人教版小学语文六年级下册基础知识积累

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人教版小学六年级语文下册重点知识整理暨习作引路快乐与人

人教版小学六年级语文下册重点知识整理快乐与人汉语拼音一、选择。

下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）①P Q L S T②D E F G H③J K R M N④S T U V W二、看拼音，写汉字。

Lóng xuàn miǎo zī sǒu hè喉（）（）耀（）视（）询抖（）沟（）三、读拼音，写词语。

jiǎo jiàn sì nüè yuān wǎng mù juān jué jiàng四、选择正确的读音。

（A）幼仔（zǎi zǐ）藐（mǎo miǎo）视似（shì sì）乎模（mó mú）样屏（píng bíng）息为（wèi wéi）难大厦（shà xià）歼（qiān jiān）灭匣（hé jiá xiá yá）子沏（qì qiè chè qī）茶（B）由于敌机的封锁，造成暂（zàn zhàn）时的供（gōng gòng）应（yīng yìn）困难，我们空（kōng kòng）着肚子跟敌人拼了三天三夜。

四周多么静寂（jī jí jǐ jì），但是，上了年纪（jī jí jǐ jì）的老师还在灯下写备课笔记（jī jí jǐ jì），本子上那清晰的字迹（jī jí jǐ jì），寄（jī jí jǐ jì）托着对下一代的希望。

五、下面加点字词，注音全部正确的一组是（）（A）募捐（mù）恐惧（jǜ）槐树（huái）（B）倔强（jiàng）皮袄（píǎo）肆虐（nüè）（C）埋怨（mán）地窖（jiào）女佣（yōng）六、判断下面的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

语文六年级下册知识盘点

语文六年级下册知识盘点
语文六年级下册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字与写字：要求学生掌握本册书中出现的生字和词语，能够正确书写汉字，了解汉字的笔画、笔顺、部首等基础知识。

2. 词语：学生需要掌握一些常用的词语，包括形容词、副词、介词、连词等，能够正确使用词语进行组词和造句。

3. 句子：学生需要了解句子的基本结构，能够正确使用标点符号，掌握扩句、缩句、改句等技巧。

4. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章的基本内容，掌握文章的主题思想、段落大意等。

同时，学生还需要学习如何选择阅读材料，制定阅读计划。

5. 写作：学生需要掌握基本的写作技巧，包括如何构思文章、选择素材、组织语言等。

学生还需要了解不同文体的写作要求，如记叙文、议论文、说明文等。

6. 文学常识：学生需要了解一些文学常识，包括著名作家、作品、文学流派等，能够欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。

7. 古诗文：学生需要背诵并默写本册书中出现的古诗文，了解古诗文的含义和背景，能够理解古诗文的意境和主题。

8. 口语交际：学生需要提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，掌握与人交流的基本技巧。

9. 综合性学习：学生需要参与综合性学习活动，如组织朗诵会、文学沙龙等，提高语文学习的兴趣和综合素质。

总的来说，语文六年级下册的知识点包括多个方面，学生需要通过不断练习和学习来掌握这些知识点，提高自己的语文水平。

人教版六年级语文(下册)知识要点

小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

小学语文_人教版(课标本)_六年级下册_单元课文大轮廓知识

揭露了当时丹麦社会制度的黑暗。
安徒生，丹麦童话作家，“世界童话大王”。
代表作：《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
《凡卡》
凡卡（命运悲惨）
文章主要写了凡卡给爷爷写信这件事。
揭露了沙皇统治下俄国社会制度的黑暗。
契诃（hē）夫，俄国著名作家。
﹡《鲁滨孙漂流记》
鲁滨孙（坚强乐观）
文章主要写了鲁滨孙孤身一人在荒岛求生的经历。
（献身科学）
居里夫人
（淡泊名利）
文章具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究。
赞美她对人类社会的巨大贡献和淡泊名利的高贵品格。
梁衡，作品有《梁衡文集》。
﹡《千年梦圆在今朝》
（热爱祖国）
中国航天人（默默奉献）பைடு நூலகம்
（锲而不舍）
文章主要叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。
﹡《藏戏》
藏戏（藏文化的“活化石”）
文章主要介绍了藏戏的特点和由来。
向我们展现了藏戏独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。
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﹡《各具特色的民居》
客家民居（八卦布局）
傣家竹楼（冬暖夏凉）
文章主要介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。
向我们展现了中国民居古老而独特的魅力。
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﹡《和田的维吾尔》
维吾尔人（豁达乐观）
﹡《顶碗少年》
少年（敢于拼搏）
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演，即少年三次顶碗的过程。
告诉我们“失败乃成功之母”的道理。
赵丽宏，散文家、诗人。
﹡《手指》
五个手指（各有特点）
文章主要写了五个手指的不同姿态和性格。
告诉我们“团结就是力量”的人生道理。
丰子恺（kǎi），著名画家、文学家、美术和音乐教育家。浙江桐乡人。

人教版小学六年级下册语文课文复习资料全册

人教版小学六年级下册语文课文复习资料全册六下语文课文复资料第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。

2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了研究应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及XXX实事求是的态度。

3、注释（１）字、词：弈：下棋。

通国：全国。

诲：教导。

惟弈秋之为听：只听XXX（的教导）。

鸿鹄：天鹅。

援：引，XXX：一起。

XXX：不。

矣：了。

为：因为。

其：他的，指后一个人。

辩斗：辩论，争论。

以：认为。

去：离。

日中：正午。

及：到。

XXX：形容清凉的感觉。

XXX：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤：热水。

决：判断。

孰：谁。

XXX：你。

★文中几个“之”的意思（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。

（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：学弈XXX是天下的下棋高手。

他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听XXX的教导；另一个学生固然也在听XXX讲课，内心却一向想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。

固然他俩在一起进修，但是后一个学生不如前一个学得好。

莫非是因为他的管理不如别人好吗？说：不是这样的。

两小儿辩日有一天，XXX到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的原理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的原理吗？”XXX也不能判断是怎样回事。

六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文

六年级语文知识梳理，六年级考点梳理手册语文六年级语文备考总复习知识点：字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

六年级语文知识点梳理修辞方式就是修饰词语，运用各种表达方式，使语言表达准确、生动、有力。

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、引用、比较、借代、反讽、真实、互文、类比等。

1.比喻:说白了就是比喻，利用事物之间的相似性，以一物解释另一物的方法。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4.排比:是将三个或三个以上结构相同或相似、预期一致的短语或句子进行排比，以增强表达效果。

5.反问句:表达确定的意思或强调语气，带有询问的期待。

说白了，句子里有问有答。

问题:可以直白的说，就是自问自答。

6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

8.反语:故意说反话，用一个意思相反的词或句子表达意思。

9.对比:把事物的正面和负面或者事物的正面和负面放在一起比较。

10.对偶:用两个字数相同、结构相似的句子或短语来表达相似、相关或相反的意思。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12.借代:不要直接说自己想说的话，而是借用与之相关的人或事。

部编版人教版六年级语文下册《第三单元知识小结》基础知识点梳理小学考点总结归纳整理

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

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2．邻居好，赛金宝。

3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。

4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。

5．在家靠父母，出门靠朋友。

6．交人交心，浇花浇根。

7．岁寒知松柏，患难见交情。

8．路遥知马力，日久见人心。

9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。

11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。

12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。

13．朋友千个少，敌人一个多。

15．仇人相见，分外眼红。

16．弱敌不可轻，强敌不可畏。

二、时间与金钱17．不怕慢，就怕站。

18．机不可失，时不再来。

19．时间像生命，一刻值千金。

20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。

24．浪费时间，等于缩短生命。

三、求知与学艺25．无事不登三宝殿。

26．精益求精，艺无止境。

27．台上三分钟，台下十年功。

28．三百六十行，行行出状元。

29．世上无难事，只怕有心人。

30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。

31．水不流会发臭，人不学会落后。

32．活到老，学到老，一生一世学不了。

33．不怕学不成，只怕心不诚。

34．学如逆水行舟，不进则退。

35．内行看门道，外行看热闹。

36．钟不敲不鸣，人不学不灵。

37．早起多长一智，晚睡多增一闻。

38．平时不烧香，临时抱佛脚。

四、学习方法39．书读百遍，其义自见。

（多读）40．拳不离手，曲不离口。

（多练）41．好学深思，心知其义。

（多思）42．学问学问，边学边问。

（多问）43．三人行，必有我师。

（多问）44．好记性不如烂笔头。

（多记）45．书本不常翻，犹如一块砖。

（多读）46．读书破万卷，下笔如有神。

（多读）47．常说嘴里顺，常写手不笨。

（多写）五、美好与丑恶48．人过留名，雁过留声。

49．老鼠过街，人人喊打。

50．多行不义必自毙。

51．家丑不可外扬。

52．三分像人，七分像鬼。

53．人中吕布，马中赤兔。

六、勤劳与懒惰54．勤劳是个宝，一生离不了。

55．一分耕耘，一分收获。

56．细水长流，吃穿不愁。

57．勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

58．鸟美在羽毛，人美在勤劳。

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