争做人民满意的教师
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争做人民满意的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我站在这里,心中充满激动和自豪,因为我将与大家分享一个共同的梦想——成为一名人民满意的教师。
在这个充满挑战与机遇的时代,我们肩负着培养下一代的重任,如何才能不负众望,成为孩子们心中的好老师?这是我一直在思考的问题,也是我们每一位教育工作者都应该深思的话题。
一、热爱教育事业,不忘初心首先,成为一名人民满意的教师,必须对教育事业怀有深厚的情感。
教育不仅仅是传授知识的过程,更是一种心灵的交流与成长的陪伴。
正如陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”作为一名教师,我们应该始终牢记自己的初心,把对学生的爱放在首位。
只有真正热爱教育,才能在平凡的岗位上找到不平凡的意义,才能在面对困难和挑战时,始终保持坚定的信念和无尽的热情。
二、不断提升自我,追求卓越其次,成为一名人民满意的教师,需要不断学习和提升自己。
在这个知识爆炸的时代,我们不能满足于现有的知识和技能,而应该时刻保持学习的状态。
我们可以利用业余时间阅读专业书籍,参加各种培训和研讨会,甚至可以通过网络平台学习最新的教育理念和技术。
正如苏霍姆林斯基所言:“教师应当是一个终身学习者。
”只有不断充实自己,才能更好地指导学生,帮助他们成长为社会的有用之才。
三、关注学生个体,因材施教再次,成为一名人民满意的教师,需要关注每一个学生的个性和需求。
每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的兴趣爱好、学习能力和成长背景。
因此,我们在教学过程中,不能采用一刀切的方法,而应该因材施教,为每个学生量身定制适合他们的学习计划。
例如,对于那些基础薄弱的学生,我们可以给予更多的关注和辅导,帮助他们逐步提高;对于那些有特长的学生,我们可以提供更多的展示机会,激发他们的潜能。
通过这样的个性化教学,我们可以更好地满足学生的多样化需求,让他们在学习中找到自信和快乐。
四、建立良好的师生关系,营造和谐氛围此外,成为一名人民满意的教师,还需要建立良好的师生关系,营造一个和谐、温馨的学习环境。
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够与大家共同探讨如何做一名人民满意的好教师。
作为一名教育工作者,我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,承载着无数家庭的期望和重托。
在这个光荣而神圣的岗位上,我们要时刻牢记自己的责任和使命,努力成为一名人民满意的好教师。
首先,我们要坚定信仰,树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名教师,我们要坚定信仰马克思主义,自觉践行社会主义核心价值观,始终把党的事业和人民的利益放在首位。
我们要以高尚的师德和崇高的品质,引领学生树立正确的人生观和价值观,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
其次,我们要不断学习,提升自身素质。
教育是知识传播、文化传承、人才培育的重要途径。
在这个知识爆炸的时代,我们要紧跟时代步伐,不断学习新知识、新技能,充实自己,提高自己的教育教学水平。
我们要关注学生的个性发展,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。
第三,我们要关爱学生,做学生的良师益友。
教师是学生成长道路上的引路人,我们要关心学生的身心健康,尊重他们的个性,关爱他们的成长。
在教育教学过程中,我们要关注每一个学生的进步,鼓励他们发挥自己的特长,帮助他们克服困难,树立信心。
同时,我们要以身作则,做学生的榜样,用自己的言行影响他们,让他们在良好的环境中茁壮成长。
第四,我们要加强团队协作,共同进步。
教师队伍是一个团结协作的集体,我们要相互尊重、相互支持、相互学习,共同提高。
在教育教学工作中,我们要发挥团队的力量,共同为学生提供优质的教育资源,为学校的发展贡献力量。
第五,我们要敢于担当,勇于创新。
面对教育改革的新形势,我们要敢于担当,勇于创新,积极探索教育教学的新方法、新途径。
我们要紧跟时代潮流,关注教育前沿,不断提高自己的教育教学能力,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
最后,我们要始终保持对教育事业的热爱,不忘初心,牢记使命。
作为一名教师,我们要时刻牢记自己的责任和使命,以满腔的热情投身教育事业,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
争做党和人民满意的好老师尊敬的各位领导、各位评委老师:大家好!我今天演讲的题目是:《争做党和人民满意的好老师》。
人们常说“教师是人类灵魂的工程师!”“教师是太阳底下最光辉的职业!”。
众所周知,做一名教师容易,但做一名让党和人民满意的教师就不那么简单了!要做到让“党和人民”满意,这是对教师的一种严格要求,也是对教师的一种充分信任与社会认可,更是教师的一个终身奋斗目标。
那么,如何做一名让党和人民满意的好老师呢?下面结合我的工作体验,给大家讲一讲我的一点不成熟的看法。
我认为:做党和人民满意的好老师:首先,要让自己满意。
满意并不等于满足,假如一个人满足于眼前的生活,那么他将停滞不前,就像抛锚的船一样。
让自己满意就要有一颗健康的心态,积极向上的心态,立足现实而高于现实的心态,屈原“吾将上下而求索”的心态!健康的心态要求教师充分理解自己。
教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,期盼着硕果累累的丰收!假如把教师当作职业,你就只会去完成任务。
假如把教师当作事业,你就会有更高的追求。
健康的心态还要求教师树立崇高的师德。
历来人们对教师的敬重主要源自教师美好的品德修养,同时人们对教师的道德也提出了更高的标准。
教师道德最集中的表达就是热爱他的教育对象,爱生是教师道德的精髓。
健康的心态更要求教师树立终身学习的目标。
发展才是硬道理!作为教师,要用心钻研教育教学业务,掌握最新的教育动态,持续更新自己的知识体系和提升自己的业务水平,做终身学习的楷模。
第二,要让学生满意。
要让学生满意,就要求教师做好教育教学工作,最重要的是要心中有爱、爱生如子,并且表达在教育教学的每一个环节中,让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的,进而快乐地学习,做学习的主人。
要理解学生,因生施教。
理解学生的学习情况,在家表现,同伴的评价及家庭背景等,更重要的是理解学生的心理状况,即心理健康,并即时采取科学有效的措施对其协助、矫正!要建立起平等和谐的师生关系,充分尊重学生,保护学生的自尊心。
做人民满意教师演讲稿做人民满意教师演讲稿精选3篇(一)尊敬的评委、亲爱的同事们、亲爱的学生们:大家好!我是一名普通的教师,今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的演讲。
首先,我要表达我对广大学生和家长朋友们多年来对我的支持和信任的感激之情。
正是因为你们的支持和信任,我才有了持续进步的动力和勇气。
同时,我也要感谢我的同事们,你们的默默付出和守护,使得每一位学生都能得到最好的教育。
作为一名教师,我时刻以做人民满意为使命,我相信,只有通过做人民满意,才能实现教育的最高价值和社会责任。
首先,做人民满意的教师必须具备高尚的道德品质。
教育是一项高尚的事业,教师是学生的楷模和榜样。
我们必须具备良好的品行和道德修养,努力成为学生的引路人和朋友,培养学生正确的价值观和人生观。
其次,做人民满意的教师必须具备专业的素养。
教育是一门艺术,需要不断学习和提高。
我们要紧跟时代的发展,不断更新教育理念与方法,注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时,我们也要不断提高自身的学识水平,努力成为学生的学识导师和知识传授者。
最后,做人民满意的教师必须具备爱心和耐心。
教师是孩子们成长路上的向导和支持者。
我们要以真心关爱每一个学生,尊重每一个学生的个性和差异。
我们要耐心倾听学生的困惑和问题,激发学生的潜能和兴趣,引导他们健康成长。
作为一名教师,我深知自己的责任重大。
为了做人民满意的教师,我将始终保持对教育事业的热爱和执着追求。
我将不断学习和进步,不断提高自己的专业素养和教育水平。
我将严格要求自己,在每一堂课上都用心教学,以创新的教育理念和方法激发学生的学习兴趣和潜能。
我将真心关爱每一个学生,尊重他们的个性和差异,帮助他们成长为全面发展的人才。
最后,我希望大家能够支持并监督我的工作,帮助我不断完善自己,让我成为一名真正做人民满意的教师。
让我们携手共进,共同为教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家!做人民满意教师演讲稿精选3篇(二)尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们:大家好!我是一名教师,身负着培养和教育下一代的重任和使命。
争做人民满意好教师心得体会【精选7篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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争做人民满意的教师演讲稿篇一:争做人民满意教师演讲稿用爱心播种用智慧耕耘做人民满意的教师尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我今天演讲的题目是《用爱心播种用智慧耕耘做人民满意的教师》。
我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里撒满了爱的阳光;我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠。
此生,我将注定为爱忙碌,犹如屋檐下面筑巢的春燕三个月前我选择了教师这一职业。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求, 那就是——做一名让人民满意的教师。
篇二:做人民满意的教师演讲稿 (2)做人民满意的教师演讲稿记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。
喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过:“其身正,不令则行。
其身不正,虽令不从。
”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师,终生学习的楷模”。
大家好!我是一名普通的人民教师,今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,与大家共同探讨如何争做人民满意的教师。
首先,我想说的是,教师是太阳底下最光辉的职业,肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个伟大的时代,我们每一位教师都应时刻铭记自己的使命,努力争做人民满意的教师。
争做人民满意的教师,首先要具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂,是教育事业的生命线。
我们要以德立身、以德立学、以德施教,做到为人师表、以身作则。
我们要关心学生,关爱每一个学生的成长,关注学生的身心健康,尊重学生的人格,让学生在爱的环境中茁壮成长。
其次,我们要具备扎实的专业知识。
作为一名教师,我们要不断学习,充实自己的知识储备,提高自己的教育教学能力。
我们要紧跟时代步伐,关注学科前沿,努力提高自己的教育教学水平,为学生提供优质的教育资源。
再者,我们要注重教育教学方法的创新。
教育教学方法是一门艺术,我们要善于运用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
我们要关注学生的个体差异,因材施教,让每一个学生都能在适合自己的学习环境中得到全面发展。
此外,我们要关心学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授,更是人格的培养。
我们要关注学生的品德、心理健康、审美能力等方面的培养,让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
最后,我们要具备良好的心理素质。
教师的工作是充满挑战的,我们要学会调整自己的心态,保持乐观、积极的心态,以饱满的热情投入到教育教学工作中。
我们要学会倾听、沟通,与学生建立良好的师生关系,共同成长。
总之,争做人民满意的教师,我们要从以下几个方面努力:1. 严于律己,树立高尚的师德;2. 不断学习,提高自己的教育教学能力;3. 创新教学方法,关注学生全面发展;4. 具备良好的心理素质,保持乐观、积极的心态。
让我们携手共进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,共同努力,争做人民满意的教师!谢谢大家!。
争做党和人民满意的好老师心得体会精选三篇党和人民满意的好老师心得体会1有人说,老师是蜡烛,燃烧自己、照亮别人;也有人说,老师是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;还有人说,老师是渡人的小船,把一批批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉,饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。
那怎么样才能做一个人民满意的好老师呢?我觉得作为一个二十一世纪的教师,起码应具备以下几点:一、无私奉献的师魂。
陶行知先生曾说过:捧着一颗心来,不带半根草去。
社会主义的教育事业,既是伟大崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,也是需要付出艰苦劳动的事业。
这里,没有令人羡慕的财富和权利,也没有显赫一时的声名和荣誉,更没有悠闲自在的舒适和安逸。
甘于清贫、乐于奉献;甘为人梯,为教清廉,以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生,教育学生,为祖国的教育事业贡献终生。
二、学高为师,身正为范。
教师被称作是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己模范的品德去教育和影响学生,可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。
作为文明信息的使者,在新的历史阶段,教师更应注意为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌,以带动社会对教师职业的特殊要求,这也是从师立教的根本前提。
三、爱岗敬业,关注学生培养的目标身心健康传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。
现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。
知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。
四、树立终身学习的观念。
现今社会是知识型社会,学习型社会,知识更新加眼快。
因此,教师要有宽广扎实的`业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段,积极参与教育科研。
最新争做人民满意的好教师演讲稿5篇最新争做人民满意的好教师演讲稿5篇对一个人的评价,不可视其财富出身,更不可视其学问的高下,而是要看他真实的品德。
下面给大家分享争做人民满意的好教师演讲稿,欢迎阅读!争做人民满意的好教师演讲稿【篇1】尊敬的领导们,老师们:您们好!我是软件学院的一名教师,我叫。
能踏上这个讲台与在座的您们分享,我感到万分荣幸。
今天,我分享的内容是:做一名人民满意的教师。
有人说:世界上最难的职业就是教师了,因为做人的老师,既要会演戏,又要会做人。
这确实挺难的。
那怎么做一名人民满意的教师了?我从两个方面来进行阐述,其一是育人,其二是教书。
我们通常所说,教师嘛,就是教书育人。
我认为在教授知识之前,首先应该是育人。
我的老师的老师跟我的老师说,后来我的老师跟我说,而我现在又跟我学生说:我宁愿培养一个品性纯良看起来笨笨的学生,也不愿意去培养一个品德败坏的天才学生。
这足以说明,育人是教学的大前提。
所以我常常会思考,作为老师的我,应该怎么做,才是育人。
我认为,既然为人之师,那么,由外到内,都要起一个表率。
比方说,我上课穿的随随便便,脸颊也不修边幅,那我的学生在这么热的天气,一定是拖鞋背心的坐在下面听我的课。
那么,这脚臭气熏天的环境,一定会使这堂课上得很糟糕。
又比方说,如果我随地吐痰,乱丢纸屑,在食堂打饭的时候不排队,那我的学生一定会怀疑老师我跟他们说的,要讲卫生,爱护环境,保护生态的理念。
再比方说,我本身都处理不好跟同事的关系,跟邻居的相处,跟朋友的友谊,跟亲人和家的和谐,那我又怎么去教育我的学生,要他们去孝敬父母,尊敬师长,团结同学了?所以,我所说的每一句话,所做的每一件事情,一定会时刻在心里暗示自己:我是一名人民的教师。
我时刻都会以真善美的心,言传身教的去教育我的学生,如何做人,如何做事。
我一定不会因为,一个学生因为吐槽我在教学上的严格,而在期末的时候,随意挂掉他这门功课;也一定不会因为,一个学生因为平时对老师我的阿谀奉承,而在期末的时候,给他高分。
幼儿教师争做人民满意好教师心得体会作为一名有着多年工作经验的幼儿教师,我一直都在努力争做人民满意的好教师。
在这个过程中,我体会到了许多快乐与挑战,也积累了点滴心得。
一、关爱每一个孩子,让他们感受到温暖幼儿时期是孩子们成长的关键阶段,作为他们的启蒙老师,我们不仅要关注他们的学习,更要关心他们的生活。
让孩子感受到温暖,是成为人民满意好教师的第一步。
我记得有一次,班里的一个小男孩因为感冒发烧,家长很担心。
我主动关心他,给他买药、照顾他休息,还特意为他准备了一碗热腾腾的粥。
孩子的家长感激不已,我也从中感受到了为人师的快乐。
二、尊重每个孩子的个性,挖掘他们的潜能每个孩子都是独一无二的,作为教师,我们要尊重他们的个性,挖掘他们的潜能。
在日常教学中,我会根据每个孩子的兴趣和特点,为他们量身定制教学方案。
比如,有的孩子喜欢画画,我就会多给他们提供一些绘画材料,鼓励他们发挥创意;有的孩子擅长表演,我就会让他们在课堂上展示才艺,增强自信心。
通过这样的方法,孩子们在愉快的氛围中学习,成绩自然不断提高。
三、耐心倾听,用心沟通与家长沟通是幼儿教师工作中不可或缺的一部分。
我深知,只有家长信任和支持,我们才能更好地开展教育教学工作。
因此,我总是耐心倾听家长的意见和建议,用心与他们沟通。
每当家长向我反映孩子的问题时,我都会认真记录,及时与孩子沟通,寻找解决问题的方法。
同时,我也会定期与家长分享孩子在园的表现,让他们了解孩子的成长过程。
四、不断提升自己,做专业型教师作为一名幼儿教师,我知道自己肩负着培养下一代的重任。
因此,我不断提升自己的专业素养,积极参加各类教育培训,掌握最新的教育理念和教学方法。
在日常教学中,我注重实践与理论相结合,努力提高自己的教育教学水平。
我相信,只有不断进步,才能更好地满足家长和孩子们的期待。
五、团结协作,共创美好氛围幼儿园是一个大家庭,教师之间的团结协作至关重要。
在工作中,我始终保持一颗谦逊的心,与同事共同进步。
争做人民满意的教师
江东乡小学:杨明光
教育是一项长期而艰苦的任务。
在对学生进行灵魂、行为的塑造上,我一直在思考如何做一名新时代的好老师。
“教师的职务是千教万教,教人求真”,“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”,“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的,才能打到心的深处”,陶行知先生的这些论述都启示我们,做一名争做人民满意的教师要做到:
一、忠于人民的教育事业,关心每一位学生
过去人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛”,无私地照亮别人,毫无怨言。
是什么力量在支持和激励着他们呢?是对教育事业的那一份执着与信念。
伟大的教育家陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”,鲁迅先生的“我吃的是草,挤出的是奶”的高尚师德,都体现出教师的奉献精神。
在师德师风的熏陶下,教师们努力进取,搞教学做科研,不断地探索,努力使自己成为一名合格的教书匠。
忠于人民的教育事业,是衡量一名教育工作者的最高道德标准,也是党和国家对人民教师的基本要求。
不忠于教育事业的老师,是不会安心于教育工作的,更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。
很多的人可能不理解什么是忠于教育事业。
其实,改好每一份作业,备好每一堂课,上好每一节课,关心每一学生,这便是忠于教育事业。
反之,便是不忠于教育事业。
只有忠于教育事业,才能从内心深处激发热爱教育事业,热爱学生的道德情感,自己克服工作中出现的种种矛盾和困
难;并用师德的评判标准来修正自己的不良行为,使自己成为一名合格的人民教师。
做一名好教师、特别是一名使人民满意的人民教师,首先应该做到爱学生。
对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。
即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求。
“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵,实现了爱的迁移,教给了学生们如何爱别人。
做一名好老师,关心学生,不能只表现在语言上,要落实到行动上。
从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。
学生生病,轻轻关心几句,为他送上一杯暖暖的开水,学生是不会忘记你的。
老师与学生之间有了真情,有了爱,就具有了凝聚力的。
学生是教育教学的主体,学生是禾苗,教师就是土地,没有了禾苗,土地就失去了存在的价值。
所以老师就要像土地一样,把营养给每一颗学生,使学生能健康成长。
二、热爱学生,用高尚的情操感染学生
有这样一句话:“假如我是孩子,假如是我的孩子。
”这句话,道出了一个教师是如何用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。
如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,
让他们时时体验到一种高于母爱,超越友情的师生情,那么就算他们犯了错,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
陶行知先生曾告诫体罚学生的人说:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”我们应该树立只有差异没有差生的观念。
每位学生都是可造之才,关键是要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点,帮助他们改正缺点和不足。
爱是教育的基础,是师德的灵魂,只有对学生充满关爱,倾注情愫,才会走近学生,了解学生,并根据学生的不同个性,创造适合每一个学生的教育。
苏霍姆林斯基曾经有个很精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却是十分脆弱的,一不小心,露珠滚落,就会破碎,不复存在,学生的稚嫩的心灵就如同露珠,需要加倍爱护,这种呵护就是爱。
”爱自己的孩子是本能,而爱别人的孩子却是神圣!
这是当一名教师立身之根本。
我们教育的对象是人,而人是具有互通性的。
教师关爱学生,学生就会尊敬老师。
教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的,教师的一言一行无不影响着、感染着学生,以至于有的学生一辈子都不会忘记。
教师的一句关心话,一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。
教师历来是社会道德标准的化身,承担着以德传承的重任,因此,我们每一个教师都应该重视自身的道德情操的建设。
教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情操,这是我们每个教师的道德准则。
三、以身作则,用正确的观念引导学生。
教师的言行是教学中的隐形课程,师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用,它能影响学校校风、学风,是调节教育过程中人际关系的杠杆,也是教育和感染学生的巨大精神力量。
教师是否具有优良高尚的师德,直接关系到教育、教学质量的提高,关系到下一代的健康成长。
古往今来,许多思想家、教育家和有识之士,之所以对“为人师表”的师德提出了很高很严的要求,正是因为他们看到了师德对人们的影响,对教育的重要作用。
这是教师行事的准则,教师之所以成教师,因为教师是人之楷模,不为功、名、利所左右。
我们教师要用正确的观念去引导学生,帮助学生从小学会做人,树立正确的人生观、价值观和世界观,教会学生与人合作,诚实守信,不偷懒,不逃避,不说谎,有集体观念,有民族气节,热爱自己的祖国,热爱自己的同胞等等。
学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会,他们对社会上的不良现象和家里的不良教导,往往产生困惑、矛盾,进而询问于老师。
这时教师的观念引导取决定性作用,应因势利导帮助学生正确明辨是非,树立正确的观念和行为准则。
由此可见,教师的引导相当重要,我们教师既要融入社会,又要出淤泥而不染,用正确的言行教育好一代又一代的学生。
四、向优秀教师学习,用丰富的知识武装学生
1972年底,18岁的杨兰娟老师赤脚走上不能泊船的张其岛村后便开始了她的海岛园丁生涯,51年的人生路程,32个春夏秋冬的心血与精力,都奉献给了海岛的教育事业。
从工作在四面均是悬崖峭壁的岛上,只能在学期结束时搭船回家一次,到新学期来临时,她再次
上岛带来一只自备的小药箱,从此学生不再因小伤小病而耽误上课学习,就连学生父兄、渔老大、岛上乡亲,在渔船上撞伤或受冷风寒,杨老师从学生口中知道后也主动送药上门。
从她推迟回家,提早返校,从未误过一堂课,到主动接近不合群的学生,看他手脏了指甲长了,就帮他洗手剪指甲,见他衣服穿得不整齐,就帮他穿整齐,还经常和他谈心聊天,驱散他心中的烦恼和忧愁。
她的成绩、她的思想、她的奉献留在了大海中的嵊山。
在大山里有一位盘振玉老师,工作的小学校直到2002年还不通电、不通电话、不通公路,现在也只有一条简易公路与山外相连,但是她在大瑶山孩子们期盼的目光中,走上了讲台,一干就是22年!学生家长说:“只要盘老师在,我们当爸妈的就放心了。
”是啊,金杯银杯,不如家长的口碑!这句看似平凡的话,却是质朴的山民们对盘老师最大的褒奖!这些优秀的教师,他们都有共同的特点,那就是爱岗,敬业!
让我们向无数优秀的教师学习,爱三尺讲台,爱莘莘学子,用爱的教育让学生自己学会。
这是教师工作之职责。
一方面教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生,不计报酬,不计得失。
我们常说教师是良心工作就在于此。
现在有些教师太势利了,有了丰富知识不是跳槽就是热衷于有偿家教服务。
诚然,知识是有价的,但不应该成为我们这个社会教育的主流和价值取向。
另一方面,教师要不断地给自己“充电”,在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿,力求知识求全求新,增强自己的知识储量和文化底蕴。
要用好教材,但又要超越教材,及时给学
生新知识,激励学生探索求知。
要经得起学生的提问,这是时代对我们教师提出的新挑战。
武装学生头脑必先武装自己,唯如此,才能胜任教师“授业”的根本职责。
四、用综合的能力塑造学生
这是时代对教师的要求。
教师不但有较强的传授知识的能力,还应有研究学生、塑造学生的能力。
现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”,而担负着“百年树人”的历史责任。
随着网络信息等科技的发展,学生接触的新鲜事物越来越多,产生的问题也随之增多,这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格,培养学生的创新能力,而不再是培养出来的学生是缺陷的产品。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
人民的满意是我不懈的追求。
学生喜欢,人民才能满意。
我将以此自律,诚心诚意地服务学生,认真踏实地干好每一天的工作。