一年级语文江南课件

南
莲
kě 可
cǎi lián 采
yú dōng xī
běi
鱼
东
西
北
一、我会认字
kě
可
组词： 可以 可能 可爱
一、我会认字
dōng
东
组词： 东边 向东 东头
一、我会认字
江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月14日
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新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的课后总结：
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《江南》这首古诗，营造了一个清新、优
1
美的课堂氛围，激发了学生对江南水乡的向往和对古诗的热爱。
四、随堂练习
背诵课文 1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。） 2.抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文。（看图记、根据重点字 词记、想象记）
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载 也
后 可
此 编
页 辑
可 修
删 改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的新课导入：
三、扩张提升
情 景 表 演 —— 戴 上 头 饰 表 演 鱼 儿 在 荷 叶 中 戏 游 的 欢 乐 情 景 4个同学戴着东、南、西、北的头饰扮演东、南、西、北，3 个同学戴着小鱼的头饰扮演小鱼，6个同学戴着荷叶的头饰扮 演荷叶，边背诵边表演。

一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
-.
课前准备操
书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江 南
不认识的字借助拼音来读 难读的字圈出来多读几遍
小手指，伸出来。 听要求，找页码。 捏书角，轻轻翻。 手指字，大声读。
身坐正，脚放平。 双手拿书向外倾。
记一记
长江
三点水
江
河
湖
氵+工= 江
海
草字头
莲艹
草字头
小草
苹果
荷花
莲蓬
采花
采蜜
采蘑菇
采茶
河－氵= 可
草鱼
上
江南
识字方法
• 利用熟字学生字 加一加：熟字加偏旁 江 减一减：熟字减偏旁 可
• 字源识字 采 鱼 • 反义词识字 东 西 南 北 • 生活中识字 可 东 西 南 北
……
我会读Leabharlann 我会分氵艹
池 芽 清 蓝节 洒 洗 落
作业： 把《江南》这首古诗读给爸爸妈妈听。
三点水
草字头

这是什么句式？说明什么？
写出了池子沉迷于现在的生活， 没有看到背后的危机。
课堂小结
讨论：河流和池子的话你赞同哪一个？为什么？
赞同河流的话。
因为池子贪图安逸，最后完全枯竭；河 流为人们做贡献，被人们尊敬，最后长
流不息。
课堂小结
课文主旨
这首寓言诗，通过池子以河流的对话以及池子与河流的不同结 局，告诉我们只顾贪图眼前的安逸就会走向灭亡；锐意进取，多做贡 献就会实现人生的价值。
课堂练习
3.在括号里天上适当的词语。
（ 长串 ) 的木筏 （ 静静 ) 地躺 （ 驮着 ) 货船
（ 安逸 ) 的生活 （ 轻轻 ) 地飘动 （ 推究 ) 哲理
（ 繁忙 ) 的河流 （ 缓缓 ) 地流 （ 违背 ) 规律
感谢各位的聆听
语文精品课件 三年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
课文讲解
我差不多老是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。
画线的词语说明什么？
说明河流每天都 在工作，非常忙碌。
课文讲解
“你几时才能抛开这样的生涯? 要是换了我,说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好， 比起来,你我相差竟这么大！”
用一个什么词语来形容这种生活？ 安 逸 、 享 受
课前导读
河流
河流奔腾不息，负责船 只驶向宽阔的海洋。
用一个什么词语来形容这种生活？ 勇 于 奉 献
课前导读
今天，有一个河流和一条河流是邻居，其间会有怎样的 对话？我们一起走进这个寓言故事。
课前导读
克雷洛夫： (1769年2月13日 - 1844年11月21日)享年75岁，
课文讲解

课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲，
lián yè
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词：可爱 造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子 造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边 造句：太阳从西边落下
会认的字
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于 而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的 胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘 ？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里， 以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的 照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓 的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹 息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。

江南可采莲， 莲叶何田田。
精读课文
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
你看到了一副 怎样的场景？
北 西 间东
南
北
西
间
东 方位词
南
精读课文
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼儿在荷叶间
玩(
)的游戏,
一会儿游到(
),
一会儿游到(
第五单元·阅读
2 江南
第二课时
复习巩固
精读课文
这首诗描写了江南 水乡的哪些景物？
莲蓬 莲叶 鱼儿
江南
汉乐府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
精读课文
江南可采莲， 莲叶何田田。
莲叶给你什么感觉？
“田田”指莲叶茂盛 的样子。说明了莲叶非常 茂盛，非常可爱。
第五单元·阅读
2 江南
美图欣赏
美图欣赏
图片导入
你们觉得这个地方美吗?你想去 游玩吗?今天,老师就带你们到那里 去游玩一番。
第五单元·阅读
2 江南
第一课时
解题
后鼻音
前鼻音
江南
江南：“江”指长江。“江南”
指长江中下游以南的地区。江南风 景秀丽，自古以来就是鱼米之乡。
长江
江水 南边 长江 南方
江南
一般与水有关
三点水
河湖海洋
知识补充
汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配 乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它 搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”， 或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。

yú
鱼
xiǎo yú 小鱼
北 西 间东
南
鱼戏戏/莲叶间：
鱼戏/莲叶(东)， 鱼戏/莲叶(西)，
鱼戏/莲叶(南)， 鱼戏/莲叶(北)。
dōnɡ
东
组词：东北 东西
xī
西
组词：东西 西瓜
běi
北
běi jīnɡ 北京
小鱼一会儿在（莲叶的东面） 嬉戏；一会儿在（ ）嬉戏；一会 儿在（ ）嬉戏；一会儿在（ ） 嬉戏。
江 可南采
东 莲
鱼
北
西
用“√”给加色的字选择正确的读音。
江南（lán n√án） 采莲（c√ǎi chǎi）
3.江南（汉乐府）
江南/可采莲，
莲叶/何田田。
鱼戏/莲叶间。
北
鱼戏/莲叶东，
鱼戏/莲叶西，
西 间 东 鱼戏/莲叶南，
南
鱼戏/莲（可爱）
指导
写字 1.笔顺（书空）
争当小诗人
鸟戏枝叶间：
蜂戏花草间：
蜂戏花草( ) 蜂戏花草( ) 蜂戏花草( ) 蜂戏花草( )
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
会认的字 jiāng nán kě cǎi lián 江 南可采莲 yú dōng xī běi 鱼东西北
江 南/ 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田。
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 /莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 /莲 叶 西，
yú xì lián yè nán