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Unit 6 《 It’s a grapefruit. 》学案
第一课时
一、学习目标
1.认识‚coconut, grapefruit‛表示水果的词汇 ,要求会写会读会拼，了解其含义。
2.掌握重点句型：What is this? It’s a grapefruit. What is that? It’s a coconut.
二、学习重难点
1．听、说、读、写本课重点词汇：coconut, grapefruit
2．重点句型：What is this? It’s a grapefruit. What is that? It’s a coconut.
三、学习过程
1.看图片，学习新单词。
2.听录音，跟读课文两遍。
(使用‘手机’录音，分享给全班同
学。
)
3.自我总结和评价。
总结本课所学习的主要内容，单词和句型。
四、合作探究
小组探究，感知内容。
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，
然后使用‘手机’
拍照记录不懂的知识。
2.小组内讨论单词和句子的书写要求。
3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。
（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）
五、展示交流
1.细读课文对话，学生分角色扮演，使用‘手机’录像，然后
上台展示。
2. 创设情境，运用What is this? It’s a grapefruit. What is that? It’s a coconut.重点
句型。
五年级英语上册（精通版）Unit 6 I's a grapefruit.必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 6 "It's a grapefruit"的必备知识点主要包括词汇、句型和语法等方面，以下是详细归纳：一、词汇1. 水果类orange：橙子，橘子pear：梨apple：苹果banana：香蕉mango：芒果grapes：葡萄pineapple：菠萝lemon：柠檬watermelon：西瓜kiwi fruit：猕猴桃coconut：椰子grapefruit：西柚，葡萄柚Hami melon：哈密瓜cherry：樱桃strawberry：草莓star fruit：杨桃peach：桃子longan：龙眼lychee：荔枝2. 饮品类Coke：可乐juice：果汁water：水milk：牛奶coffee：咖啡3. 其他相关词汇food：食物noodle(s)：面条thank：谢谢，感谢they're（they are的缩写）：他们是二、句型1. 询问某物是什么单数形式：What's this? It's a/an + 可数名词单数。
复数形式：What are these? They are + 可数名词复数。
举例：What's this? It's a grapefruit.（这是什么？它是一个葡萄柚。
）What are these? They are apples.（这些是什么？它们是苹果。
）2. 表示请求Can I have one? Yes.（我能吃一个吗？可以。
）举例：Can I have a lychee? Yes.（我能吃一个荔枝吗？可以。
）3. 表示将要为某人买某物I'll buy one for you.（我将给你买一个。
）举例：We'll buy some grapefruits for my grandma.（我们将要给我的奶奶买一些葡萄柚。
教案五年级上册英语教案Unit 6 It's a grapefruit. Lesson36 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用句型 "It's a grapefruit."，并能用英语描述不同的水果。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们合作交流的意识。
二、教学内容1. 词汇：grapefruit、apple、banana、orange等水果单词。
2. 句型：It's a grapefruit. It's an apple. It's a banana. It's an orange.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握句型 "It's a grapefruit."，并能用英语描述不同的水果。
2. 教学难点：正确运用句型描述水果，注意名词的单复数形式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生复习已学的水果单词，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示句型 "It's a grapefruit."，并引导学生模仿跟读。
3. 活动设计：组织学生进行“水果猜谜”游戏，巩固句型和词汇。
4. 练习：布置练习题，让学生运用所学句型描述水果。
6. 作业布置：让学生课后用英语描述自己喜欢的水果，并写在作业本上。
六、板书设计1. 句型：It's a grapefruit. It's an apple. It's a banana. It's an orange.2. 水果图片：展示各种水果图片，帮助学生记忆单词。
七、作业设计1. 写作：用英语描述自己喜欢的水果，至少5句话。
Unit 6 《 It’s a grapefruit. 》习题
第三课时
一、基础题
选择与汉语意思相对应的单词将其序号填在括号内。
1.strawberry ( )
2. cherry ( )
A. 樱桃
B. 草莓
二、综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
( ) 1.What is this? It’s a ________.
A . strawberry B. cherry C. grapefruit
( ) 2. What is that? It is a _______.
A. pear
B. strawberry
C. cherry
.三、提高题
选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
（使用‘手机’录音，
录下下面的
重点句子，并把它们背诵下来！记得在日常生活中经常使用哦！记得和全班同学一起分
享！）
( ) 1. What is this? A. 它是一个草莓。
( ) 2. It’s a strawberry. B. 它是一个樱桃。
（）3. What is that? C. 这是什么？
（）4. It’s a cherry D. 那是什么？
参考答案
一、基础题
1. B
2. A
二、综合题
1.A
2.C
三、提高题
1.C
2.A
3. D
4.B。
