2017-2018学年度第二学期信息中心工作计划

2017-2018下学期信息技术教学工作计划一、指导思想以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”、十八大重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

二、工作目标1、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色。

2、加强多媒体网络培训，提高教师信息技术水平，逐步实现办公现代化，教学网络化。

3、利用学校网站，充分发挥信息的宣传作用，树立学校的形象，提高学校的知名度。

三、主要工作1、管理工作本学期，我们将进一步完善和加强管理工作，做到分工具体，职责明确，服务到位。

⑴人负责师资培训工作，把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。

（2）专人负责处理工作，调集相关设备和人员，为广大师生的资料处理工作提供优质服务。

（3）完善多媒体教室、网络教室、计算机使用、电教设备的使用和借用制度。

规范学生、教师对计算机的操作，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用⑹本学期我们还将制定《信息技术工作人员岗位职责》、《教师信息技术培训办法》、规章制度。

2、信息技术的建设和维护工作（1）信息资源的建设本学期将本着科学投入、重点投入、效益投入的原则，设计出既要讲究实用、实效，又要把握发展需要适度超前的方案，使我校的校园网发挥出最好的效益。

继续利用宽带网，搜集和整理与教学有关的资料。

不断充实学校内部网站的内容，逐步启用学校网站的网上考试和评价、网上答疑、网上备课和教学等功能模块。

通过网络信息的管理和利用，加强校园办公管理、教学常规和学生常规管理，以实现资源共享。

（2）设备的维护和安全保障工作进一步完善检修制度，各种设备有专人管理，常用设备每周检查一次，并有详细记录，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，提高工作效率。

3、教学工作（1）抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。

2018学年度第二学期中学信息中心工作计划信息中心工作计划篇一：2018上半年信息中心工作计划一、指导思想根据市、区教育信息化工作会议精神，制定并认真落实学校工作计划，强化职能和职责意识，整合、优化、开发学校信息技术资源，为学校管理和教育教学提供快捷、周到、高效的服务，以教育信息化推进我校新课程改和教育现代化。

二、工作重点以规范信息技术设备的管理和使用为切入点，以提高师生信息素养为突破口，以促进教育教学质量和学校管理水平的提升为宗旨，加强校园网络建设、资源开发和网络环境下的课堂教学研究。

以最快的速度把我校信息中心的工作推向一个较高的层次。

三、主要工作（一）、规范信息中心设备管理和使用，满足教育教学需要。

1、协同办公室做好学校所有信息技术设备的登记工作，信息中心动态掌握设备的配置和使用状况，加强管理。

根据学校意见和教育教学需要，及时做好调度。

2、建立健全各项规章制度，使信息设备在良好的环境中运行，增强教师的安全责任意识，提高使用效率。

加强对教学平台的管理和维护，及时维护包括校园网、机房、网络设备和所有办公终端在内的各种设施，确保一线教学需求。

3、认真上好信息技术教育课，制订和实施相应的管理措施，督促学生爱护电脑设备、保护环境卫生。

加强学生上机的常规训练，做好使用记录。

（二）、抓好信息技术培训工作，不断提高教师信息技术水平和信息素养。

1、通过培训提高教师的信息理论和技术水平。

教职工要掌握信息技术的基本概念和技术，认识信息技术在教育中的地位与作用，真正发挥信息技术支持教育改革的重要作用。

切忌把它作为玩具或单纯地阅读工具。

2、培训分年龄和岗位提出应用信息技术的一般要求。

信息技术骨干老师能独立完成有一定质量的课件，进行网络环境下学科课程教学的研究。

（三）、丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。

1、加强网络安全维护，减少病毒的传播，及时为服务器打补丁，杀毒软件及时升级，最大限度地保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象发生，提高速率和稳定性。

2017-2018第二学期微机工作计划展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。

现对本学期工作拟定如下计划：一、工作目标：在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，及微机室的管理工作。

要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。

在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

三、工作措施：（一）教学工作是教师的中心工作。

在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。

课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。

实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。

同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

（二）适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战。

作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。

2017-2018学年度教育信息化建设工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。

以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。

二、工作思路结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。

让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好教学服务工作，全面提高课堂教学质量。

三、工作重点（一）做好“三通两平台”建设工作。

1、宽带网络校校通建设。

各学校必须实现百兆光纤入网，并实现光纤网络“班班通”。

2、优质资源班班通建设。

各中小学校要研究制定有效的管理机制，继续完善学特色的教育资源库，实现教育资源共建共享。

尤其是要建立好班班通、电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确。

各幼儿园按照学科设置，组建资源库，资源库内容要按照五大领域课程进行组建，要求全面适用。

3、网络学习空间人人通建设。

加大腾迅智慧校园平台建设力度，要按照各个模块的功能认真组织建设，要求功能模块建设齐全，内容丰富适用。

通过腾迅智慧校园平台的建设，让每个学校、每个班级、每个教师、每个学生都拥有实名制的学习、交流、分享空间，形成教与学、教与教、学与学的全面互动，真正使技术与教学实践完全融合，落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中，建立与学校、教师和学生畅通的家校互动机制。

没有腾迅智慧校园平台的单位要建立学校微信公众平台和班级微信群。

（二）加强实际优质资源应用技能培训。

随着办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电子白板设备基本普及，电子白板设备及优质资源的正确使用成为信息化建设的重中之重。

《小学信息技术第二学期教学计划 [2017-2018学年第二学期小学信息技术教学计划及安排]》摘要：培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养工作计划，上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。

三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对微机还比较感兴趣，积极性还比较高。

因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。

因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高文章。

要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。

三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。

2017_2018下学期八年级信息技术教学工作计划（模版）第一篇：2017_2018下学期八年级信息技术教学工作计划（模版）2017—2018学年度八年级上学期信息技术教学工作计划一、教学目标1.了解网络的基本原理，了解常见的网络应用方法，学会科学合理的上网方法。

2.体验网络给我们带来的方便与快捷，初步学会使用网络表达思想，呈现信息的方法。

3.学会使用网络进行信息的查找与应用。

二、教学资源通过上一学年的学习，学生对办公软件有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础。

但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固。

学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。

从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。

三、学情分析本学期教材内容包括：认识网络与应用网络两块内容。

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴第二篇：八年级下学期信息技术教学工作计划（本站推荐）教育教学工作计划2013学下学期八年级信息技术教学工作计划一、指导思想：根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基[2009]（34）号）以及学校工作计划和云南省初中信息技术《学业水平标准与考试说明》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析：本人担任我校八年级2个班级的信息技术教学工作。

同学们都来自农村知识面比较窄，对计算机了解接触不多，计算机基本操作、信息技术基础知识、计算机文化基础薄弱。

2017—2018学年第二学期工作计划一、指导思想以党的十九大精神和习近平总书记“中国梦”的重要思想为指导，认真贯彻落实习近平同志系列重要讲话精神，深入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，以提高教育教学质量为中心，促进学校内涵发展，打造品牌特色学校，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵。

加强教学研究，改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

二、工作重点1.以立德树人作为德育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，重点抓好养成教育、理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、法制教育、安全教育、诚信教育和心理健康教育。

2.紧扣培育和践行社会主义核心价值观这一工作主线，以养成教育与自主教育为主导，以“学会做人、学会学习、学会生活”为主旨，以“爱●成长”为核心，以班会课为主阵地，以德育主题活动为平台，以阅读和文体活动为抓手，以发展学生健康个性和健全人格为着眼点，坚持育人为本、德育为先，大力实施“生命、生活、生态”教育,构建以培养合格公民素养为核心的德育工作体系, 为形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证。

3.以教育特色建设为根。

从本校实际出发，进一步发掘具有本校教学特色的教育模式。

努力完善“校园文化”建设，不断扩大学校文化内涵，提升精神文化品质，建设内涵丰富、品位高雅、充满活力的校园文化，打造出一流的校风、教风、学风，培养出具有健康身心、科学思维、学识涵养、精神滋养、家国情怀、国际视野等核心素养的育英学子。

4.以师资队伍建设为本。

强化师德师能建设，深化师德承诺活动，提高职业道德水准和幸福指数；以深入推进“强师德、提素养”为抓手，加大教师基本功培训力度，打造学习型、科研型专业成长团队。

5.以学校规范管理为重。

努力使德育与教学齐头并进，加大力度实施制度管理，落实岗位目标管理和安全管理责任，优化教师评价体系，形成和谐向上的工作局面，提升社会和家长的满意度。

2017-2018学年小学教育信息化工作计划(2)2017-2018学年小学教育信息化工作计划2017-2018学年小学教育信息化工作计划(三)一、指导思想：认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。

以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。

二、工作思路：根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。

让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。

三、工作重点及实施措施：(一)校园信息化建设方面。

1、加强和完善学校网站管理工作，进一步完善校园网站的功能，本学期将对校园网站进行改版，改版后的网站将更加体现责任和分工，保证网站信息的及时性和实用性;加强校园网的安全防范，做好网站的备份、防黑防毒等工作，保证校园网的畅通。

2、建立学校微信公众平台。

学校建立微信公众平台，在学校与家长，教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，构筑学校、家长、学生间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。

3、做好“三通两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，尤其是班班通电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确;广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。

4、加强信息化的培训工作。

随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。

2018学年度第二学期教育信息工作计划一、指导思想本学期围绕学校工作总目标和教育信息工作三年规划要求，继续做好信息科技与学科教学整合的研究、实践工作，优化学校教育信息资源环境。

初步构建一支能运用教育信息资源为学科教学服务、为学生服务的信息能力强、具有创新精神的教师队伍。

利用现代教育信息技术促使学生的学习方式和师生互动方式的变革，逐步实现教学模式的变革和教学方法的更新，为获得国家级信息技术实验聋校称号走好扎实的一步。

二、重点工作（一）系统支持1、成立学校网络管理室，组建学校信息技术工作小组，制定工作计划，明确工作目标，责任到人，层层把关。

2、完善有关信息技术方面的规章制度：网络管理制度、计算机使用制度、多媒体设备使用制度、电子备课室制度等。

3、加强硬件建设，根据使用、高效原则逐步添置硬件设备和教学软件。

（二）资源建设1、完善学校网络建设，建立学校网页，为教师、学生提供研讨、学习的服务平台。

2、建设多媒体辅助教学资源库，分科目分年级管理，为教师的课堂教学提供服务。

3、继续完善学校各部门的电子化管理工作，如：学籍管理、档案管理、科研管理等，逐步实现无纸化管理。

（三）师资培训1、走出去请进来，分期分批选派学校骨干教师参加区进修学院举办的各类计算机能力培训。

邀请专家、技术人员为教师作信息技术应用方面的报告。

2、运行校本培训机制，开展Authorware6，Director5，Powerpoin，Dreamweaver4等软件应用的培训，提高教师的软件应用能力。

3、组织几次现代信息技术与学科整合的教学展示和专题研讨活动，鼓励教师运用多媒体技术和网络功能探索新型的课堂教学模式。

（四）课题研究1、以课题《运用现代信息技术对聋童开展加强口语训练的综合性研究》为抓手，点面结合，使科研活动成为学校教育教学改革和发展的先导。

2、做好子课题的申领和指导工作。

3、加强利用现代教育信息技术提高聋生口语表达能力和思维创新能力的研究、实践工作。

2018年下学期东城小学信息中心工作计划一、指导思想根据区教文体工作局总体工作计划，结合我校实际情况开展教育信息化工作。

继续对教师进行信息技术应用能力提升培训，不断提高教师信息化应用水平。

利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。

围绕数字校园建设，在做好“云平台”使用推广的基础上努力建设“学校多媒体信息资源库”工作。

通过网络联校“三个课堂”的实施，促进信息技术与学科教学融合，与乡村学校共享优质教育资源，为我区实现基础教育均衡化做好技术保障。

二、重点工作（一）继续加强教师信息技术应用能力提升培训随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

作为一名教师，要学会制作课件、制作微课等现代化信息技术的应用，也是教师实施有效课堂教学的需要。

时间上，采用固定时间集中与分散机动相结合；内容上，依据不同层次与不同需求来安排；形式上可多样化，集中培训、活动培训、网络培训、以比赛促培训；组织上应注意加强领导考核与监管力度。

本期主要为以下内容培训：1.配合上级教育部门国培计划与应用能力测评要求进行辅导培训。

2.“一师一优课一课一名师”教师晒课活动，指导教师晒课视频录制与编辑工作，给有困难的教师提供技术支持。

3.为“微课大赛”提供微视频制作专题培训。

4.网络联校授课教师在实施“三个课堂”时的信息技能培训。

（二）确保基础数字化校园运转1.网络联校工作具体实施，让信息技术与学校教学更密切融合。

利用我校现有的录直播教室、视频会议室的软硬件设备，互联网，经开区教育云平台实现区域内的同步课堂与专递课堂，以集体在线教研、名师讲堂网络直播的现化代新模式提升教师专业素养，促进师生共同成长。

2.启动学校教育资源平台基础建设。

在区教育云平台启动后，启动45岁以下教师个人空间，在课件与教案数量上作一个基数要求的基础上鼓励教师创优，根据其个人空间的资源数量、质量、访问量评选出优秀教师个人空间。