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新部编人教版小学语文二年级上册坐井观天.公开课PPT课件

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二年级语文上册课件12坐井观天人教部编版共18张PPT

二年级语文上册课件12坐井观天人教部编版共18张PPT

在课文中，我们学到了什么？
站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，才 会看得更全面，不然就会像青 蛙那样，犯了错误还自以为是。
续编第四次对话
青蛙听了你们的话，真的跳出
了井口，它一下子惊呆了，看见了
，于是对小鸟说：
“
。”小鸟说： “ 。”
课后习题
1、分角色朗读课文，读好下面的句子。
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ （2）天无边无际，大得很哪！ （3）不信，你跳出井来看一看吧！ 2、小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
第1次对话
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。”
第2次对话
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井 口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话 了！天不过井口那么
大，还用飞那么远 吗？
坐在井里看天空
我会认
yán dá
沿答
kě hē huà渴喝话来自nòng cuòjì na tái
弄错际
抬
我会写
井 观沿答
渴喝
话际
连一连
井开观 拍 那 摇
球手沿 门 看 里
我会读
青蛙 回答 井沿 无边无际 抬头 相信 弄错 坐井观天
青蛙坐在井里。 小鸟飞来，落在井 沿上。
井沿：井边
井沿
碗沿
河沿
天 无边无际
草原 无边无际 沙漠 无边无际 大海 无边无际
第3次对话
青蛙：“朋友，我天天坐在井里，一抬头 就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。”

(部编版)人教版二年级上册语文课件-12 坐井观天 人教版部编版(共39张PPT)

(部编版)人教版二年级上册语文课件-12 坐井观天 人教版部编版(共39张PPT)

不过井口那么大
小鸟眼中的天空又是什么样子的呢？
无边无际
仿写句子
第三次对话
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
仿写句子
自以为是 目光短浅 眼界不开阔 骄傲
坐 井 观 天
坐井观天 ：观：看 的意思，坐井观天就是， 坐在井里看天，比喻眼 界狭（xiá）小，知道的 东西很少。
天 有 多 大 ？
学习目标
1、能够读准字音。
2、知道课文讲了一个怎样的故事？
识字
井
识字
无边无
识字
识字
头
识字
回
识字
水
识字
说大
识字头识字儿识字口青蛙坐在( 井里 )。小鸟飞来，落在( 井沿 )上。
假如你是小鸟，你会怎么劝青蛙？
想象：
如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？
小结
课文讲了一个怎样的故事？ （ 青蛙 ）和（小鸟 ）争论 （ 天有多大 ）。
把你今天学会的成语小故事带 回家说给爸爸妈妈听听。
我知道 “沿”字的意思。
井沿
碗沿
河沿
举一反三
井沿
（ 床 ）沿
（ 桌 ）沿
（ 窗 ）沿
（ 河 ）沿
第一次对话
我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
“你弄错了，天 无边无际，大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那 么远吗？”
填一填
青蛙眼里的天空是什么样子的呢？

《坐井观天》课件PPT(完美版)

《坐井观天》课件PPT(完美版)

从“飞了一百多里” 可以看出天很大。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口 渴了，下来找点儿水喝。”
这是青蛙与小鸟的第一次对话，小鸟诚恳地回答 了青蛙的对话，并且说明了自己落在井沿上的原
因：飞了很远，口渴了，找水喝。
第三十七页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
读课文第4—5自然段，想一想：青蛙 和小鸟就什么事发生了争论？
•
nǎ
）儿呢？
第十三页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
【坐井观天】 【井沿】 【大话】 【无边无际】
试着把词语和意思连起来！
浮夸而不切实际的言论。 广大而看不见边际。
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
井边。
第十四页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
指导朗读
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
在学习和生活中我们要像小鸟一样勇于探索外面的世界只有这样才能知道天空的宽广大海的深邃知识的无穷无尽
二年级 上册 人教部编 语文
12 坐井观天
初读感知
第一页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
它们之间会发生什么有趣的事情呢？
第二页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关， 一起去看一看吧！
面的世界有多精彩。只有跳出井来，我们才能发现天外 有天，人外有人。在学习和生活中，我们要像小鸟一样， 勇于探索外面的世界，只有这样才能知道天空的宽广、 大海的深邃、知识的无穷无尽。
第五十五页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
美文拓展阅读
小青蛙
我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴， 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。 我是一只小青蛙，前腿短来后腿长， 田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。

12坐井观天课件(共40张PPT)

12坐井观天课件(共40张PPT)
你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错了，天无边无际，很大。
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大 ，表现了小鸟的见多识广。
掩耳盗铃
亡羊补牢
寓言：用假托的故事或自然物 的拟人手法，来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有鲜明的劝诫 性或讽刺性。其篇幅短小，语言精 练，结构简单却极富表现力。故事 的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
故事里的青蛙和小鸟他们在争论什么呢？
天有多大？
课文讲述了青蛙和小鸟争论天 有多大的故事。
我会认
yán
沿
dá
答
kě
hē
渴喝
学习课文
1 读第一自然段，走进故事。注意读准字音，读通句子。
2 结合插图，观察青蛙和小鸟所处位置。
青蛙坐在
。
小鸟飞来，落在
。
井里
井沿上
nòng cuò
弄错
huà
话
jì
统编版二年级语文上册
课文（四） 12 坐井观天
坐井观天
第一课时
课前导入
揠苗助长
狐假虎威
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：8 音序：Y
边沿 沿着
结构：上下 部首：⺮ 笔画：12 音序：D
回答 报答
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：12 音序：K
口渴要喝水，喝水要用口。
口渴 干渴
结构：左右 部首：口 笔画：12 音序：H
喝水 吃喝
朗读指导
“朋友，别说大话 了！天不过井口那么大 ，还用飞那么远吗？”
“别”要读出劝告的语气。
要强调“井口、那么远” 等词语，语调上扬，读出 青蛙的自以为是、不相信 。
“天无边无际，大得很 哪！”

坐进观天人教版小学二年级语文课件PPT

坐进观天人教版小学二年级语文课件PPT

阅读课文
青蛙说：“朋友，别说大话了！” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
阅读课文
青蛙笑了，说：“我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：不信，你跳出井口来看一看吧。”
阅读课文
注意思考：
为什么青蛙认为天“不过井口那大”？
请用上“因为……所以……”作答。
第 二
认 字 识
节
词
认字识词
yán
谢谢观看 下课了
（还有） 还
huán
（还书）
第
反
五
义
节
词
反义词
错 问 相信
（对） （答） （怀疑）
第 六
思 考 练
节
习
思考练习
坐 座 喝渴
1、青蛙（ ）在井里。 2、乘公共汽车要主动为老人让（ ）。 3、上完体育课，我很（ ），想（ ）水。
思考练习
“无边无际”是什么意思？ 请同学们尝试用“无边无际”造句。
坐井观天
人教版小学二年级课件PPT
01 02 03 04 05 06
主
阅认读一反思
目
读字读字义考
录
课识写多词练
文词写音
习
第 一
阅 读 课
节
文
阅读课文
注意朗读：
同学们自由阅读全文，并思考问题。
阅读课文
小鸟飞来了，落在井沿上。
阅读课文
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，下来找点水 喝。”
jì
井 沿 无边无际
xìn
不信
tái
抬头
认 三
读 读 写
节
写
读读写写
qiān
铅（铅笔）
yán

部编版二年级语文上册《坐井观天》完整课件

部编版二年级语文上册《坐井观天》完整课件

04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
01
02
03
情景模拟
通过模拟“坐井观天”的 场景，让学生身临其境地 感受故事背景，增强理解。
角色扮演
邀请学生分别扮演故事中 的角色，进行对话和表演， 提高参与度和兴趣。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过 解答问题巩固知识点，同 时培养学生的思考能力。
多媒体教学资源整合
课件制作
运用PPT等多媒体工具制作课件，插 入图片、音频、视频等多媒体元素， 丰富教学内容。
教学APP辅助
推荐适合低年级学生的语文学习APP， 让学生在游戏中学习，提高学习效果。
网络资源利用
搜索和筛选与“坐井观天”相关的优 质网络资源，如动画、故事讲解等， 为学生提供多样化的学习材料。
课堂活动设计与实施
力。
口头表达训练及评价标准
01
02
03
04
复述课文
要求学生用自己的话复述课文 内容，培养口头表达能力和语
言组织能力。
情境对话
创设与课文内容相关的情境， 引导学生进行角色扮演和对话
练习，提高口语交际能力。
讨论与分享
组织学生对课文主题进行讨论， 分享个人见解和感受，培养批
判性思维和表达能力。
评价标准
制定口头表达评价标准，包括 表达的准确性、流畅性、逻辑
翻译与解释
这句话描述了青蛙和小鸟的位置关系，青蛙坐在井里，小鸟飞来后落在井沿上。通过这个场景，引导学生 理解“坐井观天”的含义，即眼界狭窄，只能看到井口那么大的天。
相关成语、俗语介绍
成语
坐井观天、井底之蛙
俗语
眼界狭窄、见识短浅
介绍
这些成语和俗语都与“坐井观天”有关，表达了类似的含义。通过介绍这些成语和俗语，帮 助学生加深对“坐井观天”的理解，并引导他们认识到开阔视野、增长见识的重要性。同时， 也可以让学生尝试运用这些成语和俗语进行表达和写作练习。

二年级语文上册 坐井观天 人教版部编版PPT 优秀课件


人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
第三组对话
青蛙笑了
朋友，我天 天坐在井里， 一抬头就看 见天。我不 会弄错的。

人教版最新小学语文二年级上册《坐井观天》教学PPT


课文解读 第三次对话
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就能看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井来看一看吧。”
课文解读 小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在 井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而 告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得 才全面。
做实验
nònɡ cuò
弄错
字词学习
jì nǎ tái
际哪抬
国际 天际
哪里 哪个
抬头 抬水
青蛙过河
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
摘苹果
弄错 喝水 口渴
无边 无际
回答 井沿 抬头 说话 哪里
理解词语
【大话】浮夸而不切实际的言论。 【弄错】估计错误或理解错误。 【大得很】形容非常大。 【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。
沿 井沿 河沿
造句：沿岸都是发达城市。
书写指导：右上部第二笔为横 折弯，下部略扁。
指导书写
kě
渴 口渴 渴了
造句：一只小鸟口渴了，下来 找水喝。
书写指导：左窄右宽，三点水 写成弧形。
指导书写
hē
喝 喝水 吃喝
造句：奶奶有喝茶的好习惯。
书写指导：左低右高，口写 的略小。
指导书写
huà
话 说话 笑话
自读提示
1、轻声读课文，借助带拼音的生字读 准词语，读顺句子。 2、边读边画出课文中的生字词。同时 认准字音,理解词语意思。 3、想一想，课文写了什么？
字词学习
yán
沿 井沿 沿着
பைடு நூலகம்dá
答 回答 口答
字词学习
字词学习
kě
渴
hē

《坐井观天》人教版二年级上册语文PPT课件

因为青蛙一直呆在井底，能够看到的天空只有井口那么大，所以也以为 天只有那么大。当小鸟说它飞了好久时，青蛙就觉得它在说大话了
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
课后拓展
如果有一天青蛙真的跳出井口， 它会想些什么？说些什么？
从这个故事中你们知道了什么？ 懂得了什么？
感谢观看
小学语文二年级上册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高 ，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像 青蛙那样犯了错误还自以为是。
语文 二年级 上册 配人教版
感谢聆听
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：
坐井观天
小学语文二年级上册
授课老师： 授课时间：20XX.XX
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1．认识3个生字。会写8个字。 2．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3．发挥想象，初步理解寓意。
学习目标xìnΒιβλιοθήκη yántái信
沿
抬
jì
wā
cuò
际
蛙
错
dá
hái
huán
答
还
还
字词 学习
词语总结
1、坐井观天的意思是：井底的 青蛙 以为天只有 井口那么大 。 比喻有的人 见识 短浅，看得不广不远 还自以为 正确。
2、无边无际： 际：边缘处。形容范围极为广阔。没有边际。
3、一···就···：我一抬头就看见天。
爸爸一起床就去跑步。
总结
学了《坐井观天》这篇课文之后，我们有什么样的启发呢？

二年级上册语文课件-12 坐井观天 ｜人教(部编版) (共36张PPT)

诚恳的语气
第二回合
朋友，别说 大话了！天 不过井口那 么大，还用 飞那么远吗？
武断、不相信的语气
你弄错了。 天无边无际， 大得很哪！
感叹的语气
第三回合
朋友，我天 天坐在井里， 一抬头就能 看见天。我 不会弄错的。
傲慢、固执
朋友，你是弄 错了。不此固执己见， 最后小鸟给出了怎样 的建议？请在文中找
一找相关的语句。
不信，你跳出井来看一看吧。
如果青蛙跳出井口会看到什么，说些什么？
青蛙会看到天的确像小鸟说的那样无边无 际。它会说：“天的确是无边无际，大得很哪！ 我以前还自以为是，真是不应该呀！”
思考 学了这则寓言故事后，你懂得了一个怎
样的道理？
看问题，认识事物，不能像青蛙那样自以为 是，要学习小鸟，只有飞得高，才能看得远。
状元成才路 状元成才路
青蛙和小鸟相遇。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？
反问句，天只有井口 大，不用飞那么远。
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
课文讲了哪两个动物之间 的故事？它们在争论什么？
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1 ）：__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________。
状元成才路
第二部分（ 2-7状元成）才路 ：__争__论__天__有__多__大__________。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。 我不会弄错的。
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。）
（2）青蛙认为天有多大？ （青蛙认为天只有井口那么大。）
（3）小鸟认为天有多大？
（小鸟认为天无边无际，大得很。）
天不过井口那么大
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
飞了一百多 飞了一百多 里
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了 一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
口渴
喝水
大话是什么意思？
“你别说大话了！天不过井口 说：
那么大，还用飞那么远吗？”
说： “你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
空话Βιβλιοθήκη “朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？”
2.细读课文，找出以下问题：
想象： 如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？
不用谢！ 我们还是好 哇， 朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。
青蛙如果跳出井口会看到 什么，会说些什么？
目光远大，见 识广。
目光短浅，见
识少。
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
我们看人看事要把目光放得远一 些，这样才能看得清，看得准。 不要像课文中的小青蛙那样，坐 井观天，目光短浅，管中窥豹。 老师希望小朋友们，在今后的学 习生活中，要积极参与各种活动， 要多到外面的世界去走一走，看 一看，听一听，还要善于听取别 人的意见。这样，你将成为一个 见多识广的人。
还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一
抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
蛙：你从哪儿来呀？
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
无边无际，大得很哪！
小鸟飞过哪些地方，看到过什么？
大海
草原
森林
沙漠
大海无边无际，大得很哪！
草原无边无际，大得很哪！
！
沙漠无边无际，大得很哪！
青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和 青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含 义？ 自信愚蠢） 青蛙的笑是 （ 小鸟的笑是（真诚善意）
• 1、边读边标出自然段。 • 2、圈出生字词。把读不通的句子多读几遍， 直到读通为止。 • 3、思考，课文主要讲了谁和谁在干什么。
xì n
yá n
tá i
jì
wā
cuò
dá
há i
yá n
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
井
沿
井 里
沿
几
举一反三
碗沿
河沿
青蛙坐在( 井里),小鸟落在( 井沿 )。
1 蛙：你从哪儿来呀？
鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。
2 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那
么大，还用飞那么远吗？ 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
3 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一
抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。
朋友，我天天坐在井
里，一抬头就看见天，我 不会弄错的。
一……`就……
他 一 笑 ， 大 牙 就 露 出 来 了 。
朋友，你是弄错了。不 信，你跳出井口来看一看吧。
细读课文，找出以下问题：
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？ （因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
欲穷千里目, 更上一层楼！
画蛇添足 拔苗助长
守株待兔 狐假虎威
第二课时
无边无际，大得很哪！
无边无际，很大很大。
天不过井口那么大，还用飞 那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞 那么远。
坐井 观天
口渴 无边
朋友
小鸟
喝水
无际
井沿
相信 青蛙
我能组
信（信心 ） 言（语言 ） 抬头 ） 抬（ 上台 ） 台（ 沿（边沿 ） 没（没有 ） 蛙（ 青蛙 ） 娃（ 娃娃 ）
xì n
yán
tá i
jì
信 沿 抬 际
wā cuò
dá
hái
蛙错 答 还
小鸟 看见
青蛙 井沿
朋友
抬头
坐井观天
无边无际
举一反三
（ 床）沿 碗）沿 （ 锅）沿 （ （ 窗）沿
• 3、思考，课文主要讲 了谁和谁在干什么？
默读课文，用—— “”划出青 蛙的话，用“﹏”划出小鸟的 话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，