神经系统中信息的传递和调节学案答案

第2章第1节通过神经系统的调节学案【课标点击】1、概述神经调节的结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

重难点：1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2、解释人脑的高级功能。

3、阐明神经冲动的产生和传导。

2、例题精析：〖例１〗下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是：Ａ．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的Ｂ．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号Ｃ．构成突触的两个神经元是有间隙的Ｄ．兴奋在突触处只能单向传递解析：神经冲动在神经纤维上的传导，一是通过电信号传导，二是可以双向传导；冲动在神经元之间则是通过突触这一结构传导的，电信号传到突触时，突触前膜释放神经递质传递到突触后膜，从而使后一个神经元产生兴奋或抑制。

由于递质的释放是单向的，所以神经冲动在神经元之间的传导是单向的，即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突，而不能向相反的方向传递。

答案：Ａ〖例2〗已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。

某种药物可以阻止该递质的分解。

这种药物的即时效应是：A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制 D.．突触后神经元持续性抑制解析：当递质发挥作用后，会被相应的酶所破坏，这对于机体来说非常重要，否则递质一直结合在突触后膜的受体部位，将连续发挥作用，神经将持续处于冲动状态，而不能恢复到静息电位。

答案：B【自我诊断】1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（）A．电荷B．局部电场C．局部电流D．电势2.神经冲动在神经元间的传递是通过（）完成的A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜3.决定反射时间的长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触的数目D．效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

学案4 2-1 通过神经系统的调节ⅡBCA学案主备人：邓宝媛审核人：常顺利使用人：___________ 时间：____________B案使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。

②用红笔做好疑难标记，以备讨论。

【预习学习目标】1．说明兴奋在神经元之间的传递。

2．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

【预习学习内容】1.兴奋在神经元之间的传递（熟记）（1）突触的亚显微结构：神经元的经过多次分支，最后每个小枝末端膨大成杯状或球状，叫做，它可以与其他神经元的、等相接触，共同形成突触。

（2）神经元之间信息传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的受到刺激，就会释放一种化学物质—。

神经递质通过扩散通过，然后与（另一个神经元）上的结合，引发，即引发一次新的神经冲动。

这样，兴奋就从一个神经元通过传递到了另一个神经元。

（3）特点：由于神经递质只存在于的中，只能由释放，然后作用于上，因此，神经元之间兴奋的传递只能是的。

例如，从一个神经元的传到下一个人脑的高级功能神经元的或。

2.神经系统的分级调节脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔内的（、、）和脊柱椎管内的。

一般来说，位于脊髓的_____________受脑中相应的_______________的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

3. 人脑的高级功能：（1）位于人大脑表层的大脑皮层，有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。

它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有____________、_________、________和_____________等方面的高级功能。

（2）学习和记忆：学习是___________________________________________________________；记忆则是_______________________________________________。

沪科版生命科学高二上52《神经系统中信息的传递和调节》第一课时学案第二节神经系统中信息的传递和调剂第一课时学案一、学习目标：1、明白神经系统的差不多组成2、明白中枢神经系统的结构和功能3、明白得条件反射的形成4、了解自主神经对内脏活动的调剂二、问题摸索：1、神经细胞与其它细胞的最大区别是什么？2、中枢神经与神经中枢有何区别？3、灰质与白质有何区别？4、条件反射与非条件反射的本质区别是什么？5、条件刺激与非条件刺激的区别是什么？6、完成反射的差不多结构是什么？三、基础知识：1、神经系统的差不多单位是，它由、、组成，要紧集中在和里。

2、神经系统的调剂中枢是。

3、脊髓的中央是质，它是密集的部位；脊髓的外周是质，有许多集合成束的组成，起着传递的作用。

许多低级的在里面。

4、脑的高级条件功能是。

大脑的灰质又称，其分许多功能区。

他们差不多上调剂机体生理功能的中枢。

5、高等动物的反射方式有两类和。

6、建立条件反射的差不多条件是和在时刻上的结合，那个过程称为。

7、完成反射的结构基础是。

它有五个部分组成，分别是、、、。

四、知识运用：苏联生理学家巴甫洛夫的闻名条件反射实验中发觉，假如每次给狗喂食物都开灯，则一段时刻后，就开灯也会使狗分泌唾液。

请分析以下现象中非条件反射与条件反射的区别，条件刺激与非条件刺激的区别：（编号表示划线内容，请分析后在编号后填上相应答案）1、狗吃食物会产生唾液腺分泌①②2、灯光刺激时狗不产生唾液腺分泌①3、狗吃食物时同时开灯会产生分泌唾液腺①②③4、一段时刻后不给食物，只开灯，狗也会分泌唾液①②5、多次的开灯而不给食物，最后狗看到灯光不分泌唾液①②A、条件刺激B、非条件刺激C无关刺激D、条件反射E、非条件反射F、条件反射消退五、小资料：巴甫洛夫简介巴甫洛夫，苏联生理学家，提出了条件反射的概念，因对消化生理的研究而获1904年诺贝尔生理学医学奖金。

巴甫洛夫，1846年9月26日生在一个乡村牧师的家庭，曾学神学，1870年入圣彼得堡大学学习化学及生理学，1883年获帝国医学科学院医学博士学位。

神经系统中信息的传递和调节学案答案5.3 神经系统中信息的传递和调节一、学习目标1、梳理神经系统的基本组成；识别神经元的各部分结构和功能。

2、简述神经冲动的传导和突触传递的过程，并能够进行比较。

3、知道高等动物反射的现象；识别反射弧的结构。

4、脊髓的结构和功能5、脑的结构；知道大脑皮质上的各个功能区。

6、能够区分非条件反射和条件反射；说出条件反射形成的过程7、通过观察脊髓反射实验，经历探索反射活动的过程。

8、感悟各种生命活动以及生物体与外界环境之间的协调统一关系二、知识框架基本组成单位：神经元的结构、功能神经系统的组成神经系统的组成（关系图）反射弧的结构神经冲动传导冲动传导过程中膜电位的变化冲动传导的形式和特点信息在神经系统中的传递比较突触的结构突触传递突触传递的过程突触传递的方向和特点中枢神经系统的功能脊髓的结构和功能（实验：脊髓反射现象的观察）脑的结构（大脑皮层上的功能区）非条件反射比较自主神经对内脏活动的调节交感神经比较副交感神经三、知识清单1、神经系统的组成（1）神经系统的基本结构和功能单位是神经元，由树突、细胞体、轴突组成。

其功能是接受刺激，产生冲动并传导冲动。

（请在图中①标出这三部分的结构名称、②写出相应的功能③标出神经元中冲动传导的方向。

）地方太窄，详见课件（2）神经系统的组成（关系图）(神经神经系统神经元 (（密集地分布于脑和脊髓） (细胞体2、信息在神经系统中的传递（1）神经冲动传导（神经元内）▲ 神经冲动传导过程中的膜电位变化：① 静息电位：是静息状态下，神经细胞质膜两侧之间的电位差。

其电位特征是内负外正。

+② 动作电位：是神经元受到刺激时，大量Na 内流，引起的局部、快速、短暂的电位反转。

其电位特征是内正外负。

③ 兴奋后的恢复：兴奋后，为能反复发生动作电位，需要膜电位恢复为静息（内负外正）状态。

▲说明：ⅰ冲动在神经元上是以生物电（局部电流）的形式传导的；ⅱ神经纤维上兴奋传导的特点：a ．方向：双向（体外或测试）。

第2节神经系统中信息的传递和调节（第1课时）上海市真如中学孔慧敏一、课题：信息在神经系统中的传递二、教材分析：在第1节动物体对外界信息的获取的基础上继续讨论神经系统中信息传递。

信息在神经元中传递的方式是神经冲动传导，而神经元之间是突触传递，两种传递各有不同特征；这部分的教学是分析反射如何发生，反射的结构基础是反射弧，当刺激被感受器接受后，神经冲动沿反射弧传递至效应器，反射就发生了。

反射是神经系统调节的基本方式。

是脊髓和脑调节功能的学习基础。

这部分教学需要调动学生记忆中关于细胞膜功能、神经元结构与分类等知识；物理学中电流与电位差等知识。

三、课时安排：1课时四、教学目标：·知识与技能：简述信息在神经系统中的传递方式，比较神经冲动传导与突触传导的区别。

列举反射的实例。

举例说明反射弧的构成，并能简要说明信息在反射弧中的传递方式。

·过程与方法：通过观察细胞膜的结构，结合动画演示，简述神经冲动的形成和传导，通过比较说明神经冲动和突触传导的区别。

通过观察反射弧结构图，分析反射弧构成，联系神经冲动传导和突触传导，说明反射发生的原理。

·情感态度与价值观认识生物体的信息传递和调节，逐步领悟生命信息的传递与调节是生命的基本形式之一。

五、教学重点和难点重点：神经冲动和神经突触。

脊髓的调节。

脑的高级调节功能——条件反射。

难点：神经冲动传导、神经突触脑的高级调节功能——条件反射。

六、教学用具：PPT课件（静息电位和动作电位、反射与反射弧）七、教学过程八、板书第2节神经系统中信息的传递和调节一、信息在神经系统中的传递2、神经元：神经系统的基本结构和功能单位（1）结构树突——接受刺激，产生神经冲动，传向细胞体神经元细胞体——神经元的营养和代谢中心轴突——将神经冲动传离细胞体（2）神经元分类：（3）神经纤维：神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘称为神经纤维。

3、神经冲动传导和传递（1）神经纤维上的传导——电信号膜电位：静息状态下，膜内为负，膜外为正（细胞保K+排Na+）。

高二生命科学学案班级：学号：姓名：日期：第2节神经系统中信息的传递和调节（第一课时）一、教学目标：1、神经元是神经系统结构和功能单位。

2、通过观察细胞膜的结构，结合动画演示，简述神经冲动的形成和传导。

3、通过观察反射弧结构图，分析反射弧的构成，并能简要说明信息在反射弧中的传递方式。

4、根据反射弧构成，联系神经冲动传导和突触传导，说明反射发生的原理。

5、比较说明神经冲动和突触传导的区别。

二、教学重点和难点重点：神经冲动和神经突触。

脊髓的调节。

脑的高级调节功能——条件反射。

难点：神经冲动传导、神经突触脑的高级调节功能——条件反射。

三、预习与笔记1、你对人体神经系统结构和功能了解些什么？还想知道什么？。

2、请举两例说明反射活动指什么，并说明反射与神经调节的关系。

反射是，例如：。

反射是神经调节的。

3、请对照教材P6图5-8填写反射弧结构并说明反射弧各个构成部分的作用。

组成反射弧的五个环节是、、、和。

其中感受器分布在（皮肤/肌肉），其作用是；传入神经所起的作用是；神经中枢分布于脑和脊髓灰质中，是功能相同汇集在一起的一群神经元细胞（细胞体），具有调节人体某种生理活动的功能；传出神经的作用是；效应器是传出神经末梢支配的肌肉或腺体。

4、如何辨认传入神经和传出神经？。

5、组成神经系统的基本结构和功能单位是，也称为。

6、请填神经元结构模式图并说明各个部分功能。

A是树突，作用是，B是细胞体，是中心。

D结构是，作用是，E是神经末梢，F是髓鞘，具有绝缘作用，D和F合称7、请根据第3题图说明反射弧和神经元之间的关系。

8、神经元处于静息状态时，膜内外的电位差是，是由膜内和膜外共同维持的。

9、当神经元受到刺激时，兴奋区域流入细胞内，电位反转为。

兴奋部位与相邻区域有，产生局部电流，引起相邻部位产生兴奋，兴奋沿神经纤维推进，即为。

如图所示兴奋传导方向为。

图中箭头所示是的方向。

10、信息在神经元之间依靠结构传递，第3题图中有个，并请圈出该结构位置。

经过神经系统的调理【知识点】1．神经调理的结构基础和反射2．欢喜在神经纤维上的传导3．欢喜在神经元之间的传达4．神经系统的分级调理和人脑的高级功能【基础知识】1、神经调理的基本方式是_____，其结构基础是_______ 。

2、反射弧包含 _________、___________、________、_________和 ________。

欢喜在反射弧上的传达是____ 向的。

3、欢喜在神经纤维上的传导是_____向的，在神经元之间的传达是_____向的。

4、未受刺激时，神经纤维细胞膜双侧的电位表现为_______。

遇到刺激产生欢喜时，电位表现为 ___________。

5、神经纤维某处遇到刺激产生欢喜时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从______部位流向_____部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：从______部位流向________部位。

6、突触是由前一个神经元的_________，与后一个神经元的___________ 相接触而形成。

其构成包含：_______、 ______、 _________。

7 、因为________只存在于________ 的突触小泡中，只好由突触前膜开释，此后作用于_________上，所以神经元之间奋的传达只好是_____向的。

8、一般来说，位于_____的初级中枢受_____中相应的高级中枢的调控。

9、当大脑皮层的____区受损害，患运动性失语症。

10、喝酒过分的人表现为颠三倒四、走路不稳、呼吸急促，在小脑、脑干和大脑中，与相关生理功能相对应的结构分别是_________________。

11、图甲为反射弧的结构表示图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图。

据图剖析：（1）甲图字母 A～ E 代表反射弧的各部分，此中 B 表示___， D表示___。

（2）乙表示的结构名称是，由构成，在此结构中信号传达方式为→→。

（ 3）在乙图③中液体叫做，可从 [⑤]中开释到③中的物质是，此开释过程的方式是，这表现了细胞膜的。

教学准备1。

教学目标1。

1 知识与技能：①概述神经调节的基本方式、结构基础.②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。

③应用兴奋传导原理,辨别传导方向，解决实际问题1.2过程与方法：①通过观察兴奋传导的动态过程,培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力.1。

3 情感态度与价值观：①通过科学发现,培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神.②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。

③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。

2。

教学重点/难点2.1 教学重点兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2。

2教学难点兴奋在神经元之间的传递。

3。

教学用具教案、课本、黑板、多媒体4. 标签教学过程问题探讨引入新课引言: 我们知道，内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境的稳态是通过神经调节、体液调节和免疫调节来实现的,今天我们来具体学习这三大调节，先看第一节,通过神经系统的调节.思考与讨论(课本P16)提出问题：1．队员之间是如何传递信息的？2．队员通过眼耳获得的信息,是如何经过处理，并迅速作出反应的？3．队员要有良好的表现，身体的各个器官同样要协调配合，这又是如何实现的?提示:这些问题具有开放性,可以让学生讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣.一、神经调节的结构基础和反射设问:人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢?学生答:反射.设问:什么是反射？学生答：在中枢神经的参与下,动物或人体对外界刺激做出的规律性应答，称之为反射。

点拨:人的高级神经冲动是条件反射；低级神经冲动是非条件反射；条件反射的神经中枢在大脑皮层,非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下中枢(脊髓等)，二者作用的中枢不同。

设问：完成反射活动的结构基础是什么?学生答：反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分.设问：在完成反射活动的过程中，首先是感受器接受了一定的刺激后，产生了兴奋，那么什么是兴奋?在反射过程中兴奋的传递途径是什么？学生答：指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程. 在反射过程中兴奋通过反射弧来进行传递。

“神经系统中信息的传递和调节”导学案第2课时 信息在神经系统中的传递（参考P7-9）【学习目标】 神经冲动的传导方式、突触的结构和功能【学习重点】 神经冲动的传导方式、突触的结构和功能【学习过程】一、神经冲动的传导1、静息时（即，神经元未受刺激时）的神经元 神经元未受刺激时，神经细胞膜内外两侧之间存在着电位差，膜内为负，膜外为正，即，内负外正，称此膜内外的电位差为“静息电位”。

它是由膜内的K+和膜外的Na+维持的。

（膜外的Na+浓度远远大于膜内Na+浓度。

）2、受到刺激，产生兴奋（即神经冲动）受到刺激时，受刺激处（兴奋区）膜外的Na + 内流（此时其跨膜运输方式为被动转运），电位反转为内正外负。

称此膜内外的电位差为“动作电位”。

3、神经冲动的传导过程 兴奋区与其两侧相邻部位之间存在电位差，引起局部电流的形成，从而引发其两侧相邻部位兴奋，①兴奋便由刺激处传导到其两侧的相邻部位。

当兴奋由刺激处传导到其两侧的相邻部位时（或者说，动作电位产生之后），而原来的受刺激部位，Na + 便被细胞膜上的载体运输到膜外（此时其跨膜运输方式为主动转运，），使电位恢复为静息电位。

②小结：1、局部电流的方向在膜外，由未兴奋区流向兴奋区；在膜内，由兴奋区流向未兴奋区(与冲动传导方向相同)。

2、神经冲动在神经纤维上的传导特点：以生物电的形式传导的，方向是双向的，即，由刺激部位向两侧传导。

图示为： 图示为： 图示为：即时练习：1、下列兴奋沿着神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是（ ）A 、膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位B 、膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C 、神经纤维在未受刺激时，膜内为正电荷2、兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生 （ ）A ．电荷B ．局部电场C ．局部电流D ．电势3、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。

其中正确的是 （ c ）二、电流计指针偏转问题：电流计指针偏转原理：在有电位差存在时，一般地，电流从哪侧流入，指针就向该侧偏转。