几日归,汉家草绿遥相待。
【注】①葱海:指葱岭一带,在今新疆西南。
唐代安西都护府在此设葱岭守促。
(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这是一首送别诗,却没有一般送别诗的伤感之意,而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。
B.诗歌选取了“积雪”“银鞍”“绿草”“火旗”等意象,色彩鲜明,使诗歌的画面感极强。
C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人,然后又描写了离别时的情景,最后又预祝朋友凯旋。
D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来,并且期待能在草绿时节和诗人相会(2)诗中三位友人有哪些共同特点?请结合诗歌简要分析。
3.阅读诗歌,回答问题。
渔家傲谢逸秋水无痕清见底,蓼花汀上西风起。
一叶小舟烟雾里,兰棹舣,柳条带雨穿双鲤。
自叹直钩无处使,笛声吹彻云山翠。
脍落霜刀红缕细,新酒美,醉来独枕莎衣睡。
(1)“笛声吹彻云山翠”的运用了________和________的表达技巧。
(2)围绕“渔事”,词人的情感是如何变化的?请简要分析。
《古代诗歌鉴赏》天天练2一、阅读下面一首诗歌,然后回答问题。
(7分)菩萨蛮·塞上秋望(清)冯云骧龙沙落日山衔水,登台怅望寒云里。
猎骑返城西,秋风大将旗。
飞蓬迷鸟路,白雁哀鸣去。
绝塞易黄昏,孤城早闭门。
(1)词的上阕通过哪些意象呼应了词题?这些意象的描写有何作用?(3分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________(2)一般说来,词的下阙应抒发情感,可文中却看不到直抒胸臆的句子。
请结合文本,简要分析下阙抒发了怎样的思想感情。
(4分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(7分)寄黄几复①黄庭坚我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②,治病不蕲三折肱③。
想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①本诗作于元丰八年(1085),时诗人于山东德州任职。
黄几复,诗人朋友,时于广东四会县任职。
②《汉书·司马相如传》:“家居徒四壁立”,极言家贫。
③《左传·定公十三年》:“三折肱,知为良医。
”意为一个人如果多次跌断胳膊,就可以做个好医生,因为他已积累了丰富的治疗经验。
(1)著名诗人张耒曾评价颔联为“真奇语”,如何理解张耒的评价?(4分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ (2)本诗最突出的表现手法是什么?请分析作者所表达的思想感情。
天天练38名句名篇默写专练(二)[基础过关]1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《孟子·滕文公下》中对“大丈夫”是如何要求的:____________,____________,威武不能屈。
(2)《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是:____________,____________。
(3)《蒹葭》中“____________”,语气肯定,说明诗人确信伊人的存在,并充满信心地去追求,只是河水隔绝,相会不易。
答案:(1)富贵不能淫'贫贱不能移'(2)以中有足乐者'不知口体之奉不若人也'(3)在水一方解析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“大丈夫”“苦中有乐”“河水隔绝,相会不易”,这样就能准确地答出题目,注意“淫”的写法。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“____________”。
(2)《渔家傲·秋思》中抒发了思念家乡和希望建功立业的矛盾心情的句子是“____________,____________”。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明、红白映衬的两句诗是“____________,____________”。
答案:(1)阴阳割昏晓'(2)浊酒一杯家万里'燕然未勒归无计'(3)纷纷暮雪下辕门'风掣红旗冻不翻解析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“光照不同”“思念家乡和希望建功立业的矛盾心情”“红白映衬”,这样就能准确地答出题目,注意“掣”的写法。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)苏轼的《赤壁赋》中写他在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念的句子是“____________,____________”。
高三高考语文诗歌鉴赏训练含答案解析一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋诗,回答问题。
元日陈与义①五年元日只流离,楚俗今年事事非。
后饮屠苏②惊已老,长乘舴艋竟安归。
携家作客真无策,学道刳心③却自违。
汀草岸花知节序,一身千恨独沾衣④。
【注】①诗人曾在朝廷任职。
南宋建炎四年,金兵大举南侵,诗人避难湖湘间。
此诗作于建炎四年。
②屠苏:屠苏酒。
③刳(kū)心:道教语,谓摒弃杂念。
④独沾衣:传说战国时齐景公在牛山落泪,感慨人世无常。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联扣题,回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活,每逢“元日”,只有“流离”,可见诗人的生活境况。
B.“惊”字写诗人饮屠苏酒时蓦然发觉自己垂老的惊惶之态,“竟安归”表达了对最终竟然安然归乡的欣喜。
C.“携家作客真无策”呼应首联上句,是说自己五年来漂泊辗转,客居他乡。
“真无策”透露出诗人的内心感受。
D.颈联第二句,写诗人原本决心学道以清除内心杂念,后来却违背了自己原本的意愿,步入仕途,自感追悔莫及。
(2)本诗尾联主要运用了哪些表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
(6分) 2.阅读下面这首诗歌,完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画?普门与开元。
开元有东塔,摩诘留手痕。
吾观画品中,莫如二子尊。
道子实雄放,浩如海波翻。
当其下手风雨快,笔所未到气已吞。
亭亭双林间,彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭,悟者悲涕迷者手自扪。
蛮君鬼伯千万万,相排竞进头如鼋③。
摩诘本诗老,佩芷袭芳荪。
今观此壁画,亦若其诗清且敦。
祗园弟子尽鹤骨,心如死灰不复温。
门前两丛竹,雪节贯霜根。
交柯④乱叶动无数,一一皆可寻其源。
吴生虽妙绝,犹以画工论。
摩诘得之以象外,有如仙翮⑤谢笼樊。
吾观二子皆神俊,又于维也敛衽无间言⑥。
[注]①扶桑:古代神话中的日出之处。
暾:太阳升起。
②至人:指释迦摩尼。
③鼋(yuán):大鳖,背青黄色,头有疙瘩,能伸缩。
④交柯:枝叶交叉。
⑤翮(hé),鸟翎的茎,即指鸟。
天天练38 古代诗歌鉴赏二(语言篇)一、[2019·重庆诊断]阅读下面这首诗,完成1~2题。
雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西,疏雨疏风斜照低。
竹箨①冠轻容雪鬓,桃枝杖滑困春泥。
垂虹疑饮双溪水,砌草新添一寸荑。
不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼。
【注】'①箨(tuò):竹笋上一片一片的皮。
1.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )A.首句点明“小步”的地点,并描写出雨后柳塘的美丽景象。
两个“莲”字连用,具有音韵之美,也暗示出对美景的喜爱。
B.第二句点明“小步”的时间,并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象,渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。
C.尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫声打动,而不打算过孤山放鹤的隐逸生活,直抒胸臆,表达了自己对当下生活的喜爱之情。
D.诗歌紧扣“雨余”着笔,选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写,细腻生动,情景交融。
答案:C解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
C项,不是直抒胸臆。
2.本诗风格清新,其“清新”表现在哪些方面?请结合诗歌具体分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①语言清爽。
用语不事雕琢,明白晓畅,如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。
②景物清新。
柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等描绘出雨后景物的清新自然。
③情感轻松。
雨余小步,见美好春景,落寞中暂得轻松愉悦。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
诗歌风格体现在语言、意境、情感等方面。
2024年高考语文第二轮专题复习强化训练:诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成问题。
宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗,因而继和①刘禹锡礼闱新榜动长安,九陌人人走马看。
一日声名遍天下,满城桃李属春官。
自吟白雪诠词赋,指示青云借羽翰②。
借问至公谁印可,支郎天眼定中观③。
【注释】①礼部王侍郎主持科举考试,放榜后,广宣和尚作诗祝贺,刘禹锡也以此诗酬和。
②羽翰:翅膀。
③《高僧传》记载,高僧支谦长得黑瘦细长,眼白多而眼睛呈黄色,当时人说他“支郎眼中黄,形躯虽细是智囊”。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌的一、二句描述科举考试榜单发出后长安一片轰动,大街小巷上人们争相观看的热闹场面。
B.第五句的“白雪”一词运用阳春白雪的典故,赞颂王侍郎文章高雅,能够承担起科场选才的重任。
C.第六句的“青云”比喻高官显爵,整句话的意思是祝愿王侍郎借这次科考的助力在官场青云直上。
D.尾联用佛典写广宣和尚,在称赞王侍郎的同时也赞美了广宣和尚修为高深,体现出作者与两人的友情。
2.“桃李”是诗中常见的意象,本诗颔联中的“桃李”与陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”中的“桃李”,手法和用意均不相同。
请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
霜天晓角蒋捷人影窗纱,是谁来折花?折则从他折去,知折去、向谁家。
檐牙,枝最佳。
折时高折些。
说与折花人道:须插向、鬓边斜。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首词人物、环境、故事要素气质鲜明,具有小说的基本特征。
B.这首词具有散文特征,联想和想象丰富生动,行文精巧别致。
C.标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征,属于环境描写。
D.这首词与《涉江采芙蓉》相同,塑造人物都用了心理描写。
4.请从闺怨诗的角度,以窗内闺中人为基本要素,对全词作鉴赏分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
添字浣溪沙·三山①戏作辛弃疾记得瓢泉快活时,长年耽酒更吟诗。
蓦地捉将来断送,老头皮②。
每日一练一、诗歌鉴赏题。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题.曹村道中黄庭坚嘶马萧萧苍草黄,金天云物弄微凉。
瓜田余蔓有荒陇,梨子压枝铺短墙。
明月风烟如梦寐,平生亲旧①隔湖湘。
行行②秋兴已孤绝,不忍更临山夕阳。
①亲旧:亲故,亲戚和故交旧友。
②行行:不断地走.(1)首联描写了哪些景象?营造出怎样的意境?答:(2)诗歌表达了诗人哪些思想感情?请结合全诗简要概括。
答:二、语病辨析题.1。
下列各句中,没有语病的一句是A。
我的微博开通后,确实得到了各方关注,截至到6月2日,参与微博评论的人很多,粉丝已有8万余。
B.“公司前期准备正在重组计划,一些朋友来问公司的股票能不能买,我说‘千万不要买’。
”这名董事长的秘书说。
C。
不过,更多务实的中小俱乐部,下赛季收紧银根,量入为出,很大程度上也受到了土帅的杰出代表宫磊的鼓舞.D.随着农民收入的增多及生活水平的增加,农民对子女教育的期望值不断攀升,农民进城务工、陪读已不是什么稀罕事了。
2.下列各句中,没有语病的一句是A.德国前总理施罗德正式注册成为汉诺威俱乐部的会员,这对目前在联赛中表现不佳的汉诺威,无疑很鼓舞士气.B.在宝鸡,就有这么一位仅仅初中毕业的农民张克瑶,凭着自己的努力与坚持,完成了当一名作家的梦想.C。
近日有媒体对新生儿24小时内注射乙肝疫苗的免疫规定提出质疑,认为提高了风险系数,使偶合反应增多.D.一些人把交通违法不当回事,或许觉得好玩,而他们显然没有意识到这么做可能会有怎样的后果和代价。
三、词语运用题。
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.简政放权,放手的是不该管的权力,但是如何放,有讲究.不能乱放,也不能错放,还应该防止言不由衷....,明放暗不放.B。
在群众路线教育实践活动风起云涌....开展的当下,一些机关部门仍在以“四风"的姿态面对民生诉求,这不仅悖逆民心民意,也与制度取向背道而驰。
C。
总书记的胸有成竹,与三中全会的改革目标相得益彰....,让人把目光投向破解阶层固化、抑制权力腐败的社会事业领域。
高考语文“古代诗歌语言鉴赏”讲与练(附答案及解析)解构真题引领规范类型一炼字[2017 ·山东高考]阅读下面的唐诗,回答问题。
早上五盘岭①[唐]岑参平旦驱驷马,旷然出五盘②。
江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。
松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田原草干。
此行为知己,不觉蜀道难。
[注]①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。
五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。
②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。
物特征鲜明,请作简要分析。
(4 分)答:“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景2思路梳理1.明确考点辨别要求本题实际考查鉴赏炼字的能力,要求分析两字如何使景物特征鲜明的2.研读诗歌细致分析解答这类试题,首先要释字义,即解答所炼字的含义,这一步包括字的本义和在诗句中的含义,尤其要注意词类活用;其次还要考虑这个字是否运用了表达技巧,如果有技巧就要对技巧进行解读;最后要结合诗歌的思想感情,解读出作者所要传达的情感。
这样才是完整的赏析,当然这几步需要视具体的诗歌确定有无。
解答本题,可以先从词语的修饰对象入手,“斗”修饰的是“两崖”,而“攒”修饰的是“群峰”。
找出了修饰对象之后,可以进一步分析,诗句描绘的是什么情形。
“两崖斗”描写了两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗;“群峰攒”描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起。
最后可以指出表达的效果。
“斗”凸显了江崖陡峭、峥嵘之势,“攒”刻画了峰峦密集、重叠之态。
3.依据模板构思答案答案构成:字的含义(视情况而定,看是否需要解释);描写了⋯⋯情形;突出了⋯⋯特征(或:表达了⋯⋯情感)。
4.组织语言做出答案①“斗”字,描写了两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。
失分剖析类型二炼句[2017 ·全国卷Ⅰ ]阅读下面这首宋诗,完成后面试题。
古代诗歌鉴赏02(二)从语言运用角度设问1.对关键词语的品味(含义及表达作用)例①:阅读卢纶的《塞下曲》“林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中”,回答问题。
问:“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处?答:“暗”字既透露了朦胧的夜色,又渲染出一片黑乎乎的森林;“惊”字不只是风吹草动,而且给人一种阴森的感觉;“寻”字说明昨晚夜射是误会;“没”字把将军射艺高超,臂力惊人的形象描绘出来了。
例②:阅读杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,回答问题。
问:“惜”字和“爱”字用得好在哪里?答:诗人以一个“惜”字和“爱”字赋予泉眼、树阴以人的感情。
泉眼爱惜,树阴爱恋,富有情趣。
2.对关键诗句的理解(含义、色彩、情味、效果等)例①:阅读杨万里的《小池》(见上)一诗,回答问题。
问:“小荷才露尖尖角”一句,人们常用来赞美什么?答:这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩,初露头角,前程远大。
例②:阅读苏轼的《惠崇<春江晚景>》“竹外桃花三两枝,春扛水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,回答问题。
问:“春江水暖鸭先知”蕴含了怎样的哲理?答;这句诗不仅写出了富有诗情画意的早春景色,而且强调了实践精神,也反映了作者对人生的探索精神。
3.对语言风格的概括(格调、色彩、境界、情味等)例①:阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵旷故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,回答问题。
问:本诗在语言运用方面有何特色?答:这首诗充满了浓厚的抒情气息。
全诗清丽自然,意境开阔,含蕴无穷。
例②:阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处”,回答问题。
问:这首诗的语言有何特点?答:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,显得清淡朴素,更加耐人寻味。
(三)从表达技巧角度设问1.对修辞方法的赏析(比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等)例①:阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽,孤云独去闲。
(完整版)高中语文古代诗词鉴赏专项练习(带答案)本份练共分为四个部分,分别是诗词填空、诗词解析、古代诗词赏析和诗词鉴赏题。
以下是每个部分的题目和答案:诗词填空1. 明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
2. 危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
3. 白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4. 月上柳梢头,人约黄昏后。
黄昏酒醒处,却道奈何?诗词解析1. 脱句。
「纵是晴天白日,山花不会为谁而开。
」是对世事无常的反思。
2. 脱名。
「明月几时有,把酒问青天。
」是《青玉案·元夕》中的句子。
3. 脱作者。
「欲穷千里目,更上一层楼。
」这句话描绘了追求更高境界的精神。
4. 脱题。
「浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
当筵宴罢琵琶歇,乐思极妙不可别。
不辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凉别骸听已久,却下笔、泪翻乱,却把笳头扣碎花。
」这首诗是李白创作的《琵琶行》。
古代诗词赏析1. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
2. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
3. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 坐而论道斜阳晚,舟弄月明碧泠泠。
风抛树叶天苍苍,人间月世水茫茫。
诗词鉴赏题1. 请简要分析这首诗表达的主题和意境。
2. 解释「若"不辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》」中的不辞意思。
3. 这首诗中的「迢迢牵牛星,皎皎河汉女」是表达了什么样的形象?4. 展开解释「人生若只如初见,何事秋风悲画扇」中的意象和感情。
以上是高中语文古代诗词鉴赏专项练习的完整版答案。
2020届高考语文小题天天练【38古代诗歌鉴赏二语言篇】及解析基础过关一、[2019·重庆诊断]阅读下面这首诗,完成1~2题。
雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西,疏雨疏风斜照低。
竹箨①冠轻容雪鬓,桃枝杖滑困春泥。
垂虹疑饮双溪水,砌草新添一寸荑。
不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼。
【注】'①箨(tuò):竹笋上一片一片的皮。
1.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是()A.首句点明“小步”的地点,并描写出雨后柳塘的美丽景象。
两个“莲”字连用,具有音韵之美,也暗示出对美景的喜爱。
B.第二句点明“小步”的时间,并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象,渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。
C.尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫声打动,而不打算过孤山放鹤的隐逸生活,直抒胸臆,表达了自己对当下生活的喜爱之情。
D.诗歌紧扣“雨余”着笔,选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写,细腻生动,情景交融。
答案:C解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
C项,不是直抒胸臆。
2.本诗风格清新,其“清新”表现在哪些方面?请结合诗歌具体分析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①语言清爽。
用语不事雕琢,明白晓畅,如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。
②景物清新。
柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等描绘出雨后景物的清新自然。
③情感轻松。
雨余小步,见美好春景,落寞中暂得轻松愉悦。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
天天练38 古代诗歌鉴赏二(语言篇)基础过关一、[2019·重庆诊断]阅读下面这首诗,完成1~2题。
雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西,疏雨疏风斜照低。
竹箨①冠轻容雪鬓,桃枝杖滑困春泥。
垂虹疑饮双溪水,砌草新添一寸荑。
不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼。
【注】'①箨(tuò):竹笋上一片一片的皮。
1.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )A.首句点明“小步”的地点,并描写出雨后柳塘的美丽景象。
两个“莲”字连用,具有音韵之美,也暗示出对美景的喜爱。
B.第二句点明“小步”的时间,并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象,渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。
C.尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫声打动,而不打算过孤山放鹤的隐逸生活,直抒胸臆,表达了自己对当下生活的喜爱之情。
D.诗歌紧扣“雨余”着笔,选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写,细腻生动,情景交融。
答案:C解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
C项,不是直抒胸臆。
2.本诗风格清新,其“清新”表现在哪些方面?请结合诗歌具体分析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①语言清爽。
用语不事雕琢,明白晓畅,如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。
②景物清新。
柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等描绘出雨后景物的清新自然。
③情感轻松。
雨余小步,见美好春景,落寞中暂得轻松愉悦。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
诗歌风格体现在语言、意境、情感等方面。
本诗用语清新,不引经据典,不深刻古奥,不事雕琢,有轻快自然之感。
全诗紧扣“雨余”着笔,柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等景物清新自然。
诗人雨后出行虽被困春泥,却陶醉于美景的轻松愉悦。
知识拓展:古代诗歌常见的语言风格(1)平实质朴。
选用确切的字眼直接陈述,常用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。
如贾岛的《寻隐者不遇》。
(2)含蓄隽永。
字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。
如李商隐的《夜雨寄北》。
(3)清新雅致。
用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新的美的愉悦。
如杨万里的《小池》。
(4)绚丽飘逸。
如李白的《望庐山瀑布》。
(5)简洁明快。
语言简练利落,明白如话,不加修饰。
如马致远的散曲等。
(6)雄浑壮丽。
骨力挺健,气壮山河。
如曹操的《观沧海》。
(7)粗犷豪放。
如李白诗,情感激荡,格调昂扬,想象奇特,风格豪放。
(8)沉郁顿挫。
如杜甫诗。
(9)悲壮慷慨。
大凡诗人,慨叹风云变幻之疾,痛惜韶光流逝之速,目击人民灾难之重,身受命运坎坷之苦,郁积壮志未酬之愤,因而忧心忡忡、慷慨悲歌,其诗均悲慨。
如陈子昂的《登幽州台歌》。
(10)缠绵哀怨。
语言婉曲,感情细腻。
如柳永、李清照、姜夔的词。
二、[2019·湖北模拟]阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度①隔山川。
乍见翻②疑梦,相悲各问年。
孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。
更有明朝恨,离杯惜共传③。
【注】'①几度:几年。
②翻:反而。
③共传:一起举杯。
3.下列选项中,对本诗分析不正确的一项是( )A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远、相见之难,其中的相思,自在言外。
B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互问年龄。
“翻疑梦”把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。
C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。
“更”字点明了即将再次离别的伤痛,“惜”字表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。
D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,不觉恋恋不舍,表现出两个人的情谊及对友谊的珍惜。
答案:B解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B项,“诧异、自责的神态”错,应该是“欣喜、惊奇的神态”。
4.颈联中的“寒”“暗”两字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①“寒”“暗”两字客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,湿竹环绕浮烟显得更浓更暗;②“寒”“暗”两字真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境倍加凄暗;③“寒”“暗”两字使情景交融,营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
诗歌颈联是环境描写。
寒夜里,一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨,竹林深处,似飘浮着片片烟云。
诗人借环境描写渲染伤别的气氛,其中的“寒”“暗”两字,既写出了环境的寒冷黑暗,也渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心境。
两字既是描写实景,又是虚写人的心情;同时,两人相逢已难,又要离别,这种环境的“寒”“暗”又象征着人事的浮游不定。
知识拓展:解答古代诗歌炼字题的步骤(1)释词义,明手法。
先看该字是什么词性,结合词性,解释该字的含义,明确所运用的手法。
(2)描景象,摹情态。
结合该字所在具体诗句进行分析,写出具有什么景物特点或者在描摹情景情态时有何效果。
(3)点作用,表感情。
结合诗歌分析该字在诗歌情感角度起到什么作用,并且是什么情感。
三、[2019·河南模拟]阅读下面这首唐诗,完成5~6题。
早发平昌岛①沈佺期解缆春风后,鸣榔②晓涨前。
阳乌出海树,云雁下江烟。
积气③冲长岛,浮光溢大川。
不能怀魏阙④,心赏独泠然。
【注】'①此诗作于诗人在今广西境内取道海上前往贬所途中。
②鸣榔:击打船桨,指船出发。
③积气:指天。
④魏阙:代指朝廷。
5.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是( )A.首联点出题目中“早发”两字,并暗示出时值春天。
B.春风吹拂,解缆扬帆,从首联所写的内容看,诗人并没有明显的孤寂感。
C.颔联两句对仗工整,描写早发平昌岛时所见,画面明丽生动。
D.尾联直抒胸臆,写自己虽然远离朝廷,但眼前的美丽景色足以慰藉自己的心灵。
答案:D解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
D项,“眼前的美丽景色足以慰藉自己的心灵”错,尾联的意思是说:对一个去国离家的人来说,如果他失去了心存魏阙之下的崇高节操,而沉浸在眼前令人赏心悦目的景色中,那是多么让人伤心啊!言外之意则是表明,自己身在江湖,心存魏阙,所以眼前的景色虽然美丽,但自己心头终有一种寂寞清冷之感。
6.颈联中的“冲”“溢”两字颇精妙,请简要赏析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“冲”字写出了长岛上雾气蒸腾、直冲云霄的气势;“溢”字写出了水面上波光粼粼、水天相接的阔大场景。
“冲”“溢”两字形象生动地描绘了景象的宏大与壮阔。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
“积气冲长岛,浮光溢大川”写出了诗人早发平昌岛时所见之景:岛上雾气蒸腾、直冲云霄;放眼海上,天地相连,波光粼粼,水天相接。
一“冲”一“溢”形象生动地描绘了景象的宏大与壮阔。
能力提升四、[2019·铁岭联考]阅读下面的古诗,完成7~8题。
金陵城西楼月下吟李'白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。
白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖①。
【注】'①谢玄晖:谢朓,字玄晖,南朝齐著名诗人。
7.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中,“金陵”点明了地点,“夜寂”概括了时间和环境,“凉风发”暗示了季节,“望吴越”交代了登楼的目的。
B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。
C.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句,话中有“话”,意思是谢朓的诗“我”能理解,但今日“我”写的诗又有谁能读懂呢?D.作者笔触所及,广阔且悠远,看似信笔挥洒,未加经营,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。
答案:B解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B项,“‘相接’是从古至今、由人及己的意思”错,应该是精神相通、心心相印的意思。
8.古人评诗常用“诗眼”的说法。
所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练、传神的一个字。
你认为这首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请简要赏析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:诗眼分别是“摇”“滴”。
凉风吹来,江水摇动,影子跟着摇动,让人感到城也摇动起来;秋月皎洁,露珠坠落,仿佛是从月亮上滴落下来似的。
此二字化静为动,赋予画面动感,使静止的画面生动起来,情态逼真;又使本属平常的水、城、露、月等景物,呈现出不同寻常的情态,异趣横生。
解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。
“白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月”一联,把秋月下临江古城特殊的夜景描绘得非常逼真传神。
城是不会“摇”的,但“凉风发”,水摇,影摇,仿佛城也摇动起来;月亮是不会“滴”露珠的,但“独上高楼”,凝神仰望,秋月皎洁如洗,好像露珠是从月亮上滴下似的。