三年级趣味数学活动计划

北师大版三年级上册趣味数学活动教学计划一、教学目标：1.通过趣味数学活动，培养学生对数学的兴趣和学习动力。

2.提高学生的数学思维能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.加深学生对数学知识的理解和掌握。

4.锻炼学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容：1.数的认识与数的排序。

2.加法与减法的计算。

3.组合与切割。

4.数的比较与整百整十的辨析。

5.三位数的整理与概念。

三、教学重点：通过游戏和实践活动，让学生积极主动地参与数学学习，培养他们的动手能力和观察能力。

四、教学过程：1.教学准备:为每个学生准备好教材、习题册等教学资源，确保教学的顺利进行。

2.导入活动:（1）让学生坐成一个大圈，出示一些物品，如水果、玩具等，要求学生根据物品的个数进行排序。

（2）老师可以设计一个小游戏，在黑板上画出一些数字，让学生根据数字的大小来排序，并鼓励他们积极参与。

3.提出问题:通过鲜明活泼的语言，提出有趣的问题，引导学生思考。

4.游戏活动:（1）游戏一：“数的排序”利用数字卡片或其他有数字的教具，让学生按顺序排列数字。

这个游戏可以分小组进行，竞赛形式也是一个不错的选择。

（2）游戏二：“加减法大比拼”将学生分为两组，给每个组一些数字卡片，要求学生设计出一些加法和减法题目，并在规定时间内完成计算。

然后进行对比，看哪个组的答案最多且正确率最高。

5.实践活动:设计一些实践环节，让学生亲自动手解决问题。

6.小结回顾:对本节课的内容进行小结和回顾，让学生再次巩固所学知识。

7.课后延伸:布置一些习题练习或自主研究的任务，让学生在课外继续巩固和拓展所学的知识。

五、教学评价：通过学生的活动表现、课后作业的完成情况和小测等方式进行评价。

六、教学资源准备：1.数字卡片或其他教具。

2.教材和习题册。

3.游戏道具。

七、教学心得体会：趣味数学活动能够激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在玩中学，提高他们的数学素养。

同时，通过团队合作和比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

小学趣味数学教学计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑假小学趣味数学教案
主题：数字游戏
目标：通过趣味数字游戏，激发学生对数学的兴趣，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

活动一：数字拼图比赛
材料：数字拼图卡片
步骤：
1. 将数字拼图卡片分发给每位学生，要求学生按照卡片上的数字顺序将拼图完成。

2. 设置比赛规则，看谁能最快完成拼图。

3. 鼓励学生在比赛中互相配合，提高团队合作能力。

4. 结束比赛后，可以让学生交换卡片重新组合，继续挑战。

活动二：数字计算接龙
步骤：
1. 给每位学生一个数字，要求学生根据自己手中的数字，按照一定规则和运算符号将数字
计算出结果。

2. 学生要依次报出自己的计算结果，并且说出下一个数字。

3. 当有学生计算错误或者犯规时，就淘汰，直到最后只剩下一个学生为胜者。

活动三：数学趣味填字游戏
步骤：
1. 准备一份填字游戏表格，表格中有一些数学计算题目，学生需要根据题目计算并填入答案。

2. 学生可以根据自己的答案填写在表格中的对应位置，当填字完成后，表格会出现一些有
趣的数学知识。

3. 鼓励学生在填字过程中思考计算方法，培养他们的逻辑思维能力。

总结：通过以上趣味数学活动，让学生在暑假期间也能享受到数学的乐趣，提高他们的数
学能力和思维能力。

希望学生在玩乐的同时，也能加深对数学的理解和认识。

小学通用趣味数学教案
年级：小学三年级
时间：40分钟
教学目标：
1. 学生能够通过趣味游戏掌握基本的数学运算。

2. 学生能够在游戏中培养合作精神和团队意识。

教学准备：
1. 数学游戏道具（如数独、填字游戏等）。

2. 计分板和计分卡片。

教学过程：
1. 开场导入（5分钟）：
老师引导学生讨论数学是什么，数学在生活中有哪些应用，为什么学数学是重要的。

然后
介绍今天将通过趣味游戏学习数学。

2. 游戏规则介绍（10分钟）：
选择一个数学游戏，例如填字游戏。

老师向学生介绍游戏规则，并分成若干小组进行游戏。

每个小组有一定时间完成游戏，并根据正确答案得分。

3. 游戏实践（15分钟）：
学生按小组分工合作，解答游戏中的数学题目，每道题目解答完毕后向老师报数并得分。

老师在计分板上记录每个小组的得分情况。

4. 游戏总结（5分钟）：
游戏结束后，老师和学生一起讨论游戏中遇到的问题和答案，分享解题思路和经验。

5. 课堂小结（5分钟）：
老师总结今天的学习内容，强调学生在游戏中锻炼团队合作和数学解题能力的重要性，并
鼓励学生在日常生活中多加练习数学拓展思维。

教学反思：
通过利用趣味的数学游戏，提高学生对数学的兴趣和学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学运算。

同时，促进学生的合作精神和团队意识，培养学生的综合素质和能力。

精选全文完整版（可编辑修改）三年级趣味数学教案通用5篇三年级趣味数学教案通用5篇教学是一种关注学生个性发展和生涯规划的过程，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并制定职业目标。

这里给大家分享一些关于三年级趣味数学教案，供大家参考学习。

三年级趣味数学教案（精选篇1）教学目标：1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“倍”的含义。

2、初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。

3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。

教学重难点：1、建立“倍“的概念。

2、理解“一个数是另一数的几倍”的含义和计算方法。

教学过程：一、复习旧知，铺垫准备出示算式：2 × 3师问：2 × 3表示什么?你能用简单的符号比如圆圈图、三角图等表示出来吗?请你在答题纸上画出来，看谁表示得最清楚，画得又快又对!1.学生画教师巡视2. 投影展示和订正(要画出3个2和2个3的意思)二、创设情境导入：出示花坛图片：同学们，小动物们今天要召开森林运动会了，小红、小丽和小明打算去那看一看，你们想去看看吗?那我们就一起跟随小红、小丽和小明去森林运动会玩一玩吧!刚一进运动会的会场，小红、小丽和小明就被会场门口漂亮的花坛吸引住了，让我们一起来看一看，从图上你知道了哪些数学信息?蓝花:2朵黄花：6朵红花：8朵师说：那么我们先来观察一下蓝花和黄花好吗?提问：仔细观察蓝花和黄花，请你比较一下这两种花的数量有什么关系?生自由发言。

预设一：1.黄花比蓝花多4朵2.蓝花比黄花少4朵3.蓝花和黄花相差4朵4.蓝花再添4朵就和黄花同样多5.两种花一共有8朵6.黄花是蓝花的3倍预设二：学生没有说到：“黄花是蓝花的3倍”，教师直接说出“我还知道黄花是蓝花的3倍”进行引导)师：对两个数量进行比较，我们已经学过可以求这两个数量相差多少，也就是求一个数比另一个数多多少或者少多少，用减法计算。

三年级趣味数学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生在具体情境中，感受和体验数学的趣味性，提高学生学习数学的兴趣。

2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生初步的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与数学活动的兴趣，感受数学与生活的密切联系，增强学生对数学的爱好。

二、教学内容1. 第一课时：数独游戏教学内容：引导学生了解数独游戏的规则，培养学生独立完成数独游戏的能力。

2. 第二课时：巧算24点教学内容：让学生掌握利用加、减、乘、除四则运算得到24的方法，提高学生的运算速度和准确性。

3. 第三课时：有趣的图形教学内容：让学生通过观察和操作，认识各种平面图形，培养学生对图形的审美能力。

4. 第四课时：算式接龙教学内容：引导学生了解算式接龙的规则，培养学生快速思维和应变能力。

5. 第五课时：数学谜语教学内容：让学生通过猜谜语的方式，巩固所学数学知识，提高学生的语言表达能力。

三、教学方法1. 采用游戏、竞赛、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 运用直观演示、操作实践等教学手段，帮助学生形象地理解数学知识。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

四、教学评价1. 通过对学生课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等方面的评价，了解学生的学习情况。

2. 注重过程性评价，关注学生在数学学习过程中的思维品质和解决问题的能力。

五、教学资源1. 数独游戏卡片、巧算24点题目、图形识别图片等教学素材。

2. 教学课件、多媒体设备等辅助教学工具。

3. 学生作业本、练习册等学习资料。

4. 数学谜语书籍、网络资源等参考资料。

六、教学步骤1. 数独游戏a. 介绍数独游戏的规则和玩法。

b. 学生分组进行数独游戏，教师巡回指导。

2. 巧算24点a. 讲解巧算24点的运算规则。

b. 学生独立完成24点题目，教师批改并及时反馈。

3. 有趣的图形a. 引导学生观察各种平面图形，了解图形的特征。

(完整)三年级趣味数学活动教案目标本教案旨在通过趣味数学活动提高三年级学生对数学的兴趣和参与度，并巩固他们的数学概念和技能。

教学内容活动一：数学物理馆参观学生们将参观本地的数学物理馆，通过实际观察和互动展示，加深他们对数学概念的理解。

在参观中，老师将引导学生观察和探索各种数学原理和现象，例如光学、力学和几何等。

活动二：趣味数学游戏在这个活动中，学生将分为小组，进行各种趣味数学游戏。

游戏旨在巩固他们在课堂上学到的数学知识，并培养他们的合作精神和团队意识。

一些游戏的例子包括数独、数学迷宫和数学小测验等。

活动三：数学拼图大赛学生们将参加一场数学拼图大赛，比拼他们的解题速度和准确性。

拼图题目将涉及各个数学领域，包括数列、计算、几何和逻辑等。

这个活动不仅可以让学生们巩固数学概念，还可以培养他们的问题解决能力和思维敏捷性。

活动四：数学绘画比赛在这个活动中，学生将使用数学概念和技巧，创作一幅数学相关的绘画作品。

绘画可以涉及几何图形、图表分析或数学公式等。

这个活动旨在培养学生的创造力和想象力，并将数学与艺术相结合。

教学方法本教案将采用以下教学方法：- 探索式研究：引导学生通过观察和实践，主动探索数学原理和现象。

- 小组合作：鼓励学生分小组进行活动，培养他们的合作精神和团队意识。

- 竞赛形式：通过竞赛活动激发学生的研究兴趣和动力。

- 创造性活动：通过绘画比赛等创造性活动，培养学生的创造力和想象力。

教学评估本教案将进行以下形式的教学评估：- 参观反思：学生将撰写一篇参观反思报告，记录他们在数学物理馆参观中的研究收获和体会。

- 游戏总结：每个小组将分享他们在趣味数学游戏中的表现和研究心得。

- 拼图比赛评分：根据学生的解题速度和准确性，进行数学拼图比赛的评分。

- 绘画比赛评选：评委将对学生的绘画作品进行评选，并选出最优秀的作品。

教学资源为了顺利进行这些活动，我们需要准备以下资源：- 数学物理馆的参观安排和导览手册。

- 趣味数学游戏的相关材料和道具。

三年级趣味数学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生在活动中感受数学的趣味性，培养学生的数学思维能力。

2. 过程与方法：通过游戏、故事等丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极面对数学问题的态度，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 章节一：数字捉迷藏学习数字0-9的书写和认识通过捉迷藏游戏，让学生在实践中熟悉数字2. 章节二：有趣的图形学习基本几何图形的特征和名称利用图形进行创意拼图，培养学生的空间想象力3. 章节三：数学谜语学习解谜语的方法和技巧通过数学谜语，让学生在轻松的氛围中学习数学知识4. 章节四：算式接龙学习基本的加、减、乘、除运算进行算式接龙游戏，提高学生的运算速度和准确性5. 章节五：数学故事会欣赏数学故事，了解数学历史和数学家的趣事培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学的欲望三、教学方法1. 采用游戏、故事、谜语等多种趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 创设情境，让学生在实践中体验数学的魅力。

3. 分组合作，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 通过学生作业和实践活动，评估学生的学习效果。

3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

五、教学时间1. 章节一：2课时2. 章节二：2课时3. 章节三：2课时4. 章节四：2课时5. 章节五：2课时六、章节六：分数的初步认识学习分数的定义和基本性质通过实物分配和图示，让学生理解分数的意义进行分数比较和简单的分数运算练习七、章节七：时钟和日历学习时钟的读法和制作简易时钟学习日历的构成和月份的变化练习时间的推算和事件的安排八、章节八：几何图形之旅复习基本几何图形的特征学习新的几何图形，如圆、椭圆、三角形等通过折纸、拼图等活动，加深对几何图形的理解九、章节九：数学谜题挑战引入更复杂的数学谜题，如数独、逻辑谜题等培养学生独立思考和解决问题的能力鼓励学生分享解题策略，促进相互学习十、章节十：数学在我身边引导学生观察生活中的数学现象让学生尝试用数学知识解释生活现象进行小调查，收集身边的数学故事或应用案例六、教学方法1. 采用直观教具和实物，帮助学生理解分数的概念。

三年级上册趣味数学教学计划和教案设计教学目标：1.通过趣味的数学活动，培养学生对数学的兴趣和积极性。

2.学习基本的数学概念和运算方法。

3.培养学生的观察力、思维逻辑能力和解决问题的能力。

4.提高学生的口头表达和团队合作能力。

教学内容：1.数的认识：认识0-100的数，了解数的大小关系。

2.加减法运算：学习数字的加减法运算方法，进行简单的加减法运算。

3.乘法初步：了解乘法的概念和乘法口诀，进行简单的乘法运算。

4.分数初步：认识分数的概念，掌握分数的表示方法。

教学准备：1.数学教材和练习册。

2.数学游戏和趣味的数学实物道具。

3.教学投影仪和计算机。

教学过程：第一课：认识0-100的数活动一：数之秘密1.教师给每个学生发放一张写有0-100的数卡片。

2.学生按照数的大小顺序排队，然后大家齐唱“小数到大数，一二三四五…”。

3.随机选择数，并让学生回答这个数的大小。

4.学生根据自己手中的卡片，找到对应的数并介绍给大家。

活动二：数之比大小1.教师准备一些写有不同数的纸条，然后将纸条折叠起来。

2.学生排成小组，每个小组分发一个纸条。

3.学生根据纸条的大小，依次站成高矮顺序。

4.学生将自己所在位置的纸条展开，检查是否按照正确的顺序排列。

第二课：加减法运算活动一：数字拼图1.教师准备一些写有数字和加减号的卡片，将卡片随机放置在黑板上。

2.学生分成小组，每个小组派一名代表，站在黑板前。

3.教师随机念出一个加减法题，代表学生在黑板上找到相应的卡片拼成题目答案。

4.每个小组的代表向全班展示答案，并解释他们的答案是如何找到的。

活动二：运算小能手1.教师给每个学生发放一份运算练习册。

2.学生按照册子上的题目，进行加减法运算。

3.学生完成后，交换练习册，互相批改并给予反馈。

第三课：乘法初步活动一：乘法口诀大比拼1.教师将乘法口诀写在黑板上。

2.学生分成小组，每个小组派一名代表站在黑板前。

3.教师随机念出一个乘法口诀，代表学生在黑板上书写对应的口诀。