PEP五年级上册Unit4 What can you do

【单元热、难点梳理+测试】Unit 4 What can you do?一、重点单词、短语。

sing 唱；唱歌song 歌曲dance 跳舞draw 画cartoon 漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳ping-pong 乒乓球party 聚会；派对next 下一个的；紧接着的；接下来的wonderful 极好的；了不起的learn 学；学习；学会any 任何的；任一的problem 问题want 要；想要send 邮寄；发送email 电子邮件at(后面接邮件地址)sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫draw cartoons 画漫画play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语no problem 没问题do kung fu 练武术二、重点句型。

1.We'll have an English party next Tuesday.我们下周二将举行英语派对。

2.—What can you do for the party？你能为派对做什么？—I can sing English songs. 我会唱英文歌。

3.—Can you do any kung fu？你会练武术吗？—Yes，I can. 是的，我会。

4.I can play ping-pong，but I can't swim.我会打乒乓球，但我不会游泳。

5.No problem. I can help you.没问题。

我会帮你。

6.Please send me an email.请给我发电子邮件。

二、难点句型解析。

1.—What can you do for the party, children?—你们能为联欢会做什么，孩子们？—I can sing English songs. —我会唱英文歌。

五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。

分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。

A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。

Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。

教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。

Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。

Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。

第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。

Let’s watch
爱
Lovely fruit
This is a place where you can write big headlines
Practice
Listen, circle and say
Listen and circle the words.
1 book 4 good
发音要领
/ʊ/是短元音，发音时声带振动。舌
后缩，舌后部向软腭抬起，但比发
/ʊ/ /u:/音时略低些。双唇收圆并放松些，
oo
稍向前突出。
/u:/是长元音，发音时声带振动。舌
/u:/ 后缩，舌后部向软腭高高抬起。双唇
呈小圆口形，并向前突出。
例词
good look
food zoo
Presentation
Unit 4 What can you do?
Part A Let’s spell
人教PEP版英语五年级上册
Warm up
Let’s watch
Lead-in
What can you do?
I can play football.
Lead-in
What can you do?
I can cook food.
Presentation
I’d like some noodles.
What would you like to eat?
noodles
PresenБайду номын сангаасation
Can you read more?
oo /uː/
cool too
school afternoon
Presentation
字母 发音

人教版[pep]五上《Unit 4 What can you do》教案一. 教材分析《Unit 4 What can you do》是人教版PEP教材五年级上册的一单元，主题是询问和介绍别人的能力。

通过本单元的学习，学生能够掌握日常生活中的常用交际用语，描述自己和他人会做什么，为实际生活场景中的交流打下基础。

本单元的主要词汇有draw, dance, sing, read books, write, listen to music等，主要句型为“What can you do? I can…”和“Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t.”。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

在学习本单元之前，学生已经学习了询问职业、年龄、姓名等个人信息的交际用语，对于新的交际场景会有好奇心和求知欲。

但部分学生可能在发音和听力方面还存在困难，需要教师在教学中给予关注和指导。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，正确运用所学语言进行日常交流。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的主要词汇和句型，具备一定的语法运用能力。

3.情感目标：通过学习本单元，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的词汇和句型，正确运用所学语言进行日常交流。

2.难点：学生能够准确地运用疑问句和回答进行交际，并在实际情境中灵活运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际交际能力。

2.情境教学法：创设各种生活场景，让学生在情境中学习、运用英语。

3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.小组合作学习：鼓励学生之间相互合作，培养团队协作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教材：人教版PEP五年级上册《英语》课本、教师用书。