实验小学暑期培训教师数学试卷及答案

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 25答案：B2. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 梯形答案：A3. 下列哪个数是3的倍数？A. 23B. 27C. 32D. 36答案：B4. 下列哪个图形是正多边形？A. 正三角形B. 正四边形C. 正五边形D. 正六边形答案：A5. 下列哪个数是两位数？A. 123B. 12C. 120D. 102答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 5个5相加的和是______。

答案：257. 12除以3的商是______。

答案：48. 7加8的和是______。

答案：159. 9减去3的差是______。

答案：610. 100除以5的商是______。

答案：20三、判断题（每题2分，共10分）11. 所有奇数都是质数。

（）答案：×（只有不能被除了1和它本身以外的数整除的奇数才是质数）12. 平行四边形的对边相等。

（）答案：√13. 10的倍数都是偶数。

（）答案：√14. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是50平方厘米。

（）答案：√15. 3乘以4乘以5等于60。

（）答案：√四、计算题（每题5分，共20分）16. 计算下列算式：（1）8 + 6 × 2答案：8 + 6 × 2 = 8 + 12 = 20（2）15 ÷ 3 + 5答案：15 ÷ 3 + 5 = 5 + 5 = 10（3） 9 - 4 × 2答案：9 - 4 × 2 = 9 - 8 = 1（4）20 ÷ 4 - 3答案：20 ÷ 4 - 3 = 5 - 3 = 2五、应用题（每题10分，共20分）17. 小明有12个苹果，小红有18个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有12 + 18 = 30个苹果。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是质数？（）A. 15B. 17C. 20D. 25答案：B解析：质数是指只能被1和自身整除的数，所以17是质数。

2. 下列哪个图形是轴对称图形？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 梯形答案：A解析：轴对称图形是指可以通过一个轴将图形分成两个完全相同的部分，正方形满足这个条件。

3. 小明有10个苹果，小红给了小明3个苹果，现在小明有多少个苹果？（）A. 7B. 8C. 9D. 10答案：C解析：小明原来有10个苹果，小红给了小明3个，所以现在小明有10+3=13个苹果。

4. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？（）A. 12B. 16C. 20D. 24答案：D解析：长方形的周长等于长和宽的两倍之和，所以周长为(8+4)×2=24厘米。

5. 一个正方形的面积是16平方厘米，它的边长是多少厘米？（）A. 2B. 4C. 8D. 16答案：B解析：正方形的面积等于边长的平方，所以边长为√16=4厘米。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 5+3=8，8-3=5，所以5+3-3=（）。

答案：5解析：根据加法和减法的性质，5+3-3等于5。

7. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

答案：24解析：长方形的面积等于长和宽的乘积，所以面积为6×4=24平方厘米。

8. 下列哪个数是奇数？（）A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B解析：奇数是指不能被2整除的数，所以3是奇数。

9. 一个圆的半径是3厘米，它的周长是（）厘米。

答案：18.84解析：圆的周长等于半径乘以2π，所以周长为3×2×3.14=18.84厘米。

10. 一个三角形的三边长分别是3厘米、4厘米、5厘米，它是什么三角形？（）A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等边三角形D. 普通三角形答案：A解析：根据勾股定理，如果一个三角形的三边长满足a²+b²=c²，那么它是直角三角形。

实验小学老师考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 实验小学的校训是什么？A. 勤奋、求实、创新B. 诚信、友善、进取C. 团结、合作、拼搏D. 爱国、敬业、诚信答案：A2. 实验小学的办学理念是什么？A. 一切为了学生，为了学生的一切B. 以人为本，全面发展C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 以学生为中心，以教师为主导答案：C3. 实验小学的办学目标是什么？A. 办人民满意的教育B. 办高质量的教育C. 办有特色的教育D. 办有温度的教育答案：A4. 实验小学的办学特色是什么？A. 科技教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 传统文化教育答案：A5. 实验小学的校风是什么？A. 勤奋、求实、创新B. 诚信、友善、进取C. 团结、合作、拼搏D. 爱国、敬业、诚信答案：B6. 实验小学的教风是什么？A. 严谨、务实、创新B. 敬业、爱生、奉献C. 合作、探究、创新D. 严谨、求实、创新答案：B7. 实验小学的学风是什么？A. 勤奋、求实、创新B. 诚信、友善、进取C. 团结、合作、拼搏D. 爱国、敬业、诚信答案：A8. 实验小学的校徽是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：B9. 实验小学的校歌是什么？A. 《实验之歌》B. 《实验之光》C. 《实验之梦》D. 《实验之翼》答案：A10. 实验小学的校庆日是哪一天？A. 5月1日B. 6月1日C. 9月1日D. 10月1日答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 实验小学的办学宗旨包括哪些？（）A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 办人民满意的教育C. 办有特色的教育D. 办有温度的教育答案：A|B12. 实验小学的办学特色包括哪些？（）A. 科技教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 传统文化教育答案：A|B|C|D13. 实验小学的校风包括哪些？（）A. 勤奋B. 求实C. 创新D. 诚信答案：A|B|C14. 实验小学的教风包括哪些？（）A. 严谨B. 务实C. 创新D. 敬业答案：A|B|C15. 实验小学的学风包括哪些？（）A. 勤奋B. 求实C. 创新D. 诚信答案：A|B|C三、判断题（每题1分，共10分）16. 实验小学的校训是“勤奋、求实、创新”。

最新小学数学教师招聘考试试题及参考答案最新小学数学教师招聘考试试题及参考答案第一部分填空（数学课程标准基础知识）（8分）1、义务教育阶段的数学课程应突出体现应用性，趣味性和启发性，使数学教育面向全体学生，实现人人学会的数学；人人都能获得乐趣的数学；不同的人在数学上得到平等的发展。

2、学生的数学研究内容应当是有意义，系统，连续的。

3、有意义的数学研究活动不能单纯地依赖记忆，模仿，机械和死记硬背是学生研究数学的重要方式。

4、数学教学活动必须建立在学生的实际情况和经验的基础上。

第二部分案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）案例1：一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7=当学生完成了竖式计算，教师针对书写进行评价时，全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论。

师：你们的看法都有道理。

但老师最喜欢的还是把它写在十位上，这样我在加的时候就不会出错。

如果把它写在十位和个位之间，我会糊涂：它到底是个位的点呢还是十位的点呢？问题：你认为教师在处理学生回答的问题时方法可取吗？为什么？（5分）答案：教师在处理学生回答的问题时方法可取。

教师首先肯定了学生的回答，表达了对学生观点的尊重，然后给出了自己的看法和理由，让学生明白了正确的书写方法。

这种方法既尊重了学生的思考，又指导了学生的研究，是一种很好的教学方法。

案例2：年，月，日的认识情境创设上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。

从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。

听到这里，上课教师的表情凝重，可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着，教学进入了尴尬的境地。

原来教师发给学生的每一张年历表的表头上，都有这样的字眼：X年（X月X日开始）。

请你对此情境创设进行分析。

如果是你讲这节课想怎样创设情境（8分）答案：这种情境创设不够明确，容易让学生产生误解。

如果是我讲这节课，我会在年历表上注明每个月的开始日期，让学生明确每个月的起始点，避免产生混淆。

小学数学暑期教师招聘试题及参考答案一、填空题。

(本大题共1０个小题,每小题２分，共20分)1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（ )，四舍五入到万位，记作（)万。

2、在一个边长为６厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（)厘米,面积是()3、△+□+□=4４△+△+△＋□+□=64那么□=（),△=( )。

4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车1５分钟发一次车,车站在80同时发车后，再遇到同时发车至少再过()。

5、２/7的分子增加6,要使分数的大小不变，分母应增加（)。

6、有一类数,每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是２0.问这类数中,最小的数是（)7、在y轴上的截距是l，且与x轴平行的直线方程是( ) ８、函数的间断点为（ )9、设函数 ,则 ( )10、函数在闭区间上的最大值为( )二、选择题。

(在每小题的４个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。

本大题共１０小题,每小题3分,共30分)1、自然数中，能被2整除的数都是（ )Ａ.合数 B．质数 C.偶数D．奇数2、下列图形中，对称轴只有一条的是A.长方形Ｂ．等边三角形Ｃ．等腰三角形 D.圆３、把５克食盐溶于75克水中,盐占盐水的A.１／20 B．1/１6 Ｃ．1/15 D．1/144、设三位数2ａ3加上３26，得另一个三位数3b9.若５b9能被９整除，则a＋b等于A．2 B.4 C．6 Ｄ.8５、一堆钢管,最上层有5根，最下层有2１根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根。

A.2０8B.22１Ｃ.4１6 D．4426、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱” 的（ ) Ａ．充要条件 B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件7、有限小数的另一种表现形式是( )A．十进分数Ｂ．分数 C．真分数 D.假分数8、（）A．-２Ｂ．0 C．1 D．29、如果曲线y=xf(x)d 在点(x, ｙ)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1,-3）和（２,1１），则此曲线方程为（）。

小学数学教师招聘考试专业知识试题卷含答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个数既是2的倍数，又是3的倍数？A. 12B. 15C. 18D. 21答案：C2. 下列哪个数是最小的质数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：A3. 下列哪个单位用于表示长度？A. 千克B. 立方米C. 米D. 升答案：C4. 一个三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形是什么三角形？A. 等腰三角形B. 等边三角形C. 直角三角形D. 锐角三角形答案：C5. 下列哪个数是0.25的倒数？A. 0.01B. 0.04C. 4D. 0.2答案：C6. 下列哪个数是无限不循环小数？A. 3.1415926...B. 1.666...C. 0.333...D. 2.5答案：A7. 下列哪个图形是中心对称图形？A. 正方形B. 等边三角形C. 长方形D. 等腰三角形答案：A8. 下列哪个数是0.4的平方？A. 0.16B. 0.2C. 0.4D. 0.8答案：A9. 下列哪个图形的面积最大？A. 边长为2cm的正方形B. 半径为2cm的圆C. 边长为2cm的等边三角形D. 长为2cm、宽为1cm的长方形答案：B10. 下列哪个数是最简分数？A. 3/6B. 4/9C. 5/8D. 7/12答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个三位数，百位上的数字是3，十位上的数字是5，个位上的数字是7，这个数是______。

答案：35712. 小明每天走2千米去上学，他上学需要走______分钟（假设每分钟走100米）。

13. 一个正方形的边长是6cm，它的周长是______cm。

答案：2414. 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，它的面积是______cm²。

答案：5015. 1吨等于______千克。

答案：100016. 一个长方体的长是8cm，宽是6cm，高是4cm，它的体积是______cm³。

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列各数中，最小的数是（）A. -1/2B. -1/3C. -1/4D. -1/5答案：C解析：-1/4比其他选项都要小。

2. 下列各数中，绝对值最大的是（）A. 1/2B. -1/2C. 1/3D. -1/3答案：D解析：-1/3的绝对值是1/3，比其他选项的绝对值都大。

3. 如果一个数的平方是25，那么这个数可能是（）A. 5B. -5C. 5或-5D. 5或-5或0答案：C解析：一个数的平方是25，那么这个数可能是5或-5。

4. 下列各数中，有理数是（）A. √2B. √3C. √4D. √5答案：C解析：√4是4的平方根，是一个有理数。

5. 下列各数中，无理数是（）A. 1/2B. 1/3C. √4D. √5答案：D解析：√5是一个无理数，因为它不能表示为两个整数的比。

二、填空题（每题2分，共10分）1. （3/4）+（-1/4）=（）答案：0解析：3/4加上-1/4等于2/4，即1/2，而1/2加上-1/2等于0。

2. （-2/3）×（-3/4）=（）答案：1/2解析：两个负数相乘得到正数，所以-2/3乘以-3/4等于1/2。

3. 下列各数中，大于0的是（）A. -1B. 0C. 1答案：C解析：只有正数大于0。

4. 下列各数中，小于0的是（）A. -1B. 0C. 1答案：A解析：只有负数小于0。

5. （2/5）÷（3/4）=（）答案：8/15解析：两个分数相除，先将除数乘以倒数，即（2/5）×（4/3）=8/15。

三、解答题（每题10分，共30分）1. 计算下列各式的值：（1）（-3/4）+（-2/3）-（-1/6）答案：-7/12解析：先计算括号内的加减法，得到-3/4-2/3+1/6，然后找到公共分母，得到-9/12-8/12+2/12，最后相加得到-7/12。

（2）（5/6）×（-3/4）÷（-2/5）答案：-15/8解析：先计算乘法，得到5/6×-3/4=-15/24，然后计算除法，得到-15/24÷-2/5=15/24×5/2=15/12=5/4=-15/8。

最新小学数学教师招聘进城考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个数既是2的倍数，又是5的倍数？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：C2. 一个三位数的百位和个位数字相同，且这个三位数是4的倍数，那么这个三位数可能是：A. 222B. 244C. 256D. 266答案：B3. 下列哪个算式是正确的？A. 3 ÷ 0.6 = 5B. 0.6 ÷ 3 = 0.2C. 3 × 0.6 = 0.18D. 3 - 0.6 = 2.4答案：D4. 一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 60B. 70C. 72D. 120答案：A（以下省略选择题目，直接进入大题）二、填空题（每题3分，共30分）5. 1千克等于多少克？答案：10006. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？答案：267. 3.6 ÷ 0.6 = _______ ，7 × 8.4 =_______ ，12 ÷ 3.6 = _______。

答案：6， 56.8， 3.33（保留两位小数）8. 下列数中，哪个数既是3的倍数，又是4的倍数？答案：129. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是_______平方厘米。

答案：3610. 一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，它的面积是_______平方厘米。

答案：25三、解答题（每题20分，共60分）11. 小明买了3个苹果，每个苹果0.8元，他还买了一瓶牛奶，牛奶的价格是苹果的3倍。

请问小明一共花了多少钱？答案：小明买苹果的花费为3 × 0.8 = 2.4元，牛奶的价格是苹果的3倍，即3 × 0.8 = 2.4元。

所以小明一共花费了2.4 + 2.4 = 4.8元。

12. 一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米。

现在要在这个长方形中画一个最大的正方形，请问这个正方形的面积是多少平方厘米？答案：正方形的边长等于长方形的宽，即8厘米。

【测试时间：40分钟试卷分值：150分】第一部分数学课程标准（50分）一、填空题。

（本大题共12小题，每空1分，共30分）1.数学是研究（）和（）的科学。

2.小学数学核心素养具有（）、（）和（），在不同阶段具有不同表现。

3.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得（），（），逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

4.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑（）；根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取（）的方式。

5.有效的教学活动是（）和（）的统一，（）是学习的主体，教师是学习的组织者、（）与（）.6.小学数学课程要培养的学生核心素养，主要包括三个方面，（）、（）、（）。

7. 在第一学段教学目标中，让学生经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、（）和（）。

8. 数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和（）两个主题。

9.（）和（）是发展学生核心素养的有效载体。

10.课程描述过程目标的行为动词有经历、（）、（）、探索等。

11.在义务教育阶段，数学思维主要表现为：（）、（）或推理能力。

12.发挥评价的（）作用，坚持以评促学、以评促教。

主要分为（）和（）。

二、判断题。

（本大题共5小题，每小题2分，共10分）13.数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。

……（）14.课堂教学是落实教学目标、发展学生核心素养的载体…………………（）15.了解是指从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或举例说明对象。

…………………………………………（）16.在第一学段图形的认识与测量的教学要将图形的认识与图形的测量有机融合，引导学生从图形的直观感知到探索特征，并进行图形的度量。

…………………（）17.主题活动的设计提倡多学时的长程学习，可以根据实际情况灵活设计活动内容和形式，有助于学生加深对知识的理解，积累基本活动经验。