浅谈小学班主任如何做好德育工作

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谈谈小学班主任如何做好德育工作

作者：伍映平

来源：《新课程·上旬》2017年第01期

摘 要：小学是儿童接受思想教育的第一站，此时如果让青少年接受良好思想教育，可以为日后的成长打下良好的基础。小学班主任是青少年成长过程中重要的人物。班主任的行为对小学生有较大的影响，严格地讲小学班主任是学生灵魂的塑造者，因此，小学班主任应充分重视德育工作，帮助小学生成功地迈出人生的第一步。小学是人生的启蒙阶段，也是小学生价值观和人生观培养形成的阶段，班主任应将德育工作放在首位。从几个方面来分析班级工作中的德育工作应如何开展。

关键词：小学班主任；德育工作；关爱

班主任是一个班级工作的舵手，也是小学生成长道路上的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任不仅要教会学生基础知识，还肩负着育人的重任——要加强学生的思想道德、行为习惯以及情感态度的培养，而班主任如何做好德育工作是达成任务育人目标的首要问题。

一、关爱每位学生，尤其是学困生

爱是班主任与学生沟通情感的纽带，想要成为一名优秀的班主任，在工作上取得令人满意的效果，教师就应该从各个角度全方位地关爱自己的学生。笔者班级中有一名调皮的男学生，教过他的老师对他的评价较差，不仅是学习成绩不好，品行也不端正，经常打架惹事，老师教育后也无济于事，只好放任不管，笔者与这位男学生交流后，发现这个孩子尽管爱调皮惹事，但是头脑非常聪明，并不像其他老师形容的那样，在接触这个学生后，笔者观察了一段时间，发现这名男同学虽然成绩不是非常好，但是坐姿非常端正，笔者抓住了机会，当着全班同学的面表扬了他一番，夸奖后这名男同学的行为有了很大的变化，上课认真听讲了，调皮打闹的情况也有了明显改善。从这个事件中可以看出，我们对于一些学困生应该给予更多的关爱与表扬，作为班主任也应该了解这一点，平时多加鼓励学生，使学生认识到自己的优点，只有这样才能收到好的教学效果。

如何做好小学班主任德育工作

我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。 从以下几方面是我如何做好班主任工作的体会：

一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养

对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、惩罚与责任教育相结合

知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他有顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

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小学班主任如何做好德育工作

小学班主任如何做好德育工作

德育是学校教育的一个重要组成部分，班主任肩负着德育工作的实施任务。在小学生幼小的心灵里播种真、善、美的种子，是小学德育工作的中心内容。班级是学生成长的大家庭，每天都上演着不同的故事，每一个故事背后都潜藏着教育的契机。作为班主任，捕捉住每一个瞬间，做好学生的德育教育，会有意想不到的收获。

一、爱心奉献，感染心灵

20xx年5月12日下午，一个学生跑来对我说："教师，小涛的家乡地震了。"我赶快喊来小涛询问情况，她说："在汶川，不在我们老家。"随着新闻报道的不断深入，我的心被这场灾难揪住了，学生们也在议论着，共同关心着灾区的人们。

随后，少先队倡议自愿捐款，支援灾区人民。捐款结束后，班里有三个学生捐了100元，我让他们说说捐款感言，清记得小磊同学说："教师讲过，帮助他人就是帮助自己。现在我帮助了别人，当我有困难时，别人也会帮助我。"小涛说：

"四川是我的老家，我要帮助家乡的人们度过难关。"多么质朴的语言，却折射出学生纯洁而美好的心灵，还有什么比这更让人感动？我借机说："同学们，今天我看到了让人欣慰的一幕，你

第 1 页 共 1 页 们长大了，知道了真正的爱是什么，更懂得了人要有一颗感恩的心。相信只要人人献出一点爱，这世界会更加美好。"随后播放了歌曲《爱的奉献》，在歌声中，学生们热泪盈眶，他们的心已被深深的感染，学生用实际行动给自己上了一堂德育课。

德育是什么？ 家庭中的`聊天是德育，社会上的耳濡目染是德育，教师的每一节课和言谈举止都是德育。它是一种感染，是"润物细无声".一场大地震，唤醒了沉睡在学生心中爱的种子，没有教师苦口婆心的说教，他们用实际行动诠释了爱是什么。鲜活的事实远比苍白的说教更具说服力，在无声的教育中，他们学会了给予爱，作为班主任，怎能不为之欣慰？

二、用小品的魅力，教会学生宽容他人

浅析小学班主任如何做好德育工作

摘 要：常言道，教师职业是天底下最光辉的工作，其光辉之处在于教师们的无私奉献与默默无闻。而班主任工作则是光辉职业的基础，官虽不大，可是责任重大。多年从事班主任一职让我总结出一个道理，没从事过班主任工作的老师不算好老师，尽管在过程中会遇到太多的暴风骤雨，但是它却有风雨之后见彩虹的独特美景，让你加倍体会到身为班主任的光荣与自豪。本文针对班主任如何做好德育工作来进行研究探讨，以供参考。

关键词：小学 班主任 德育 工作

班主任工作是学校教育教学的重点工作之一。教师自身广博的知识体系是实施好教书育人工作不可缺少的因素，然而要想教育教学获得成功跟班主任们倾心教导和爱心教育是密不可分的。结合多年的任教和班主任管理工作的经验，我总结出以下几点德育工作体会。

一、关心爱护学生，献给学生最好的爱

用爱来浇灌每一个同学的心田，这是教育教学的基本原则。学生是祖国明天的建设者，也是祖国未来的接班人，要让学生顺利的成为祖国的有用之才，把学生们带入理想的学习境地，首先就应该做到关心和爱护他们，成为他们最好的知己，笔者把动之以情、晓之以理、导之以行和持之以恒当作关心爱护学生的首要条件。从事班主任这一职务以来，笔者从来没有体罚或变相体罚过我的学生，即使是在学生犯错的时候，我也总是心平气和的与学生交流，然后

再对症下药。

二、言传身教，做学生们最好的表率

九年义务小学阶段是人一生中的至关重要的一个阶段。在这一阶段的孩子们普遍适应性不强，对世界万物的兴趣很浓，在孩子们的脑海里还是一张等待输入内容的白纸，要把这一特点的孩子培养成有用之才，教师不但应该增强自身的知识素养，还应该具备吃苦耐劳、无私奉献的精神。要具备一颗事事从我干起的真心，具备一颗处处关心爱护孩子们的诚心，还应具备一颗努力做好班主任工作的恒心。因此，刚担任班主任一职的时候，笔者便下定了决心，要用敢于奉献、默默牺牲和对孩子们的高度负责的精神，赢得孩子们以及家长们的信任之心。