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托物言志的写景散文托物言志写景抒情散文【篇一】托物言志的写景散文高中写景抒情类散文阅读高中写景抒情类散文阅读一、概念写景散文---借景抒情---分析意境咏物散文---托物言志---析象征意义二、要素1、景、物：景物的特点2、情：作者的内在情感3、意：文章的主旨三、常见的写法：1、表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、借代、引用、设问、反问3、表现手法：象征、想象、托物言志、借物喻人、以小见大寓情于景、借景抒情、情景交融、衬托（正衬、反衬）、渲染、对比、铺垫（伏笔）、欲扬先抑等4、谋篇布局：线索、过渡、照应等四、阅读鉴赏的步骤1 读前抓信息，初步感知内容（1）标节数（2）研标题、作者、时代背景（3）抓首尾段2 通读全文，分析形象（景、物）的特征（1）找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件（2）抓住角度：外在----形、声、色、味等方面内在----品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵一、阅读下面的文字，完成14—17题。
柴达木看山马卡丹自小生长在山村，日夕与山厮磨，山中四时景致看得都有些麻木了，山的千姿百态也再难引起新奇感。
这些年随俗从众走东岳、西岳、黄山、武夷，那些名山奇景在我眼中，也不过就是石奇一点，峰险一点，松怪一点。
可再奇再险再怪，古人今人那些佳词丽句早就将其囊括无遗了，反倒是比喻和想象往往比山本身更让人着迷。
但到柴达木看山却是例外。
山终于屁颠屁颠地过来了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子，像如今营养过剩胖得有些规模的独生子女，蹲着坐着，似乎再也挪不动步子，等着你去搀起来，拍拍屁股，拍拍尘土，再撒上一会娇。
可仔细一瞧，不对了，胖则胖矣，却无肉，山的表皮不见草木，不见泥土，只突着嶙峋而敦实的骨骼，那是壮士!如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话，那么这样的山更适宜举重。
“力拔山兮气盖世”，不知道纵横秦末的楚霸王项羽，是不是也这副壮墩墩的模样？山似乎停住步，不再向我靠拢，只是一一端立着，任我以举重运动员的挑剔眼神，从它们身边缓缓经过。
托物言志的作文写作指导托物言志是一种修辞手法，通过对物象的描写来传达作者的思想感情，使读者在阅读中产生共鸣。
托物言志的作文写作方法有很多种，下面将为大家分享几个常见的写作指导。
一、选择一个有意义的物象托物言志的基础是选择一个具有象征意义或富有感情色彩的物象作为写作的核心。
这种物象可以是自然界中的某一事物，也可以是日常生活中的人或物。
选择一个有特殊意义的物象能够让读者更容易被作文所触动。
二、生动地描写物象的特征在描写物象时，应尽可能地细致入微，使读者对物象产生直观感受。
可以通过形容词、修饰语等描写手法来丰富描写，使读者对物象产生深刻印象。
同时，还可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强描写的艺术感。
三、运用托物表达情感和思想托物言志的关键在于通过对物象的描写，表达自己的情感和思想。
可以通过对物象的赞美、抒发感慨、反映社会问题等方式，将自己的观点和情感融入到作文中。
同时，也要注意将自己的情感与读者产生的情感进行统一，以使读者更能接受和认同。
四、注意语言的准确性和流畅性无论是托物的描写，还是表达自己的思想情感，都要注意语言的准确性和流畅性。
避免使用模糊不清或表达混乱的词语，使读者能够清晰地理解文章的意思。
同时，要做到行文流畅，避免出现重复、啰嗦或冗长句子，以保持文章的紧凑性。
五、注重篇章结构的合理性在写作托物言志的作文时，要注重篇章结构的合理性。
整篇文章应按照逻辑顺序组织，以使读者能够循序渐进地理解文章的意义。
同时，可以适当利用段落间的过渡语句或衔接语句，使篇章的结构更加紧凑和连贯。
六、注重作文的整体效果在托物言志的作文中，要注重整体效果的营造。
通过精心的描写和有力的托物表达，使作文具有感染力和吸引力。
同时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，增强作文的艺术感和感染力。
综上所述，托物言志是一种通过对物象的描写来传达思想感情的修辞手法。
在写作托物言志的作文时，要选择有意义的物象，并生动地描写其特征，通过托物表达自己的情感和思想。
托物言志的散文作文《老槐树》在我家院子的西南角，有一棵老槐树。
打我记事起，它就立在那儿了，像是一位沉默的守护者，见证着岁月的流转和我家的变迁。
这棵老槐树的树干很粗，得要两个成年人才能合抱过来。
它的树皮斑驳，就像一位历经沧桑的老人脸上的皱纹，深深浅浅，记录着岁月的痕迹。
树干上还有一些大大小小的疙瘩，摸上去凹凸不平，仿佛在诉说着它所经历的风雨。
春天的时候，老槐树会慢慢抽出嫩绿的新芽。
那些新芽像是一个个娇羞的小姑娘，从枝干的缝隙里小心翼翼地探出头来，好奇地张望着这个世界。
起初，只是一点点的绿，星星点点地分布在树枝上。
但随着日子一天天过去，那绿色越来越浓，越来越密，渐渐地连成了一片。
春风拂过，那嫩绿的叶子沙沙作响，仿佛是老槐树在欢快地歌唱。
到了夏天，老槐树就成了我们一家人的避暑胜地。
它那茂密的枝叶像是一把巨大的绿伞，把整个院子都遮得严严实实的。
阳光透过树叶的缝隙，洒下一地的光斑，像是一片片金色的碎片。
我们会在树下摆上一张桌子，一家人围坐在一起吃饭、聊天。
有时候，我会躺在树下的躺椅上，闭上眼睛，听着树上的蝉鸣，感受着那一丝丝的凉意，不知不觉就进入了梦乡。
老槐树的花是在初夏开放的。
那花小小的，白白的，一串一串地挂在枝头，散发着淡淡的清香。
那香味不似玫瑰那般浓烈，也不似茉莉那般清幽，而是一种独特的、让人感到亲切的味道。
每到这个时候，总会有一些蜜蜂和蝴蝶被吸引过来，在花丛中翩翩起舞。
我会忍不住爬上树去，摘上一串槐花，拿在手里闻着那香味，心里别提有多美了。
秋天来了，老槐树的叶子开始慢慢变黄。
一阵秋风吹过，那金黄的叶子就像一只只蝴蝶在空中飞舞，然后轻轻地飘落下来，给地面铺上了一层厚厚的地毯。
我喜欢在这落叶上踩来踩去，听着那嘎吱嘎吱的声音，感觉特别有趣。
有时候，我会捡起一片落叶，仔细地观察它的纹理，想象着这片叶子曾经经历过的故事。
冬天，老槐树的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树枝。
它在寒风中挺立着，仿佛在告诉我们，无论多么寒冷的冬天，都会过去，春天总会到来。
托物言志的散文作文《老榆树下的时光》在我家老屋的门前，有一棵老榆树。
打我记事起，它就已经在那里了，粗壮的树干，繁茂的枝叶，像一个沉默而又慈祥的老人，静静地守望着岁月的流转。
这棵老榆树的树干真粗啊，我一个人都抱不过来。
树皮粗糙得像爷爷长满老茧的手，沟壑纵横，写满了岁月的沧桑。
春天的时候，榆树会结出一串串嫩绿的榆钱。
那榆钱小小的、圆圆的，像一个个绿色的小铜钱，又像是一片片缩小版的荷叶。
微风拂过，榆钱轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在演奏着一曲春天的赞歌。
小时候，每到这个时候，我总会迫不及待地爬上树去摘榆钱。
我像个小猴子一样，蹭蹭几下就爬上了树干，找一个结实的树杈坐好。
阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，斑斑驳驳的，像是一幅天然的水墨画。
我伸手去摘那些近在咫尺的榆钱，一把一把地塞进嘴里，甜甜的、嫩嫩的，那滋味至今都让我难以忘怀。
到了夏天，老榆树就成了我们的避暑胜地。
浓密的枝叶像是一把巨大的遮阳伞，把炎炎烈日挡在了外面。
我们在树下摆上一张小桌子，几个小板凳，一家人围坐在一起，吃饭、聊天、乘凉。
邻居家的小伙伴们也会跑过来，我们一起在树下做游戏，玩累了就躺在地上，看着透过树叶的缝隙洒下的点点阳光，幻想着长大后的模样。
老榆树上还有一个鸟窝，那是喜鹊的家。
每天清晨，喜鹊都会站在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在叫我们起床。
有时候，我会静静地坐在树下，观察喜鹊们的生活。
它们飞来飞去，忙着觅食、筑巢，哺育着幼鸟。
看着它们忙碌的身影，我不禁感叹生命的神奇和美好。
秋天，老榆树的叶子渐渐变黄，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了金黄的落叶，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
我喜欢在落叶上跑来跑去，听着脚下发出的沙沙声，感受着秋天的气息。
有时候，我会捡起一片落叶，夹在书里，当作书签，希望能留住这美好的时光。
冬天，老榆树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝。
但它依然挺立在寒风中，像一个坚强的战士，守护着我们的家园。
下雪的时候，树枝上会积满厚厚的雪，有的树枝被压得弯下了腰。
托物言志类散文托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。
这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。
一、托物言志类散文的一般结构：1、一般结构：开头——托物——言志——照应开头，收束全文。
2、“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点抒写所托之物的内在气质精神。
3、“言志”部分则一般有三部分：由物到人由人到人的精神由人的精神到人生感悟（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。
）托物言志散文一般结构框架图托物言志类散文的写作，首先是立意。
我们要注意的有以下方面：(1)通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。
a、写此物含彼意b、明写物暗喻人。
(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。
托物言志和借景抒情的区别1.首先，要分清文中所描写的对象是“物”还是“景”。
“托物言志”是通过咏物来抒情，所以这里的“物”通常是指某些具体植物、动物、物品等的一些特性，通过对这些特性的描写，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”，咏物不是写景。
比如《白杨礼赞》中屹立在北方平原的挺拔的白杨树，《松树的风格》中坚强、不畏环境恶劣的松树等，都是具体的“物”——植物。
而“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。
托物言志类散文写作指导学案【训练内容】托物言志类散文写作。
【训练目标】1.学会多角度观察生活，多留心身边事物。
善于发现并捕捉最能触动自己心灵的“亮点”，写出自己真切的感受。
2.善于捕捉事物的特征，善于对“物”的特征作细致描绘，抓住事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。
3.充分体会“托物言志”散文的含蓄美。
运用细致而富于表现力的语言描摹事物，在富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中，抒发情感。
4.立意是灵魂，即托物言志中的“志”。
训练学生有创意地表达，进行发散思维训练，迸发哲思的火花。
引导学生从广泛的人生现象中透视深刻的人生哲理，从中得到共鸣与启迪。
【训练课时】二课时【写作指导】一、教师导引从小我们就会背诵于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗人以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。
这是一首典型的托物言志诗。
那么什么是托物言志呢？二、思路点拨（一）什么是托物言志？托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志趣和情感。
采用托物言志写法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
（二）怎样才能写好托物言志的散文呢？其实托物言志类的文章我们也接触过，比如七年级上册的《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》都属于这一类，让我们一起来回顾一下吧。
宗璞笔下的紫藤萝花，虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃。
作者正是借这开得热闹繁盛的紫藤萝，表现了排遣“这些时一直压在心上的焦虑和悲痛”，对那个疯狂的年代既无花又无香，似乎“花和生活腐化有什么必然关系”的愤懑之情，抒发自己在紫藤萝淡紫的辉煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的宁静和生的喜悦”，产生了虽遭不幸，但“生命的长河是无止境的”感悟，要去创造生活，“不觉加快了脚步”的美好愿望。
作者笔下的紫藤萝花瀑不只是大自然中的景物的写实，而是人生的象征，是人的精神、品格和意志的象征。
考前重温：高考作文之散文写作指导高考作文之散文写作指导【散文的结构特色】：散文的最大特点就是形散神聚，结构自由，上下五千年，纵横千万里。
写意在笔先，缘情为文，思接千载，视通万里。
或曲径通幽、含蓄蕴藉，或直抒胸臆、淋漓尽致，或浓笔重抹、一唱三叹，或信手拈来，如话家常。
笔法之灵活，行文之多变，全看你自己如何安排。
作为时间短、要求高、有话题、重思路的应试作文，以下四种构思较为合理。
1、镜头组合法（蒙太奇）。
写紧紧围绕文章的中心或自己的情感，选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，认真描绘，强化细节，深入挖掘，提炼其表情达意的共同点，议论引申，不断深化。
这种构思的好处是：意象鲜明，形象性、可视性强，选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写的感情或写作意图，选材广，表现力强。
如冰心的《微笑》，选取几个典型的画面——安琪儿的微笑、赤脚孩子的微笑、茅屋里的老妇人的微笑加以组合，最后以“这时心下光明澄静，如登仙果，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”作一提炼，巧妙地把三幅画面揉合为一体，有力地表现了“爱”的主题。
2、反复咏叹法。
写在明确了文章的立意或感情基调后，要围绕它们，从不同的侧面、角度、层次入手，把其分解成一个个文字表述虽然不同、但内涵却基本相同的小论题，各自独立成段，在此基础上，反复咏叹，不断强调，显阳关三叠之妙，造铁骑突出之势，搭层楼更上之梯。
这种构思的好处是，思路清晰，文脉清楚，文章立意鲜明，中心突出，行文有气势，易于引起读者的感情共鸣。
如2001年高考优秀作文《若为人生故诚信不可抛》一文，在提出问题后，分别以“选择诚信，因为它比美貌来得可靠”“选择诚信，因为它比机敏来得憨实”“选择诚信，因为它比金钱更具内蕴”“选择诚信，因为它比荣誉更具时效性”四句话各领一段，紧紧围绕诚信的重要性，抓住“选择诚信”，反复吟唱。
我们看到了行文的急促缜密，感受到了诚信之与人生的重要。
2016届高三作文训练一20160224训练目标；掌握托物言志散文的写法训练指导：一、托物言志满分作文展示：例文1 梧桐细语（话题：把握）秋，梧桐叶落的季节。
站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。
”是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。
（描写）那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。
这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。
生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。
她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。
这一瞬间的联想让我陷入了沉思。
生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！(议论)不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。
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2016 届高三作文训练一20160224训练目标；掌握托物言志散文的写法训练指导：一、托物言志满分作文展示：例文 1梧桐细语（话题：把握）秋，梧桐叶落的季节。
站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。
”是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。
（描写）那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。
这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。
生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。
她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。
这一瞬间的联想让我陷入了沉思。
生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！(议论)不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。
瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的”手上突然觉得好重好重。
例文 2释怀·超越植物的生生死死常给我许多感动，虽然我无法看尽人世沧桑，却能看尽植物的春发·夏荣·秋实·冬凋。
一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。
偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。
（描写）我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。
我甚至想阻止这场残忍的秋风。
最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还是落下。
好像泰戈尔的诗。
也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。
学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。
（议论）这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然如此美丽。
原来这就是美丽的心情。
释然。
“如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。
”老师的话灼伤了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。
房子已经被拆，古藤也无处寻踪了。
我也有些失落地看着这亘古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到属于自己的未来。
低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。
我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然，傲然地抬起头来。
即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。
（描写）原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连它都不知道今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样脆弱。
当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。
”一株藤带来两种截然不同的心情。
前者让我懂得了每个人只是生命的过客，淡然地看潮起潮落；后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。
（议论）也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲” ，做个“览物思事，淡泊明志”的人也好。
（议论）例文 3带着微笑出发当夜悄无声息地从屋檐滑落时，我透过茶水袅袅而起的烟气，看到了自己的——恬淡的微笑。
也许夜给人的感觉是孤单寂寞的，我总是一个人孤独地梳理着自己的愁思，可越梳理越乱的愁思霸占了我的内心，怎么笑得起来？一、仰望银杏突然忆起一个夏日，我迈着沉重的步伐漫无目的地徘徊在那条小路。
我止步抬头仰望，眼前是一棵高大粗壮的银杏。
翠绿的叶儿像一片片小小的扇子，在枝头上颤动。
叶片上还闪着丝丝亮光。
一阵微风从我耳边掠过，我仿佛还能听到树叶在枝头窃窃私语的声音。
只是，这株银杏，若不是他的干粗壮虬曲，若不是他的枝苍劲有力，我怎么也不敢相信，它竟是一株已逾百年的古树。
（描写）透过树叶间的缝隙，我仿佛看到，在无数个狂风暴雨的夜晚，风是怎样肆虐地扯着他的枝干，雨又是怎样无情地溅打着他的叶片。
（联想）然而古老的银杏始终面带着微笑，挺了过来，成为我眼前的这棵参天大树。
缝隙将阳光班驳成点点光斑洒在地上。
我退后一步，阳光把我的影子挤得很短很短，树影却将我的思绪拉得很长很长我仿佛听到古银杏意味深长的言语，带着微笑出发吧，孩子二、昙花吐香还是一个夜晚，是在门前的花坛里，我看到了昙花的美丽。
那莹洁的花瓣，像是少女的纱裙，在月光下在晚风里翩翩起舞。
那花，玲珑剔透，那香，如同凉凉的夜色一般向四周扩散，沁人心脾，那美，让你惊羡得说不出一句话来。
然而，昙花还未等你说一句惊羡的话，她就要萎谢了。
（描写）曾经以为，昙花是懦弱的，是悲观的，她只是在无人察觉的夜晚悄悄绽放。
是没有面对阳光的信心与勇气吧。
然而她的绽放足以证明，她是不需要舞台，不需要喝彩的，她将自己一生积蓄的美丽拼尽一刻绽放，那般从容，那般美丽，——只因她带着微笑出发，有微笑支撑她的信念，有微笑鼓足她的勇气，即使生命旅途短暂，但漫长也有短暂，有挫折也有收获。
无论别人如何怀疑你的梦想，无论遭受怎样的困难与不幸，请像古银杏与昙花一样，带着微笑出发。
（议论感悟）二、大家风范作文赏析美文 1做人要像爬山虎楼西头的住户，在山墙外边种了三棵爬山虎。
春天，燕子飞来的时候，爬山虎的小叶从废钢筋一样的主干里冒出来，是一些很不起眼的小红点点，一夜醒来就变成圆圆的，红红的指甲盖了，这时，成双成对的蝴蝶——白蝴蝶、黑蝴蝶、花蝴蝶就全都飞来了，她们亲了这片，又去亲那片，转来转去，忙得不亦乐乎，恨不得马上就看见花朵儿开开，露出她们最心爱的花蕊来，好让自己心安理得地采花蜜。
三四天过后叶儿渐渐长大了，一片片像鸭子的脚，像白鹅的掌，这时候蝴蝶们才猛然大悟，才知道自己前两天犯了糊涂，错把花叶儿当成了花骨朵儿了。
“夏日炎炎似火烧”的时候，偌大一堵橘红色的山墙，全被墨绿油亮的爬山虎淹没了，只见汪洋一片，墙的本色一点儿也没有了。
一群一泼的小麻雀不知从什么地方飞来，在汪洋里欢歌跳跃，抑或躲在碧波下面，一边捉迷藏、一边偷听墙里的老年夫妻吟诗作对：老头儿说，“天真热”，老太婆说，“夏难熬”。
老头儿说，“张三在吊针”，老太婆说，“李四发高烧”。
老头儿问，“咱们怎么还可以”？老太婆答，“你要感谢爬山虎”。
上幼儿园的小朋友站在西山墙不远处不走了，拉着妈妈的手指着墙问：妈妈，今天早晨没有风，爬山虎为什么也在跳舞呀！妈妈用手一指，诺，看到了吗？爬山虎怀里有活泼的小精灵呢！小朋友明白后纠正道：妈妈你说错了，那不是小精灵，它们是一些小麻雀。
“秋风凋碧树”的时候，爬山虎老了，身材一日比一日瘦小，长出了老年斑，鼓出了硬筋骨，一步一步地让位给原主人橘红色山墙。
霜降那天早晨，我看见有好多爬山虎长而且红的叶柄，在墙脚下横七竖八地散落着。
叶呢？叶，早不知被讨厌的秋风拉扯到什么地方去了？而爬山虎，却仍然坚强地挺立墙上，与残酷的西风对峙着。
我知道，直到刀一样的北风携着冰雪压来，伟大坚强的爬山虎依旧坚强地挺立墙上，岿然不动。
我想我们做人，就要做一个像爬山虎一样的人：毫不利己，专门利人；不畏强暴，昂首挺胸，直至老去。
美文 2石缝间的生命林希①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。
它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。
这就是生命。
如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。
③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。
它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。
而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。
它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。
它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。
生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。
适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。
它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。
它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。
然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的针叶。
它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰。
只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭．它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。
愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。
生命正是要在最困厄的境遇中发现白已，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
⑥石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。
它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
美文 3生死胡杨邢增尧①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。
它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
②八月的南疆，难躲热浪。
为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。
(<A>熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。
)③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。
在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。
