第4章 典型物合戚实例 1010/2018
4.1麻醉药 全身麻醉药依托咪酯(作于中枢神经) Cl EtN Hi Cy 手性碳 缩合 H3 HCOOH HaC, I) EtONa, HCOOEt F0) 环化,引入SH 1)HNO,, NaNO H3C 2) Na2CO3 去SH 仅右旋体具有麻醉作用 1010/201物合成实例精讲典型药物合成实例精讲11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。 13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。第4章 典型物合戚实例 1010/2018 4.1麻醉药 全身麻醉药依托咪酯(作于中枢神经) Cl EtN Hi Cy 手性碳 缩合 H3 HCOOH HaC, I) EtONa, HCOOEt F0) 环化,引入SH 1)HNO,, NaNO H3C 2) Na2CO3 去SH 仅右旋体具有麻醉作用 1010/2018
一、注重对留守学生良好课堂学习习惯的培养 1.加强课堂常规管理。教师平时对学生要张弛有道的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟4他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态。多带他们参与一些群体性活动,在活动中培养良好的集体主义意识。 2.挖掘教材内在的智力因素,创设合理的问题情境。注意创设问题情境,激发学生“思和问”的求知欲,这也是培养留守学生勤思好问习惯的起点。 3.鼓励学生主动质疑。鼓励学生主动质疑问题,对独立解决疑难问题的留守学生更要大力表扬,调动他们质疑问题的积极性,引发他们解决疑难问题的创造性,这也是在培养留守学生严谨的求学态度的开端。 二、注重留守学生认真作业习惯的培养 1.端正留守学生的作业态度,提出及时、认真、独立完成的具体要求。紧紧把握住演算草稿和检验答案这两个细节,对学生