传话游戏作文1500字

传话游戏作文（15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

传话游戏作文 1今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。

第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。

该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。

”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。

最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。

啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的，‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。

’”同学们又是一阵哄笑。

传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。

传话游戏作文 2今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。

第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。

可老师出的题却让他们的士气泄了大半。

记一次传话游戏作文记一次传话游戏作文3篇星期六下午的作文班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏——传话。

以下是小编整理的记一次传话游戏作文3篇，欢迎阅读参考，希望您喜欢。

记一次传话游戏作文1今天上课的时候，老师对我们说：“今天，我们来玩传话游戏。

”我们听了，兴奋得“哈哈哈”地大笑。

游戏开始了，我们被老师分成了两组，在每组里选出五名同学。

然后，老师告诉了我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，如此类推……，最后那个同学把听到的话告诉老师公布那句话，看一下对不对。

”首先，老师把一句话告诉了女子组的第一个同学，第一个同学马上又传给了第二个同学，接着是第三个、第四个……每个同学都小心翼翼地，非常认真，生怕别人听见。

最后，第五个同学说出来的是：“妈妈请妈妈马。

”后来，老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师说出答案时，我们全班同学都哈哈大笑起来！到男子组了，老师把一句话告诉了第一个同学，第一个同学马上转去告诉第二个同学、第三个同学……最后一个同学说出的答案是：“昨天，我想去玩。

”老师公布了最终的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老师说完了，捂着嘴在偷笑，台下的同学们也跟着哈哈地大笑。

教室里充满了一片欢笑声！通过这次游戏，我学到了许多知识，例如：做事要细心，做事不能随意，做事要思考后再用行动去做，不要没有想过就去随意地做，做事要一丝不拘，不要半途而废，特别在团体活动里，要非常认真地对待，该帮忙的时候帮忙，该努力的时候应该尽力，争取有好成绩，还要相互配合，才能取得好成绩。

没想到，从一个小小的传话游戏中，能得到这么多的乐趣，这么多的知识，这么多的道理。

真好！记一次传话游戏作文2今天下午的第二节课我们过得可开心了。

“铃铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，笑呵呵地说：“今天我们玩一个传话的游戏，我把写好字的纸条，发给第一桌的同学，第一桌的同学看完后把纸条还给我，然后小声地对第二桌的同学说，不能让第三桌的'同学听见，以此类推。

传话游戏作文精选传话游戏作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的传话游戏作文4篇，希望能够帮助到大家。

传话游戏作文篇1今天，天气晴朗，我们班玩起了有趣的传话游戏。

游戏规则：先老师小声地告诉第一个同学一句话，再一个接一个的把这句话传下去，最后那个同学把自己听到的话写在黑板上和教师的正确答案相比看怎样。

游戏开始了，教室里安静极了，连一根针掉地的声音都能听到。

陶老师悄悄地告诉第一个同学要传的话，就这样一个接一个的传下去。

一会儿，传到我这里时，听到的是“小小又巧脚”，我真不明白这是什么意思，可我想也没想还是传了下去。

传到最后一个同学时，我们的心比谁都紧张，当那个同学把听到的话写在黑板上时，我们便哈哈大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑的眼泪都流了出来。

原来是“小小又跳跳”。

这到底对不对呢？这时，陶老师告诉我们正确答案“小小在路边遇见巧巧”。

传话游戏真有趣，它让我们明白了耳朵听到的不一定是正确的，不能轻信传言啊！传话游戏作文篇2今天晚上，杨老师自己发明了个“传话游戏”。

杨老师说：“有句俗话说得好：不以规矩，不成方圆，那么我们先商量游戏规则”。

同学们都悄悄商量起来，教室里的声音像蜜蜂的嗡嗡声。

后来规定：必须轻言细语，说话清晰，不能给别人听到，必须一个一个地传，不能跳着传，谁先举手，谁先赢，每组同时传。

游戏开始了，杨老师先给每组第一个同学悄悄地传话了。

在杨老师传话的过程中，同学们既紧张又激动，各各跃跃欲试，全班一瞬间热闹起来。

传话完了之后杨老师问：“听清楚了没有？”第一排的同学说：“听清楚了！”杨老师斩钉截铁地说：“好，比赛正式开始！”同学们都非常激动，但是又非常小声，小声得都把手放到别人耳朵上说，害怕把这天衣无缝的秘密泄漏了。

比赛结束了，本来是我们第一，但我们这组的岳凡森把手举起来又放下去了，最后得了第二。

传话游戏作文（通用31篇）传话游戏作文篇1今天，我们玩了一个有趣的传话游戏。

游戏的规则是：由老师小声对第一个同学说一句话，然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学，这样一直传到第四个同学那里，再由第四个同学说出所明白的意思，说对了就算成功，说错了就算失败。

开始玩了，老师让我们分成了四个小组。

老师还让我们给自己队起一个名字，我们队叫水果队。

老师把话传给了第一个同学，这样一直传到了第四个同学，老师说：“每组的最后一个同学留下，其他的同学回到自己的座位上。

结果，每队的最后一个同学都说对了大体的意思，我们打了个平局。

我心想：回家以后，我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。

传话游戏作文篇2“哈哈哈，哈哈哈。

”咦？是谁在笑？原来是404班在玩传话游戏呀！我就先来给大家讲一讲规则：第一个同学看传话内容，然后传给第二个同学，直到传给最后一个同学结束。

游戏开始了，每组的第一个同学领传话内容，我们的第一个同学看完了传话内容马上转过头来说：“东东有个好公公，公公楼下有个坏东东。

”第二个小朋友想都没想就对后面同学说：东东有个好洞洞，公公楼上有个坏东东。

”我也忘记后来到底发生了什么，只记得后面越传越忙乱，好像变成了什么公共楼？我们是第六组，所以过了好一会儿才轮到我们。

老师报了答案以后才是真正的高潮，我们的答案是：东东楼上有个好公公，公公楼下有个好东东。

听到最终答案时，其它组员捧腹大笑，我们组的成员一脑黑线，原来第一个同学就传错了，我们真是太难了，怎么错的那么离谱呢？就照我们这水平，小白兔都可以被我们传成大老虎了。

这真是验证了那句古话，眼见为实，耳听为虚呀！传话游戏作文篇3“你传错啦！”“哎呀，你怎么搞的……”嘿！你一定不知道，今天我们的课堂上可吵翻了。

想知道为什么？跟我一起到现场看看吧。

今天，范老师喜笑颜开地看着我们，神秘地给了我一张纸条，我心里有个预感，大概是“传话”这个游戏，纸上写着：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。

传话游戏作文关于传话游戏作文5篇在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的传话游戏作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

传话游戏作文篇1传话游戏，今天孙老师带领我们玩了一次传话游戏，游戏开始了，真是紧张又激动，我东看看西看看，看看他们传到哪儿啦，有的人是一直停在那儿，一动不动肯定是记性不好，有的人传得很快，几秒钟传一个，还有的捣蛋不让别人传好，看完之后我们才传到第三个，我说，哎呀，慢死了，所以我在那儿捣乱。

终于到我和孙佳琪。

我说狮子王霸占了古老的森林，然后刀疤杀死了木法沙辛巴拉。

我说完之后，后面的人说上去说什么。

全班人都笑哭了，特别是我，我哈哈大笑，笑得我都肚子疼。

最后我们都怪最后一个人。

因为到他那里都说错了。

而老师说，一个人错都等于整体错，因为没有配合好。

今天真是过了一个愉快的一天啊。

如果你喜欢就给我点个赞。

传话游戏作文篇2六年的小学生活即将过去，在这期间，我们参加过许多精彩的活动。

如果星星代表我玩过的所有的活动，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我最难忘的一次活动——传话游戏。

记得儿童节那天，在老师的组织下，我们迅速排成两队。

老师先是告诉了我们游戏的规则，并分发给每组第一位组员一张纸条，让这位组员用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。

以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。

游戏开始了，教室里立刻沸腾起来，只见两个同学飞一般地跑过去抢纸条，一遍一遍地默念起来。

下面的同学居然没有按捺兴奋的心情，一个个着急地喊：“快点！快点！”时间一分一秒地过去，两队几乎同时向后面传话。

这时，有的人没听清，要求重复，有的人在追问，甚至有的人在埋怨……教室里的气氛紧张急了！前排传好话的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学探头探脑，焦急地等待着。

传话游戏作文【实用】传话游戏作文6篇在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

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传话游戏作文篇1经过两天紧张的期中考试和三天的改卷时间，许多同学心里的大石头终于落下去了，而为了庆祝我们取得很好的成绩，我们的徐老师上网查了很多资料并记录下来，准备给我们一个巨大的惊喜。

中午，我们以快于平常两倍的速度吃完了午饭，并不是因为今天的饭好吃，而是为了揭开惊喜而神秘的面纱。

中午辅导课的上课铃敲响，我们纷纷回到了各自的座位，徐老师告诉我们，惊喜就是今天中午要玩“传话游戏”。

许多同学都玩过这个游戏，就是每组最前面那个同学去老师那儿领一句话，一直传到最后一个同学那儿，最后比哪个组误差小。

我们组开始了游戏。

首先，同学们提议试玩，老师选了第三组来试玩。

第三组的同学虽然传得不好，但知识面很广，前面的同学只传了：“有个小孩叫小杜。

”后面的同学没听清，就把它分析成了：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋，买了布……”结果他们说对了，却说长了，正确答案是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布！第二组同学相对弱势，“成功”把十个字的句子缩成了两个字的词，然后又是第一组，第四组……经过漫长地等待，终于该我们组了。

我们组的组员个个欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可还是面带笑容走了上去，开始了传话。

第一轮，我们发现句子竟然这么短，难道徐老师降低难度了？我们火速传完了这一句，而且没想到竟然传对了！讲台下传来了同学的倾诉声，我们不甘受气，强烈要求徐老师恢复难度让我们与他们光明正大地比一次，徐老师、同学们一致同意。

恢复了难度果然要难许多，虽然我们的句子长度没有改变，但我们的内容却发生了翻天覆地的变化，大家不由自主地低下了头。

徐老师问：“你们认为哪个组传得最好啊？”同学们一点也不谦虚，分分推荐自己的组……下课铃声敲响了，游戏结束了，但我相信，只要努力学习，以后这种机会还多得是。

传话游戏作文传话游戏作文10篇在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。

传话游戏作文1“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。

”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。

第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。

”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。

“同学们，听明白了吗？”翁老师问。

“听明白了。

”我们异口同声地回答。

游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。

第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。

当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。

最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。

这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。

传话游戏作文2今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，如果你想知道就听我讲讲吧。

游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话，第一位传给第二位，依次传递下去，最后一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。

首先，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。

第一次孙老师说的是：我是四你是十，说话舌头要伸直。

我们传成了你是七我是十，说话要清楚。

虽然我们传错了，但我们不认输。

第二次孙老师让我们传的是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。

传话游戏作文传话游戏作文（通用32篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

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传话游戏作文 1期待已久的实践课终于到了，李老师精神抖擞的走进教室，似乎又要给我们惊喜了。

正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。

同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。

“咳咳！”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。

“同学们，今天我们来玩，传话游戏。

游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜！”我们队有幸做第一个传话的队伍。

就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。

开始传话了，讲台下鸦雀无声。

老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。

王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。

我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。

后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。

接下来就要到我了，我的心简直提到了嗓子眼！我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办？没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。

不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢？最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了！你听了，可千万别笑破肚皮！“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”！怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声！这个游戏告诉我们一个道理，耳听为虚，眼见为实。

有时要认真倾听别人的意见，但也不要过度的相信，因为最后一句“变了味”。

传话游戏作文 2今天在作文课上，刘老师对我们说：“今天是活动课，我们先来玩一个小游戏，名字叫——传话游戏……”我顿时心花怒放，同学们也手舞足蹈、欢呼雀跃。

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传话游戏作文1在星期三的晚上，杨老师让我们玩了一次“无奈”的传话游戏，虽然班里的人都欣喜万分，跃跃欲试，班里热闹非凡，但是，我们五组先玩的很爽快，但是后来一位同学被换到三组去，而导致我们组失血不能玩了。

我们先说游戏规则，讨论完后，得出以下结论：1.传话要小声；2.传话时不能下位；3.一个一个的传；4.谁为先，谁为赢；5.每组同时说。

规则说完后，这场既“无奈”有“疯狂”的传话比赛开始了。

“预备，开始！”杨老师高声喊到。

话音刚落，全班沸腾了起来。

“快、快、快”有些同学说。

本来这局是我们赢的，可是就因为岳凡森把手举起来又放下去，问我：“李京城，你说什么？”我说：“我爱你们。

”岳凡森又一次举起了手。

得了第二名。

可是就在这时，杨老师竟将温仲凯调到三组去，而导致我们组NO玩了，要是再玩下去的话，其他组只有死路一条。

这次杨老师叫传完话上黑板写，最后黑板上的字汇成了一句话：我们要好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！这句话成了我的启蒙老师，是这句话让我内心要好好学习，虽然这场比赛很“无奈”，但从中有所启发。

传话游戏作文220xx年11月1日，赵老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。

赵老师先把我们全班分成了两组，我们组叫宇宙霸王，另一组叫东山霸主。

我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。

游戏开始了，赵老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话，第一个同学踮起脚尖的听，听完了，又给下面的一个同学说，然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时，那个同学就大声地说：“胖子爱胖子。

”当时我们有的同学笑的前仰各合，有的同学笑成了眯眯眼，还有的同学笑的快要趴在桌子上了。

赵老师就问第一个同学是不是?第一个同学说：“不对。

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传话游戏作文1今天老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话”。

老师先是笑眯眯地对我们说了游戏规则，先请六位同学上台来，然后我把一句话传给第一位同学，当我和第一位同学说的时候，其他人都不许听。

游戏中，要求每位同学将这句话依次传给后一位同学，最后的一位同学说对，游戏就算胜利。

说完游戏规则，游戏开始了。

只见老师神秘地对着第一位同学的耳朵说些什么。

我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，都在猜想这一句是什么呢？终于老师的话说完了，还提醒我们说是跟战斗有关。

这时，第一位同学开始传给第二位同学了。

第二位再传给第三位。

突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，大家又一阵猜测，教室里的气氛很热烈，终于轮到最后一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始嚷嚷：“到底是什么呀？”最后一位同学面向我们大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！”“哈……哈……”同学们笑的前仰后合，传话的同学们也笑了。

第一位同学赶紧说是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。

”又是一阵哈……哈……，有的同学笑得肚子都疼了。

下面我们还接着做了许多有趣的小游戏，教室里不停地传出了欢笑声。

今天过了一个快乐的一天。

传话游戏作文2在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。

”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。

”这次总算让我相信了。

我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。

每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。

台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。

老师叫我们先熟悉纸条上的内容。

我既着急又担心，生怕记错了内容。

我读呀读呀，读熟了。

游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。

今天的课堂格外有趣，因为老师带我们玩了一个传话游戏。

一、游戏准备老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，说道：“今天我们来玩一个传话游戏。

”同学们听了都兴奋不已，叽叽喳喳地讨论起来。

老师把我们分成了若干小组，每个小组的同学依次站好，就像一条长龙。

游戏规则是这样的：老师会把一句话悄悄告诉每组的第一个同学，然后这个同学要把听到的话轻轻传给后面的同学，后面的同学再依次向后传，最后一个同学要把听到的话大声说出来，看哪个小组传得又快又准。

二、游戏进行第一组开始传话游戏开始了，第一组的第一个同学站得笔直，眼睛紧紧盯着老师的嘴，耳朵也竖了起来，生怕错过一个字。

老师弯下腰，用手轻轻捂住嘴，在这个同学的耳边小声说了一句话。

这个同学听完后，眉头微微皱了一下，像是在思考，然后迅速转身，把嘴凑到后面同学的耳边开始传话。

随着传话的进行，有的同学表情很严肃，有的同学则忍不住笑了起来。

最后一个同学听完后，大声说道：“小蚂蚁搬大米，搬不动喊兄弟。

”老师听了之后，笑了笑，然后公布了正确答案：“小蚂蚁搬大米，大米太重搬不起，叫来兄弟一起举。

”第一组的同学听了正确答案后，有的懊恼地拍了拍脑袋，有的则哈哈大笑起来。

轮到我们组了我在我们组里排在比较靠后的位置，看着前面的同学一个接一个传话，我的心里就像有只小兔子在跳。

当话传到我前面同学的时候，他的声音很小，我只能把耳朵使劲往前凑。

他传给我的话是：“小花猫去钓鱼，钓到一条大鲸鱼。

”我觉得这个话很奇怪，但还是赶紧转身传给了后面的同学。

最后我们组的最后一个同学说出来的是：“小花猫去钓鱼，钓上鲸鱼笑嘻嘻。

”老师公布正确答案是：“小花猫去河边钓鱼，鱼没钓到，却弄湿了脚。

”我们组的同学听了都觉得很意外，大家你看看我，我看看你，然后都笑了起来。

三、游戏感悟理解误差的产生通过这个传话游戏，我明白了一个道理。

在传话的过程中，每一个人都可能因为自己的理解、听力或者表达的不同，而使话发生变化。

就像在生活中，有时候一个消息经过很多人的传播，可能就变得和原来完全不一样了。

传话游戏作文（集合15篇）传话游戏作文(集合15篇)在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

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传话游戏作文1今天，孙老师神秘兮兮地对我们说：“这节课我们写生活中的启示，在写作文前，我们做个小游戏。

”咦？什么游戏？大家都好奇地看着老师。

“传话游戏，就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学传给第二位，依次传下去，最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。

看哪一组既快又正确。

”孙老师讲完规则，一声令下，游戏开始了。

大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不转睛地盯着前面的同学。

传话的同学生怕说漏说错，套住对方耳朵，一字一顿，显得很紧张。

听的同学呢，也非常认真，有的同学甚至跳起来，有的趴在桌子上耐心地等待。

终于传到最后一个了。

其他同学催个不停：“快！”我们这一组的最后一个同学一路小跑，把写好的内容交给孙老师。

我一看，坏了！意思大变！本来的内容是“小王赶着一群羊，半路遇到一只狼。

”而我们组却写成了“小羊赶着一群羊，半路遇到一只羊。

”其它组的同学一阵哄笑。

还有更离奇的内容呢！如“孙老师真帅”、“四是四，十是十，说话舌头要伸直”等等，差点把我们笑晕。

在笑完之后，大家却有了一个终身受益的启示：要相信事实，不要轻信传言！传话游戏作文2听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。

看哪组又快又准，那组就获胜。

游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。

第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。

传话传话（一）“哈哈哈……”教室里不时传来阵阵笑声,为什么？让我们从头看看吧！那是上一年级时, 老师让我们做游戏, 名字叫传话同学们个个如同丈二和尚摸不到头脑一样, 又惊奇, 又惊喜。

老师先说明游戏规则：“首先由第一位同学把老师说的字传下去, 由最后个同把他大声喊出来, 只有一分钟。

”同学们早已迫不及待了, 游戏开始了, 时间如流水, 已经过了45秒了我们哈有17个人家快速度, 但到张正虎哪就不行了胡说。

谁知, 本来是“打火机”, 却说成“大火鸡”当最后一个人说时全班先是愣了一下, 然后大笑！有趣！好个传话游戏。

传话（二）妈妈, 我们老师说: “星期六, 班级同学到学校集合。

然后再去动植物园游玩。

早晨8点从学校出发, 每人背一个背包, 可以带适量的饮料, 带太阳帽, 穿运动鞋。

每人带5元钱, 才能进入公园, 要不就进不去了。

还要让家长告诉孩子一些安全小知识, 以免发生意外。

请家长帮助老师此次活动的准备工作。

”传话（三）今儿个周老师一进门就笑嘻嘻地说: “今天我们来做个游戏叫‘传话’。

规则很简单, 由第一个同学把话进行传递至最后一位, 再由他公布答案。

”我荣登其中！开始——只见周老师把手做成喇叭状, 凑到金泽成耳边, 并窃窃私语着什么。

周老师不停颤动着下巴, 眼睛不停地眨着；金泽成先眨眨眼, 而后频频点头听到最后还笑了起来, 逗得台下同学也莫名地笑起来。

我就纳闷了：“这莫非是个笑话？”接着是金泽成与金鑫。

他们俩的身高差得可不是一点两点, 金泽成即使拼命地往上踮也够不着金鑫的脑袋；当金鑫弯腰时, 金泽成竟奇怪地也弯下腰来, 引得大家哄堂大笑！我觉得他们俩倒像是对雕塑——“非常6+7”！转眼间就到了金鑫与“王老吉”之间的交谈了。

由于地理优势, 我模糊地听到了那么一些, 可还是不知在说什么——气死我了！一会功夫, 王宇杰就跟我说“小羊和小狼一起做游戏, /*-+, ！@＃￥%”“什么东西啊？”“忘了呀！”“晕！”我心想, 可没办法, 就让他一错再错吧……到了最后, 阮徐成公布的答案竟是：小羊和小笼包一起玩, 谁中彩票了。

传话游戏作文三篇无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

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传话游戏作文篇1期待已久的实践课终于到了，李老师精神抖擞的走进教室，似乎又要给我们惊喜了。

正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。

同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。

“咳咳！”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。

“同学们，今天我们来玩，传话游戏。

游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜！”我们队有幸做第一个传话的队伍。

就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。

开始传话了，讲台下鸦雀无声。

老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。

王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。

我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。

后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。

接下来就要到我了，我的.心简直提到了嗓子眼！我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办？没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。

不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢？最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了！你听了，可千万别笑破肚皮！“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”！怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声！这个游戏告诉我们一个道理，耳听为虚，眼见为实。

有时要认真倾听别人的意见，但也不要过度的相信，因为最后一句“变了味”。

传话游戏作文篇2今天，我在作文班玩了传话游戏。

游戏开始了！第一个同学是董文飞，他很不自信地走上台，精挑细选地选了一张纸条，纸条上面写着：刘奶奶想喝柳奶奶家的纯牛奶。

有趣的传话游戏作文•相关推荐有趣的传话游戏作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。

有趣的传话游戏作文篇1今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。

规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。

每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。

”游戏开始了，课室里一片安静。

同学们都很紧张。

只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。

看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。

就这样，一直传到了最后一个同学。

最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。

可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。

到我们组了，我特别紧张。

我心想：希望我们组的话很短，很好记。

游戏开始了，第一个同学也去看句子。

就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。

等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。

可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。

这使全班同学都笑开了嘴。

“天哪！相差这么大。

”我自言自语地说道。

最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。

”这个游戏，使我明白了传言不要轻信。

有趣的传话游戏作文篇2星期天下午，我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。

同学们听了都高兴得一蹦三尺高。

游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。

传话游戏作文传话游戏作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的传话游戏作文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

传话游戏作文1听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。

我们一个个都巴望着游戏马上开始。

程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。

”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。

你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。

我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪糕”。

心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。

我心里美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。

可是结果却出乎我的意料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。

西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。

哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。

可话却跟大家开玩笑。

有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。

”传成了“西瓜容易品秋。

”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。

唉：“话真是个调皮的家伙啊。

”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。

对方高兴得就要跳了起来。

【热门】传话游戏作文7篇今天上课的时候，老师跟我们玩了个非常有趣的游戏：“传话〞，游戏的规那么是：老师说一句话，先给排头的第一个人说，然后让他传给挨着他的同学，依次传下去，最后一个人要把前面人说的话完整的说出来，要和老师说的话完全对上才算赢。

我们老师先是小声的给第一个说了一句话，然后他就开始给我们说。

我感觉时间好慢，终于轮到我了，只听到前面的人说“小爸爸杀了包子的眼睛〞，我第一个反响是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按顺序接上去。

第一个人说：‘狮子王吃了爸爸救了熊大“，我们的人都笑死了。

等到我说：小爸爸杀了包子的眼睛〞的时候，全班人都笑的到桌子底了。

结果全班谁也没说对。

虽然你没胜利，但我们还是获得了许多欢声笑语和感悟，老师说这是信息传递的问题，不过我们玩得很开心。

游戏开始了，我们分成了苹果组和草莓组，老师请了两了代表：一个是我，一个是邓维涛。

呀，今天真是个幸运儿，估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧！老师把我们请到讲台桌前，搂着我们，在我们的耳边轻轻地说了几句话，又把一张纸条给我们看了一会儿。

此时，我恨不得一秒钟当成两秒钟用，快速地把纸条上的内容在心里默念几遍，用心地记着。

同学们迫不及待地站起来，有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿；有的同学踮着脚侧着身子，把眼睛睁的比铜铃还大，好似要把老师的纸条看穿。

“预备，开始〞！洪老师一声令下，我生怕自己忘记，迅速转身护着嘴巴，把手围成喇叭，踮起脚，想把话传给卢雨荷。

可是我太矮了，够不着她，卢雨荷急中生智，赶紧弯下腰来，我就把嘴凑到了她的耳旁，一字不落的把话传给了她。

耶，传话成功了，我乐得手舞足蹈。

接着，卢雨荷把话传给了黄越林，只见黄越林一脸的茫然，可没一会儿，她又把话传给谢军，怎么这么短？老师传给我的话明明很长，怎么到了她嘴里便缩短了这么多，其它内容被她吃掉不成。

怎么办呢？又不能让她再说一遍。

不知不觉已经传到了最后一位，老师请最后两位同学来说他们听到的话。

张楠松说：“爸爸讲了一个故事。

传话游戏[5篇]第一篇：传话游戏传话游戏传话游戏1作文课上，朱老师组织我们做了个游戏，名叫传话游戏。

朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。

朱老师公布了游戏规则：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。

最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。

老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。

这时，领头羊回来了，游戏开始了！我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。

只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。

这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。

接下来的一切都很顺利。

最后，我们组得了顺风耳小组的称号。

老师说：“失之毫厘，谬之千里。

”从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。

所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！传话游戏2“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。

”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。

第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。

”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。

“同学们，听明白了吗？”翁老师问。

“听明白了。

”我们异口同声地回答。

游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。

第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。

当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。

最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。

这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。

传话游戏（作文4篇）传话游戏李依莼“耶！今天又玩游戏！”班级一下子欢呼起来，原来是传话游戏。

老师先说了比赛规则：“排的同学上来抽一张纸条，30秒记住一句话，传给下一个同学，一直传到最后，最后一个同学上来，在白板上写下这句话，要一个字不漏。

”等说完规则，班级里炸开了锅。

有的很担心自己会不会写错，有的很自信的觉得一定会成功，还有的已经坐不住了。

老师一声令下，排很激动抽了一张纸条，我们后面的同学很担心，心想：他会不会抽一张很长的呢？排同学争分夺秒快速地记住了句子，生怕漏了导致全队输。

记住之后飞快地转身，手卷成喇叭的形状，嘴巴凑近耳朵，轻轻地一个一个往下传。

终于到了最后，他信心满满地在白板一边写一边检查字，结果，居然写成了：周家小黄狗养了张家小黄狗。

我看了捧腹大笑，结果B队赢了。

他们相互击掌，其他组心想：下次我们一定要赢。

今天的传话游戏，不仅考验了我们的记忆力，而且，让我学会了团结齐心，才能取得胜利。

指导老师：贾老师点评：小作者按照事情发展顺序，描写了传话游戏，写的非常棒哦，而且速度也快起来了，语句也很优美，继续加油。

好玩的传话游戏三阶下章驰“哈哈哈”咦？哪儿发出的声音。

哦！原来是浙江大学正在玩有趣的传话游戏。

老师宣布了比赛规则：由每一组个来抽，用10秒钟把自己字记住，传话给第二个，然后让第二个人传给最后一个人，最后一个人上台到黑板上，写下来。

话音刚落，同学就摩拳擦掌。

游戏正式开始，我是第二组的第二个，我前面的杨沅橙急忙忙地看了一下纸条，立马就撞过来，一把把我拽到他的耳边，把手卷成c形，小心翼翼地，生怕被别人听到，接着我又把话传给了屠科睿，屠科睿以迅雷不及掩耳之势跑上台去写句子。

我转过身来，回到座位上，只见有的同学在说“快点快点”；有的在一边拍桌子，一边说：“输了输了”还有的人认认真真地看着。

再看着我们，更加紧张了。

游戏结束了，黑板上的答案五花八门的，组写了：小明马着毛去上学。

顿时全班同学哄堂大笑。

第二组写的是：秋天来了，果园是长满了苹果。