部编版《道德与法治》四年级上册第7课《健康看电视》优质课件(含视频)

部编人教版四年级上册道德与法治第三单元

第7课 《健康看电视》教学反思

《健康看电视》是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。看电视这一话题非常贴近学生生活，学生有生活体验，也有话可说，所以这一课的课堂气氛从一开始就非常活跃。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

而电视作为日常化的现代媒介之一，给青少年带来了空前的信息压力。有些青少年沉溺其中，被电视所绑架，出现信息处理上的茫然状态。如何增强他们对电视信息的辨别能力、过滤能力和抗干扰能力，学会合理地有效使用已成为重要的教育问题。虽然，现代社会要让孩子懂得闲暇是基于自由的，但自由并不意味着放纵、无约束，从电视媒介的角度出发，正确处理看电视和其他生活的关系，培育健康、积极的看电视习惯是本课目标所在。

本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。

本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。

第7课 健康看电视

一、填空。

1.丰富多彩的电视节目有着巨大的( )，不知不觉中,( )了我们太多的时间!

2.如果长时间( )于看电视，影响了我们的( )学习和生活,就( )了。

3.电视就像一个神奇的“( )”，能够变幻出一个个不同的( )。

4.盯着电视的时间过长就会使眼睛( )，( )，( )，看电视是造成儿童( )的重要原因之一。

5. 2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为( )、( )，( )。

6.看电视( )左右，应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛。

7.当我们手拿( )，面对( ),聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，( )最辛苦。

8.养成( )的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。

9.( )看电视，还会对我们身体带来( )。

10.“沙发里的土豆“是一种( )的生活方式，久而久之便可能导致( )、( )、( )、( )。

11. 要想发挥看电视( )的一面，避免( )的一面,就要做到看电视有( )。

二、择优录取。 7.长时间盯着电视机会使眼睛( )（多选）。

A感觉到疲劳,干涩

B.更加明亮

C视力下降，早早地带上眼镜

8.下面同学做法正确的是( )（多选）。

A小强每天看电视新闻并在电视上学习英语

B.亮亮每天看电视看到晚上十二点

C.小红经常读书并认真做笔记

D.小军为了积累资料把图书室的书剪了好几页

1.看电视时，我们应该坐在( )。

A.电视机正前方1米内

B.离电视近的地方最清楚

C.自己想坐哪儿就坐哪儿

D.距离电视机屏幕对角线长度的4-6倍

第七课 健康看电视

学习目标 ：体会电视对人们生活的意义和作用， 能反思和调整自己看电视的态度及行为， 做到健康看电视。

学习重点：知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害， 要调整自己看电视的行为， 做到健康看电视。体会电视对人们生活的意义和作用， 能反思和调整自己看电视的态度及行为， 做到健康看电视。

学习难点：引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害， 要调整自己看电视的行为， 做到健康看电视。体会电视对人们生活的意义和作用， 能反思和调整自己看电视的态度及行为， 做到健康看电视。

知识窗（介绍几种保护视力的方法）：

1、每天做眼保健操， 让眼睛放松休息。2、平时不要长时间的玩弄电脑、手机等应有节制的观看电子产品。3、读书写字要有良好的姿势， 同时不要过久的观看书籍， 经过一段时间， 要让眼睛得到放松休息， 可以起立远眺远方或者去户外做一下活动。4、还可以多吃一些富含维生素AD的食物， 平时应注意休息， 避免熬夜等情况。5、看电视换台的瞬间，

最好先闭上眼睛， 或者多眨几下。

我能行：

一、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。（ ）

2、妈妈是个电视迷， 天天让我安心做作业， 她看电视。（ ）

3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩， 视力下降。（ ）

4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候， 所以换台前要先闭上眼睛。（ ）

5、电视抢走了我们太多的时间， 还抢走了与父母的交流。（ ）

二、填空题：

1．看电视不讲科学， 会对 造成伤害， 养成良好的看电视习惯是对眼睛的 。

2．有人称过度看电视者为“

2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

第三单元 信息万花筒

第7课 健康看电视

课题 7、健康看电视 单元 信息万花筒 年级 四年级

教学目标 1. 在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。

2. 在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。

3. 在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。

4. 在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。

教学重点 在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。

教学难点 在实际生活中真正做到健康看电视。

教学准备 课件

教学课时 2

教学过程 第一课时

导入新课 一、神奇宝盒宝贝多

1. 聊节目：你知道有哪些电视节目？

预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》……

过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？

2. 小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。

（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。

说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？

预设1 ：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。

预设2 ：电视剧的情节新奇，特别吸引人。

预设3 ：综艺节目非常搞笑，里面有许多好玩的游戏。

过渡：是啊，电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。

一起来欣赏吧。

3. 微课：《神奇宝盒宝贝多》 2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

追问：你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？

预设1 ：我看过《喜羊羊》，看的时候我很开心。

预设2 ：我看过探索类节目，大到宇宙，小到细胞，各国风土人情，天文地理无所不有，看这些节目让我变成“万事通”。

预设3 ：我看了戏曲节目，刚开始不喜欢，慢慢地觉得戏曲婉转悠扬，有韵味。（板书：快乐、知识……）