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区域地理一、高考考试内容1、世界的陆地和海洋世界海陆分布海底地形陆地地形2、世界的居民和国家世界主要人种的分布世界的国家和地区二、知识结构三、重难点解析1、七大洲的基本状况七大洲的位置、面积和分界线项目面积（万平方公里）人口（人）国家和地区（个）位置和分界线亚洲（亚细亚洲）440029亿41 东半球东北部，临北冰洋、太平洋、印度洋，以乌拉尔山、乌拉尔河和高加索山与欧洲为界。
非洲（阿非利加洲）30006亿多55 亚洲的西南面印度洋、大西洋、地中海之间，以苏伊士运河与亚洲为界。
北美洲（北亚美利加洲）24004亿多36 在西半球的北部，西临太平洋，东临大西洋，南以巴拿马运河与南美洲为界。
南美洲（南亚1800 2亿多13 在西半球南部，南隔德雷克海峡与南极洲相望，东临大美利加洲） 西洋，西临太平洋。
南极洲1400几乎全在南极圈内，四周被太平洋、印度洋、大西洋环抱。
欧洲（欧罗巴洲） 10007亿多34亚欧大陆西部，北、西、南分别为北冰洋、大西洋、地中海。
大洋洲9002,500万21介于亚洲、南、北美洲和南极洲之间。
2、世界大洲大洋分布A 、亚洲B 、欧洲C 、非洲D 、大洋洲E 、北美洲F 、南美洲G 、南极洲①太平洋 ②大西洋 ③印度洋 ④北冰洋H 、马六甲海峡 I 、直布罗陀海峡 J 、德雷克海峡 K 、霍尔木兹海峡3、各大洲地形特征对比洲名地形特征主要地形区亚洲地形复杂，起伏大；高原山地面积很广；地势中部高四周低，大陆东缘有岛弧链喜马拉雅山、昆仑山、天山等山脉；青藏高原、帕米尔高原、德干高原、蒙古高原等高原：西西伯利亚平原、华北平原、恒河平原、美索不达米亚平原等平原非洲地形以高原为主，地面起伏不大；地势由东南向西北倾斜。
海岸线平直。
阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉；埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原：刚果盆地欧洲平原面积广大，地势低平，海岸线曲折，冰川地貌广布斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉；东欧平原，中欧平原，西欧平原北美洲三大南北纵列地形区，西部为科迪勒拉山系，中部为平原，东部为高原山地落基山脉，阿巴拉契亚山脉；科罗拉多高原，拉布拉多高原；大平原，密西西比河平原南美洲西侧是高大的山脉，东部是平原和高原相间分布，海岸线比较平直。
一轮复习第一部分地球与地图第一节地球与地球仪一、地球的大小和形状地球赤道半径大于极半径，其形状特点是：赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
二、经纬度和经纬线1.纬线和纬度地球仪上同赤道平行的圆圈，表示东西方向，长度不等。
自赤道向北向南各分90°，向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
北纬用N表示，南纬用S表示。
南、北半球的分界线是赤道（0°）。
2.经线和经度连接南北两极的垂直于纬线的弧线，形状是半圆，指示南北方向，长度相等。
自本初子午线向东向西各分180°，东经用E表示，西经用W表示，东经度的度数向东增大，西经度的度数向西增加。
东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，东半球为20°W-0°-160°E，西半球为160°E-180°-20°W。
三经纬网1.概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
2.应用：（1）定位置①确定具体经纬度位置：书写地理坐标时应将经纬度用小括号括起来，如（25°W，55°N）。
②确定区域位置：根据经纬网确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲和大洋等区域。
（2）定方向①以极点为中心的经纬网看自转方向，定南北（北顺南逆）；确定南北半球，定东西。
左图，地球自转方向为顺时针，判断为南半球，D在E的正东方，C在E的西北方。
右图，南半球，自转方向为顺时针，B在A的正东方向，C在B的正南方，C在A的东南方。
②方格状经纬网A 确定南北方向分别在南、北半球的两点，北半球的点在北，南半球的点在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
B 确定东西方向同在东经度，数值大的在东；同在西经度，数值大的在西；分别在东经度、西经度的两点：两者之和<180°，东经度在东，西经度在西；两者之和>180°，东经度在西，西经度在东；图中，A地位于B地的东北方向，C地位于D地的西北方向。
【高考必备】高三毕业班总复习资料高中地理必背知识点总结大全【高考必备】高三毕业班总复习资料高中地理知识点总结（必背）第一单元地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：。
8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是我们日常所用能源。
10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)(23h56m4s周期：①恒星日)外，各地相等0除两极为(②角速度．真正周期)②太阳日(24时，昼夜更替周)意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左)11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。
12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+途中时间14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)区时差=时区差15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。
16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。
17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。
区域地理高考复习南亚印度1国家和地区：A___________、K____________、M____________、J____________、D____________、E____________、O____________、H____________、N____________。
2河流：a ___________、b ____________c________(上游被称为_______)。
3海、海湾： G____________、F____________。
4重要城市d_______f_________g_______e______5在图上填上喜马拉雅山、东西高止山、印度河平原、恒和平原、德干高原二重要知识思考题1、描述南亚的地理位置1．地理位置(1)经纬度位置：南亚主要位于赤道～35°N以及60°E～97°E之间，北回归线和80°E从中间穿过。
(2)海陆位置：南亚位于亚洲的南部，临①印度洋，②阿拉伯海，③孟加拉湾。
（3）交通位置：南亚附近海域是东亚、东南亚各国与非洲、西亚、欧洲各国联系的重要海上通道。
思考2：南亚的地形被称为哪“三大地形区”，还有哪些地区被称为“三大地形区”？印度北部山地，中部平原，南部高原美国西部山地，中部平原（中央大平原），东部高原澳大利亚西部高原中部平原（大自流盆地）东部大分水岭山地思考3印度有哪三大气候？热带季风气候的成因、特征？北部高原山地气候；西北热带草原和热带沙漠气候；其它热带季风气候（冬季风海陆热力性质差异，夏季气压带风带的季节移动思考题4：根据课本30页图2-2-18（1）描述南亚地区降水的总体分布特点大体自西向东先急剧减少，再逐渐增多，沿海多，内陆少（2）乞拉朋齐降水丰富的原因? 位于山地迎风坡上，来自印度洋暖湿气流抬升（3）分析德干高原降水少的原因？东西两侧高止之山的阻挡，来自印度洋水汽难以进入（4）分析德干高原西侧的降水为什么多于东侧？西侧位于西南季风迎风坡上（5）描述孟买的气候特征，并说明夏季降水多的原因全年高温，有明显干湿，季降水集中在6-9月夏季，印度半岛吹西南季风，降水多，同时孟买又在西南季风迎风坡山多地形雨，冬季盛行来自大陆内部的东北风降水少。
高三地理一轮复习区域地理环境与人类活动高考考纲：1.区域的含义；2.不同区域自然环境、人类活动的差异；3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响一、区域的特征(1)整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。
(2)差异性：不同区域之间存在肯定差异，区域内部也有相对差异。
(3)开放性：区域之间有各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。
二、自然环境与人类活动的区域差异——以日本和英国为例日本英国自然环境相像性岛国，面积相差不大；地处中纬度，气候暖和潮湿位置亚欧大陆东侧亚欧大陆西侧地形以山地、丘陵为主，平原狭小，多火山、地震高原、低山、丘陵与平原、山谷交织分布气候季风气候，海洋性显著，南北差异大温带海洋性气候植被森林覆盖率高以草地为主水文河流短小湍急，多峡谷，水力资源丰富河网较密集，流量平稳，多有运输河连通矿产资源贫乏煤、铁、石油经济发展相像性发达的工业化国家；充分发挥岛国的优势经济特点经济大国，工业化起步较晚工业化最早的国家工业布局临海型布局“资源型”布局为主农业以种植业为主，精耕细作畜牧业发达；高产值园艺农业人口城市人口稠密、城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带人口密集，城市化水平高3．我国的三大自然区(1)划分指标：地形和气候。
(2)三大自然区：a东部季风区，b西北干旱半干旱区，c青藏高寒区。
界线：Ⅰ大致与400mm年等降水量线吻合；Ⅱ大致昆仑山—阿尔金山—祁连山一线；Ⅲ大致沿横断山脉一线。
三、地理信息技术及应用特点和功能简洁理解遥感(RS) 地表视察、地理数据收集是什么？有什么？（拍照）全球定位系统(GPS) 空间位置(地理坐标)的确定、导航在哪里？（定位）地理信息系统(GIS) 数据采集、数据分析、决策应用为什么？有何联系？怎么做？怎么办？（信息处理）(2019·北京文综)读下图，回答1～2题。
1．芬兰()A．盛行西风，终年温柔多雨B．山区水土流失严峻，城镇数量少C．人口稀疏区以大牧场放牧业为主D．森林资源丰富，木材加工业发达2．燕麦种植北界呈图示走向，主要是由于该国() A．东部地区的河湖密布，浇灌条件B．西部受暖流、地形影响，气温偏高C．东南部土层较深厚，耕作技术高D．西北部多晴朗天气，日照时间长(2019·海南地理)福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。
高中区域地理复习资料导语：我国国土面积辽阔，山地众多，差异显著。
正是因为差异的存在，才决定了不同地区发展的水平不同。
高中区域地理复习资料我国国土面积辽阔，山地众多，差异显著。
正是因为差异的存在，才决定了不同地区发展的水平不同。
为了加快各区域发展的步伐，应研究各自区域发展的优势条件是什么，人地关系中存在哪些问题，并针对协调发展的限制性因素，因地制宜地进行治理。
这种复杂的区域差异也决定了我国国土整治任务的艰巨。
因此，在本书的第一单元首先从总体介绍我国的区域差异，帮助学生从整体把握我国国土的差异，为后面讲述我国国土的整治与开发专题提供背景知识。
本单元的内容分我国的自然差异和经济差异两方面。
每一部分内容在讲述时，都是先大后小，先粗后细。
如自然差异，先讲全国的三大自然区，然后再讲每一个自然区内部的差异;经济差异，先讲全国的三个经济地带，再讲每个地带的特征、差异与发展。
我国的自然差异这部分内容主要是帮助学生了解我国在自然环境方面存在的差异。
综合地形和气候这两个决定我国自然地理环境差异的因素，可把我国划分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区。
每个自然区在地形和气候方面都有明显的差别，这种差别还间接反映在植被、土壤、水文等自然要素上，并且形成各区内部差异的主导因素也有所不同，最终对人类活动的影响也有明显差异。
由此可见，三大自然区的划分不是仅依靠某一种自然要素的划分，而是一种综合性划分。
这种综合划分能反映出自然区之间最大的差异。
经济差异这部分内容主要从我国现阶段社会经济发展的现状出发，讲述我国明显存在的地带性经济差异，并剖析这种差异产生的原因。
这也是对学生进行国情、国策教育的重要内容之一。
通过这些内容的学习，有助于学生了解我国改革开放的发展过程，以及我国为合理利用各种资源、实现三个地带间协调发展所应采取的发展战略。
本单元的知识与义务教育初中地理的内容有着很密切的联系。
如三大自然区在地形、气候、植被、水文等方面的特征在初中地理中都有介绍，但初中地理这部分内容是分要素讲述，在本单元则是分区域讲述，把各要素落实在各区域上。
所以说本单元中涉及的许多知识点都是以初中地理知识为基础的，是初中区域地理知识的提炼和综合。
要学习好本单元的知识，需要对初中地理有关知识进行复习和整理。
本单元共分4课。
自然差异部分2课，经济差异部分2课。
重点就是抓住差异性，从差异中寻找制约人地关系协调发展的因素，为后面各单元做好知识准备。
一、上一课重点是讲我国自然地理环境的全国性差异，本课的重点在于分区讲述各区内部的地区性差异。
在不同的自然区内部，由于地区差异的主导性因素不同，地区性差异的变化规律也不同。
在东部季风区，主导性差异因素是由纬度决定的热量条件，故呈现出南北方向的变化规律;在西北干旱半干旱区，主导性差异因素是由经度决定的水分条件，故呈现出东西方向的变化规律;在青藏高寒区，主导性差异因素是由高度决定的水热条件，故呈现出垂直方向的变化规律。
二、主导性差异因素只是决定区内差异的主要因素，并不是惟一的因素。
如在东部季风区，主导因素是热量条件，但在北部地区，水分条件也有一定的影响，但作用不如热量条件明显。
在西北干旱半干旱区，除了水分条件这一主导因素外，在高大的山地上，也出现了随高度发生的变化;在西半部地区，由纬度决定的热量条件也影响了地理环境变化。
在青藏高寒区，除了垂直方向的变化外，还体现了呈东南西北方向的水平变化。
在这一课，重点要求学生掌握的是各个自然区内部的主要变化规律，因此在每一个大标题上，都点出了该区所要讲述的变化规律，如“东部季风区的南北差异”等。
三、由于课时的限制，教材只能就每个自然区内部的主要差异，简明扼要地讲述各个自然地区的特点，以及对人类活动的影响。
其中涉及到的有关界线，是依据主导性差异因素所选取的某一指标，如热量指标或降水量指标。
但应注意，正如上面所述的每一个自然区内部的主导性差异因素并不是惟一因素一样，在划界时，这一主导指标也不是划分的惟一指标，具体的分界线只能是与这一主导指标大致重合，不可能完全重合。
教师在教学过程中需注意引导学生分析这些界线与指标之间的关系，让学生明白变化的规律即可，不宜要求学生掌握界线的详细位置。
四、在东部季风区，由于南北纬度跨度较大，可划分为四个自然地区。
仔细对照这四个自然地区的名称，可发现每个地区的名称都体现了三个内容：位置、热量条件和湿润程度。
热量条件的差异是这四个自然地区之间的典型差异，此外，次要的差异体现在湿润程度上。
如东北和华北都是湿润、半湿润地区，究其原因，是因为这两个地区的年降水量虽然大多在400～800毫米之间，但由于温度条件较低，蒸发量相对较少，比较湿润。
如按干燥度指标划分，这两个地区有一部分干燥度小于1，属于湿润地区，故而这两个自然地区实际上既有半湿润地区，也有湿润地区。
高中区域地理复习资料海洋资源的开发和利用。
(1)海洋资源的类型及人类开发和利用状况。
1)目前人类开发利用的海洋资源，主要有:海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四种类型。
2)开发和利用。
①海洋化学资源。
海水中已发现的化学元素有80多种。
目前，开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。
②海洋生物资源。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16 000多种鱼类。
海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
③海底矿产资源。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。
在近岸带的海滨砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。
在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿资源。
④海洋能源资源。
海水中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。
现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电。
(2)海洋空间利用:海洋空间利用已从传统的交通运输，扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等诸多领域。
(3)海洋对交通运输和通信的影响。
1)海洋交通运输方面包括海港码头、海上船舶、航海运河、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海底管道等。
海洋运输从近海到远海，人类开辟了世界大洋重要的航道，人类已经能够将船舶驶入世界任何海域。
2)海洋通信通过海底电缆可以联系世界各大洲的国家和地区。
(4)围海造陆:在近岸浅海水域用砂石、泥土和废料建造陆地，通过海堤、栈桥或海底隧道与海岸连接，形成人工岛。
世界上一些沿海发达国家如:日本、美国、法国、荷兰等都已建造了人工岛。
海洋环境保护和海洋权益。
(1)海洋污染:海洋污染物绝大部分来自于陆地上的生产过程。
工业生产过程中排放在废弃物是海洋污染物的主要来源，它们集中在大型港口和工业城市附近;核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中时往往给海洋生物带来影响;施入农田的杀虫剂随雨水流进河流，或者随土壤颗粒在河口附近淤积，最终进入海洋;偶发性的海上石油平台和油轮事故，引起石油渗漏和溢出，造成海洋污染。
(2)海洋生态破坏:人类的生产活动，以及自然环境的变化，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变;人类对某些海洋生物的过度捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也使部分物种濒临灭绝。
(3)海洋权益:国际社会经过二十多年的努力通过了《联合国海洋法公约》，并于1994年11月16日正式生效。
高中区域地理复习资料第一单元宇宙中的地球一：地球运动的基本形式：公转和自转地球自转和公转的关系：(1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
目前是23o26'(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动二：地球自转的地理意义(1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化①昼夜长短的变化北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象昼夜平分南半球：与北半球相反②正午太阳高度的变化春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北随纬度的变化夏至日：由23o26'N向南北降低方向降低冬至日：由23o26'S向南北降低23o26'N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度随季节的变化 23o26'S以南在冬至日达到最大值越大南北回归线之间每年有两次直射四：光照图的判读(1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.(2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26'，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26'(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差(同侧相减，异侧相加)，再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时(4)判断昼夜长短求某地的昼(夜)长，也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度，这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算(5)判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度五：晨昏线与经线和纬线(1)根据晨昏线与纬线相交判断问题①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季(2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长七：区时,地方时的计算第一步:先求两地的经度差.第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.第二单元大气一：大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮生物体的基本成分、氧生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳光合作用的基本原料、臭氧吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)二：大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用二：大气的热力状况大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
