人教版三年级下册音乐第三单元《卖报歌》优质教案

三年级下册音乐教案-第三单元 卖报歌-人教新课标（2023秋）

一、教学内容

三年级下册音乐教案-第三单元 卖报歌-人教新课标（2023秋）

本节课我们将学习《卖报歌》这首经典儿童歌曲，该歌曲属于人教新课标三年级下册音乐教材第三单元。教学内容主要包括：

1. 学会演唱《卖报歌》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

2. 了解《卖报歌》的创作背景，感受歌曲中所表达的乐观、积极向上的精神。

3. 学习简单的音乐知识，如音符、节奏、音高等，并能运用到实际演唱中。

4. 通过合唱、表演等形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

5. 引导学生关注生活，发现生活中的美好事物，激发他们对音乐的热爱。

二、核心素养目标

三年级下册音乐教案-第三单元 卖报歌-人教新课标（2023秋）

1. 培养学生音乐审美能力，通过欣赏和演唱《卖报歌》，学会感受音乐的美好，提升音乐鉴赏能力。

2. 增强学生音乐表现力，通过学习歌曲的演唱技巧和表情动作，提高舞台表现力和自信心。

3. 培养学生音乐创造力，鼓励改编和创新歌曲，激发学生的创造力和想象力。

4. 强化团队协作意识，通过合唱、小组合作等形式，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。

5. 培养学生跨学科素养，结合歌曲背景，了解相关历史、文化知识，提高综合运用知识的能力。

6. 培养学生自主学习能力，引导学生主动探究音乐知识，养成良好的学习习惯和独立思考能力。

三、教学难点与重点

三年级下册音乐教案-第三单元 卖报歌-人教新课标（2023秋）

1. 教学重点

- 掌握《卖报歌》的基本旋律和节奏，能准确、流畅地演唱歌曲。

- 理解《卖报歌》的创作背景，体会歌曲所传达的积极精神。

- 学习音乐基础知识，如音符、音高、节奏等，并能运用到实际演唱中。

- 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

举例解释：

- 通过反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏，如对歌曲中的八分音符、附点音符等节奏型式的准确把握。

《卖报歌》教案及教学反思

一、教学目标：

1. 让学生了解并掌握歌曲《卖报歌》的基本旋律和歌词。

2. 培养学生对音乐的感受力和表现力，使其能够用正确的情感演唱这首歌曲。

3. 通过学习这首歌曲，让学生了解旧社会报童的苦难生活，激发他们的同情心。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：歌曲《卖报歌》的旋律、歌词及情感表达。

2. 教学难点：歌曲中的一些音高、节奏和感情的处理。

三、教学准备：

1. 教学课件或视频：《卖报歌》的相关资料、图片等。

2. 乐器：钢琴、吉他等。

3. 乐谱：《卖报歌》的乐谱。

四、教学过程：

1. 导入：通过展示旧社会报童的图片和视频，让学生了解报童的生活，引出本课的主题。

2. 教授歌词：教师带领学生学习《卖报歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义和情感。

3. 教授旋律：教师演奏乐器，让学生跟随旋律演唱歌曲，注意指导学生音高、节奏的准确性。

4. 练习：让学生分组练习，相互纠正、指导，教师巡回指导。

5. 表演：学生分组或全班演唱《卖报歌》，展示学习成果。

五、教学反思： 1. 教学效果：回顾本节课的教学，评估学生对歌曲《卖报歌》的掌握程度，总结教学成果。

2. 学生反馈：了解学生对这首歌曲的学习感受，是否喜欢这首歌曲，是否能够理解歌曲的意义。

3. 教学改进：根据学生的反馈和教学过程中的观察，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

六、教学策略与方法：

1. 采用情景教学法，让学生身临其境感受旧社会报童的生活，激发学生的学习兴趣。

2. 运用分组合作学习法，培养学生团队协作精神，提高学习效果。

3. 采用情感教学法，引导学生理解歌曲背后的故事，培养学生的同情心和感恩意识。

七、教学步骤：

1. 回顾上节课的内容，检查学生对歌曲《卖报歌》的掌握情况。

2. 针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导，解决学生在演唱过程中遇到的问题。

3. 通过示范、演练等方法，让学生进一步熟悉歌曲的旋律和歌词。

人教版三年级下册音乐教学设计第三单元 唱歌《卖报歌》 (9)

一. 教材分析

《卖报歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自人教版三年级下册音乐教材。歌曲以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词，描述了小报童们积极向上的生活态度和乐观精神。本节课将通过学习《卖报歌》，让学生感受歌曲的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有一定的认识。但部分学生可能对歌曲背景和文化内涵了解不多，因此在教学过程中，需要注重引导学生感受歌曲的情感，并适当介绍相关背景知识。

三. 教学目标

1. 让学生掌握歌曲《卖报歌》的旋律和歌词。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。

3. 通过学习《卖报歌》，引导学生了解小报童的生活，培养他们积极向上的生活态度。

四. 教学重难点

1. 歌曲的节奏和音准。

2. 歌曲中的一些特殊音乐符号和表现手法。

五. 教学方法

1. 示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。

2. 互动法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。

3. 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受歌曲魅力。

4. 欣赏教学法：引导学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提升音乐素养。

六. 教学准备

1. 教学课件：包括歌曲教材、图片、视频等。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学道具：报纸、帽子等。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师出示报纸，引导学生谈论关于报纸的话题，进而引入歌曲《卖报歌》。

2. 呈现（5分钟）

教师播放《卖报歌》视频，让学生初步感受歌曲风格和情感。

3. 操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。学生分组练习，相互交流心得。

4. 巩固（10分钟）

教师挑选几名学生上台演唱，其余学生伴奏。通过这种方式，检验学生对歌曲的掌握程度。

5. 拓展（10分钟）

教师介绍歌曲背景，让学生了解小报童的生活。引导学生发挥想象，创作属于自己的歌词。

教学文档

. 新人教版小学三年级下册音乐第三单元第2课时（卖报歌）教案教学设计

第二课时卖报歌

教学内容：

（卖报歌）

教学目的

1．通过学唱（卖报歌）使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻松有弹性的声音演唱这首歌。

第二单元可爱的家

第—课时：可爱的家

教材分析：

观赏曲（可爱的家）是首让人感到亲切、温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对亲人的深深思念，对故土无尽的忧思，是人眷念那份难以割舍的亲情。

教学目标：

1、能用充满感情的声音演唱歌曲，体验温馨幸福。

2、能唱准附点音符、唱好弱起节奏。

3、理解音乐，对音乐中的思想感情，引发共鸣。

教学重难点：

1、发觉歌曲中类似乐句的异同，感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。

2、用竖笛吹奏乐曲，并尝试为歌曲配上第二个声部。

教学过程：

（导入）

1、播放一组家庭的图片。

设问：照片上每个人的表情都是怎样的？为什么他们都在笑？你们又想到了什么？板书：家〕 教学文档

. 设问：家带个你怎样的感觉？〔板书：可爱的家〕

2、此情此景，如果能有点温馨浪漫的音乐，那该有多好呀！就让我们来当个小小配乐师吧。

（学唱歌曲）

1、〔课件展示〕出示没有什么音乐符号的歌曲曲谱。

2、分析旋律设问：观察一下，这四个乐句有没有相似的？X音在哪？X音在哪？〔学生尝试演唱〕

3、变化旋律师：好似有一点单调了？来一点变化吧！〔给乐曲加上附点〕

4、交流师：附点的参加带来了怎样的变化？〔动感〕

5、视唱带附点的旋律

6、教师请同学再次观察歌曲，特别是歌曲的第—个和最后一个小节。

引导学生认识弱起小节

7、带弱起小节演唱，看老师指挥手势演唱

8、视唱AB段旋律，教师引导学生充分表现流动感。

（简介歌曲）

1、观赏完整歌曲〔合唱版本〕

师：喜欢这段旋律吗？其实不仅你们喜欢，老师也喜欢。

自从它诞生180多年以来，就受到全世界人民的喜欢，大家记住这段美妙旋律的同时也记住了英国作曲家毕肖普。