四年级数学上册6.1观察物体练习题及答案

四年级上册数学一课一练-6.观察物体一、单选题1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 前面B. 后面C. 侧面2.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 前面B. 后面C. 侧面3.下面三幅图分别是哪个位置看到的?A．从正面看．B．从上面看．C．从左面看．（1）（2）（3）4. 如图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。

那么从正面看到的图形是( )。

A. B. C. D.5.一个立体图形(如左图)，从它的上面看到的形状是( )A. B. C. D.6.看图回答从侧面看到的形状是( )．A. B. C.二、判断题7.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。

8.图从正面和侧面看都是．9.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。

10.判断对错.从不同角度观察一个长方体木块，每次最多可以看到3个面．三、填空题11.观察正方体时最多能看到正方体的________面。

12.下面的图分别是________画的。

13.下面画了冰箱和洗衣机的正面、侧面．请你认一认，从左往右填一填.(正面填A，侧面填B)________14.看一看，填一填．（1）________面（2）________面（3）________面15.站在不同的位置观察，最多能看到下图的________个面。

四、解答题16.李老师给下面的茶壶画了4幅画，将画每一幅时所站的位置的字母填在相应的括号内。

17.看图回答.从上面看：从左面看：从正面看：从右面看：18.把4个同样大小的正方体横着摆成一个长方体，说说下面的图形是从哪一面看到的．五、作图题19.观察下面的立体，从正面、上面、左面看到的图形是什么样的?请你在方格纸上画出来。

六、综合题20.我能选择对．（1）从正面看图________，看到的是图a．（2）从正面看图________，看到的是图b．（3）从侧面看图________，看到的是图c．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】下图是从物体的侧面看到的,选C.【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2.【答案】C【解析】【解答】下图是从物体的侧面看到的,选C.【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.3.【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【解答】从正面看是，从上面看是，从左面看是，故答案为：B；C；A.【分析】根据从不同方向观察立体图形得到不同的图形进行解答.4.【答案】A【解析】【解答】解：从正面看到共有3层，下层左右3个小正方形，中层对应位置上各有1个正方形，上层靠左1个正方形.故答案为：A【分析】根据不同位置上小正方体的个数确定这个图形从正面看到的小正方形的个数以及每个小正方形的位置即可确定从正面看到的图形.5.【答案】C【解析】【解答】解：从上面观察，这个图形有两层，下层3个正方形，上层靠右1个正方形，所以选项C符合要求.故答案为：C【分析】判断出从上面观察到的图形有几个小正方形以及每个小正方形的位置后作出选择即可.6.【答案】A【解析】【解答】从侧面看到的形状是故答案为：A【分析】从左侧面和右侧面看到的形状都是一横列，并排两个正方形。

四年级上册观察物体辅导讲义学员姓名：年 级：四年级辅导科目：小学数学学科教师：上课时间授课主题观察物体观察物体的方式．观察物体的形状时，从不同位置观察立体图形的形状，主要包括前面、上面和左面观察．辨认从同一位置观察不同几何组合体的形状时，看到的形状可能相同，也可能不相观察物体同．重点：能正确辨认从不同位置看到的几何组合体的形状．难点：理解从同一位置观察同一组物体，所看到的形状可能相同，也可能不同．学会辨认从不同方位看到的一组立体模型的形状和相对位置．易错点：例1.1.1 （1）观察下面的物体，从上面看到的形状是（），从前面看到的形状是（．）A ．B ．C ．从左面看到的形状是图①的有：（）．从前面看到的形状是图②的有：（）．从右面看到的形状是图②的有：（）．（3）如图，从（）看到的形状完全相同．A．前面和上面 B．前面和左面 C．左面和右面【答案】（1）C A （2）B AC A （3）A例1.1.2 下面的物体，从前面、左面和上面看到的图形是怎样的，你能画出来吗？从前面看从左面看从上面看【答案】辨认从同一位置观察不同几何组合体的形状例1.2.1 分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状．【答案】略例1.2.2 仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从前面看，哪些物体的形状是？（2）从右面看，哪些物体的形状是？（3）从上面看，哪些物体的形状是？【答案】（1）⑤（2）①②④（3）③④例1.2.3 画一画．下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．【答案】上上上上上上例1.2.4观察下面三个立体图形，判断下面说法是否正确．（1）从正面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）（2）从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）（3）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）【答案】（1）×（2）√（3）√例1.2.5 要摆出一个从正面看是形状的立体图形，至少需要4个．（）【答案】×例1.2.6 用5个小正方体，先横着放2个小正方体，再在右边小正方体的后面放1个小正方体，再在右边2个小正方体的上面放上剩下的2个小正方体．下面哪个立体图形对？打“√”．【答案】随练1.1 下面的物体各是由几个小正方体摆成的？【答案】 4 5 4 5随练1.2 数一数，填一填。

四年级《观察物体》练习题四年级《观察物体》练习题 编辑整理：尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级《观察物体》练习题） 的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1四年级《观察物体》练习题观察物体 提高训练 6一、有三个立体图形，从上面看到的图形是 面看到是 的,请在它的下面画“ ”。

的，请在它的下面画“√”；从右()()()面面面()()二、选择。

（选择正面确答案的序号填在面括号里）1、从前面观察,所看到的图形是（ ）。

①②③2、下面（ ）立体图形从右面看，所看见的图形是 。

①②③】3、从右面观察所看到的图形是（ ）。

【①②③】四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。

从前面看到的有（）.从上面看到（）。

从右面看到的有（）。

五、下面立体图形从上面、前面和右面看的形状分别是什么？画一画的有2四年级《观察物体》练习题上面前面右面上面前面右面3。

观察物体四年级练习题提到四年级的观察物体练习题，我们首先想到的是通过观察和描述来锻炼学生的观察力和表达能力。

本文将按照练习题的要求，以一种适合四年级学生的格式来展开。

【题目一】观察下面的物体，然后回答问题。

1. 物体：一片树叶描述：树叶的形状为长椭圆形，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。

2. 物体：一张纸描述：纸的形状为长方形，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。

3. 物体：一颗苹果描述：苹果的形状为圆形；表面有光泽；颜色呈鲜红色。

【解答】1. 树叶是什么形状的？边缘有什么特点？表面是什么样的？颜色是什么？树叶是长椭圆形的，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。

2. 纸的形状是什么样的？边缘是否整齐？表面是什么样的？颜色是什么？纸是长方形的，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。

3. 苹果的形状是怎样的？表面有什么特点？颜色是什么？苹果的形状是圆形的；表面有光泽；颜色呈鲜红色。

【思考题】1. 请你观察周围的物体，选择一个物体进行描述，包括形状、表面特点和颜色，写下来。

2. 你观察到的物体有什么特点？有什么不同之处？【题目二】观察下面的图画，然后回答问题。

图画描述：一只小鸟站在树上。

【解答】1. 这只小鸟站在哪里？这只小鸟站在树上。

【思考题】1. 你喜欢小鸟吗？你为什么喜欢它们？通过以上的练习题，我们可以看到这个题目要求学生观察物体并进行描述。

通过观察不同的物体，学生可以培养自己的观察力，提高对事物的认知。

同时，通过思考题的提问，学生还可以培养自己的思维能力，学会从不同的角度思考问题。

这样的练习题能够很好地帮助学生提升他们的观察和表达能力。

总结起来，通过观察物体的四年级练习题，学生可以锻炼观察力和表达能力。

本文按照练习题要求进行了解答，并提出了一些思考题，希望能够帮助学生更好地培养他们的观察和思考能力。

通过这样的练习，学生可以更好地认识周围的事物，提高对事物的综合观察和理解能力。

这对他们的学习和成长都有着积极的影响。

四年级观察物体试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 观察物体时，以下哪种方法可以帮助我们更好地理解物体的形状和结构？A. 仅用肉眼观察B. 使用放大镜C. 使用显微镜D. 所有上述方法2. 在观察物体时，我们通常关注的是物体的哪些特征？A. 颜色B. 形状C. 大小D. 所有上述特征3. 下列哪种工具不适合用于观察微小物体？A. 放大镜B. 显微镜C. 望远镜D. 所有上述工具4. 观察物体时，以下哪种方法可以帮助我们更好地理解物体的质地？A. 仅用肉眼观察B. 使用放大镜C. 使用显微镜D. 所有上述方法5. 在观察物体时，我们通常关注的是物体的哪些属性？A. 颜色B. 形状C. 大小D. 所有上述属性二、判断题（每题1分，共5分）1. 观察物体时，我们只能用肉眼观察。

（×）2. 放大镜可以帮助我们更好地观察物体的细节。

（√）3. 显微镜适合观察大型物体。

（×）4. 观察物体时，我们只需要关注物体的颜色。

（×）5. 观察物体时，我们可以使用放大镜和显微镜。

（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 观察物体时，我们通常关注的是物体的______、______和______。

2. ______是一种适合观察微小物体的工具。

3. 观察物体时，我们可以使用______来放大物体的细节。

4. ______是一种适合观察远处物体的工具。

5. 观察物体时，我们可以使用______来观察物体的质地。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述观察物体时，我们通常关注的是物体的哪些特征？2. 请简述放大镜和显微镜在观察物体时的作用。

3. 请简述观察物体时，我们可以使用哪些工具来帮助我们更好地理解物体的形状和结构？4. 请简述观察物体时，我们可以使用哪些方法来帮助我们更好地理解物体的质地？5. 请简述观察物体时，我们可以使用哪些方法来帮助我们更好地理解物体的属性？五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你想观察一个微小物体，你会选择哪种工具？为什么？2. 如果你想观察一个远处物体，你会选择哪种工具？为什么？3. 如果你想观察一个物体的质地，你会选择哪种方法？为什么？4. 如果你想观察一个物体的颜色，你会选择哪种方法？为什么？5. 如果你想观察一个物体的形状，你会选择哪种方法？为什么？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析放大镜和显微镜在观察物体时的优缺点。

小学四年级数学上册第六单元--观察物体知识梳理及答案小学数学四年级上册单元练习苏教版试题下载试题预览小学四年级数学上册第六单元--观察物体知识梳理及答案知识梳理难点剖析例1从（）面看到从（）面看到从（）面看到思维流程：例2 数一数，这个立方图形中共有多少个小正方体。

思维流程：解：3＋（2＋3）=8（个）答：这个立体图形共有8个小正方体。

小学四年级数学上册第六单元《观察物体》测试卷一、填一填。

（46分）1．从（）面和（）面看是完全相同的形状，从（）面看是。

2．从（）面看是，从（）面看是，从（）面看是3．从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。

从（）面看到的形状是。

4．从（）面看到的是，从（）面看到的是，从（）面看到的是。

5．从（）面看到，从（）面看到，从（）面看到。

6．数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。

（）个（）个（）个7．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。

8．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从正面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有（）种摆放的方法。

9．一个由小正方体组成的物体，从正面看到的是，从上面看到的是，从侧面看到的是。

这个物体一共有（）个。

二、连一连。

（20分）1．2．3．4．三、选一选。

（16分）1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。

①②③④ ⑤⑥（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。

（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。

（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。

（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。

2．小亮用同样大小的正方体分别搭成下面几种不同形状的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。

①②③④ ⑤⑥（1）从正面看，看到的形状是的立体图形有（）。

（2）从侧面看，看到的形状是的立体图形有（）。

（3）从上面看到的形状是的立体图形有（）。

（4）从正面和上面看，看到的形状完全相同的立体图形有（）。

1. 连一连。

(1)
(2)
2. 下面的物体是用5个或6个大小相同的正方体摆成的。

(1) 从( )面看到的形状是相同的。

从( )面和( )面看到的形状是不相同的。

(2) 从( )面看到的形状是相同的。

从( )面和( )面看到的形状是不相同的。

重点难点，一网打尽。

3. 动手摆一摆。

(1)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。

(2)移动1个小正方体，从正面看到的形状是。

4. 用4个同样大小的正方体摆成下面的形状，观察并回答问题。

(1)从上面看到的形状相同的是( )。

(2)从侧面看到的形状相同的是( )。

(3)看上去形状是，是从第( )个图形的( )面看的。

(4)从后面看上去形状是的是图( )。

(5)图①从( )面和( )面看上去形状相同。

举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 请你用几个(不少于2个)摆一摆，要求从上面、正面和侧面看，形状都相同。

想一想：至少要( )个。

6.
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
第2课时
1. 略
2. (1)正上侧(2)侧正上
3. 略
4. (1)②③(2)②③(3)①后(4)③(5)正上
5. 6
6. (1)?。

（观察物体班级：___________姓名：___________得分：___________一、选择。

1.观察下面的图形，从上面看它的图形是（）。

A.B. C. D.2.一次最多能看到正方体的（ ）面。

A.1B.2C.3D.43.观察下面物体得到的图形是一个圆，则是从（ ）方向观察的。

A.前面B.右面C.上面D.平视所观察物体的任意方向 4.观察右侧的图形，有（ ）个正方体组成。

A.4B.5C.6D.75.下面的形状中（ ）从右面看是一样的。

①② ③ ④A. ①和② ，③和④B. ①和③ ，②和④C. ①和④ ，②和④D. ①和②和③和④ 二、填空题。

6 一个由正方体组成的立体图形，从不同方向看分别是如图 ，则立体模型由 个 正方体组成的。

7 下面 立方体从左边观察，所看到的图形是 。

①② ③8 将 5 个大小相同的正方体分别摆成下面的形状，请在括号里填上相应的序号。

①②③ ④⑤(1). 从上面看，（ ）和（ ）形状相同。

(2). 从前面看，（ ）和（ ）形状相同。

(3). 从右面看，（ ）和（ ）形状相同， ）和（ ）形状相同。

(4). （）从右面看到的都是 ，（ ）从前面看到的是。

三、解答题。

9.观察下面的图形，画出从上面看到的图形。

10.连一连。

正面的形状侧面的形状上面的形状参考答案1.C【解析】此题只需要能够想象出正确的图形。

2.C【解析】此题没有图形，学生可以画出一个正方体来观察能看见多少个面。

3.D【解析】此题考查球体在任何一个方向看都是相同的平面形状。

4.B【解析】此题只需要仔细观察便能得到正确答案是5个。

5.B【解析】此题考生可以画出每个图形的平面图，然后观察得出答案。

6.6【解析】此题需要考生有足够的空间想象能力，然后得出正确的答案。

7.②和③【解析】注意从左边观察，②和③都是这个图形。

8.④⑤①③①③④⑤①③②【解析】考生需要清楚每个图形的正面、侧面和上面是什么样的图形。

6 观察物体
第1课时观察物体(1)
不夯实基础；难建成高楼。

1. 在下面的括号里分别填上“正面”“侧面”或“上面”。

(1)
(2)
2. 先摆一摆；再数一数；下面的图形中有几个小正方体？填在括号里。

重点难点；一网打尽。

3. 补充一个正方体；使得从侧面看是。

4. 补充一个正方体；使得从上面看是。

5. 想一想；连一连。

6. 添一个同样大的正方体；使下面的物体从上面看形状不变；有多少种不同的摆放方法？
7. 从侧面看下面的三个物体；看到的分别是什么形状？连一连。

举一反三；应用创新；方能一显身手！
8. 动手操作。

从不同的方向看下面的物体；分别看到了怎样的形状？在相应的框里画出来。

9. 请你试一试在下面摆成的图形中再添加一个小正方体；使得从左右面看到的图形都
不变。

一共有几种添法？
6 观察物体
第1课时
1. (1)上面正面侧面(2)正面侧面上面
2. 8 8 13 12
3. 略
4. 略
5. 略 6、4种7. 略8. 略9. 5种。

四年级数学上册第三单元《观察物体》测试题-苏教版（含答案）【例1】下图中的立体从正面看到的图形是（）。

A . B. C. D.解析：从正面看有两层，下面一层有2个小正方形，上面一层有1个小正方形，在左面。

据此作答。

解答：C【例2】观察下面的物体，分别画出从正面、上面和右面看到的图形。

解析：观察给出的立体可知，从正面看到的图形有两列，左边一列有3个正方形，右边一列有1个正方形；从上面看到的图形有两行，后面一行有2个正方形，前面一行有1个正方形，在左边；从左面看到的图形和从正面看到的图形相同，据此画图。

【例3】下面的立体图形，从前面、右面和上面看到的形状分别是什么样的？画一画。

解析：从前面看到的是下层有4个正方形，上层左边、右边各有1个正方形，共6个正方形；从右面看，下层有2个正方形，上层也有2个，共4个正方形；从上面看，从左到右依次为1个、1个、1个和2个正方形，共5个正方形。

解答：从前面看：从右面看：从上面看：【例4】数一数，下图中的物体是由多少个小正方体组成的？要点提示：数图形时不要遗漏被遮挡的小正方体。

解析：从上往下一层一层数，第一有1个，第二层比第一层多1个，第三层比第二层多3个，第四层比第三层多2个，一共有1＋（1＋1）＋（1＋1＋3）＋（1＋1＋3＋2）=15（个）。

当然，我们也可以从左往右分列数，从前往后分排数。

解答： 1＋（1＋1）＋（1＋1＋3）＋（1＋1＋3＋2）=15（个）【例5】从上面看是，从右面看是。

搭这样的立体图形最多用（）个小正方体。

A.4B.5C.6解析：根据从上面看到的图形可知，这个图形只有一行，下面一层有3个正方体，从右面看到的图形可知，这个图形一共有2层，要使小正方体最多，则上层3个小正方体，据此作答。

解答：C【例6】用5个小正方体搭立体图形，要求从正面看到的是，从右面看到的是，下面正确的是（）。

A. B. C.解析：观察图形可知，三个选项中的图形从正面看到的图形都是2层，下层3个正方形，上层左边1个正方形，符合题意。