初中八年级（4）班家长会材料实验中学八（4）班时间： 9月16日地点八（4）班教室主持人：刘志锋参加人数：___人一、家长会目的：1、给家长介绍我校的发展现状，最新教育动态。
2、向各位家长汇报班级情况，课任教师汇报各科情况。
3、我们共同探讨教育孩子的问题。
二．家长会过程：前言：尊敬的家长你们好，很高兴今天能和大家坐在一起。
首先我代表八（4）全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。
是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的，都是为了孩子有更加美好的明天。
今天的家长会我们准备以下几个内容：一、班级情况分析：我们班现有学生69人，男生_41_人，女生_28_人，我很喜欢他们，并且我发现他们各有特点，我希望今年能使咱们的孩子在一种宽松、愉悦的环境中成长，形成了一个有凝聚力的班集体。
让孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师，所以，在今年这一学年中，我会要每一位任课老师，严格要求每一位学生，同时也希望那和感谢你们的努力和督促。
感谢你们对我们工作的支持。
孩子们在成绩进步的同时，我也会注意他们其它各方面的能力的提高，比如咱们班的黑板报，这是雷龙飞、张佩芬、黄垚坤、甘思宇等同学利用大家休息的时间完成的，非常漂亮，并且多次获得高分。
咱班好多同学在学校的期末考试中也是名列前茅，一等奖二等奖都有多人获得，张佩芬同学更是获得了年级第二名的好成绩。
咱们班也有好多同学获得其他各种奖励，比如优秀团员，优秀班干部、三好学生等，也有好多同学在各种大赛上获得各种奖励（比如学校一年一度的书画大赛，有的同学在报纸上发表文章等等），总之咱们班的学生应该说是很优秀的，我也为担任他们的班主任而感到很骄傲和自豪。
我的目标为：让孩子在初中最重要的初二阶段有一段十分美好的回忆，把自己的成绩提上来，学会做人做事。
二、探讨教育孩子的问题1、不要忽视孩子的思想教育。
教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。
现在很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习跟趟吧？在家里一点也不学习。
”却很少有家长，甚至是没有家长会问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学打架吗？和同学们相处还行吧？”家长缺少的是对孩子的思想教育。
我毫不掩藏的讲，撒谎、偷钱、在我班学生身上有的，要重视，家长不重视，光靠老师重视收效不大。
我呼吁：少给孩子零花钱。
有了钱，孩子容易出事。
早晨给的早饭钱，孩子吃了吗？晚上回家了，就不用钱了，有家长说：看见其他孩子在买吃的，于心不忍。
自己的孩子没得吃，孩子没吃的，你可以在家里买好，几十、几百买了放家里。
不要给钱……现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有力足之地，干得出色，我们要重视孩子的全面发展。
2、培养孩子的爱心爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。
我们现在的生活水平都比较高了，却还是担心孩子受苦受累，担心孩子受到挫折。
不管家里发生什么事，大人有多么不高兴，可总是在孩子面前表现的什么事也没有，好像生活中没有风，也没有雨，总是一帆风顺。
其实父母这样做也是错误的。
尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题，却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐，让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人。
3、让孩子依赖他自己作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢？早晨起来被子不叠，吃完了饭碗筷不刷，甚至忘了带某种学习用具，也怪大人没有提醒等等，诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。
所以，在调查中发现，半数以上的独生子女依赖性较强。
孩子的依赖性是从哪里来的呢？一般来说都与父母的溺爱有关，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。
相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。
有个上小学四年级的独生女，习惯于睡懒觉。
每天早晨，她妈妈几次催她起床，她总是不情愿地说：“再呆会儿。
”如果真迟到了，她会抱怨父母不把她拽起来，害得她受老师批评。
父亲觉得不能再这样下去了。
他告诉女儿：“上学是你自己的事情。
从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。
如果闹钟响了你还懒被窝，你就懒吧，肯定没人叫你，一切责任自己负！”父亲心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己形象的，岂敢总迟到？果然，第二天早晨，闹钟一响，女儿腾地跳下床来。
从那时起至今，五六年过去了，女儿早晨起床上学再不用催了。
有时候，父母还在睡觉，女儿早已经骑车上学去了。
4、培养孩子的良好习惯在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。
良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！作业做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。
在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。
每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。
至于对错我们来批。
作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。
干家务这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。
目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。
其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。
其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。
我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。
班级中劳动认真的同学进步最大。
按时作息孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，不要让孩子早到校。
有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。
自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。
如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。
所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。
这是显而易见的。
钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。
我看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。
”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。
这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。
最后，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！中学生“初二现象”及教育对策一、什么叫“初二现象”：青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。
一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。
二、“初二现象”有哪些表现：1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊，心理承受能力差。
一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。
4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。
统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。
男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。
8、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。
三、针对“初二现象”，家长应该怎么做？——和孩子交心．．．．．．．．．．，和学校配合．．．．．，和老师交流做一个有品位的家长。
视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。
做一个善于沟通的家长。
默契配合，无事不成。
常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。
要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。
做一个积极而不消极的家长。
要相信每个孩子的未来都会是光明的。
寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。
不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。
做一个懂一点辩证法的家长。
内因是变化的根据，外因是变化的条件。
让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。
做一个很细心、不马虎的家长。
看重结果，更注重过程。
接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。
注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。
做一个有认识高度的家长。
承认差距，不求同一。
文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。
不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。
看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。
不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。
做一个有见识、有修养的家长。
当面教孩子，背后论短长。
孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。
不委屈孩子，不错怪老师。
要善于把坏事变成好事。
互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。
做一个能与孩子交朋友的家长。
鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。
学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。
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