计算机网络实用技术教程第10课

（更新版）最新国家开放大学电大《网络实用技术基础》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2019年春期电大把该课程纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。

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形考作业1一、单选题（每题3分，共60分）题目1在P2P网络中，节点的功能不包括（）。

选择一项：C. 加密题目2关于WWW服务，下列说法中错误的是（）。

选择一项：D. 用于提供高速文件传输服务题目3（）不属于计算机网络四要素。

选择一项：B. 用户题目4计算机网络的基本功能包括（）。

选择一项：C. 数据传输、资源共享题目5计算机网络中广域网和局域网的分类是以（）来划分的。

选择一项：D. 网络覆盖范围题目6（）网络结构简单、灵活，可扩充性好，传输速率高，响应速度快。

选择一项：A. 总线型题目7（）属于分组交换的特点。

选择一项：C. 数据传输前不需要建立一条端到端的通路题目8计算机网络协议的三要素为（）。

选择一项：A. 语法、语义和同步题目9开放系统互联参考模型OSI/RM的最底层是（）。

选择一项：A. 物理层题目10在TCP/IP协议体系中，将网络结构自上而下划分为四层：（1）应用层；（2）传输层；（3）网际层；（4）网络接口层。

工作时，（）。

选择一项：C. 发送方从上层向下层传输数据，每经过一层附加协议控制信息题目11下列属于TCP/IP模型中网际层协议的是（）。

选择一项：D. ICMP题目12下列属于TCP/IP模型中应用层协议的是（）。

选择一项：C. SMTP题目13IEEE802委员会定义的快速以太网的协议标准是（）。

10计算机网络技术（大专）课程实训计算机网络基础实训报告书课题名称小型局域网搭建及应用学号姓名指导教师陈复将合作人成绩二〇一二年一月10计算机网络大专课程实训计算机网络基础实训任务AP IP地址分配：一、背景介绍：根据某小型企业网络的拓扑图，用一台三层交换机(SwitchA)和两台二层交换机（SwitchB、SwitchC）、一台路由器(Router)搭建局域网。

PC1(模拟外网网络)与路由器外网接口F0/3连接，路由器内网接口使用F0/0口接到三层交换机A的VLAN5的接口。

将交换机路由器的主机名设置为拓扑图中所显示的名称（例如将路由器主机名命名为Router）。

具体要求：第一制作7条直通线，一条交叉线。

请按拓扑图正确将各设备互连。

交换机、路由器按要求化分VLAN、设置路由。

第二在SwitchA上划分VLAN2---VLAN5。

并设置好相应的IP地址。

将SwitchA的1-5端口划分到VLAN5，其余端口默认为VLAN1。

SwitchA的23、24口分别连接至SwitchB、SwitchC的24端口，SwitchB、SwitchC的23口互连。

将SwitchA的23、24端口设置为TRUNK口。

SwitchB、SwitchC的23、24端口也设置为TRUNK口。

第三在SwitchB上新划分VLAN2、VLAN3、VLAN4。

并配置VLAN1的IP地址。

将SwitchB 的1-12端口划入VLAN2。

21-22口划分给VLAN3第四在SwitchC上新划分VLAN3、VLAN4。

并配置VLAN1的IP地址。

将SwitchC的1-6端口划入VLAN3,7-12端口划入VLAN4。

第五在三台交换机上启用生成树协议。

并在交换机B的VLAN3接口上接入无线AP 作为VLAN3网段的无线扩展（无线使用DHCP自动获取范围：192.168.3.100-192.168.3.199）。

第六指定必要的静态路由，并在RouterA上设置NAT。

实用计算机网络技术（第3版）课后答案第1章计算机网络基础知识一、二、三、1、网络硬件：即网络设备，是构成网络的节点，包括计算机和网络互联设备。

传输介质：传输介质是把网络节点连接起来的数据传输通道，包括有线传输介质和无线传输介质。

网络软件：网络软件是负责实现数据在网络设备之间通过传输介质进行传输的软件系统。

包括网络操作系统、网络传输协议、网络管理软件、网络服务软件、网络应用软件。

2、资源共享，如打印机共享；数据传输，如发送电子邮件；协调负载，如分布式计算系统；提供服务，如网页发布服务。

3、IP地址是给每一个使用TCP/IP协议的计算机分配的一个惟一的地址，IP地址的结构能够实现在计算机网络中很方便地进行寻址。

IP地址由一长串十进制数字组成，分为4段l2位，不容易记忆。

为了方便用户的使用，便于计算机按层次结构查询，就有了域名。

域名系统是一个树状结构，由一个根域（名字为空）下属若干的顶级域，顶级域下属若干个二级域、三级域、四级域或更多。

域名肯定有对应的IP地址，IP地址却不一定都有域名，二者不是一一对应关系。

一个IP可以有多个域名，在动态DNS应用中，一个域名也会对应多个IP地址。

4第2章网络传输介质一、二、三、1、有线、无线2、双绞线、光纤、同轴电缆；微波、红外、蓝牙3、光信号、电信号4、粗同轴电缆、细同轴电缆5、发光、注入型激光四、1、当为计算机网络选择最佳的传输介质时，充分考虑各种类型的介质的功能和局限性是很重要的，具体的说可以从以下几个方面进行比较和选择：数据传输速率；抗干扰能力；适用的网络拓扑结构；允许的最大长度；线缆及附属设备的成本；安装及重新配置的灵活性和方便性。

2、非屏蔽双绞线电缆的优点：①无屏蔽外套，直径小，节省所占用的空间；②质量小、易弯曲、易安装；③通过绞扭减弱信号的衰减；④具有阻燃性；⑤具有独立性和灵活性，适用于结构化综合布线；⑥成本低。

3、光纤是数据传输中最有效的一种传输介质，它有以下特点：①不受电磁干扰的影响；②较宽的频带，数据传输速率大；③信号传输得更远、更快；④衰减较小，中继器的间隔距离较大；⑤电缆的直径很小；4、无线局域网、卫星和蓝牙第3章网络互联设备一、二、三、1、2（1）集线器对信号进行放大处理，交换机具有转发/过滤通信以及其他的网络管理功能。

2024冀教版小学信息技术四年级上册《第11课计算机病毒与网络安全》教学设计一、教材分析《第10课快速下载》主要介绍了互联网中文件的下载方法和工具，以及下载过程中的安全和版权问题。

教材通过实例,让学生在实践中掌握下载技巧，同时培养他们的网络素养。

二、教学目标1.知识与技能：学生能掌握使用浏览器、下载工具进行文件下载的基本操作，了解下载速度与网络环境的关系。

2.过程与方法：通过实际操作，学生能理解下载过程，学会检查下载进度和管理下载文件。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重网络版权，注意网络安全的意识，养成良好的网络使用习惯。

三、教学重难点教学重点：掌握文件下载的基本操作，理解下载速度与网络环境的关系。

教学难点：引导学生理解并实践下载过程中的安全和版权问题。

四、教学过程环节一、导入新课1.情境引入：展示一个电脑屏幕被病毒侵袭的图片，询问学生是否见过类似的情况，引起学生的好奇心和学习兴趣。

2.定义讲解：简单解释什么是计算机病毒，比如"计算机病毒就像感冒病毒一样，可以无孔不入地侵入我们的电脑，破坏数据，影响电脑的正常工作。

”环节二、主体教学1.病毒的类型与传播方式：介绍常见的计算机病毒类型（如木马病毒、蠕虫病毒等）和传播方式（如通过互联网、U盘等）。

2.实例分析：展示一些真实的计算机病毒案例，让学生了解病毒的危害，如文件丢失、系统崩溃等。

3.防范措施：教授学生如何防范计算机病毒，如安装防病毒软件、不随便点击未知链接、不随意下载未知软件等。

4.网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，如网络安全意识、保护个人信息、不泄露密码等。

5.实践操作：让学生在老师的指导下，进行一次简单的防病毒软件安装和病毒扫描操作，增强实践能力。

环节三、巩固练习1.案例讨论：给出一些计算机病毒和网络安全的场景，让学生讨论并提出解决方案，检验学生对知识的理解和应用。

2.知识问答：设计一些关于计算机病毒和网络安全的选择题或填空题，进行小测验，巩固所学知识。

深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)
授课课程道德法律与人生授课专业及班级19电商、计算机网络等11个
班
授课课题第三课恪守道德规范抵制不良侵袭
授课日期第10周课时 2
授课方式提问式、讨论法、讲授法、案
例分析法
使用教具教学课件及多媒体设备
教学目标1、分析网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，让青少年懂得拒绝不良诱惑；
2、让学生明白迷恋网络和电子游戏的危害；
3、明确抵制社会不良诱惑的影响。

重
点
怎样开展学生拒绝沉迷网络世界的教育
难
点
引导学生自觉地抵制不良诱惑
作
业
布
置
教
学
后
记
审查签字：_______________
年月日。

《计算机网络（原理）》教学大纲一、课程概述《计算机网络》课程是当今计算机科学领域最重要的分支学科之一，它是研究计算机连结成网络的基本原理和方法手段，使计算机能够互联成网，进而实现计算机之间的软硬件资源共享、计算机之间信息的互通、实现数据的分布式存储和任务分布式处理。

在这基础上实现各种计算机网络应用，研究如何利用现有计算机网络协议实现各种新的应用，并为新的网络应用开发出新理论和新协议，对网络协议及网络性能进行改进和提高。

当今是信息网络化时代，因此这门学科其重要性是毋用置疑的。

《计算机网络》课程是计算机科学与技术和计算机应用专业的核心主干课程，它与《计算机组成原理》、《操作系统》、《计算机导论》、《编程基础》紧密关联，且比《计算机组成原理》和《操作系统》高一层次，与这两门科同等重要。

因为计算机网络是建立在计算机硬件的体系结构和软件的操作系统之上，所以必须以《计算机组成原理》和《操作系统》作为前导课程。

又因为《计算机网络》学科的内容随计算机网络技术的飞速发展而有非常大的变化，出现了很多新的内容和新的分枝课程，分枝出计算机网络的其它课程，如《局域网技术》、《广域网技术》、《Internet与Intranet》、《网页制作和网站组建》、《网络应用编程》、《多媒体网络技术》、《网络安全技术》、《网络信息安全》、《网络工程》、《网络系统集成与管理》等。

这些课程有些是内容相对陈旧，有些有内容上的重复，总体上计算机网络课程和内容可分为五部分：（1）《计算机网络原理》或《计算机网络》，主要内容是计算机网络分层的体系结构，ISO的七层模型，计算机网络中的基本概念，计算机网络功能实现的原理，TCP/IP协议，应用层的协议及实现原理，网络安全的基本常识等。

（2）《网络系统集成与管理》、《网络的组建》或《网络工程》：主要内容是网络工程，网络系统的规划、设计与实现，网络设备（交换机、路由器、服务器等）的安装与配置，网络的布线，网络操作系统选定与服务的安装与配置，网络安全配置等。

第一章概述传播时延＝信道长度/电磁波在信道上的传播速度发送时延＝数据块长度/信道带宽总时延＝传播时延＋发送时延＋排队时延1-01计算机网络的发展可划分为几个阶段？每个阶段各有何特点？答：计算机网络的发展可分为以下四个阶段。

（1）面向终端的计算机通信网：其特点是计算机是网络的中心和控制者，终端围绕中心计算机分布在各处，呈分层星型结构，各终端通过通信线路共享主机的硬件和软件资源，计算机的主要任务还是进行批处理，在20世纪60年代出现分时系统后，则具有交互式处理和成批处理能力。

（2）分组交换网：分组交换网由通信子网和资源子网组成，以通信子网为中心，不仅共享通信子网的资源，还可共享资源子网的硬件和软件资源。

网络的共享采用排队方式，即由结点的分组交换机负责分组的存储转发和路由选择，给两个进行通信的用户断续（或动态）分配传输带宽，这样就可以大大提高通信线路的利用率，非常适合突发式的计算机数据。

（3）形成计算机网络体系结构：为了使不同体系结构的计算机网络都能互联，国际标准化组织ISO提出了一个能使各种计算机在世界范围内互联成网的标准框架—开放系统互连基本参考模型OSI.。

这样，只要遵循OSI标准，一个系统就可以和位于世界上任何地方的、也遵循同一标准的其他任何系统进行通信。

（4）高速计算机网络：其特点是采用高速网络技术，综合业务数字网的实现，多媒体和智能型网络的兴起。

1-02试简述分组交换的要点。

答：分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。

它兼有电路交换和报文交换的优点。

在分组交换网络中，数据按一定长度分割为许多小段的数据——分组。

以短的分组形式传送。

分组交换在线路上采用动态复用技术。

每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。

在路径上的每个结点，把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内转发。

到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。

计算机网络技术课课练10《计算机网络技术》课课练(十)一、选择题1．网卡是一个计算机与相连的设备。

A）接口B）网络C）计算机D）以上都有不是2．不是路由器的特点。

A）用于连接大型的网络B）用于互连多个类型互不相同的网络C）具有协议转换的功能D）信息处理速度比网桥快3．一般根据总线的类型不同，网卡可分为。

A）ATM网卡、环牌网卡、以太网卡B）10M网卡、100M网卡、10/100M网卡C）工作站网卡、服务器网卡、笔记本网卡D）ISA网卡、EISA网卡、PCI网卡4．接口数是集线器的一个参数，12口集线器中的12是指。

A）所能连接的服务器的数目B）集线器中所有的端口数C）可以连接的网络个数D）所能连接的工作站数目5．下列关于网关的描述中，不正确的是。

A) 具有路由器的全部功能B) 为网络间不同协议提供转换功能C) 相当于一个网桥D) 网关的协议转换功能可由软件来实现6．两个以上的（不包括两个）同类型网络互连时，就选用进行网络互联。

A）中继器B）网桥C）路由器D）集线器7．调制解调器的种类很多，最常用的调制解调器是。

A）基带B）宽带C）高频D）音频8.网络接口卡的基本功能包括：数据转换、通信服务和。

A）数据传输B）数据缓存C）数据服务D）数据共享9.在中继系统中，中继器处于。

A）物理层B）数据链路层C）网络层D）高层10．网络中的转接节点是指在网络中起数据交换和转接作用的网络节点，下面不属于转节点的是。

A）用户终端Ｂ）交换机Ｃ）路由器D）集成器11．＿＿＿＿是提供传输介质与网络主机的接口电路。

Ａ）路由器Ｂ）集线器Ｃ）网桥Ｄ）网卡12．ISDN指的是A）高速光纤网络技术B）无线数字网技术C）综合业务数字网D）数字数据网13．在计算机网络中，下列能进行信号数/模、模/数转换的设备是A）集线器 B）调制解调器 C）主计算机 D）终端14．网卡的功能不包括。

A）网络互联B）将计算机连接到通信介质上C）实现数据传输D）进行电信号匹配15．下列说法中不正确的是。

《计算机网络》课程教学大纲课程编号：33G课程名称：计算机网络总学时数：72实验（实训）或上机学时：18先修课及后续课：先修课程《计算机导论》、《计算机硬件基础》、《数据结构》后续课程《计算机网络安全》、《网络管理与维护》一、说明部分1．课程性质《计算机网络》是为信息工程（本科）、信息管理与信息系统（本科）、计算机管理（专科）专业开设的专业基础课，是培养学生具备计算机网络的基本理论、基本原理和应用能力的一门必修课，是学习其它网络及信息安全类课程的基础。

本课程对于培养学生理解计算机网络的基本理论、原理，提高分析和解决网络问题的能力能起到重要作用，是一门对学生网络能力培养起到关键、基础作用的课程。

2．教学目标及意义本课程的教学目的是使学生掌握计算机网络的基础理论、基本原理、基本技术，掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，理解典型网络设备的工作原理，了解典型网络设备的组成和特点，能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用，为学习其他课程以及从事计算机网络的研究、开发、管理和使用打下坚实的基础。

3．教学内容及教学要求教学内容包括：计算机网络基本概念；数据链路层的主要功能；介质访问控制；以太网的原理及扩展；IPv4协议的工作原理；路由器及IP数据转发原理；RIP协议原理；OSPF协议原理；TCP与UDP协议原理；DNS、HTTP、SMTP、POP3、DHCP、Telnet、FTP协议及原理；网络安全基本知识；因特网上的音频视频服务原理；无线网络基本原理；下一代因特网协议；双绞线的制作方法；常用网络故障诊断工具；常用网络协议分析工具及使用方法；交换机路由器的基本配置方法。

学生通过学习该课程，应能达到以下要求：（1）了解计算机网络及因特网的发展；（2）熟悉计算机网络的基本概念、组成、分类及结构；（3）掌握计算机网络系统的体系结构、分层和工作原理；（4）熟悉计算机网络中的数据通信技术；（5）掌握数据链路层、网络层及传输层的协议及工作原理；（6）掌握计算机网络体系结构各层的硬件设备、工作原理及使用方法；（7）熟悉以太网的工作原理及扩展方法；（8）掌握应用层协议和因特网的有关概念及其应用；熟悉网络管理的含义和简单网络管理协议原理；（9）了解因特网上的音频视频服务；了解网络安全的相关概念；了解无线网络原理；了解IPv6协议。