教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程

教育部、财政部关于批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、财政部关于批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目的通知（教高函[2011]6号）部属有关高等学校、中央广播电视大学：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，现批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目，包括“高等学校继续教育示范基地建设”、“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”、“高等学校继续教育课程学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制的研究及应用”和“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放服务模式的研究及应用”四类项目，并将有关事宜通知如下：一、“高等学校继续教育示范基地建设”项目。

研究并实践高等学校继续教育基地的建设模式与机制、人才培养模式、远程开放办学与服务模式，引导不同层次类型的高等学校面向行业或区域分层分类开展继续教育。

本项目由清华大学承担。

二、“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”项目。

研究并实践不同层级广播电视大学面向学习型城市和学习型行业建设终身学习公共服务平台的建设模式和运行机制、数字化学习资源整合与共享机制，搭建多网合一的数字化学习系统平台及服务体系，开展典型示范应用，充分发挥广播电视大学在学习型城市建设中的支撑作用。

本项目由中央广播电视大学承担。

三、“高等学校继续教育课程学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制的研究及应用”项目。

通过国际比较研究，研究并实践不同层次类型高等学校的本、专科及非学历继续教育课程的学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制，搭建学分转移信息化公共服务系统平台；研究建立学习成果认证和“学分银行”制度；研究中国开放大学体系的整体架构与建设模式等。

提高高等学校本科教学质量的重大举措经国务院批准，教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)，这是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，是提高高等学校本科教学质量的重大举措。

一、“质量工程”出台的背景和意义1．“质量工程”出台的背景1999年，根据当时经济社会发展的重大需求和人民群众希望更多接受高等教育的强烈愿望，党中央、国务院审时度势，作出扩大高等教育招生规模的重大决策。

7年多来，经过各地区、各部门和高等院校的共同努力，我国高等教育的发展取得了巨大成就。

首先，高等教育规模实现了跨越式发展，高等教育事业步入大众化发展阶段。

1998年到2005年，高等教育在学人数由不到800万人增加到2 300万人，规模位居世界第一，高等教育毛入学率由9．8％提高到21％，进入大众化发展阶段。

其次，高等教育改革取得了历史性突破，通过采取“共建、调整、合作、合并”等措施，组建了一批学科综合和人才汇聚的综合性大学，形成了中央和省两级管理、以省为主的管理新机制。

高校内部管理体制改革不断深化，后勤社会化改革取得重大突破，招生和毕业生就业改革取得明显成效，民办高等教育有了较大发展。

这些重大改革，为高等教育发展奠定了良好的体制基础。

第三，高等学校为经济社会发展服务的能力显著增强。

通过实施“985工程”和“211工程”，在推进各类高等教育全面协调发展的同时，集中力量加强了重点学科、创新平台和创新团队的建设，创建世界一流大学和建设高水平大学得到深入推进，高校科研水平和创新实力不断增强，带动了我国高等教育办学水平和竞争力的提高。

应该说，近年来我国高等教育发展的主旋律是规模的扩张。

但是规模持续扩大的同时，教育部始终把提高教育质量放在重要位置，始终将质量作为高等教育发展的生命线。

教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2007.01.22•【文号】教高[2007]1号•【施行日期】2007.01.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高〔2007〕1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育、财务司（局），部属各高等学校：为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，经报国务院同意，教育部、财政部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程），现就该工程的实施提出如下意见。

一、实施质量工程的重要意义（一）高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。

提高高等教育质量，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要，更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。

党和政府高瞻远瞩，立足于我国高等教育实际，站在实现中华民族伟大复兴的历史高度，做出了把高等教育的重点放在提高质量上的重要决策，这对实现我国经济社会全面协调可持续发展具有重要的历史意义和现实意义。

（二）近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。

但是，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高校的专业设置和结构不尽合理，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质亟待提高，人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。

因此，迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。

（三）实施质量工程，是坚持科学发展观，全面落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措，是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分。

教育部、财政部关于批准2007年大学生竞赛资助项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、财政部关于批准2007年大学生竞赛资助项目的通知（教高函[2007]30号）有关高等学校、有关单位：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》（教高〔2007〕1号）的总体安排，教育部于2007年10月组织了2007年大学生竞赛资助项目的申报工作。

经研究，现批准全国大学生电子设计竞赛等9个项目为2007年大学生竞赛资助项目（名单见附件）。

请竞赛组织单位认真做好竞赛组织工作，进一步加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养，为优秀人才脱颖而出创造良好的竞赛平台，推动高等教育人才培养模式和实践教学的改革，不断提高人才培养质量。

附件：2007年大学生竞赛资助项目名单教育部财政部二〇〇七年十二月二十九日附件：2007年大学生竞赛资助项目名单项目名称承担单位全国大学生电子设计竞赛北京理工大学全国大学生智能汽车竞赛清华大学全国高等医学院校临床基本技能竞赛北京大学全国大学生结构设计竞赛浙江大学全国大学生机械创新设计大赛哈尔滨工业大学全国大学生数学建模竞赛中国工业与应用数学学会全国大学生桥牌锦标赛中国大学生体育协会全国大学生物流设计大赛上海海事大学全国大学生广告艺术大赛北京联合大学——结束——。

中山大学文件中大教务〔2009〕34号关于开展2009年度校级精品课程申报工作的通知各有关单位：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）等文件精神，为推进精品课程建设，我校决定组织开展2009年度校级精品课程申报评选工作，现将有关事项通知如下：一、申报条件1、评选条件、标准精品课程申报评选条件、标准参照2007年国家精品课程评估指标（附件1）。

2、申报范围凡连续3年以上为本科生开设的各类课程。

3、课程负责人课程负责人为我校专职教师，并具有教授职称。

谢谢分享二、申报程序课程负责人填写“2009年度中山大学精品课程申报表”（附件2），申报表一式三份（含电子版），经院系审核后报送教务处（医科类报送医学教务处），已获校级精品课程不重复申报。

2009年推荐省级、国家级精品课程原则上在2003－2009年度校级精品课程、创建精品课程建设项目中择优选送。

申报省级、国家级精品课程需提供该课程的教学大纲、授课方案、习题、实验指导、参考文献目录等材料以及至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像。

录像必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作（附件3）。

三、申报时间各申报单位务必于2009年4月24日前将申报材料报送至教务处或医学教务处。

四、联系方式1、教务处教务处联系人：电子邮箱地址:医学教务处联系人：邮箱地址:本文附件不再印发文字稿，请从“中大主页——教学教务——教务处——教学研究——点击教学研究进入课程建设——新闻通知中下载。

谢谢分享附件：1．2．3．二〇〇九年四月十日附件1国家精品课程评审指标(本科，2007)谢谢分享目录一、评审指标说明二、评审指标内涵二○○七年三月谢谢分享一、评审指标说明1.本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。

教育部、财政部关于批准万种新教材建设研究项目的
通知
文章属性
•【制定机关】教育部,财政部
•【公布日期】2007.12.28
•【文号】教高函[2007]22号
•【施行日期】2007.12.28
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教材,教育其他规定
正文
教育部、财政部关于批准万种新教材建设研究项目的通知
（教高函[2007]22号）
全国高等学校教学研究中心：
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）精神，经研究，委托你中心承担“高等学校本科教学质量与教学改革工程”之“万种新教材建设研究”项目。

现就项目实施有关事项通知如下：
一、项目建设内容：按照“坚持分类指导、坚持多样性、坚持新编与修订相结合、坚持突出重点”的原则，组织规划建设覆盖本科11个学科门类各专业和高职高专19个专业大类，供普通教育本科和专科使用的各种形式（纸质、电子等）的1万种高质量教材；开展教材评审、评介和选用机制的研究工作，健全、完善教材评审、评介和选用机制；建设并维护普通高等教育教材网，实时采集和更新优秀教材的出版信息，推广使用优秀教材。

二、你中心应依照项目的有关要求，制订项目总体规划和分年度建设计划，
把握项目的总体水平和实施进度，安排得力人员，做好项目建设工作。

三、你中心应按照教育部、财政部联合制订的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（教财[2007]376号），合理安排项目经费，专款专用。

教育部
财政部
二ΟΟ七年十二月二十八日。

教育部 财政部关于批准2009年度双语教学示范课程建设项目的通知教高函〔2009〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经专家评审，现批准中国人民大学《国际商务伦理》等152门课程为2009年度双语教学示范课程（名单见附件）。

现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。

有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，发挥示范辐射作用。

双语教学示范课程的项目管理按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。

有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。

资金管理按财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。

三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。

附件：2009年度双语教学示范课程名单教育部 财政部二○○九年八月十八日附件：1. 2009年度双语教学示范课程名单.doc附件：2009年度双语教学示范课程拟支持建设项目名单序号课程负责人所属学校课程名称1李茂森中国人民大学国际商务伦理2蒋　硕清华大学普通物理 (3)3符　松清华大学流体力学4王方石北京交通大学数据库系统5赵海雷北京科技大学固体电解质6苏　菲北京邮电大学多媒体计算机应用基础7许家喜北京化工大学有机化学8刘国琴中国农业大学生物化学9卢忠林北京师范大学基础有机化学10刘宝元北京师范大学流域管理11姚艳霞北京外国语大学国际公法12浦　军对外经济贸易大学国际财务管理13孟焰王鑫中央财经大学高级财务会计14莫世健中国政法大学普通法商法原则15贾文华中国政法大学欧盟政治与政策16刘　波中国矿业大学（北京）建筑材料17邵龙义中国矿业大学（北京）岩石学18温宇红北京体育大学游泳理论19姜　澜北京理工大学现代加工技术20刘家康北京理工大学现代通信系统21林　岩北京航空航天大学自动控制原理22何泾沙北京工业大学信息安全概论23安　威首都医科大学细胞生物学24李　婧首都经济贸易大学国际经济学25刘利群中国传媒大学国际传播26刘晓彦华北电力大学财务会计27刘向杰华北电力大学现代控制理论28刘　玮南开大学海上保险29王劲峰天津大学生物化学30姜忠义天津大学化工分离过程31赵　征天津科技大学食品科学技术导论32姚　军河北科技大学波谱解析33王家鑫河北农业大学兽医免疫学34张　翼河北医科大学生理学35张洪吉张希颖河北经贸大学出口行销学36曹晓卿太原理工大学冲压工艺与模具设计37张若芳内蒙古大学分子生物学38苏海全内蒙古大学工程材料科学与设计39原毅军大连理工大学国际经济学40吕连海大连理工大学物理化学41王淑梅沈阳大学会计学原理42关一夫中国医科大学生物化学43程卯生沈阳药科大学药物化学44史　达东北财经大学网络营销45谭会萍大连民族学院国际商务46戴明华大连工业大学国际贸易实务47王克明沈阳航空工业学院机械振动48于洪彦吉林大学市场营销49黄根哲长春理工大学工程材料50甄玉宝哈尔滨工业大学材料力学51吴群红哈尔滨医科大学社会医学52于　海复旦大学发展研究53臧斌宇复旦大学计算机系统引论54陈　玲同济大学环境监测55叶为民同济大学地下水动力学56徐冬根上海交通大学国际金融法57王一飞上海交通大学组织胚胎学58顾春华华东理工大学软件工程概论59丁　辛东华大学机织学60陈立侨华东师范大学水生动物营养学61邹　平上海财经大学金融计量学62凌　婕上海对外贸易学院证券投资分析63陈剑峰上海政法学院国际关系概论64周跃进南京大学先进制造系统65陈道蓄南京大学算法设计与分析66乔丕忠河海大学结构力学67谢悦波河海大学水信息采集与处理（水文测验学）68宋启军江南大学无机及分析化学69陈劲枫南京农业大学园艺作物育种学70徐胜元南京理工大学自动控制原理71姜　斌南京航空航天大学控制系统工程72张焕相苏州大学细胞生物学73王　勇南京医科大学人体寄生虫学74袁　生南京师范大学微生物学75许承明南京财经大学国际金融76蒋岳祥浙江大学计量经济学77吕　萍浙江大学基础有机化学78陈建康宁波大学理论力学79李小年浙江工业大学物理化学80季晓芬浙江理工大学服装立体造型设计基础81任明仑合肥工业大学电子商务概论82檀结庆合肥工业大学数值分析83罗　斌安徽大学数字图像处理84朱国萍安徽师范大学分子生物学85方潜生安徽建筑工业学院面向对象程序设计86王松良福建农林大学农业生态学87郑美凤福建中医学院经络腧穴学88蒋经法江西财经大学会计学原理89蔡　薇江西理工大学塑料成型工艺及注塑模具设计90姜作利山东大学国际商法91周庚寅山东大学病理学92谢俊霞青岛大学生理学93李　平山东理工大学国际经济学94王淑云烟台大学现代物流95陈克正青岛科技大学材料科学导论96佟月华济南大学健康心理学97王晓云山东农业大学生物化学98宋华岭山东工商学院项目管理学99刘绣华河南大学波谱分析100常方高河南师范大学现代物理学进展101郭学锋河南理工大学凝固技术及控制102吴　燕武汉大学细胞生物学103胡　钋武汉大学电路104刘惠好中南财经政法大学国际金融105张敦力詹雷中南财经政法大学财务管理106罗小平华中科技大学儿科学107曾佐勋中国地质大学(武汉)构造地质学108黄巧云华中农业大学土壤学109王伟军华中师范大学电子商务概论110邓引斌华中师范大学常微分方程111柏正武武汉工程大学有机化学及实验112唐　英中南大学大学物理113聂资鲁湖南大学国际公法原理与案例研究114刘云国湖南大学生态学115王仙桃湖南师范大学数学分析116高志良中山大学传染病学117黄　平华南理工大学机械设计118唐书泽暨南大学食品安全概论119宿宝贵暨南大学系统解剖学120莫蓓莘深圳大学植物生理学121易露霞广东工业大学国际贸易实务122蒋爱民华南农业大学畜产食品工艺学123马文丽南方医科大学生物化学124朱文忠广东外语外贸大学当代商业概论125钟南山广州医学院内科学126梁碧波广东商学院国际贸易127陈保善广西大学病毒学128李隽波桂林理工大学管理学129刘卫东杨静梧州学院外贸单证实务130李　燕西南政法大学外国民商法131彭　军重庆科技学院数据结构与算法132姜　和重庆理工大学生物技术制药133叶建明西南财经大学国际财务会计134王　擎西南财经大学投资学135巴登尼玛四川师范大学多元文化教育学136杨　涛贵阳中医学院实验针灸学137张晓萍云南大学管理沟通138李建平云南大学离散数学139干晓蓉昆明理工大学概率论与数理统计140王维才西藏大学人力资源管理141田高良西安交通大学财务管理142臧伟进西安交通大学药理学143刘慧侠西北大学保险学原理144房鼎益西北大学操作系统145王晓昌西安建筑科技大学环境学146卢虹冰第四军医大学计算机基础与应用147王瑞安第四军医大学病理学148万　毅兰州大学数字信号处理149勾晓华兰州大学生态学与陆地生态系统150久毛措青海大学管理学151马凤云新疆大学化工原理152李　锋石河子大学病理学贡献排名教师姓名所属单位课程名称项目类别排序年度戴明华管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课12009朴赫夫管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课22009孙晓程管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课32009崔艳娟管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课42009范晓男管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课52009徐晓飞管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课62009。

教育部高等教育司关于继续开展“专业规范研制”项
目建设的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2008.10.07
•【文号】教高司函[2008]207号
•【施行日期】2008.10.07
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于继续开展“专业规范研制”项目建设
的通知
(教高司函[2008]207号)
有关教学指导委员会：
根据《教育部财政部关于实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的意见》中"专业结构调整与专业认证"项目的安排，2008年，将继续委托有关科类教学指导委员会开展各专业参考规范的研究制订工作（名单附后）。

各科类教学指导委员会的主任委员负责主持研究制订工作和项目经费管理。

请按照《教育部财政部关于实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的意见》（教高〔2007〕1号）、《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）以及《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）的有关要求，严格管理和使用，保证项目的顺利实施。

"专业规范研制"的具体事宜可与高等教育司有关处室联系。

附件：2008年度专业规范研制项目表
高等学校本科教学质量与教学改革工程领导小组办公室
二〇〇八年十月七日附件：。

教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程专项经费管理办法教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”专项经费管理办法（2017年10月修订）为了加强我校“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科工程”）项目专项资金管理，确保项目顺利实施，提高项目资金使用效益，根据《财政部教育部关于印发〈高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2007〕376号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014、2015年高等学校本科教学改革与教学质量工程工作的指导意见》精神和学校相关规定，制定本办法。

一、“本科工程”专项资金包括教育部“质量工程”专项拨款和学校配套专项资金，质量工程专项资金实行项目管理。

二、“本科工程”专项经费项目非个人项目，报销票据须项目所在院系负责人本人签字。

三、“本科工程”专项资金支出范围包括：设备费、材料费、办公用品费、测试化验加工费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费等与本科教学改革相关的费用。

1、“本科工程”专项资金采取预算决算制；2、劳务费报销比例不得高于项目经费总额的60%，劳务支出须以项目的形式报销（劳务费报销单据须注明具体劳务项目名称），不得发放校内在岗在编人员的固定性津贴；3、餐费和市内交通费原则上不能单独报销，要求与相应的会议费、培训费等一起报销；4、项目所需培训费、会议费须附会议通知方可报销；5、办公费报销须附所购办公用品清单。

四、“本科工程”专项经费不得开支有工资性收入的人员工资、奖金、津补贴和福利支出，不得用于土建，不得购置大型仪器设备，不得提取项目管理费，不得偿还学校债务，不得支付罚款、捐赠、赞助、投资等。

教务处财务处2017年10月12日。

本科教学质量与教学改革工程实施进展根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》文件的精神，依据我校‚十一五‛发展规划，积极推进本科教学质量与教学改革工程建设，落实‚质量工程‛实施方案，取得了较显著的成效。

一、科学规划，制定方案为贯彻落实党中央、国务院关于‚在‘十一五’期间，高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上‛的战略决策，结合我校实际情况，科学规划，制定了《塔里木大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》。

1、明确了‚质量工程‛建设指导思想：全面落实科学发展观；坚持‚巩固、深化、提高、发展‛的方针，遵循高等教育的基本规律，牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念；正确处理好规模与质量的关系，按照统一规划、分期实施、注重特色的原则，加大教学基本建设，加强教学管理，深化教学改革，提高人才培养质量。

2、确立了‚质量工程‛建设目标：初步建立可持续发展机制，使我校本科教育的规模、结构、质量、效益协调发展；办学条件更加完备，办学水平进一步提高；教学管理制度更加健全，管理过程更加规范，教学质量保障和监控体系更加完善；教师队伍结构更加合理，整体素质进一步提高；人才培养模式改革取得突破，专业特色明显，学生的实践能力和创新精神显著增强；更好地适应区域经济社会发展的需要。

二、狠抓落实，措施到位1．统一思想，提高认识。

实施质量工程是我校一次重大的发展机遇，对我校实现由多科性大学向综合性大学的转变，建设‚国内有特色、西部有影响、疆内有优势的大学‛具有重大的现实意义和深远的历史意义。

我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识‚质量工程‛的重大意义，把‚质量工程‛作为一把手工程来抓，把质量工程作为‚十一五‛期间的一项重要工作来抓。

2．成立质量工程领导小组和项目管理委员会。

成立由校长任组长、副校长任副组长、各教学单位和有关职能部门主要负责人为成员的领导小组，其职责是协商决定质量工程的重大方针和总体规划，指导项目的实施。

附件：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法一、总则第一条为了加强“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”）项目管理，确保项目建设取得实效，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高…2007‟1号)和国家有关法律法规，制定本办法。

第二条“质量工程”以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我国高等教育的质量和整体实力。

第三条“质量工程”包括专业结构调整与专业认证、课程教材建设与资源共享、实践教学与人才培养模式改革创新、教学团队和高水平教师队伍建设、教学评估与教学状态基本数据公布和对口支援西部地区高等学校六个方面建设内容。

本办法所称“质量工程”项目为以上六个方面规划建设项目。

第四条“质量工程”资金由中央财政专项安排。

资金管理按财政部、教育部联合制定的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》执行。

二、管理职责第五条教育部、财政部共同成立“质量工程”领导小组，制订实施方案，对项目建设过程中的重大问题进行决策，全面领导“质量工程”工作。

领导小组下设办公室（以下简称领导小组办公室），负责“质量工程”具体组织管理和日常事务，主要履行以下职责：（一）负责统筹指导建设计划的相关工作；（二）制订和发布“质量工程”项目指南；（三）组织项目评审，提出立项方案；（四）组织对项目的检查、验收和评价；（五）编制“质量工程”年度进展报告，推广宣传项目建设成果。

第六条各地教育行政部门和中央有关部门（单位）主要履行以下职责：（一）负责指导、检查、监督本地区本部门“质量工程”项目建设进展情况，及时协调、解决建设过程中的问题；（二）负责统筹落实项目院校的建设资金，对建设资金的使用进行绩效监督，确保专项资金使用效益。

（三）向教育部、财政部报送本地区本部门项目阶段进展报告和项目完成总结性报告。

校级“质量工程”实施情况总结报告2007 年教育部出台了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1 号）及《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2 号）等文件，“质量工程”建设基本覆盖了高校专业建设、课程建设、实践教学建设以及教师队伍建设的各个方面，对高校深化教学改革，提高教学质量起到了极大的推进作用。

自2007 年以来，我系始终将教育教学质量放在首位, 全面实施"教育质量工程"建设, 加强教学和教学管理改革, 并对教学过程管理主要环节的目标进行量化和年度考核, 切实落实教学过程各个环节的工作, 初步形成了教学和教学管理质量量化考核评价标准, 为提高教育教学质量提供了有效的保证。

一、项目实施基本情况1、专项名称:（1）院级精品课程建设，包括《护理基本技术》、《人体解剖学》、《妇产科护理》、《内科护理》（2）自治区级护理特色专业建设（3）自治区级护理专业教学团队建设（4）护理专业人才培养模式改革（5）护理专业实训基地建设（6）学生竞赛活动2、总体规划: 以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以护士岗位需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，培养适应医疗卫生行业需要的技能应用型护理人才。

按照学院总体建设目标对护理专业建设的要求，依托学院周边地区快速发展的相关行业，以培养从事临床护理、社区护理和健康保健服务等工作，具有职业生涯发展基础的应用性、高素质、服务型的高技能的专门护理人才为目标，大力推进“顶岗实习+零适应期就业”教学模式改革；构建基于工作过程的学习领域课程体系，强化课程改革与建设，推进实训基地和“双师”结构教学团队建设。

通过建设，使之成为能够引领自治区同类院校相关专业建设和发展的品牌专业。

（1）精品课程建设：精品课程建设体现先进性、科学性和示范性。

力争每年申报成功 1 门精品课程，申报课程主要为护理、助产等医学专业的核心课程，在教学过程中遵循理论与临床实践相结合的原则和诚信服务的理念，融知识传授、能力培养和素质教育于一体，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，以达到在教学中理论知识、实践技能和职业素质三方面的具体教学目标，确保教学大纲的全面落实。

教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2011.07.01•【文号】教高[2011]6号•【施行日期】2011.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见（教高[2011]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），部属各高等学校：为了贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，大力提升人才培养水平，教育部、财政部决定在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科教学工程”）。

现就实施“本科教学工程”提出如下意见。

一、实施“本科教学工程”的重要意义（一）提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，是实现建设人力资源强国和创新型国家战略目标的关键。

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中强调，不断提高质量，是高等教育的生命线，必须大力提升人才培养水平、大力增强科学研究能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新。

胡锦涛总书记的重要讲话为我国高等教育在新的历史起点上科学发展指明了方向。

实施“本科教学工程”，就是要全面落实胡锦涛总书记的重要讲话精神和教育规划纲要的总体部署，进一步引导高等学校适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，深化教育教学改革，加大教学投入，全面提高高等教育质量。

（二）全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。

高等教育的根本任务是培养人才。

提升人才培养水平必须要注重整体推进，始终坚持育人为本，牢固确立人才培养在学校各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，紧密围绕优化结构布局、改革培养模式、创新体制机制、健全质量保障体系等全面深化教育教学改革，引导各级政府和高等学校把教育资源配置、学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

教学团队建设管理办法教学团队建设管理办法教学团队建设管理需要有具体的措施，下面就由小编为你介绍一下教学团队建设管理办法吧，希望对大家有帮助！第一章总则第一条为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神，提高我校教师素质和教学能力，确保高等教育教学质量的不断提高，以《合肥工业大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》为基本依据，结合我校实际，特制定本办法。

第二条教学团队是指以教授（个别学科可为副教授）为带头人，以教授、副教授、讲师、助教及教辅人员为主体，以院（系、部）、研究所、教研室、实验室、教学基地和实训基地等为建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。

第三条教学团队作为课程建设和专业建设的重要组织，其目的在于落实“质量工程”，开发教学资源，推进教育创新，规范教学管理，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，同时推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，培养可持续发展的教学队伍。

第四条学校构建“三级”教学团队，即校级、省级和国家级教学团队。

教学团队将重点围绕通识教育课程（群）、专业主干课程（群）和实践教学环节（实践教学、学科竞赛等）进行建设。

第二章建设原则、目标与职责第五条教学团队的建设要以规范化、标准化为准绳，以创新性和特色化建设为追求，大力推进相关方面的建设工作。

1. 教学团队要根据教学改革和教学任务需要，做好课程或课程群建设、学术带头人与学科梯队建设、师德师风和团队精神建设，进行教学改革与创新并对教学研究成果加以应用。

2. 教学团队要有长远的发展规划、中短期的建设目标，必须保持团队的相对稳定性，要通过各种渠道吸引人才，不断充实团队的实力，确保教学团队的可持续性发展。

教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知（教高函[2012]7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关单位：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）的安排，我部决定开展国家大学生校外实践教育基地（以下简称实践基地）建设工作，现将有关事项通知如下：一、建设目标通过建设实践基地，承担高校学生的校外实践教育任务，促进高校和行业、企事业单位、科研院所、政法机关联合培养人才新机制的建立。

推动高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。

二、建设任务1.健全组织管理体系实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人。

各实践基地应以人才培养为目标，根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行机制，建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。

2.改革校外实践教育模式遵照教育规律和人才成长规律，对各类学生构建有针对性的实践教育方案，积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。

3.建设专兼结合指导教师队伍实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。

教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知(教高函[2011]7号)部属有关高等学校：根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，为加强高等教育教学研究，经研究，决定批准北京大学等承担相关学科教育教学研究项目，现就有关事宜通知如下：一、项目任务北京大学承担理科教育教学研究项目、医学教育教学研究项目和临床医学教学研究项目；清华大学承担工科教育教学研究项目和对口支援工作研究项目；中国人民大学承担文科教育教学研究项目；中国农业大学承担农林教育教学研究项目。

二、组织实施各校需编制《学科教育教学研究项目实施方案》（以下简称《实施方案》），主要内容应包含主要负责人基本情况、参加人员及分工、工作目标和内容、实施计划、经费预算、工作基础和经验、工作管理制度、学校条件支持保障等。

“质量工程”领导小组办公室对各《实施方案》进行审核，通过后正式组织实施。

三、项目管理项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

项目经费管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。

四、其他事项请各校于2011年3月20日前，将编制的《实施方案》（一式五份）送教育部高等教育司综合处。

联系人：李智，66097829，*************.cn中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年一月二十八日——结束——。

武汉理工大学关于贯彻教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的实施方案根据教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）的精神，学校以“质量工程”确立的基础性、全局性、引导性的六大建设项目为引领，坚持“育人为本、学术至上”的办学理念，牢牢抓住高等教育发展的历史机遇，全面规划，突出重点，着力培养“三强”（适应能力强、实干精神强、创新意识强）人才。

现结合学校实际，制定2007－2010年“武汉理工大学关于贯彻教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的实施方案”（以下简称“实施方案”）。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的指导方针，牢固确立本科教学工作中心地位，注重内涵和品质建设，围绕“三强”人才培养特色，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，全面提高人才培养质量。

二、建设目标通过“质量工程”的实施，使我校教学管理制度更加健全，监控体系更加完善，本科教育的规模、质量和效益协调发展，本科办学水平显著提高，具备从国家、湖北省获取更多教育项目和资源支持的实力，拥有一批国家级的建设项目。

通过国家和湖北省项目建设规范、强化我校本科教学工作，全面提升本科教学质量，专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设取得丰硕成果，人才培养模式改革研究与实践取得突破，学生的实践能力和创新精神得到社会认可，师资队伍整体水平明显上升，教学水平大幅提高，指导学生开展创新研究与实践的模式途径更加成熟，教学质量保障体系更加完善，教学管理更加科学、健全。

三、组织保障学校成立校“质量工程”实施工作领导小组，校长担任组长，主管财务工作和教学工作的副校长担任副组长，成员由相关职能部门领导、校教学指导委员会的部分专家组成，负责制定“质量工程”实施的方针政策、总体规划和经费预算。