人美版美术一年级下册《第1课 船》教案

一年级下册美术教案-第1课船 | 人美版教学目标1. 让学生了解船的基本构造和功能，培养对海洋文化的初步认识。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力，能够运用简单的图形和线条表现船的特征。

3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的审美情趣和艺术素养。

教学内容1. 船的基本构造和功能2. 船的绘画技巧3. 艺术作品欣赏与评价教学重点与难点重点1. 船的基本构造和功能2. 船的绘画技巧难点1. 船的细节描绘2. 艺术作品欣赏与评价教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、绘画工具2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮教学过程1. 导入：通过展示船的图片和模型，引导学生观察船的基本构造和功能，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解船的基本构造和功能，引导学生了解船的发展历程和文化内涵。

3. 绘画技巧讲解：讲解船的绘画技巧，引导学生掌握运用简单的图形和线条表现船的特征。

4. 动手实践：让学生动手绘制船，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美情趣和艺术素养。

6. 总结与反思：对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行课后反思，提高教学效果。

板书设计1. 船的基本构造和功能2. 船的绘画技巧3. 作品展示与评价作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的船的画2. 收集关于船的图片和资料，进行分享课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，教学效果是否满意3. 学生的学习兴趣是否提高，学生的绘画水平是否有所提升4. 对教学过程中的不足之处进行反思，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备---注：此教案为基本框架，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。

重点关注的细节是“船的绘画技巧”。

教学内容详细补充1. 船的基本构造和功能在介绍船的基本构造时，可以详细讲解船的各个部分，如船身、船舱、船帆、船桨等，以及它们的作用。

一年级下册美术说课教案-第1课船▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同类型的船，理解船的基本结构，并能用简单的语言表达对船的认识。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用基本线条和色彩表现船的特点，培养观察力和绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋文化的兴趣，培养合作意识，增强对美的感知和创造力。

教学内容1. 船的基本知识：介绍船的历史、种类及其在人类生活中的作用。

2. 船的结构与特点：学习船的主要部件，如船身、船帆、船桨等，并了解其功能。

3. 绘画技巧：教授学生如何使用直线、曲线等基本线条表现船的形态，以及如何运用色彩表达船在海上的感受。

教学重点与难点1. 重点：学生能够识别并描绘船的基本结构，运用线条和色彩表现船的特点。

2. 难点：如何引导学生观察船的细节，并准确地表现在画作中，以及如何运用色彩创造出船在海上的氛围。

教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、画纸、彩笔、教材。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过展示船的图片或模型，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解船的基本知识和绘画技巧，引导学生观察船的细节。

3. 实践：学生分组，每组选择一种船进行绘画，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组展示作品，其他学生评价，教师总结。

板书设计1. 船2. 提纲：- 船的基本知识- 船的结构与特点- 绘画技巧3. 关键词：船、结构、特点、绘画作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅关于船的画作，要求运用所学线条和色彩。

2. 小组作业：每组制作一个船的模型，可以用纸或其他材料。

课后反思1. 学生表现：学生对船的兴趣浓厚，积极参与绘画和制作。

2. 教学效果：学生对船的基本知识和绘画技巧有了较好的理解和掌握。

3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度。

总结通过本课的学习，学生不仅掌握了船的基本知识和绘画技巧，还培养了观察力、创造力和合作意识。

人美版一年级美术下册《课题一：船》教学设计（含2课时）一. 教材分析《课题一：船》选自人美版一年级美术下册教材。

本课题以“船”为主题，旨在让学生了解船的基本结构、造型和色彩，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。

教材中提供了多种船的图片，以及一些绘画技法和创作建议，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对船有一定的了解，但可能缺乏系统的观察和分析。

学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此在教学过程中应注重实践环节，让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。

三. 教学目标1.让学生了解船的基本结构、造型和色彩，提高观察能力和审美能力。

2.培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：了解船的基本结构、造型和色彩，学会用绘画技法表现船的特点。

2.难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性的船的作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察船的图片，了解船的基本结构、造型和色彩。

2.示范法：教师示范绘画技法，引导学生学会表现船的特点。

3.练习法：学生动手绘画，提高实践能力。

4.评价法：学生互相评价，培养良好的审美观念。

六. 教学准备1.教师准备：了解教材内容，熟悉教学目标和要求。

2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3.教学资源：准备船的图片、绘画技法参考资料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些船的图片，引导学生观察船的特点，如形状、颜色、线条等。

让学生发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解船的基本结构、造型和色彩，让学生了解船的特点。

呈现绘画技法和创作建议，为学生提供学习参考。

3.操练（10分钟）教师示范绘画技法，引导学生学会表现船的特点。

第1篇课时：2课时年级：一年级教材：《人美版一年级下册美术》教学目标：1. 认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

2. 能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

3. 通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

4. 培养学生的动手能力、观察力和想象力。

教学重点：1. 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

2. 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

教学难点：1. 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

2. 学生在表现船的过程中，如何将船与自然、科技、文化等元素相结合。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、船的图片、绘画工具、剪刀、胶水等。

2. 学生：绘画工具、剪刀、胶水、收集的船的图片和资料。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一艘真实的船模型，引导学生观察船的外观和结构。

2. 学生分享自己见过的船，教师总结不同类型的船。

二、探究与欣赏1. 教师展示船的图片，引导学生观察船的结构特点，如船身、船帆、船桨等。

2. 学生分组讨论，总结船的发展历程。

3. 学生分享收集的船的图片和资料，教师引导学生欣赏不同类型的船。

三、实践与创作1. 学生分组，每组选择一种船进行创作。

2. 学生根据所学知识，设计自己心目中的大船。

3. 学生用绘画工具表现船的外观和结构，并添加装饰。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

2. 教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意。

第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生回顾船的结构特点和类型。

2. 学生分享自己心目中的大船，教师总结。

二、拓展与创作1. 教师引导学生思考：如何将船与自然、科技、文化等元素相结合？2. 学生分组，每组选择一个元素进行创作。

3. 学生用绘画工具、剪刀、胶水等材料，制作船与元素相结合的作品。

三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

2. 教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意。

一年级下册美术教案-第1课船 | 人美版教学目标1.了解船的基本形态特征，能掌握绘制船的基本笔画；2.发展观察力、形象思维、细节处理能力；3.学会采用梳理、构图等绘画技法表现作品情感。

教学重难点•重点：掌握绘制船的基本笔画。

•难点：表现船的质感和层次感。

教学过程导入新知让孩子们在黑板上或白纸上画一只船，了解孩子们对船的基本笔画和形状特征的认识。

学习新知•教师向学生演示如何画一只船，注意指导学生掌握船的基本形态特征、构图，画出整齐、美观的船体。

•学生按照教师的示范步骤完成船的绘制，提醒学生注意线条的连贯性和细节处理，力求绘出具有质感和层次感的船体。

讲解技法教师向学生讲解不同质感、层次感的表现方式。

•船体表现：表示船体的质感可以通过阴影、线条加粗、重叠和涂抹等方式。

•海面表现：通过使用阴影和强调线的变化等方法，在视觉上产生层次感。

创作实践学生分组进行创作。

教师提供一些基础素材（如不同大小的纸张、不同颜色的水彩笔等），学生自由发挥，运用所学技法，完成船的构图和绘制。

作品欣赏教师挑选一些优秀的作品进行欣赏，向学生讲解作品特点、创作技巧和亮点，并引导学生通过对作品的欣赏，进一步了解、习得船的表现技法。

总结提高在课堂末尾，教师简单总结本课所学知识和技法，提醒学生回家后根据课堂所学内容自由发挥，创作更多优秀的作品。

教学反思通过本课的教学，让学生掌握了绘制船的基本技法，运用技法表现出船的质感和层次感。

教师在教学过程中注重引导学生掌握基本笔画的同时，也注重引导学生充分发挥自己的想象和创造力。

在讲解技法的时候，教师也针对作品中存在的问题，提供具体的指导，帮助学生更好地应用知识。

同时，在课堂上也为学生提供了多种工具和素材，让学生有足够的空间和机会进行自由创作，发挥他们的想象力和想象力，激发他们创造美的热情。

一年级美术下册教案-《1. 船》人美版教学目标本课旨在引导学生通过观察、想象和表现，了解船的基本结构，培养对船的审美情感。

通过绘画活动，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，同时激发学生的创新意识。

教学内容1. 船的观察与欣赏2. 船的基本结构与特点3. 船的绘画技巧与方法4. 色彩的运用与搭配5. 创新思维的启发与引导教学重点与难点教学重点- 掌握船的基本结构与特点- 学会运用绘画技巧表现船的形象- 培养学生的色彩感知能力和运用能力教学难点- 船的透视和比例关系的把握- 色彩的搭配与运用- 创新思维的形成与表达教具与学具准备- 教学用PPT或挂图- 船的模型或图片- 绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩笔等）- 画纸- 色彩样本教学过程第一阶段：导入与观察- 利用PPT或挂图展示不同类型的船，引导学生观察并描述船的特点。

- 引导学生关注船的结构，如船身、船帆、甲板等部分。

第二阶段：知识讲解与示范- 讲解船的基本结构和绘画技巧，如透视关系、比例把握等。

- 示范绘画过程，强调色彩的运用和搭配。

第三阶段：学生实践- 学生根据所学知识，开始绘制自己的船。

- 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

第四阶段：作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

板书设计板书应简洁明了，突出教学重点，包括以下内容：- 船的基本结构- 绘画技巧与步骤- 色彩的运用与搭配作业设计作业应具有趣味性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象，如：- 绘制一幅自己设计的船- 描述船在海上航行的场景课后反思课后反思应总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。

例如：- 学生对船的结构和特点的掌握程度- 学生在绘画过程中的创新表现- 教学方法的适用性和改进空间---本教案旨在通过系统的教学设计，使一年级学生能够在美术课程中不仅学习到绘画技巧，还能激发他们的创造力和审美情感。

通过观察、实践和反思，学生能够更好地理解和表现船这一主题，为其未来的美术学习打下坚实的基础。

人美版小学美术一年级下册教案课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。

（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。

（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。

二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。

三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。

四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。

五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。

六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答 船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。

（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。

观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。

）小结各种船不同的用途。

（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。

生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。

师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。

生：采用不同方式创作。

（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。

生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。

教案标题：第1课船（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，认识不同类型的船。

2. 培养学生观察、分析、表现船的能力。

3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。

4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。

二、教学内容：1. 船的基本结构2. 不同类型的船3. 绘画表现方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：船的基本结构、不同类型的船、绘画表现方法。

2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解船的基本结构、不同类型的船。

2. 示范法：示范绘画表现方法。

3. 练习法：学生进行绘画练习。

4. 评价法：对学生的作品进行评价与指导。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一张船的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”- 学生回答：“船。

”- 教师继续提问：“你们在哪里见过船？船有什么作用？”- 学生回答，教师总结。

2. 讲解船的基本结构（5分钟）- 教师通过PPT展示船的基本结构，包括船体、船舱、船帆、船桨等。

- 教师讲解每个部分的作用，并引导学生进行观察。

3. 认识不同类型的船（5分钟）- 教师展示不同类型的船的图片，如渔船、货船、客船、军舰等。

- 教师简要介绍每种船的特点和用途，引导学生进行观察。

4. 绘画表现方法（5分钟）- 教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。

- 教师讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、填充颜色等。

5. 学生绘画练习（10分钟）- 学生根据所学知识，进行绘画练习。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。

- 教师总结学生在绘画过程中出现的问题，并提出改进建议。

7. 课堂小结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。

- 学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握船舶的基本结构和特点，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 引导学生运用线条和色块来表现船舶的形象，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生活的情感，增强学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 船舶的基本结构：船身、船舱、船帆、船舵等。

2. 船舶的分类：帆船、轮船、游轮、渔船等。

3. 船舶的特点：大小、形状、色彩、动态等。

4. 绘画技巧：线条、色块、透视等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握船舶的基本结构和特点，学会用线条和色块表现船舶的形象。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色块来表现船舶的动态和立体感。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、模型船、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示不同类型的船舶图片，引导学生关注船舶的特点和美感。

2. 讲解：讲解船舶的基本结构和特点，介绍绘画技巧。

3. 示范：教师示范如何画一艘船舶，重点讲解线条和色块的运用。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手画一艘船舶。

5. 展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、学习。

六、板书设计1. 船舶的基本结构：船身、船舱、船帆、船舵等。

2. 绘画技巧：线条、色块、透视等。

七、作业设计1. 完成一幅关于船舶的绘画作品，要求表现船舶的动态和立体感。

2. 写一篇关于船舶的小作文，描述船舶的外观和功能。

八、课后反思1. 学生对船舶的基本结构和特点的掌握程度如何？2. 学生运用线条和色块表现船舶的形象是否满意？3. 学生在绘画过程中是否存在困难？如何解决？4. 学生对绘画技巧和审美能力的提升是否有所体现？5. 如何进一步激发学生的创新意识和团队协作能力？重点关注的细节是“学生对绘画技巧和审美能力的提升是否有所体现？”补充和说明：一、绘画技巧的培养1. 线条的运用：在教学过程中，教师应引导学生观察船舶的线条变化，如船身的流畅曲线、船帆的动态线条等。