学位论文写作自检表

xx工程学院毕业设计论文学生中期自查表姓名学号指导教师专业院中心毕业设计论文题目论高校社会工作的实施路径以北斗导航
X X工 程 学 院
毕业设计（论文)学生中期自查表
姓 名
学 号
指导教师
专 业
院（中心）
毕业设计(论文)题目
论高校社会工作的实施路径——以“北斗导航：大学生朋辈辅导计划"为例
课题性质
工程设计、工程技术研究、软件工程、计算机辅助设计、管理论文、文献综述、其他
意见与建议：1、完善论文结构，使之更为合理。
2、通读全文,并进行修改，使之更为合理、通顺，减少语法错误.
3、增加分析、论证部分，用全面的材料说明，更有说服力。
4、严格按毕业论文手册的要求来排版，规范格式。
指导教师意见：
指导教师签字：
年月日
4、完成外文翻译。
5、根据详细提纲完成论文草稿的写作并撰写完初稿.
下一步工作计划：
1、根据初稿修改意见完成毕业论文第二稿。
2、根据二稿修4、参加毕业论文答辩。
存在的困难、意见与建议：
存在的困难：论文的结构还不是很合理,分析、论证还有待加强,格式不够规范。
课题有无变化
☑无□有 变化原因：
毕业设计（论文）的进度计划：
进度：
1。完成任务书、开题报告、论文草稿、外文翻译
2.阅读相关文献资料
计划：
1.继续阅读相关文献资料
2.继续修改论文草稿
3.继续完成论文初稿
毕业设计（论文)已经完成的内容:
1、选定论文题目，完成选题审题表。
2、根据选题按要求完成任务书.
3、根据选题按照要求完成开题报告的写作并通过开题答辩。

10.论文中对使用重大科研基础设施和大型科研仪器情况进行标注；
11.所有致谢内容合理，如：基金项目真实地用于论文所述研究，计划研究内容应该与发表的文章研究内容相一致，致谢应包含对研究有贡献的辅助人员；
12.论文内容没有违反相关法律，论文研究涉及科技伦理的，已按规定开展科技伦理审查；
13.拟投刊物不在本单位认可的期刊预警名单、黑名单之列，论文研究主题与刊物办刊范围相符。
通讯作者：年 月日
科研团队负责人： 年月日
4.通讯作者能够对成果的真实性、可靠性负主要责任；
5.论文中所有数据和图表真实可溯源，并且经过重复实验验证；6.论文中所有数据经过核查，并保有完整原始实验记录；
7.不存在将研究工作拆分投稿，没有一稿多投、重复发表；8.论文中所有数据、图表没有涉及版权争议；
9.不存在引用非相关文献、已撤销文献等不当引用情况；
论文发表自查表论Leabharlann 名称拟投刊物作者顺序
作者名单
作者贡献
（此栏由通讯作者填写）
签名
第一作者
第二作者
……
通讯作者
本论文以下内容已经过自查，符合《论文发表前诚信审查规定》要求：1.论文内容不涉及国家秘密信息、敏感技术信息或已做脱密处理；
2.所有署名作者对论文有实质性贡献，不存在有实质性贡献的作者未署名的情况；3.所有作者知情，同意作者署名及排名；

验收小组成员签字：至少三位教师签名并注日期
软件光盘装入软封后，钉或粘贴在软件说明书首页前
答辩资格审查表（指导教师填写）：规范检查及考勤情况中的各项应填完整； 总体评价不少于80字：若主要创新点未填则评分必须低于18分（占20%）；
第一指导教师（与任务书一致）本人签名并注日期
评阅表：选题情况及论文规范性中的各项应填完整；总体评价不少于80字；
表格：三线制；应有表名（位于表格上方），按章顺序编号并与正
文对应，如：表2.4；所有表格自行绘制，不得扫描
4卄 参考
文献
按规定格式列出并顺序编号，至少15篇，冋开题报告中文献综述
之要求
所列文献在正文中均有引用标注
最终论文封二上要有第一指导教师（与任务书一致）签名并注日期
指导教师保留有毕业设计（论文）电子版本
英文摘要：英文题目+学号姓名、 指导教师+摘要内容+关键词；按第三人
称单数、被动态、现在时撰写（中英文摘要均需指导教师审阅，并修改明显 出现的错误）
目录：早节编号、标题、页码应，如：（3-2）,全文格式统一
插图：应有图名（位于插图下方），按章顺序编号并与正文对应， 女口：图3.3,全文格式统一；插图应清晰，扫描图像分辨率要求300DPI以上
毕业设计（论文）自查表
（学生填写，放入资料盒内最上面）
项目
具体要求
自查结果 是或否
任务
书
封面
专业名称： 机械工程及自动化 或 工业工程
指导教师：可以是1人或多人，但第一指导教师不能是研究生
起止日期格式统一为：2014年2月24日至2013年6月15日
设计地点：填写系或者重点实验室，不填房间号
教研室主任：应是签名

内容
小四号宋体，行距20磅，段前后各为0磅
题名页
中图分类号
五号宋体
UDC
五号宋体
学校代码
五号宋体
密级
五号宋体
学校名
初号楷体，居中
硕士学位论文
二号宋体，加粗，居中
中文题目
小三号宋体，居中
英文题目
小三号Times New Roman，居中
作者姓名
四号宋体
学号
四号宋体
导师姓名
四号宋体
职称
四号宋体
学位类别
四号宋体
正文中的标号按(1) (2) (3), 1) 2) 3)，排列，标号后避免出现标点符号，避免出现PPT中出现的项目符号，如：◆，●，▲等
标题不可在一页中最后一行出现
标题级数尽量不要超过4级，每两级标题之间一定要有至少2行及以上的过渡段
1一级标题
过渡段正文（必要）
1.1二级标题
过渡段正文（必要）
1.1.1三级标题
图标题采用中英文对照，英文（Times New Roman）字体五号，中文宋体五号
图编号与图标题文字之间空一个汉字符宽度图不可与其Βιβλιοθήκη 题分页图所在段落为单倍行距
图中字号要小于正文字号
正文
表
居中，不得超过页面边距
分章依次编号，例如：表2-1或表2.1
每张表应有简短确切的表标题，表编号与表标题置于表的上方，居中书写
表标题采用中英文对照，英文（Times New Roman）字体五号，中文宋体五号
表编号与表标题文字之间空一个汉字符宽度
表不可与其标题分页
建议采用国际通行的三线表
表中内容的字号要小于正文字号，使用五号字，中文用宋体，英文用Times New Roman体，不可首字缩进

10
各章标题字数是否一般在15字以内，标题中不加标点符号
11
参考文献引用是否合乎规范：正文中引用文献的标示应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，用小4号字体的上角标。区别[3]、[7,9,11-13]、[3]101-108、[3]92的不同含义，正确标注。
25
是否论文中每章内没有出现占整页纸1/3以上的空页，如有空白，把后面文字提前补齐。只有本章最后一节可以空白。
26
是否各层次题序及标题不置于页面的最后一行（孤行）。单字不成行，单行不成页。
27
是否章标题用黑体小2号字，建议段前1行，段后0.8行；是否节标题用黑体小3号字，建议段前0.5行，段后0.5行
17
是否表格与其表题为一个整体，不得拆开排写于两页
18
如某表在一页内安排不下时，才可转页，以续表形式接排。表右上角注明编号，编号后加“（续表）”，并重复表头
19
是否每个图均有图题（由图号和图名组成）且图题置于图下，文字居中，字体为宋体5号字
20
插表之前文中必须有相关文字提示，如“见表1-1”、“如表1-1所示”；插图之前，文中必须有关于本插图的提示，如“见图1-1”、“如图1-1所示”
12
国内外现状综述部分是否引用了半数以上参考文献
13
不得将引用文献标示置于各级标题处。不得把文献随意找个地方加以标注。
14
表格是否不加左、右边线。表的编排建议采用国际通行的三线表
15
是否表内文字说明，起行空2个半角字符，转行顶格，句末不加标点，并使用宋体5号字
16
是否每个表格均有表题（由表序和表名组成）且表题置于表上，文字居中，字体为宋体5号字
38

可自行加页中期报告任务书规定应该完成的工作已完成的工作工作状况的自我评价对指导教师指导情况的评价等学生签名
金陵科技学院本科生毕业设计ຫໍສະໝຸດ 论文）中期自查表（学生用）姓名
学号
指导教师
专业
院（系）部
毕业设计(论文)题目
课题来源
课题性质
课题有无变化
□无□有变化原因：
任务书规定目前应该完成的工作：
已完成的工作和所取得阶段性成果：
未按时完成工作的原因分析：
下一步工作计划和研究内容：
对毕业设计（论文）工作的自我评价：
（可自行加页）
中期报告（任务书规定应该完成的工作，已完成的工作，，，工作状况的自我评价，对指导教师指导情况的评价等）
学生签名：
年月日
对指导教师严格管理和按时指导情况的评价：
对学校组织毕业设计（论文）工作意见和建议：
指导教师意见
指导教师签名：
年月日
学院意见
审查结果：□通过□不通过
主管领导（签名）：
年月日

（若与开题报告内容不相符的，请说明原因）
导
师
评
语
（对学生的研究态度、工作能力、平时表现、能否按期完成论文等方面进行评价）
指导教师签字：
年月日
检
查
专
家
组
检
查
结
果
专家组评定成绩（百分制）
中期复审是否通过（打“√”）
□通过（不低于80分，含80分）
□不通过（80分以下），重新开题
检查结果：（评价阶段成果、总体进展以及论文写作进度预期，对是否通过给出明确意见）
检查结果：（评价阶段成果、总体进展以及论文写作进度预期，对是否通过给出明确意见）
评审小组讨论，该学位论文（能/基本能/不能）按计划进度进行，与开题（相符/基本相符/不符合），（已有/已有部分/没有）研究内容及成果，目前（不存在/基本存在/存在）问题，（有/尚无）解决方案。经评审小组评议，决定该学位论文（通过/不通过）中期检查。
开题通过时间（年月日）
与开题是否相符（打“√”）
□是□否
（若与开题报告内容不相符的，请说明原因）
2、已完成的研究内容成果，参加科研学术情况。
已发表论文、著作、名称、项目类别、成果鉴定部门或专利号
本人
排名
3、目前存在或预期可能出现的问题，拟采用的解决方案。
4、下一步工作计划和研究内容。
4、下一步工作计划和研究内容。
（若与开题报告内容不相符的，请说明原因）
导
师
评
语
（对学生的研究态度、工作能力、平时表现、能否按期完成论文等方面进行评价）
指导教师签字：
年月日
检
查
专
家
组
检
查
结
果

是否重复了该在背景中说清楚的内容 是否重复了该在文献评述部分该说清楚的内容 是否紧扣了研究目的 是否完整体现了研究思路 各章主线是否超过一条 各章节内容容量是否均衡 是否论点鲜明 是否在证明常识或公理 是否论据可靠 是否包含武断性结论 是否只是观点的简单罗列 是否论证过程明晰充分 是否有论证结论 是否说明数据采集过程 是否说明数据采集的可靠性 数据分析和假设验证方法是否可靠合理 参考文献是否标注明确 应用案例是否与研究内容呼应 应用案例能否说明研究的有效性 7、论文结论和展望 结论是否具体 结论是否与研究目的一一呼应 结论是否能表明创新和价值 是否有论文研究的局限 是否采用了“本人水平有限”这样的不合适的表述 是否采用了“因时间和篇幅有限”这样的不合适的语言 是否包含未来研究的方向 是否有研究成果应用的条件讨论 8、致谢 是否除指导教师外还感谢了任课老师和教辅老师 是否感谢了参考文献提供者 是否语言夸张 是否虚假 被致谢者的姓名是否写错
学位论文写作相关过程检查表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0、导师选择、选题、开题 导师是否是你选题领域的专家 导师是否招生太多 导师是否太忙 导师是否有相关研究成果 导师是否负责 导师口碑是否好 选题是否与你的工作有关 选题是否新颖 选题是否能帮助你达到目的 选题是否合乎论文要求 题目是否合理 题目是否得到导师确认 开题时是否确定论文的基本观点 开题时是否已查阅大量文献 开题时是否确定了研究价值 开题时是否确定了论文基本架构 开题时是否确定了研究路线和方法 开题时是否明确预期的创新点 开题时是否明确了研究范围 开题报告结构是否完整 开题报告是否提前和导师商量 开题前是否打印好材料 1、论文标题、封面 是否符合学科领域 研究范围是否太大 是否研究结论太明显 是否让读者看明白研究意图 是否包含不太常见的简写 是否包含标点符号 字数是否太多 是否研究的着眼点明确 是否有两条主线 封面格式是否符合学校要求 是否将导师的职称误认为自己的职称 是否将“博导”等导师资格误认为是职称 2、摘要 是否包含研究背景 是否包含研究内容 是否包含研究方法 是否包含研究结论 是否包含研究不足 是否包含参考文献 关键词是否与论文标题相扣 关键词是否反映研究特点 关键词是否涵盖研究重点 关键词是否超过5个 关键词是否是复合词