部编人教版四年级上册道德与法治7.健康看电视教学课件

课 题 7、健康看电视 课时 日期

教学目标 1、知道电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目，我们可以从中获得快乐和知识。

2、通过学习，了解长时间的看电视，会对眼睛和我们的身体产生哪些影响，培养学生养成良好的看电视的习惯。

3、认识到如果长时间沉迷于电视，就会影响我们正常的学习和生活，因此我们要关掉电视，打开生活。

教学重点 认识到电视对我们身体的影响，特别是对眼睛的影响。

知道沉迷于电视，会影响我们正常的学习和生活，所以我们要养成良好的看电视的习惯。

教学难点 了解电视对我们身体和生活的影响，认识到沉迷于电视的危害。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 想一想自己最喜爱看的电视节目，并填好推荐卡。

观察周围生活中，有哪些人沉迷于电视，又带来了怎样的影响。

收集资料，了解长时间看电视对人身体的危害。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、同学们，大家喜欢看电视吗？（喜欢）

大家每天正常看多长时间的电视呢？（学生说一说自己看电视的时间。）

2、教师引导：同学们，你们知道吗？长时间的看电视，会对我们身体产生哪些影响？对我们的学习、生活产生哪些影响呢？今天这节课，我们就来谈一谈这个话题。

3、板书课题：7、健康看电视

活动一：神奇的宝盒

1、出示电视上的精彩画面，引导学生看一看，激发学生的兴趣。

教师引导：同学们，电视就像一个神奇的宝盒，能够变幻出一个个不同的神奇世界。你们最喜欢看什么电视节目呢？为什么？课前，老师布置大家完成最喜爱的电视节目推荐卡。下面请大家把推荐卡拿出来，在小组内交流交流，

说一说自己最喜爱看的电视节目。

2、小组推选代表在全班进行交流，教师相机出示一些电视节目的精彩画面，引导学生看一看，进一步体会电视的神奇。

3、电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目。同学们，你们在这个宝盒里找到过什么样的宝贝呢？请同学们跟大家一起分享分享自己最喜欢的精彩内容。

部编版道德与法治四年级上册 7健康看电视 教学设计

课题 健康看电视 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：树立正确的对待电视的观念。

2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。

3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊，学会合理安排看电视的时间。

重点 正确对待电视的利与弊。

难点 学会合理安排看电视的时间。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 1、播放视频《小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的》

2、思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？

视频导入新课。

讲授新课 1、算一算：你每天看电视的时长是多少？

2、你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？

（1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。

（2）这些时间够我运动锻炼身体的了。

（3）这些时间我至少可以背下5首古诗。

3、总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。

4、生活小镜头：课本第55页。

5、我来当小编剧：

（1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。

（2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？

6、小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？

7、阅读角：关掉电视打开生活。

8、小讨论：

（1）这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？

（2）你怎么理解“关掉电视，打开生活”？

计算自己花费在看电视上的时间，并思考这些时间可以做些什么，从而感受到沉迷电视带来的危害。

通过分享，更加详细地了解沉迷电视带来的危害。

（3）你有什么办法让家人们可以“关掉电视，打开生活”吗？

9、关掉电视，打开生活的方法：

（1）可以组织家人一起阅读，用阅读时间替代一些看电视的时间。

课 题 7、健康看电视 课时 日期

教学目标 1、知道电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目，我们可以从中获得快乐和知识。

2、通过学习，了解长时间的看电视，会对眼睛和我们的身体产生哪些影响，培养学生养成良好的看电视的习惯。

3、认识到如果长时间沉迷于电视，就会影响我们正常的学习和生活，因此我们要关掉电视，打开生活。

教学重点 认识到电视对我们身体的影响，特别是对眼睛的影响。

知道沉迷于电视，会影响我们正常的学习和生活，所以我们要养成良好的看电视的习惯。

教学难点 了解电视对我们身体和生活的影响，认识到沉迷于电视的危害。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 想一想自己最喜爱看的电视节目，并填好推荐卡。

观察周围生活中，有哪些人沉迷于电视，又带来了怎样的影响。

收集资料，了解长时间看电视对人身体的危害。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、同学们，大家喜欢看电视吗？（喜欢）

大家每天正常看多长时间的电视呢？（学生说一说自己看电视的时间。）

2、教师引导：同学们，你们知道吗？长时间的看电视，会对我们身体产生哪些影响？对我们的学习、生活产生哪些影响呢？今天这节课，我们就来谈一谈这个话题。

3、板书课题：7、健康看电视

活动一：神奇的宝盒

1、出示电视上的精彩画面，引导学生看一看，激发学生的兴趣。

教师引导：同学们，电视就像一个神奇的宝盒，能够变幻出一个个不同的神奇世界。你们最喜欢看什么电视节目呢？为什么？课前，老师布置大家完成最喜爱的电视节目推荐卡。下面请大家把推荐卡拿出来，在小组内交流交流，

说一说自己最喜爱看的电视节目。

2、小组推选代表在全班进行交流，教师相机出示一些电视节目的精彩画面，引导学生看一看，进一步体会电视的神奇。

3、电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目。同学们，你们在这个宝盒里找到过什么样的宝贝呢？请同学们跟大家一起分享分享自己最喜欢的精彩内容。

课 题 7、健康看电视 主备人

教学目标 1. 在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。

2. 在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。

3. 在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。

4. 在辨析中明白看电视的利与弊，并制定健康看电视的简单约定。

教学重难点 重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。

难点：在实际生活中真正做到健康看电视。

教法与学法 创设情境，小组合作方式

教学课时 2课时

教具、学具准备 课件

教 学 流 程 个性化修改

第一课时

一、创设情景，导入新课

1、师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？

2、生自由回答。

3、师：今天我们就来探究一下如何健康看电视的问题。

板书课题。

二、讲授新课

（一）活动一:神奇的“宝盒”

1、导入：有一只小恐龙，它非常喜欢看电视。它觉得电视就像一个神奇的”宝盒”能够变幻出一个个不同的神奇世界。它最喜欢看动画片，超级飞侠是他的最爱。

小朋友，你喜欢看什么电视节目呢？

☆书上的小朋友喜欢看什么电视节目，为什么？

☆你喜欢看什么类型的电视？

2、你从电视中还获得了什么？

说一说，议一议

（1）看电视对我们的成长有什么好处？

（2）适合四年级小学生收看的电视节目有哪些？

☆为大家制作一个“收视指南”

☆怎样科学，合理的看电视？

内容上健康，时间上适当，习惯上良好！

（3）你认为看电视快乐吗？

☆先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

师总结：电视可以增长知识、开阔视野、带来快乐！

（二）活动二:眼睛的“抗议书” 1、当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？

（1）生阅读教材：眼睛的“抗议书”

（2）小组合作，探究问题：

☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？

☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？