学生是传染病高发和易感人群； 学校是传染病的集散地； 学校人口密集，极易造成传染病暴发和流行。
1.突然性，是不可预测的； 2.多元性，传染病、食物中毒、不明原因群体性疾病,有 毒有害因素造成的群体中毒等; 3.群体性，事件发生的原因相同、受害学生表现的症状 相同、短时间多人发生。 4.综合性和系统性，学校突发公共卫生事件的处理涉及 多系统,多部门,政策性很强,必须在政府的领导下综合协调, 才能将其危害降低到最低程度。 5.危害性，一旦发生如不及时处理，将迅速扩散，产生 较大负面影响。
(3)落实因病缺课登记和追踪制度。班主任(辅导员)应当 及时了解学生的缺课原因。如怀疑为传染病，应当及时报告 学校医务室(卫生室)，并由学校医务室(卫生室)追踪了解学 生的诊断和治疗情况。 (4)加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发 现的传染病疑似病例，疫情报告人应当及时向当地疾病预防 控制机构报告。 (5)建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校 与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确 具体联系人和联系方式。
１、建立、健全本单位传染病的发现、收集、汇总与报告管 理工作制度； ２、指定专人或兼职教师负责本单位内传染病的收集、汇总 与报告工作； ３、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病进行调查 和处理，接受教育行政部门与卫生计生部门对学校传染病防 控的督促、检查； ４、组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育； ５、学校校长是传染病疫情报告的第一责任人。
学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件时，疫情报
告人应当在24小时内报出相关信息。
1、各类学校应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、 到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。 2、学校传染病疫情监测学校应当建立学生晨检、因病缺 勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期 症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告 给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将 排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染 病病人患病及病因排查结果登记日志上。
