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三年级语文大作家的小老师

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检查术的术后护理有哪些? [单选]以下跳汰机是按入选煤的粒度加以区分的（）。A、块煤跳汰机B、单段跳汰机C、主选跳汰机D、单槽跳汰机 [单选,A1型题]紫绀可见于（）A.急性喉炎B.重症肌无力C.气胸D.先天性心脏病（右向左分流型）E.以上都是 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于骨髓外造血的描述，不正确的是（）A.多发生于严重感染之后B.多发生于青春期C.肝、脾、淋巴结肿大D.外周血中出现有核红细胞和幼稚中性粒细胞E.病因去除后，恢复正常骨髓造血 [填空题]医疗保险基本运行系统的构成要素（）、（）、（）、（）。 [单选,A2型题]一支气管肺癌患者，近来出现头面部、颈部和上肢水肿。查体可见颈静脉怒张，其发生是由于（）A.上腔静脉阻塞B.癌转移至胸腔大量积液C.癌转移至心包积液D.下腔静脉阻塞E.以上均有可能 [单选,A1型题]体重指数（BMI）计算公式是指（）A.体重（kg）/身高（m）B.体重（kg2）/身高（m）C.体重（kg2）/身高（m2）D.体重（kg）/身高（m2）E.以上都不是 [判断题]作布氏硬度试验时，当试验条件相同时，其压痕直径越小，材料的硬度越低。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]对医术与医德之间关系错误的理解是（）A."医乃仁术"B.有能力做的就应该去做C."大医精诚"D.临床医学决策同时也是伦理决策E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与 [单选]卵泡刺激素的主要作用是（）A.促进卵泡生长发育和成熟B.促进黄体形成C.促进黄体分泌雌激素和孕激素D.促进排卵E.促进卵泡分泌孕激素和雌激素 [多选]推行目标管理的要求（）。A.端正对目标管理的认识B.认真执行目标管理的决策C.制定目标不能草率D.谨慎评价目标管理的效率E.及时对目标管理进行调整 [单选]以下有关变更控制方面的描述，不正确的是（）。A.任何变更都要得到三方（建设单位、监理单位和承建单位）的书面确认，严禁擅自变更B.承建单位或建设单位是变更的申请者，监理方不能提出变更申请C.承建单位提出变更申请，一般应首先递交监理初审，同意后再与业主协商确定变更 [名词解释]生物碱 [单选]矫治过程中，轻度力是指（）A.强度在350～500g之间B.强度在60～350g之间C.强度小于60gD.强度在500～1000g之间E.强度大于1000g，但小于1500g [单选]义务消防队要经常开展消防安全检查，发现（）提出整改措施。A.安全隐患B.火险隐患C.设备隐患D.水灾隐患 [单选,C型题]下列具有降低血糖的作用的蔬菜是（）A.西红柿B.洋葱C.西兰花D.苦瓜E.甘蓝 [单选]加弹机冷却板丝道的截面形状一般设计成（）。A、弧线型B、O型C、V型D、M型 [单选]按拣货方式分区是根据各货品的出货量大小及拣取频率分类，（）。A.再确定适宜的持货程序B.再决定运输工具C.再确定相应的拣货设备及方式D.再决定拣选路线及作业时间 [单选,A1型题]湿热所致的腹泻、痢疾，胃热所致的呕吐均可选用的药物是（）A.黄芩B.黄连C.黄柏D.大黄E.龙胆草 [单选]关于DMA传输方式的特点其中不正确的是（）。A、数据从外设读到CPU，再从CPU把数据送到内存B、DMA方式指高速外设与内存之间直接进行数据传输C、数据传输需要使用总线D、在DMA期间总线使用权是交给DMA控制器的 [填空题]（）被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人，也是后现代主义建筑设计师的代表之一。1.英国19世纪下半叶发生的“工艺美术”运动由威廉·莫里斯倡导宣传，英国的文艺批评家和作家（）作理论指导。 [问答题,简答题]发动机机械损失有哪几部分组成？ [单选]《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训D.管理知识教育 [多选]有关先天性髋关节脱位治疗后的并发症，下列哪些是恰当的A．再脱位常由于前倾角过小所致B．股骨上端骨折也常由于手术所致C．坐骨神经损伤常由于手术所致D．股骨头缺血性坏死与复位前牵引不够或内收肌、髂腰肌未松解，复位后股骨头承受过大压力有关E．髋关节骨性关节病亦与软 [问答题,简答题]古典型霍乱何时传人我国？ [单选]客运专线预制梁混凝土拌和物入模前含气量应控制在（）A、3.0～5.0％B、2.0～4.0％C、4.0～6.0％ [单选]B公司的平均投资资本为2000万元，其中净负债600万元，权益资本1400万元;税后利息费用60万元，税后利润200万元;净负债成本(税后)8%，权益成本12%。则剩余经营收益为()万元。A、-40B、-16C、44D、12 [单选,A1型题]含大量结核杆菌的病灶是（）A.渗出性病变B.干酪样坏死及液化C.结核球D.钙化灶E.结核结节 [单选]膝下截肢（）A.训练26～30次B.训练18～22次C.训练12～15次D.训练6～8周E.训练8～12周 [判断题]活期储蓄存款不论何时存入，在存入期间如遇利率调整，应分段计息。A.正确B.错误 [多选]计算拱架施工预拱度时，应考虑的因素有()。A.施工荷载引起的支架弹性变形B.混凝土的收缩徐变及温度变化引起的挠度C.墩台水平位移引起的拱圈挠度D.结构重力和全部汽车荷载引起的拱圈弹性挠度E.插件接头的挤压等引起的非弹性变形 [问答题,论述题]试述减速器的日常检查检查方法。 [单选]国务院常务会通过《突发公共卫生事件应急条例》的时间是（）A.2002年11月16日B.2003年4月25日C.2003年5月7日D.2003年10月7日E.2004年5月10日 [单选]关于精神障碍的一级预防，下列说法哪项不对（）A.是预防精神障碍最主动、最积极的措施B.主要针对病因已经明确的精神疾病C.传染性疾病、寄生虫病和营养不良等所致的精神障碍在我国已基本得到控制D.开展精神病流行病学调查和基础理论研究是一级预防的主要内容之一E.对首次接受 [单选]女性，65岁，发现左侧肢体活动不能3小时，患者意识清楚，瞳孔等大等圆，肌力2级，脑CT检查正常。诊断为急性脑梗塞。目前下列哪项处理最应该考虑（）A.抗血小板治疗和抗凝治疗B.甘露醇等药物降颅压，抗脑水肿治疗C.蛇毒类降纤药物D.钙离子拮抗剂等神经保护剂E.尿激酶等溶栓药 [单选]审核计划应由（）编制。A.实习审核员B.审核方案管理人员C.审核员D.审核组长 [判断题]任何单位和个人在与金融机构建立业务关系或者要求金融机构为其提供一次性金融服务时，都应当提供真实有效的身份证件或者其他身份证明文件。A.正确B.错误 [单选]电波在1秒的单位时间内幅值大小与方向周期性重复变化的次数称为（）。A.频率B.周期C.速度D.波长 [单选]患者，女，24岁。产后失血过多，突然晕眩，面色苍白，昏不知人，手撒肢冷，冷汗淋沥。舌淡无苔，脉微欲绝。治疗宜选用（）A.参附汤B.生脉散C.当归补血汤D.夺命散E.生化汤 [单选]在书刊印前制作中，图稿表观质量检核的内容不包括（）。A.改正错别字B.清除细小附着物C.弱化擦痕和皱纹D.处理指印

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三年级下册语文同步练习第10课大作家的小老师_苏教版-2019年学习文档

三年级下册语文同步练习第10课大作家的小老师_苏教版-2019年学习文档

第十课《大作家的小老师》练习一、我能写词语。

ɡào sùwén háo yùliào kēxuélián xìgǎn chù二、我会组词。

豪（）科（）触（）呐（）毫（）料（）解（）纳（）三、选择合适的意思。

“豪”在字典里的解释有：A具有杰出才能的人；B气魄大，直爽痛快，没有拘束的；C强横。

在“文豪”一词中“豪”的意思是（）。

在“豪爽”一词中“豪”的意思是（）。

四、在正确的读音上打“√”。

知识(shi si)接触(chùcù) 文豪(háo hào)联合(lián nián) 谦虚(qiān jiān) 为之一震(zèn zhèn)五、对号入座。

访问慰问1．萧伯纳在莫斯科（）时，遇到了一个小姑娘。

2．温总理（）灾区人民时表示，党和政府一定会尽快帮助灾区重建家园。

成就成绩3.我国在航天事业上取得了巨大的（）。

4. 在大学里，他的（）优异。

六、按要求改句子。

1.她是我的老师。

(改成反问句)2. 一个人无论取得多大成就，都不能自夸。

(用划横线的词语写句子)3. 这就是那位小姑娘给我的教育。

（缩句）七、课文内容我知道1．课文题目中的“大作家”指的是()。

A．安徒生B．萧伯纳C．普希金2．课文题目中的“小老师”指的是()。

A．作家的小学老师B．苏联小姑娘娜塔莎3．读下面的句子，体会这两句话的不同语气。

(1)别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。

(2)请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。

萧伯纳：()小姑娘：()A．活泼、天真、可爱。

B．故作骄傲、郑重。

八、阅读临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。

”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。

10大作家的小老师

10大作家的小老师


小姑娘白白胖胖， 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有 头上扎着大红蝴蝶结， 神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极 了。
（
娜塔了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的 别忘了回去告诉你妈妈， 别忘了回去告诉你妈妈 是世界有名的大作家萧伯纳。 是世界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想： 他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是以为世 界大文豪时，一定会惊喜万分。 界大文豪时，一定会惊喜万分。
萧伯纳， 萧伯纳，英国 人，从小就爱好文 学和艺术， 学和艺术，一生写 51部剧本 部剧本， 了51部剧本，5部 小说和其他多种著 获得过“ 作，获得过“诺贝 尔文学奖” 尔文学奖”，被称 为“当代最迷人的 作家” 1933年到 作家”。1933年到 中国访问。 中国访问。
萧伯纳 莫斯科 告诉 大文豪 口吻 意识 预料 感触 苏联 谦虚 娜塔莎 教育
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的 别忘了回去告诉你妈妈， 别忘了回去告诉你妈妈 世界有名的大作家萧伯纳 萧伯纳。 是世界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是以为世 他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是以为世 界大文豪时，一定会惊喜万分。 界大文豪时 一定会惊喜万分。 惊喜万分
一个人不论取得多大成就，都不能 一个人不论取得多大成就， 自夸。对任何人，都应该平等相待， 自夸。对任何人，都应该平等相待，永 远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。 远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。 她是我的老师。 她是我的老师。
阅读课文片断，完成练习。 阅读课文片断，完成练习。 事后，萧伯纳深有感触地说： 一个人（ 事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（ ）取 得多大成就，（ 不能自夸。对任何人， 得多大成就，（ ）不能自夸。对任何人，都应该平等 相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。 相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。 的老师。” （ 1） 在 （ 里填上合适的词。 ）里填上合适的词。
三年级下册语文教案大作家的小老师3 苏教版

三年级下册语文教案大作家的小老师3 苏教版

三年级下册语文教案大作家的小老师3 苏教版（4）仔细观察生字，你觉得哪个字最难写？师生共同写一遍，学生在生字表上描一个。

4、指名开火车读课文，相机纠正读错的地方。

三、精读课文。

（一）解决第一个问题——大作家是谁？1、画出课文中能回答这个问题的句子。

A、出示，读句子，读加点词语B、给加点词语换个词C、我们来了解一下这位著名作家（出示，指名读）2、读出名气。

（二）解决第二个问题——小老师是谁？1、过渡：这么有名的大作家，却拜了一个小老师，这位小老师是谁呀？出示：娜塔莎（男生读、女生读—齐读）2、这是一个怎样的小姑娘？出示：小姑娘白白胖胖……A、指名读B、这是一个怎样的小姑娘？她的可爱表现在哪些地方？（加着重号）C、你也在书上给这几个词语加上着重号。

D、怎样读出她的可爱呢？试一试、3、让我们一起再来认识有名的大作家和可爱的小姑娘，齐读第一小节。

（三）解决第三个问题——为什么拜小女孩作老师1、指名说。

说不好没关系，我们来读读萧伯纳与小姑娘临别时说的一段话。

2、出示第二自然段。

（1）自由读，想想萧伯纳会怎么说呢？（2）出示填空：……萧伯纳对小姑娘说……a、指名填空。

（自豪、神秘、摸了摸小姑娘的头……）b、你怎么想到填这个词的？把自己的想法通过朗读表达出来。

3、如果是你，你遇到了像萧伯纳这样的大文豪，你会有什么反应？小姑娘是什么反应呢？谁来给我们读一读。

出示第三自然段。

（1）“预料”是什么意思？“出乎预料”是什么意思？（2）这段话中还有哪个字告诉了我们根本没有想到？（竟）小姑娘说了什么让大文豪出乎预料的话？谁来读一读。

（3）从小姑娘这种出乎预料的做法中，你感受到了什么？（天真可爱、勇敢无畏、有礼貌、聪明机智……）学生说后根据自己的理解再读一读这段话。

4、一个是有名的大文豪，一个是苏联小姑娘；一个心中暗自得意，一个可爱又聪明！多么有趣的一段对话！让我们分角色读一读。

（1）同桌练习。

（2）男生扮演萧伯纳，女生扮演小姑娘，老师读旁白。

《大作家的小老师》教学设计

《大作家的小老师》教学设计

《大作家的小老师》教学设计《大作家的小老师》教学设计1教学目的：1、指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。

2、理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。

引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。

教学过程：一、今天我们继续学习《10、大作家的小老师》。

上节课同学们对课题提了很多问题，并且自己解决了一些问题，知道了大作家是——（板书：萧伯纳），小老师是——（板书：娜塔莎）。

（出示课文插图）知道了萧伯纳在莫斯科访问时，遇到一位小姑娘，他们在一起玩了好久。

我感觉同学们真会学习，真了不起。

不过，我们上节课还有一个问题没有解决，那是什么问题呢？（大作家为什么把小姑娘当作自己的老师呢？）这个问题你们准备怎么解决呢？二、请同学们带着这个问题，静下心来读课文，边读边思考，用铅笔把文中有关的语句勾画出来，并联系上下文想一想，等一会儿交流。

三、交流问题：大作家为什么把小姑娘当作自己的老师呢？根据学生的回答相机学习第二段。

1、出示第二段内容。

（1）自读萧伯纳的话，在你觉得重要的词语下加点，并想一想从中体会到了什么。

（2）如果你就是世界著名大作家，说这话时你会怎么想？萧伯纳是怎么想的？（3）你来当一当萧伯纳，读一读他的话。

指导感情朗读第二段。

2、如果是你，当你知道跟你玩的是世界著名大作家时，你会怎么想？怎么做？3、小姑娘是怎么做的呢？指名朗读第三段。

（出示第三段）（1）从小姑娘的话中，你来猜猜她当时心里会想些什么？（2）用铅笔在“竟学着他的口吻”下加点，想想从中体会到了什么？（3）你来当当小姑娘，读读她说的话。

指导感情朗读第三段。

4、萧伯纳听了小姑娘的话，不觉为之一震。

马上意识到自己刚才太自夸了。

请用铅笔在“为之一震”下加点，想想“震”是什么意思？萧伯纳为什么感到震惊？从萧伯纳“为之一震”中你想到了什么？5、分角色朗读课文2—4段。

6、就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。