人教版英语七年级上册Unit 1 Section B 1a-1f

新目标七年级英语上册Unit 1 My name’s Gina.

Section B (1a-1f)教学设计

一、教学目标：

通过教学，引导学生学会从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿。

1.知识目标

掌握数字0-9 ，及电话号码的问答：What’s your telephone number? My telephone number

is 234-5873.

2.能力目标

学会一些基本的学习策略，听说要领，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带，标上语调，模仿纯正的美语

3.情感目标

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。

通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

二、教学重难点：

1、重点：numbers

What’s one’s telephone number?

It’s + numbers.

2、难点：听数字

三、教学过程：

Step One Warming up

1.Enjoy the song “Ten Little Indian Boys”

通过欣赏歌曲，可以有效地调节课堂气氛，同时自然地导入数字的教学。

Step Two Numbers

1．Teacher show them fingers, they say English numbers together.

2. Listen and repeat the numbers. Boys read even numbers, girls read odd

numbers.

3.Look at the picture and do a fast reflection about numbers.

4.Practice “ What’s your telephone number?”

1) read after the teacher

2) Teacher show them some pictures, group 1 ask, group 2 answer.

八年级（上）教案

Unit 7 Will people have robots?

（ Section B 1a--1e）

学校：芮城五中 主备人：张东东 审核：英语教研组

教师寄语：Nothing is too difficult,if you put your heart into it .

世上无难事，只怕有心人。

Teaching aims(教学目标)：

能从工作、居住地、交通方式三方面用现在、过去、将来三种时态来谈论个人的生活。

Teaching important points（教学重点）：

听懂并说出“个人未来的生活”

Teaching difficulties(教学难点)：

能从工作、居住地、交通方式三方面用现在、过去、将来三种时态来谈论个人的生活。

Teaching process(教学过程)：(幻灯片1)

Stp1:

T：Good afternoon ,everyone .

S: Good afternoon ,Mr Zhang.

T: How are you?

S: I’m fine,thank you .And you?

T: I’m fine, too.Thank you. Sit down ,please.

T: First,Let me check your homework as usual. Write down the words

and key sentences.

课前准备

1、写出这些单词

宇航员；航天员 ______________ 公寓套房______________火箭__________

太空；空间 ________________ 太空站；宇宙空间站_____________________

2、写出这些句子

<1>未来将会是什么样子的？城市将会有更多污染。将会有更少树。

人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案

1 / 3 Unit 1 Can you play the guitar

section B (1a-1f)

Step 1. Review the conversation.

A:Can you play chess?

B:Yes, I can./ No, I can’t.

A: What can you do?

B: I can dance.

A: What club do you want to join?

B: I want to join the music club.

Step 2. Lead in

Watch a short video.

让学生熟悉乐器

Step 3.复习新词汇

通过图片的形式，引出词汇。给出音标，方便学生识记单词。

通过一个小游戏，检测学生对词汇的掌握情况。

Step4. 1a Draw lines to match the words with the pictures

要求学生自主完成此任务。

Step 5. 1b Listen for the first time and circle the words and

phrases you hear.

Step 6. Listen to the conversation for the second time and fill in

the blanks.

T: I want some students for the school concert. 人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B 1a—1f 教案

2 / 3 What can you do, Bill? Can you _____?

B: No, I _____. But I can play the ________.

T: You can play the guitar! Good .OK, what can

初中英语人教版七年级上册Unit1《Section B 1a—1f》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识目标:1.能够使用What特殊疑问句询问对方电话号码(What- questions),如:What’s your telephone number?

2.能听懂、跟读并写出所学表达电话号码的英语数字,如:zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。

能力目标: 3.能在教师指导下听辨听力对话中的关键信息(name, telephone number),完成听力任务;

4.能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。

情感目标:通过学习使学生间加深了解,培养他们的合作精神。

2学情分析

刚进入初中的学生,虽然在小学学过英语,但大多数学生的基础还是比较差,对英语的兴趣不浓。

3重点难点

教学重难点:掌握数字0—9,询问电话号码。

4教学过程

教学活动

1【讲授】新授课

一、复习已学目标语仿照下述对话,组织Pair work复习活动和导入谈论数字的话题

Look at the picture and answer my questions.

— What’s your name?

— What’s his name?

— What’s her name?

— How many names do you know in the conversation?

OK. Now look at this picture. Let’s do pair work: Talk about their names. Ask and answer what’s your/his/her name, how many names you know.

学生双人活动,教师抽查几对学生

二、导入新课话题