南方地区自然特征与农业生产(解析)

专题30 中国的地理差异（2020·黑龙江龙东地区（农垦森工）中考真题）28．影响我国南北方作物熟制的主导因素是A．气温B．降水C．气候D．季节【答案】A【解析】根据我国北方地区的作物熟制有一年两熟或两年三熟、一年一熟，南方地区的作物熟制是一年两熟到三熟，进行分析解答。

【详解】影响我国南北方作物熟制的主导因素是气温。

农作物的熟制，与当地的气温高低和农作物的生长期密切相关，A正确。

故选A。

【点睛】主要考查我国南北地区不同耕作制度及产生原因。

（2020·黑龙江龙东地区（农垦森工）中考真题）29．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的主要影响因素是A．地形B．降水C．气候D．季节【答案】C【解析】气候与人类的生产、生活密切相关，气候会影响人们的生产活动，尤其是农业生产，如“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”反映的是由于气候的不同导致同样的农作物在不同的地区结出不一样的果实，故选C。

（2020·黑龙江龙东地区（农垦森工）中考真题）39．“五一”假期期间，小刚从广州乘火车到北京旅游，沿途可能看到（）A．湖南省乡村片片稻田分布B．湖北省农民正在采摘棉花C．河南省农民正在收获香蕉D．河北省境内水塘遍布【答案】A【解析】湖南位于东南丘陵地带，有茶园；湖北地区位于南方地区，不种植苹果；香蕉属于热带水果，主要分布在热带，河南不位于热带；河北位于北方地区，北方地区的水塘较少，故选A。

（2020·四川遂宁中考真题）读图，完成下面小题。

8．下面关于甲地叙述正确的是A．该地地表特征是地形崎岖，石灰岩广布B．甲地位于农耕区向牧区过波的地带C．造成甲地水土流失严重的自然原因是过度放牧，乱垦滥伐D．本区特大型煤矿有山西的神府、阳泉、平朔，陕西的大同等地9．下列说法全部正确的一组是①山脉②是秦岭，是水田和旱地的分界线②山脉①是昆仑山，其北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高原·③B所在地理区域的地形以山地和高原为主④A所在的地理区域有新疆牧区和内蒙古牧区，其中内蒙古牧区的优良畜种是伊犁马⑤C所在的地理区域主要位于亚热带，农作物的熟制是一年两熟至三熟，主要的水果是苹果⑥D所在的地理区域主要的粮食作物是青稞，主食是糌粑，少数民族主要是藏族⑦A所在的地理区域自然环挠特征是干旱，多种原因导致本区土地荒漠化日趋严重⑧D所在的地理区域太阳能资源丰富，拉萨被称为“日光城”，太阳辐射强，热量充足⑨虚线③是我国人口地理分界线，该线以西人口密集，该线以东人口稀疏⑩B所在的地理区域形成了许多重要的工业城市，并拥有京津唐和辽中南两大工业基地A．①⑤⑥⑦⑧B．②③④⑧⑨C．①②⑥⑦⑧D．①②⑥⑦⑩【答案】8．B 9．D【解析】8．甲地区是黄土高原，地地表特征是千沟万壑、支离破碎，故A错误。

部编版八年级地理下册《南方自然特征与农业》评课稿一、前言《南方自然特征与农业》是部编版八年级地理下册的一篇重要课文。

本课文主要介绍了南方地区的地理特征和农业发展情况。

通过学习本课文，学生可以了解南方地区的自然环境特点，以及南方地区农业的发展状况。

本篇评课稿将对该课文进行详细分析和评价。

二、课文概述《南方自然特征与农业》总共分为四个部分：南方自然特征、南方气候条件、南方的水资源和南方的农业生产布局。

通过这四个部分的介绍，课文全面而系统地介绍了南方地区的自然特征和农业生产情况。

三、课文评价1. 课文内容1.1 南方自然特征课文首先介绍了南方地区的自然特征，包括地形、地貌和土壤等方面的特点。

通过对地理环境的描述，让学生能够更好地了解南方地区的地理特征。

1.2 南方气候条件课文接着介绍了南方地区的气候条件，包括温度、降水和季风等方面的特点。

通过对南方气候的描述，学生可以对南方地区的气候条件有一个全面的认识，进而了解南方地区的农业生产情况。

1.3 南方的水资源课文详细介绍了南方地区的水资源情况，包括江河湖泊和水文特点等方面的内容。

通过对南方水资源的介绍，学生能够了解南方地区水资源的重要性及其对农业生产的影响。

1.4 南方的农业生产布局课文最后介绍了南方地区的农业生产布局，包括水稻种植区、茶叶种植区和水果种植区等方面的情况。

通过对南方农业生产布局的介绍，学生可以了解南方地区的农业特点和主要农作物的分布情况。

2. 教学设计2.1 教学目标针对本课文的内容，可以设定以下教学目标： - 让学生了解南方地区的自然特征，包括地理环境、气候条件、水资源和农业生产布局等方面的内容； - 培养学生的地理观察能力，提高学生对地理知识的理解和应用能力； - 培养学生的科学研究能力，引导学生运用科学方法对南方地区的农业生产进行分析和评价。

2.2 教学过程本节课的教学过程可以分为以下几个环节： - 导入：通过观察图片、地图或实地考察等方式，呈现南方地区的自然特征，激发学生的学习兴趣； - 导学：通过讲解和讨论的方式，介绍南方地区的自然特征，并引导学生思考南方地区的农业发展情况； - 学习：学生阅读课文并进行理解，掌握南方地区的自然特征和农业生产情况； - 合作探究：学生分组进行小组讨论和研究，分析南方地区的农业生产情况，并总结各个农作物的种植特点； - 总结归纳：学生通过小组汇报和课堂讨论，总结南方地区的自然特征和农业生产布局； - 拓展延伸：布置相关作业，让学生进一步了解南方地区的农业发展情况，并进行自主研究。

南方地区《自然特征与农业》教案第一章：南方地区的地理概况1.1 地理位置与范围1.2 气候特征与分区1.3 地形地貌特点第二章：南方地区的自然资源2.1 水资源丰富2.2 土地资源利用与保护2.3 生物资源多样性第三章：南方地区的农业特点3.1 农业产业结构3.2 水稻种植业发展3.3 农业科技与应用第四章：南方地区的主要农业产区4.1 华南产区4.2 华中产区4.3 西南产区第五章：南方地区农业可持续发展5.1 农业生态环境保护5.2 农业产业升级与转型5.3 农业扶贫与乡村振第六章：南方地区农业灾害与应对措施6.1 水稻病虫害防治6.2 干旱、洪涝等自然灾害的应对6.3 农业保险与风险管理第七章：南方地区特色农业与农产品7.1 茶叶、丝绸等传统特色产业7.2 热带水果、热带作物种植7.3 渔业发展与水产品加工第八章：南方地区农业旅游与农村经济8.1 农业旅游资源的开发与利用8.2 乡村旅游与民宿经济8.3 农村电商与农产品营销第九章：南方地区农业政策与法规9.1 农业支持政策与发展规划9.2 农业法律法规体系建设9.3 农业执法与监管第十章：南方地区农业的未来展望10.1 农业现代化与智能化发展10.2 农业科技创新与人才培养10.3 农业参与国际竞争与合作重点和难点解析：一、重点环节：南方地区的地理概况解析：对于南方地区的地理概况，理解其地理位置、气候特征和地形地貌对于理解南方地区的农业特点至关重要。

地理位置与范围决定了南方地区与北方地区的明显差异，气候特征直接影响了农业作物的种植类型和周期，地形地貌则对农业产业布局和生产方式产生了重大影响。

二、重点环节：南方地区的自然资源解析：南方地区的自然资源，特别是水资源丰富、土地资源的利用与保护以及生物资源的多样性，是南方地区农业发展的基础。

水资源对于水稻种植业的依赖极大，土地资源的合理利用与保护是保障农业可持续发展的关键，而生物资源的多样性则为农业产业结构提供了丰富的选择。

人教版八年级下册地理期中复习专题06 南方地区自然特征与农业知识梳理一、气候湿热的红土地1、位置：南方地区位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。

2、地形：（1）南方地区地形复杂多样，东西差异显著。

东部和西部以巫山和雪峰山为界。

（2）西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江是平原和三角洲。

（3）西部为四川盆地和云贵高原；东部为长江中下游平原和东南丘陵。

3、气候（1）南方地区气温在0°C以上，年降水量在800毫米以上；水热条件好,具有良好的农业生产条件。

（2）气候类型：南方地区属于亚热带、热带季风气候。

（3）气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润是该地区气候的主要特征。

（4）探究：①冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。

②西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。

的原因？四川盆地海拔低，加之四周有山脉的阻挡，冷空气不易到达，所以冬季气温比同纬度其他地区高。

西双版纳北倚青藏高原，东面、西面临近太平洋、印度洋，整个地形由北向南倾斜，冬季寒潮南下，由于长途跋涉，山脉重重阻挡，已被削弱,因此西双版纳与同纬度的东部地区比较不受寒潮的影响。

故南方地区气候的形成也受地形的影响。

4、土壤：（1）在湿热的环境下，发育了红色土壤，因此南方被称为“红土地”。

红壤不同于北方地区的黄土地和黑土地，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物的生长，耕作时要适当增施有机肥。

（2）四川盆地：这里的岩石是紫色的，土壤也是紫色的，因此被称为“紫色盆地”。

（3）云贵高原：石灰岩分布广泛。

在温暖湿润的环境下，石灰岩易溶于水，形成石林、孤峰、溶洞、地下暗河等，统称为喀斯特地形。

二、重要的水田农业区南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

这里农作物一年两到三熟。

主要种植水稻，也种植小麦、棉花、油菜等，盛产茶、竹、香蕉、橡胶，以及柑橘、甘蔗、菠萝等热带、亚热带水果。

《南方地区的自然特征与农业》教学设计教学目标【知识与技能】1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的位置和范围。

2．掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

3．了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。

【过程与方法】1．学会描述一个区域的地理位置特点。

2．培养学以致用的能力，通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。

【情感、态度、价值观】1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2．培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。

3．思考自然环境与农业生产的辩证关系。

教学重点1．读图说出南方地区的位置和范围。

2．读图比较南方主要农作物和农产品的分布。

3．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

教学难点南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

教学准备多媒体课件。

课时安排一课时教学过程：教师引导学生欣赏PPt美景图片（注意观察图中信息。

）教师：同学们，刚才我们一起欣赏的美景位于我国的哪个区域？学生：南方地区。

教师：你能描述一下你眼中的南方地区吗？学生讨论并发言，教师总结。

设计意图：通过创设情境，与学生一起欣赏美景，能引起思想和情感的共鸣。

通过图片，让学生先从感性的角度认识南方地区，然后慢慢过渡到理性分析，这样比较符合学生的认知规律。

承转：我国南方地区，山清水碧，物产富饶。

今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。

讲授新课一、气候湿热的红土地教师：引导学生从上图中找出我国的四大地理区域。

学生：指图说出。

教师：引导学生读我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。

学生：南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。

教师：请在图中找出南方地区的四大地形区并在书上标出来。

八年级地理下册7.1《自然特征与农业》知识点+练习一、气候湿热的红土地1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。

2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。

沿江有面积较大的平原和三角洲。

3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

4、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。

在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

四川盆地有紫色土。

云贵高原被称为“喀斯特高原“5、河流：水量大、汛期长二、重要的水田农业区1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。

2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。

4、主要农作物（1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。

（2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。

（3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。

1一、选择题1．（2014山东济南模拟）北方地区与南方地区的界线大体在（）A．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线B．秦岭──淮河一线C．昆仑山、祁连山、横断山一线D．大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线考查目的：本题主要考查北方地区和南方地区的分界线。

答案：B解析：A是我国地势第二、第三级阶梯的分界线，B是我国南方地区和北方地区的分界线，C是我国地势第一、第二阶梯的分界线，D是我国季风区与非季风区的分界线。

2．（原创）南方地区地跨我国地势的（）A．第三级阶梯B．第一、二级阶梯C．第二、三级阶梯 D．第二级阶梯考查目的：本题主要考查我国南方地区的分布。

答案：C解析：南方地区位于横断山脉以东，主要包括云贵高原、四川盆地、东南丘陵及长江中下游平原，因此地跨我国地势第二、三阶梯。

3．（2012江西赣江模拟）全部位于南方地区的省级行政单位有（）A．四川省B．内蒙古自治区C．山东省D．陕西省考查目的：本题主要考查南方地区的范围。