托福阅读题型分类

托福阅读题型详解：分类与解题技巧2023年，随着全球化的进一步发展和跨境教育的日益普及，托福考试已成为了全球范围内最具权威性的语言考试之一。

而在托福考试中，阅读部分一直是考生相对难以突破的一道坎。

本文旨在对托福阅读题型进行分类与解题技巧的详细讲解，帮助考生更好地应对阅读考试。

一、托福阅读题型分类在托福阅读部分，一般分为三大类：细节题、推理题和总结题，下面具体介绍一下三种题型的特点和解题技巧：1.细节题细节题是指以文章中的细节为媒介提出的问题。

所谓细节，便是文章中一些具体的，表层的，量化的或可操作的信息。

细节题主要考查考生对阅读材料的理解程度和记忆力。

具体而言，托福阅读部分的细节题主要有以下类型：A. 主旨细节题主旨细节题是指要求你根据文章中的某一部分，找到该部分的主旨或大意的题目。

解题技巧和句子理解题类似，要求考生准确地理解文章中的每个词汇及其所连接的关系，深入理解文章的主旨和重点。

B. 词汇细节题一般而言，该类细节题目会出现在文章的上下文中，要求考生根据所在的段落，结合上下文的意思和语境，准确理解生词的含义。

有时候，在文章里面出现一些同义替换的搭配，考生必须从文章上下文中寻找到有关铺垫，正确把握词义。

C. 时间细节题时间细节题要求考生根据文章的时间线索，回答来自文章的某一部分的问题。

在答题过程中，重点关注时间标记或者表述来帮助理解答案。

2.推理题推理题一般通过文章材料与题目之间的关系，推断出答案。

与细节题相比，推理题考查考生的逻辑思维能力和推理能力。

具体而言，托福阅读部分的推理题主要有以下类型：A. 推断态度题在此类题目中，通常会给出某人的语境或情况，要求考生根据自己理解的情况或背景，推断出这个人的态度。

此时需要考生仔细分析人物在文章中所扮演的角色，关注思想，性格，语气等方面的具体表现，以此推断出要求的妇女内心态度。

B. 推断论据题推断论据题是在文章中给出的一些事实、细节或例子，要求考生据此推断出文章作出的结论。

托福阅读考试有哪些常考题型托福阅读题型以及算分详解，希望这篇文章对于大家在进行托福阅读备考的时候有帮助，下面就好一起来看看托福阅读考试有哪些常考题型？2020年托福阅读考试需要完成3篇文章，每篇文章的字数大约有700字左右，每篇文章的出题数是12-14题，平均20分钟/篇。

如果遇到加试，会从考试的四篇文章中随机选取三篇计分。

这三篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的阅读总分。

除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分，重要观点题的分值可能是2分，归类题为3或4分。

考试所得分数范围：0-30分。

托福阅读题型共分为10种：1. Factual Information questions（事实信息题）2. Negative Factual Information questions（否定事实信息题）3. Inference questions（推论题）4. Rhetorical Purpose questions（修辞目的题）5. Vocabulary questions（词汇题）6. Reference questions（指代题）7. Sentence Simplification questions（句子简化题）8. Insert Text question（句子插入题）9. Prose Summary（文章总结题）10. Fill in a Table（表格填写题）了解了托福阅读的题型，我们再来看一下托福阅读的计分方式：托福阅读以选择题为主，除最后的文章总结题和表格填写题之外，每道题的分值都是1分。

文章总结题满分为2分。

这道题会给出6个选项，要求考生从中选出3个最能概括文章内容的选项。

在评分方面，文章总结题每道题2分。

如果这道题没有选对答案或只选对1个选项，不得分；如果这道题选对2个选项，得1分；如果这道题选对了3个选项，得2分。

表格填写题满分为3分。

这道题会有2或3栏/行表格，包括5个正确答案选项。

托福阅读的十大题型特点想要有效的提高阅读解题力量，你需要了解一下托福阅读的十大题型特点以及攻略它的小技巧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

托福阅读的十大题型特点一、列举和并列句列举指的是：First,... Second,... Third,.。

等逐条列出。

并列句是指：A ，B and C，即逐项列出。

它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。

该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：1. Which 题型该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。

在这种状况下，往往题目的答案出自最终一个选项。

2 . EXCEPT 题型该题型俗称“三缺一”题型，即题目4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。

例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT 这种题型只适合于考并列、列举句，这是由于它要求其三个选项肯定是文章中消失的，也就是并列或列举之处。

利用这一特点。

我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发觉题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。

二、否定及转折句托福听力段落题型及解题要点如何用逆向搜寻法得高分如何提高托福听力水平否定句是指带有NO 或NOT ，NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有HOWEVER ，BUT 或RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明：A is not B ，as C ，but is D 。

对于以上的句型常出“推断性问题”。

三、举例句句中由as 或such as ，for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。

上面句型中的as C 为插入的举例句。

四、数字与年月文中的数字、年月、日期等经常是出题者留意的考题点，如1996 年10 月第48 题。

托福阅读考试的题型大致可分为三大类的题型，基础理解，推理，以及总结类型。

当然也可细化出10大类。

具体分类如下：基础理解类1. 事实信息2. 否定信息3. 句子简化4. 指代5. 词汇推理类6. 推理题7. 目的题8. 插入题总结类9. 文章总结题10. 表格分类题不同类型的题目，对于大家技能的考察也不相同。

基础理解类的题目强调大家的同义替换，总结，扫读及语法的能力。

而对于推理类的题目，则更多得考察大家对文章段落结构的把握以及推论的能力。

总结类题型则强调对文章段落的总结和具体知识点的考察。

因此，对于不同的题型，在回答的技巧和策略上也需要进行调整。

就三大类而言，题目的难度由低到高，总结类的题目可以说难度最高，基础理解类最低，也是占比较高的题型。

所以，如果同学能够提高基础理解类题型准确率，能够很大程度上提高自己的整体阅读成绩。

毕竟，这一大类的题型占到考试比重的80%左右。

一．事实信息题这个类别的题型和否定信息题加在一起可以几乎达到考试整体的百分之四十。

也就是说一篇文章12-14道题可以有4题左右的事实信息和否定信息类的题目。

这类题目的解答通常并不需要阅读完整篇文章或段落，而仅仅需要某一句话，精准的定位能力是回答此类问题的关键。

此类题目多以true来询问，以下题为例：P1.Paleontologists have argued for a long time that the demise of the dinosaurs was caused by climatic alterations associated with slow changes in the positions of continents and seas resulting from plate tectonics. Off and on throughout the Cretaceous (the last period of the Mesozoic era, during which dinosaurs flourished), large shallow seas covered extensive areas of the continents. Data from diverse sources, including geochemical evidence preserved in seafloor sediments, indicate that the Late Cretaceous climate was milder than today’s. The days were not too hot, nor the nights too cold. The summers were not too warm, nor the winters too frigid. The shallow seas on the continents probably buffered the temperature of the nearby air, keeping it relatively constant.Q1. According to paragraph 1, which of the following is true of the Late Cretaceous climate?A. Summers were very warm and winters were very cold.B. Shallow seas on the continents caused frequent temperature changes.C. The climate was very similar to today’s climate.D. The climate did not change dramatically from season to season以上是一道典型的托福阅读的细节题型，虽然是给出整段，但是大家不需要通读整段。

托福阅读8种题型介绍为了帮助大家备考托福，对托福阅读的题型有一个详细的了解，下面小编给大家带来托福阅读8种题型介绍。

托福阅读8种题型介绍一、细节题特征：没有特征(因为其他题型都有各自的特征)数量：每篇3-6题难度：变化很大策略：随机应变二、选非题特征：NOT/EXCEPT数量：每篇1题难度：较低策略：一定要做对三、推理题特征：infer、imply数量：每篇1-2题难度：很高策略：可以放四、修辞题：特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少，所以遇到都要记住)PS：这类题目有可能会变形五、词汇题特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)以the word/phrase开头数量：每篇3-6题难度：非常简单策略：一定要做对六、指代题特征：(1)原文与题干被打上阴影(2)打上阴影的是某个代词数量：1题难度：较低(可以直接测试语法能力)策略：要做对七、复述题特征：(1)原文中一个完整的句子被打上阴影(2)题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.数量：1题难度：很难或者很简单八、插句题特征：黑色小方框(■)数量：1题难度：较低策略：要做对九、归总题特征：两排六个选项数量：1题难度：1分很简单，2分有点难策略：保1争2新增题型(参考TPO5)：四选二题型：是细节题的变形全文归纳题：可以去归总题找答案第二部分各题型解题技巧串讲阅读的步骤：第1步：把动滚动条拉到底再拉到顶第2步：点review键，做完词汇题(不看原文)，同时关注一下是否有选非题(因为与原文对应的东西很多)第3步：边看边做阅读，要按顺序做(因为托福阅读，题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。

托福阅读的三种常见题型托福阅读的三种常见题型有哪些托福阅读文章可分为不同类型,新托福阅读考试的句按类型可分为:开门见山型.标靶型和导入型三类.托福阅读备考中,无论是哪种题型,每段句都非常重要.这三个类型有不同的答题方法,根据类型进行解题,更有针对性.所谓开门见山型,即指文章直接推出论点,表达文章的中心思想或主题走向.开门见山型的特征往往为定义型句子.一般都较为简短有力,富有哲理性,不超过两行.文章如属于开门见山型,则主题的确立自不待言.所谓标靶型,即作者在起笔处先推出某个错误的论点或看法,然后加以批驳,给出作者所持的相反或相对立的观点.标靶型语句的特征往往为:〝人们常常以为……〞.〝一般说来……〞.〝据称……〞.遇到标靶型语句时,只要句作相反理解,即可确知文章的主旨.所谓导入型,即作者先隐下主题思想不说,从别的细碎的地方谈起,渐渐接入正题.导入型的语句一般较为琐碎具体,甚至具体到某年某月.有时也纯为挑起读者的好奇心而设.如″Americanfirms have aprob?″什么问题呢?作者只字不提.导入型语句尽管隐藏了主题思想,但文章的脉络.所涉及的范围依然清晰可见.如上句的举例,讨论的关键肯定在problem,范围局限在美国公司.当然,新托福阅读考试题的分类并不是的,有时我们也可看到几种类型缠绕在一起的句子.托福阅读的重点关键在于:读完句后,应能确定文章的中心思想,即或不能,也应尽可能地把握文章的讨论走向.完成了这一点,也就完成了初步阅读.剩下的就是在中心思想或文章的主题走向的指导下去做选择项了.托福阅读真题原题+题目The end of the nineteenth century and the early years of the twentiethcentury were marked by the development of an international Art Nouveau style,characterized by sinuous lines, floral and vegetable motifs, and soft evanescentcoloration. The Art Nouveau style was an eclectic one, bringing togetherelements of Japanese art, motifs of ancient cultures, and natural forms. Theglass objects of this style were elegant in outline, although often deliberatelydistorted, with pale or iridescent surfaces. A favored device of the style wasto imitate the iridescent surface seen on ancient glass that had been buried.Much of the Art Nouveau glass produced during the years of its greatestpopularity had been generically termed art glass. Art glass was intended fordecorative purposes and relied for its effect upon carefully chosen colorcombinations and innovative techniques.France produced a number of outstanding e_ponents of the Art Nouveau style;among the most celebrated was Emile Galle (_46-__). In the United States, Louis Comfort Tiffany (_43-_33) was the most noted e_ponent of this style,producing a great variety of glass forms and surfaces, which were widely copiedin their time and are highly prized today. Tiffany was a brilliant designer,successfully combining ancient Egyptian, Japanese, and Persian motifs. The Art Nouveau style was a major force in the decorative arts from _95until __, although its influence continued throughout the mid-_20 s. It waseventually to be overtaken by a new school of thought known as Functionalismthat had been present since the turn of the century. At first restricted to asmall avant-garde group of architects and designers, Functionalism emerged asthe dominant influence upon designers after the First World War. The basic tenetof the movement — that function should determine form — was not a new concept.Soon a distinct aesthetic code evolved: form should be simple, surfaces plain,and any ornament should be based on geometric relationships. This new designconcept, coupled with the sharp postwar reactions to the styles and conventionsof the preceding decades, created an entirely new public taste which caused ArtNouveau types of glass to fall out of favor. The new taste demanded dramaticeffects of contrast, stark outline and comple_ te_tural surfaces.1. What does paragraph 1 mainly discuss?(A) Design elements in the Art Nouveau style(B) The popularity of the Art Nouveau style(C) Production techniques for art glass(D) Color combinations typical of the Art Nouveau style2. The word one in line 4 refers to(A) century(B) development(C) style(D) coloration3. Paragraph 1 mentions that Art Nouveau glass was sometimes similar towhich aspect of ancient buried glass ?(A) The distortion of the glass(B) The appearance of the glass surface(C) The shapes of the glass objects(D) The size of the glass objects4. What is the main purpose of paragraph 2?(A) to compare different Art Nouveau styles(B) to give e_amples of famous Art Nouveau artists(C) to e_plain why Art Nouveau glass was so popular in the UnitedStates(D) to show the impact Art Nouveau had on other cultures around theworld5. The word prized in line _ is closest in meaning to(A) valued(B) universal(C) uncommon(D) preserved6. The word overtaken in line 20 is closest in meaning to(A) surpassed(B) inclined(C) e_pressed(D) applied7. What does the author mean by stating that function should determine form(lines 23-24)?(A) A useful object should not be attractive.(B) The purpose of an object should influence its form.(C) The design of an object is considered more significant than itsfunction.(D) The form of an object should not include decorative elements.8. It can be inferred from the passage that one reason Functionalism becamepopular was that it(A) clearly distinguished between art and design(B) appealed to people who liked comple_ painted designs(C) reflected a common desire to break from the past(D) was easily interpreted by the general public9. Paragraph 3 supports which of the following statements aboutFunctionalism?(A) Its design concept avoided geometric shapes.(B) It started on a small scale and then spread gradually.(C) It was a major force in the decorative arts before the First WorldWar.(D) It was not attractive to architects and designers.10. According to the passage , an object made in the Art Nouveau stylewould most likely include(A) a flowered design(B) bright colors(C) modern symbols(D) a te_tured surfacePASSAGE 28 ACBBA ABCBA托福阅读真题原题+题目The mineral particles found in soil range in size from microscopic clayparticles to large boulders. The most abundant particles — sand, silt, and clay—are the focus of e_amination in studies of soil te_ture. Te_ture is the termused to describe the composite sizes of particles in a soil sample, typicallyseveral representative handfuls.To measure soil te_ture, the sand, silt, and clay particles are sorted outby size and weight. The weights of each size are then e_pressed as a percentageof the sample weight. In the field, soil te_ture can be estimated bye_tractinga handful of soil and squeezing the damp soil into three basic shapes; (1) cast,a lump formed by squeezing a sample in a clenched fist; (2) thread, a pencilshape formed by rolling soil between the palms; and (3) ribbon, a flatfish shapeformed by squeezing a small sample between the thumb and inde_ finger. Thebehavioral characteristics of the soil when molded into each of these shapes, ifthey can be formed at all, provide the basis for a general te_turalclassification. The behavior of the soil in the hand test is determined by theamount of clay in the sample. Clay particles are highly cohesive, and whendampened, behave as a plastic. Therefore the higher the clay content in asample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded. Another method of determining soil te_ture involves the use of devicescalled sediment sieves, screens built with a specified mesh size. When the soilis filtered through a group of sieves, each with a different mesh size, theparticles become grouped in corresponding size categories. Each category can beweighed to make a te_tural determination. Although sieves work well for silt,sand, and larger particles, they are not appropriate for clay particles. Clay isfar too small to sieve accurately; therefore, in soils with a high proportion ofclay, the fine particles are measured on the basis of their settling velocitywhen suspended in water. Since clays settle so slowly, they are easilysegregated from sand and silt. The water can be drawn off and evaporated,leaving a residue of clay, which can be weighed.?1. What does the passage mainly discuss?(A) Characteristics of high quality soil(B) Particles typically found in most soils(C) How a high clay content affects the te_ture of soil(D) Ways to determine the te_ture of soil2. The author mentions several representative handfuls in line 4 in orderto show(A) the range of soil samples(B) the process by which soil is weighed(C) the requirements for an adequate soil sample(D) how small soil particles are weighted3. The phrase sorted out in line 5 is closest in meaning to(A) mi_ed(B) replaced(C) carried(D) separated4. It can be inferred that the names of the three basic shapes mentioned inparagraph 2 reflect(A) the way the soil is e_tracted(B) the results of squeezing the soil(C) the need to check more than one handful(D) the difficulty of forming different shapes5. The word dampened in line _ is closest in meaning to(A) damaged(B) stretched(C) moistened(D) e_amined6. Which of the following can be inferred from the passage about a soilsample with little or noclay in it?(A) It is not very heavy.(B) It may not hold its shape when molded.(C) Its shape is durable(D) Its te_ture cannot be classified7. The word they in line _ refers to(A) categories(B) sieves(C) larger particles(D) clay particles8. It can be inferred from the passage that the sediment sieve has anadvantage over the handtest in determining soil te_ture because(A) using the sieve takes less time(B) the sieve can measure clay(C) less training is required to use the sieve(D) the sieve allows for a more e_act measure9. During the procedure described in paragraph 3, when clay particles areplaced into water they(A) stick to the sides of the water container(B) take some time to sink to the bottom(C) separate into different sizes(D) dissolve quickly10. The word fine in line 24 is closest in meaning to(A) tiny(B) many(C) e_cellent(D) various_. All of the following words are defined in the passage E_CEPT(A) te_ture (line 3)(B) ribbon (line 10)(C) sediment sieves (line _)(D) evaporated (line 25)PASSAGE 27 DADBC BBDBA D托福阅读的三种常见题型有哪些。

托福阅读八大题型
在托福阅读部分，常见的八大题型如下：
1. 主旨题：要求你确定文章的主要观点、中心思想或总结。

2. 细节题：要求你根据文章中的具体细节或事实找出正确的答案。

3. 推理题：要求你通过推理和推断，在文章中找到合乎逻辑的答案。

4. 词汇题：要求你根据上下文理解词语的意思或推断其含义。

5. 引用题：要求你根据文章中的引用或指代关系找到相关信息。

6. 排序题：要求你根据文章的逻辑顺序，将给定的句子插入或放置在合适的位置。

7. 正误题：要求你判断陈述是否与文章内容相符，可能涉及否定形式的问题。

8. 态度题：要求你理解作者的态度、观点或感情色彩，通常通过修辞手法等进行暗示。

在备考过程中，建议熟悉以上各种题型，并针对每种题型进行针对性的练习和策略归纳。

这样可以提高对文章的理解能力，帮助你更好地应对托福阅读部分的各类题目。

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托福阅读都有哪些题型了解托福阅读的考试题型对我们的备考非常有帮助，那么托福阅读都有哪些题型?下面小编就来和大家分享一下!托福阅读都有哪些题型一、单词题目平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。

其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。

考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。

此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。

二、找代词指代对象的题目在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。

(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。

(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。

三、考查文章内容的题目在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。

1、文章细节考查题解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。

常见的定位有以下3种：(1)题目本身给出定位。

(2)至少先可作出一个段落的定位。

(3)位置多夹于前后两题位置之间。

2、文章结构考查题一定要注意：(1)千万不要根据你读的信息去作推理。

(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。

(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。

以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解题方法与技巧的分项介绍。

在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。

(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。

托福阅读考试常见题型托福阅读考试中，共包含三种题型：长篇阅读、简短对话和复合文本。

这三种题型各自对应着不同的阅读技巧和答题方法。

本文将从题型特点、应对策略和注意事项三个方面来进行探讨。

一、长篇阅读长篇阅读题型是托福考试中最为常见的一种题型，也是最难的题型之一。

一般来说，一篇长篇阅读的篇幅在800字以上，主要涉及科技、社会、历史、文化等领域的文章。

在这种题型中，需要考生们通过记忆、理解、解释、推理等多种能力来进行答题。

对于长篇阅读题型，考生需要注意以下几点：1. 把握主题：文章的主题极为重要。

在阅读文章时，考生需要尤其注意文章的第一、二段和最后一段，以此来把握文章的主旨。

2. 提取关键信息：在长篇阅读中，很难一字不漏地将文章全部掌握。

因此，考生需要学会提取文章中的关键信息，以此来回答问题。

关键信息通常包括：时间、地点、人名、数字、统计数据、实验结果等。

3. 寻找线索：对于较难的问题，考生可以通过寻找线索的形式来得出答案。

例如，一篇文章谈论国家的经济状况，其中提到了“贸易战”，那么这段内容就可以作为线索来回答和“贸易战”有关的问题。

二、简短对话简短对话题型主要涉及日常生活场景，要求考生们阅读短对话，并回答问题。

这种题型较短，但答案难度较大，需要考生们具备较高的语言能力。

对于这种题型，考生需要注意以下几点：1. 关注基本信息：在简短对话中，需要考生们关注基本信息，如人物姓名、场景地点、时间等。

2. 注意对话脉络：考生要注意对话的脉络，理解对话背景，推断说话者的意图和情感。

3. 留意语气变化：对于简短对话题型，语气变化是一个非常重要的反应点。

考生需要细心地留意每个对话者说话的语气，例如表演、询问、怀疑等。

三、复合文本复合文本题型包含两篇或三篇文章，通常涉及与某个话题有关的多个方面。

对于这种题型，考生需要同时理解和对比多个文章，以此来回答问题。

针对这种题型，考生需注意以下几点：1. 分别阅读每一篇文章：在阅读复合文本时，考生应分别阅读每篇文章，以此来熟悉文章的主题、结构和观点。

托福阅读题型1.事实信息题(Factual information)事实信息题是托福阅读中数量最多的题型，在每篇阅读文章中都会有3-6题为事实信息题。

这个题型如同其字面含义，就是考察大家对阅读文章中包含的各类信息的掌握程度。

这类题目的提问方式主要有两种，分别是：According to the paragraph，...?The author's description of X mentions which of the following?2.否认事实信息题(Negative Factual Infomation)这个题型和上面的事实信息题正好相反，如果说事实信息题问的是文章里讲了什么，那么否认事实信息题问的就是文章里没讲没有提及什么。

这类题型的考察目的和事实信息题相同，也是考察考生对文章包含信息的了解。

每篇文章中这样的题目数量最多2题，也有可能1道都没有。

这个题型的提问方式是：According to the passage,which of the following is NOT true of X?The author's description of X mentions all of the following EXCEPT...3.暗示推理题(Inference)这个题型同样问的是事实，但并不是文章直接提到的事实，而是需要考生结合文章给出信息进行一定推理后得出的结论，对考生的逻辑推理分析能力有一定要求。

这个题型每篇阅读中都会有1到3题，常见提问方式是：Which of the following can be inferred about X?The author of the passage implies that X...Which of the following can be inferred from paragraph 1 about X?4.修辞目的题(Rhetorical Purpose)这个题型的题数为1-2题，光看名字似乎有点不太好理解，其实通俗来说就是问目的或者说原因，比如作者会什么要提某人某事，或者作者提及某人某事是为了什么等等。

托福阅读的三种常见题型有哪些托福阅读文章可分为不同类型，新托福阅读考试的第一句按类型可分为：开门见山型、标靶型和导入型三类。

托福阅读备考中，无论是哪种题型，每段第一句都非常重要。

这三个类型有不同的答题方法，根据类型进行解题，更有针对性。

所谓开门见山型，即指文章直接推出论点，表达文章的中心思想或主题走向。

开门见山型的特征往往为定义型句子。

一般都较为简短有力，富有哲理性，不超过两行。

文章如属于开门见山型，则主题的确立自不待言。

所谓标靶型，即作者在起笔处先推出某个错误的论点或看法，然后加以批驳，给出作者所持的相反或相对立的观点。

标靶型语句的特征往往为：“人们常常以为……”、“一般说来……”、“据称……”。

遇到标靶型语句时，只要第一句作相反理解，即可确知文章的主旨。

所谓导入型，即作者先隐下主题思想不说，从别的细碎的地方谈起，渐渐接入正题。

导入型的语句一般较为琐碎具体，甚至具体到某年某月。

有时也纯为挑起读者的好奇心而设。

如″American firms have a prob?″什么问题呢?作者只字不提。

导入型语句尽管隐藏了主题思想，但文章的脉络、所涉及的范围依然清晰可见。

如上句的举例，讨论的关键肯定在 problem，范围局限在美国公司。

当然，新托福阅读考试题的分类并不是绝对的，有时我们也可看到几种类型缠绕在一起的句子。

托福阅读的重点关键在于：读完第一句后，应能确定文章的中心思想，即或不能，也应尽可能地把握文章的讨论走向。

完成了这一点，也就完成了初步阅读。

剩下的就是在中心思想或文章的主题走向的指导下去做选择项了。

【拓展阅读】托福写作备考入手点在哪里1.看OG和真题范文OG把托福写作考试形式以及评分标准等重要信息给出来了，最初阶段考生从OG里可以获得有关写作的建议，同时还可以了解托福写作的具体要求。

托福写作范文是不错的托福写作备考材料。

考生英语水平不高，能够从范文里积累好的表达。

像注意里面词汇，句式的运用，要留意到收集有关的词句，尤其是同义词;考生同时要注意思路与结构，对文章是如何进行阐述、论证的，注意范文结构上的布局进行分析，包括那些看似细小的连接词。

托福阅读题型比例大家可能对托福的阅读题题型有所了解，但是你们知道这些题型按照怎样的比例分配吗？下面小编给大家带来托福阅读题型比例相关内容，望喜欢！托福阅读题型分配比例托福阅读的题型共分10种，即词汇题、指代题、句子简化题、插入句子题、事实信息题、否定事实信息题、推断题、修辞目的题、小结题和图表题。

其中前8种题型都属于基本信息类题型，即每篇文章的14道题目中的13道题目，每个1分。

而后两种题型，小结题和图表题属于最后的1道小结类题目，两者选其一，通常为小结题(6选3)，满分2分，错一个选项扣一分。

如果知道了每篇文章的的分数与题型的对应关系，那我们就能够用于对我们的备考策略提供指引。

那么每篇文章的分数和题型是如何对应的呢?我们来看一下每篇文章的题型构成：基本信息类题型——13题1.词汇题——3题2.指代题——1题3.句子简化题——1题4.插入句子题——1题5.事实信息题——3题6.否定事实信息题——1题7.推断题——1题8.修辞目的题——2题小结类题型——1题小结题和填表题，二选其一——1题从该构成中可以看出，词汇题和事实信息题是所占数量较多的题型，占比达到43%，因此在备考过程中，这两种题型应该是考生准备的重点。

此外建议大家对每种题型都做一定的针对性练习，做到有备无患。

托福阅读中哪些题型分值大(一)题量占比大的题型：词汇题，细节题这两种题型在咱们的托福阅读中每篇都能达到3-6个题，两种题型总的占题量可以达到总托福阅读题量的一半以上(这还未包括否定细节题)，所以对于同学们来说阅读要想在16-18分的话，这两种题型是帮助你们得分的关键，所以在今后的学习中一定要先把这两种题型掌握好。

(二) 题目分值大的题型：文章总结题，表格题文章总结题每篇是两分，而表格题则是三分或是四分每篇。

当然现在出现频率较高的还是文章总结题，虽然相比较表格题来说文章总结题只有两分每篇，但难度上相对来说要比表格题大一点。

如果同学们想要托福阅读上20分的话这种题型是一定要擅长做的。