1、想当一棵树
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我想变成一棵树作文提纲你知道吗,我最近有个特别奇怪但也特别有趣的想法——我想变成一棵树。
对,你没听错,就是一棵树!一棵大大的、挺拔的、随风摇曳的树。
你可能会问,为什么?我跟你说,这可是有原因的。
想象一下,变成树以后,我可以悠闲地站在那儿,什么都不用做,只需要享受阳光、雨露和微风,真的是太让人向往了。
首先,作为一棵树,我可以在大自然的怀抱中尽情放松。
每天早晨,当阳光透过树叶洒在我的枝干上时,我就会感受到一种无与伦比的舒适。
这种感觉,简直比喝了一杯最浓的咖啡还要提神!而且,下雨的时候,我也不用担心会被淋湿,因为雨水会轻轻拍打在我的叶子上,仿佛是大自然的轻抚,真是温柔得让人心醉。
再说了,做一棵树,生活节奏慢得可以和乌龟比赛。
我不用急着赶地铁,也不用担心工作上的各种琐事。
每天,我只需要伸展一下枝条,摇曳几下,仰望天空,听听鸟儿的歌声,真的是一种超脱的享受。
最棒的是,不管风多么猛烈,我都可以稳稳地扎根在地上,任凭风吹雨打,始终坚守自己的位置。
这种踏实感,简直就像是拥有了最好的“心理防护盾”。
而且,我发现作为树的好处还不止于此。
你知道,树木在为我们提供氧气的同时,也默默地为小动物们提供了栖息的地方。
我就能成为小鸟们的家,给它们遮风挡雨,听它们叽叽喳喳的对话。
多么幸福的事啊,像是拥有了一个不打扰的大家庭!每天能看见小动物们在我的枝头上嬉戏玩耍,那种满足感是无法用语言表达的。
当然,变成树也有它的小烦恼。
我得面对每年的四季变化,春天的嫩芽、夏天的繁茂、秋天的落叶、冬天的寒风,这些都是我必须经历的。
但这不也正是人生的一部分吗?即使是树,也要经历成长、成熟、衰老的过程。
这让我觉得,即使变成树,也可以在不同的季节中展现不同的美丽。
总的来说,变成一棵树对我来说就像是寻找一种宁静的终极梦想。
可以不再操心各种琐事,完全融入自然,享受生活的每一刻。
这种想法虽然有些异想天开,但它却给了我一种内心的平静和满足感。
如果真的能实现,那我一定会珍惜每一片叶子,每一缕阳光,每一阵微风。
《想当一棵树》教学设计及教学反思南霞口镇张申小学李艳娥教材分析: 《想当一棵树》,这是一篇短小但意义深刻的现代诗,是语文版五年级上册第一课。
诗歌通过对大树“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”特点的概括描述,抒写了作者对人生的思考。
诗歌语言洗练,节奏抑扬鲜明。
“想当一棵树”,是诗歌中的一句话,这句话道出了作者的心意:愿像一棵树一样高大坚韧、无私奉献、胸怀宽广。
诗歌的最后概括和总结了一个人只要心中有理想、有榜样,才能不断进步。
学生分析: 现在的学生,他们接触世界的途径很多,他们的想法也就十分多,但过早地受社会影响,他们的世界观、价值观也是不同的,所以学生们更早地树立正确的价值观、理想观对他们以后的人生道路应该有很大的帮助。
本课的学习,就是为了让孩子们树立正确的理想观。
学生们在学习时,围绕“本文描写了树的哪些特征”来概括每一节诗歌的主要内容。
然后结合树的这些特点,想一想我们生活中的人与事,将树与人联系起来,体会作者以树喻人的妙处。
重点抓住“沉默、姿态、雅量、幽默”体会树的优秀品质,进而理解“心里想着树,自己就会像树,天天向上,长高长大”的含义。
教学目标一、知识与能力目标:1、通过自学认识“炙、丫”,掌握会写字“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”。
2、理解并积累“沉默、姿态、雅量、炙热”等词语。
二、过程与方法目标:1、朗读课文、背诵课文。
理解“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”分别描述了树和人的哪些品质,体会“心里想着树,自己就会像树,天天向上,长高长大”所含着的意思。
2、通过对自然的观察、体会与思考,去感悟文章所要表达的思想感情。
三、情感态度与价值观目标:1、通过对课文的学习,培养学生感悟自然,亲近自然,热爱自然的情趣。
2、教育学生做人要像树那样,具有高大坚韧、意志坚定、乐于奉献、胸怀宽广的品格,只要心中有理想、有榜样,就能不断进步。
教学重、难点: 重点:理解“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”分别描述了树的哪些品质。
【六年级】想当一棵树我愿意成为一棵树,站立在大地上,与鸟儿共同歌唱,与花草一起共舞。
树,是大自然中最为伟大和美好的生命,它给予了人类无尽的恩赐和希望。
当我成为一棵树的时候,我会变得高大挺拔,象征着力量和坚韧。
我会用自己的茂密的枝叶庇荫,给路人带来清凉和舒适。
炎热的夏天,我会为人们提供一个遮挡阳光的憩息之所;刺骨的寒冬,我会为人们带来一个保护身体的避风港。
我不求回报,只希望能给人类带来欢乐和方便。
当我成为一棵树的时候,我还会挺起直立的脊梁,为生态环境贡献我的力量。
我会吸收二氧化碳,释放出氧气,维持环境的平衡。
我会吸收土壤中的营养,为其他植物提供生长条件。
我会保护土壤,防止水土流失,维护了河流的清澈和大地的肥沃。
我会收纳动物的庇护所,给他们提供一个安全的家园。
当我成为一棵树的时候,我会与大地深深相连。
我会用深深的根系吸取水分和养分,使树木茁壮成长。
虽然根系在地下,但我能感受到土地的温暖,感受到大地的滋养。
我会尽情舒展我的枝叶,风儿轻拂时,我会跟着风儿舞动,为大地增添无限的美丽与生机。
当我成为一棵树的时候,我也会经历四季的变化。
春天,我会看到万物复苏,花两园林,树木抽出新芽,美不胜收;夏天,我会感受到阳光的火辣,我会感受到雨水的滋润,让我的树枝更加繁茂;秋天,我会看到树叶变得五颜六色,给大地披上了一层彩色的盛装;冬天,我会看到白雪皑皑,大地一片银装素裹。
我会感受到四季的变化,感受到时间的流转。
当我成为一棵树的时候,我也会接受各种挑战和风雨的洗礼。
我会经历狂风暴雨,我会经历冰雪寒冷,但我不会屈服,我会顽强地生存下去。
我会学会适应环境的变化,为了生存,我会不断地从挫折中汲取力量和经验。
当我成为一棵树的时候,我会看到孩子们在我的树荫下玩耍,他们欢声笑语,无忧无虑。
我会看到鸟儿在我枝叶间歌唱,我会感受到它们无尽的欢乐和自由。
我会看到花草在我的身边开放,散发出浓郁的芳香,给人们带来无限的愉悦和幸福。
成为一棵树是我心中最美的梦想,我愿意用自己的力量和智慧,为人类和大自然做出贡献。
想当一棵树
想当一棵树,就先要学会它的一切。
比如说:学会它的沉默。
想要学会它的沉默,就要不学别人那样说大话,没事了闲聊,受了一点伤,就哇哇大叫,只有一声不吭,静静地,才会像树,才能学会它的沉默。
啊,我想当一棵树……
想当一棵树,先要学会它的一切。
比如:学会它的姿态。
想学会树的姿态,就是受的起风吹雨打,就是学使用者在暴风雨中成长,就算是在有风的天气,也要有挺挺地立着,如果没有风,就不要东摇西摆。
啊,我想当一棵树……
想当一棵树,就先要学会它的一切,比如说:“学会它的雅量。
想要学会树的雅量,就要有无私奉献的精神。
树,它为人们项着太阳,让我们可以在它的下面乘凉。
我们的老师就像树一样,把我们不知道的知识,无私地奉献给我们,让我们懂得更多。
啊,我想当一棵树…
想当一棵树,就先要学会它的一切,比如说:“学会它的幽默。
想要学会它的幽默,就要有乐观向上的精神,就要不骄傲自大,就要做什么都不大夸大……
啊,我想当棵树………。
【六年级】想当一棵树我一直渴望成为一棵大树,静静地站在那里,用自己的力量为大地增添一抹绿色。
我想细细品味阳光的温暖,感受大地的气息,让大自然的力量流淌在我的身体里。
我心中有许多期盼,期盼着成为一棵树的那一天。
我想象着自己高大挺拔的身姿,在风中轻轻摇摆;想象着自己的树冠盛开着翠绿的叶子,为小鸟提供乐园;想象着自己长出坚实有力的树干,承载着众多的希望。
于是我决定,努力成为一棵树。
为了实现这个梦想,我开始研究树木的生长过程。
我发现,在树木的成长中,阳光和雨水是至关重要的。
阳光能给予树木所需的光合作用,让它们能自己合成养分;雨水则是它们生存的必需品,提供了充足的水分。
我知道,光合作用是树木能够生存的基石。
通过光合作用,树木能够将阳光转化为自己所需的养分。
所以,我要像一棵树一样,多呆在户外,亲近阳光。
我要感受太阳的温暖,让它给我带来生命的力量。
为了更好地吸收阳光,我还要学会树木的栽培技巧。
我要培训自己的根系,吸收充足的水分和养分。
于是,我每天都在水果上种植各种小树,并认真观察它们的生长情况。
我通过学习书本上的知识,学会了给小树浇水、施肥等技巧,让它们茁壮成长。
在成为一棵大树的过程中,我也要学会忍受孤独。
我知道大树总是独自站在那里,风吹雨打,无论艰难与否,它们都能坚持下来。
我要像一棵树一样,坚定自己的信念,不被外界的风霜所动摇。
即使别人不理解,我也要用行动去证明自己。
我还要学会关心他人,为周围的生命增添绿色。
想象一下,如果我成为一棵大树,那么我将会是小鸟们的乐园。
它们可以在我的枝头歇歇脚,快乐地唱歌。
我还可以为其他的动植物提供庇护,成为它们的避风港。
我要让更多的生命在我的周围茁壮成长。
最终,我成为了一棵大树。
当我站在那里的时候,我感受到自己是如此沉稳和自信。
阳光洒在我身上,给我温暖和力量;风轻轻地拂过我的叶子,给我一份悠闲和宁静。
我明白,我成为一棵树的梦想实现了。
成为一棵树,并不仅仅是一个梦想,更是一种责任。
【六年级】想当一棵树我一直都很向往能够成为一棵树,想象中的自由和快乐,没有负担,没有烦恼,完全自由自在地呼吸着空气。
我想当一棵树,能够扎根在大地上,感受到从土壤里涌出的结实和温暖;我想柔软的树干能够任由风儿吹拂,舒服地晃悠着;我想展开茂密的枝叶,为路过的旅人提供凉爽和庇护;我想在深夜里看星星,看月亮,享受恬静的夜晚。
如果我真的成为一棵树,我会选择什么样的地方呢?有时我想,在河边,让清流伴随着我的茁壮成长,我可以看到流水里的小鱼在欢快地跳跃,水草在柔柔地摇曳,风儿在轻轻地吹拂,那将是多么自在和惬意!有时我想望着高大的山峰,它们莽莽苍苍,可以成为我强壮的支柱,我可以在山脚下看飞鸟在天空中飞翔,看云彩在悠闲地漂浮,可以感受到大自然无穷的力量和美好。
通常,我会想象自己在一片绿色的草地上,周围是密密麻麻的树林,我跟周围的树木在春天里抽出嫩绿的新枝,夏日里生长出茂密的树叶,秋天的晚上我为周围点亮了婆娑的篝火,嗅着秋天的叶子清香,冬天的时候,我大雪稀少,静静地等待着春天。
无论在哪里,我想成为一棵树时,还有其他的愿望。
我想要有美丽的花朵和果实,它们可以为大自然和动物提供食物和庇护,也可以吸引许多小动物来与我为伍。
我还想成为一棵能够传递信息的树,我的树干上会出现纹路,带着许多有趣的故事,旅游者可以停留在我周围听我讲述它们。
最后,我还会为我们的星球贡献氧气,为环境做出贡献。
我曾经有一个听起来非常奇怪的故事,如果我真的成为一棵树,我会很想实现这个故事。
据说,有一片森林中有一棵树,如果你走到它的身边,用心听,你就可以听到大自然的真正声音,听到鸟儿的鸣叫,树叶的轻快声,流水的嘈杂声。
我想如果我能够成为那棵树,我会用我的强大力量为这个传说增添真实性,让大家可以听到大自然真实的声音。
最后,我相信如果我真的成为一棵树,我会发现无尽的自由和快乐,因为我已经成为大自然的一部分,可以任意与周围的动植物交流和自然互动,这是一种真正的自由。
【六年级】想当一棵树
我想当一棵树。
如果我能成为一棵树,我便会种下我的种子,长出根茎,开花结果,为人类和动物提
供氧气和食物。
我想象着自己成为雄伟的树身,拥有茂密的叶子和卷曲的枝丫,叶子为夏季的太阳提
供遮挡,为秋天的地面营造了一片金黄色的床铺,为冬季的风雪提供了护盾。
身为一棵树,我会生长到数十米高度,而持久的根系将保护和支撑着我。
我能够吸取
地下水源,将不必要的二氧化碳转化为氧气供人类和动物使用。
我能为大地上的生物提供
食物和庇护,我可以是众多野生动物的家园。
当我成为一棵树的时候,我可以随风摇曳,享受阳光的沐浴,雨雪的洗礼,一起和森
林里的小鸟、小动物一起玩耍,汇入大自然之中,尽情地呼吸着和芳香的风。
我想,成为一棵树可不仅仅是生长。
它代表的是一种有意识的生命力和无私的奉献。
无论在办公楼、居民区还是工厂区,我们每个人都应该意识到我们的周围环境的重要性。
每个人都应该尽力保护生态环境,保护自然资源,保护我们的家园。
人类是地球上最伟大的生物,但这不能成为我们摧毁和破坏大自然的牌照。
当我们成
为一棵树的时候,我们必须保持着自然的尊重,认为大自然是我们的牵引力,生命的源泉。
我们应该努力保持平衡,自身生存和大自然的和谐共处。
所以,我想成为一棵树,去守护大地。
我想从种子开始,破土而出,长成一棵成熟的
巨树,为地球上的生物和人类提供氧气、食物和庇护。
想变成一棵树仿写句子三年级1. 我想变成一棵树,就像爷爷院子里那棵老槐树。
夏天的时候,它像一把超级大伞,奶奶总爱坐在树下乘凉,爷爷就在旁边给我讲古老的故事。
我要是变成树,也能给家人这样的荫凉,那该多好呀!2. 想变成一棵树,一棵长在学校操场边的树。
同学们课间休息的时候,就像小鸟儿一样围在我身边。
有的靠着我看书,有的在我树荫下跳绳。
我就像他们的小伙伴,默默地陪伴着他们。
难道这不是很美好的事情吗?3. 我想变成一棵树,像森林里那棵最高大的松树。
小动物们把我当成家,小松鼠在我的枝丫间跳来跳去,鸟儿在我的枝头唱歌。
我要是成了这样的树,就像拥有了一个热闹的大家庭,多有趣呀!4. 想变成一棵树,像路边那棵垂柳。
春风吹过的时候,我的枝条就像小姑娘的辫子随风飘舞。
路人经过,都会忍不住多看我几眼,好像我是春天的使者。
我要是真能变成这样的树,该多让人高兴呀!5. 我想变成一棵树,像果园里那棵结满苹果的树。
果农伯伯看着我挂满枝头的果实,笑得合不拢嘴。
小朋友们经过果园,眼睛里都闪着光,就像看到了宝藏。
我要是这棵树,能给大家带来这么多欢乐,多棒啊!6. 想变成一棵树,就像公园里那棵四季开花的树。
人们在不同的季节来到公园,都会看到我盛开的花朵。
老奶奶们会指着我对小孙子说:“看,那棵树多美呀!”如果我是那棵树,肯定特别自豪呢!7. 我想变成一棵树,像沙漠里的胡杨。
虽然环境恶劣,但是我像一个坚强的战士。
骆驼队经过的时候,我就像他们的路标,给他们希望。
我要是这样的树,是不是很伟大呢?8. 想变成一棵树,像深山里那棵古老的银杏树。
它见证了岁月的变迁,就像一位慈祥的老人。
我要是变成这样的树,就能知道好多好多以前的事情,那感觉就像打开了一本厚厚的历史书。
9. 我想变成一棵树,像海边的椰子树。
海风轻轻吹过,我的叶子沙沙作响。
渔民们出海归来,看到我就像看到了回家的标志。
我要是这棵椰子树,也能给他们一种安心的感觉吧?10. 想变成一棵树,像舞台边那棵装饰树。
五年级语文导学案
课题《想当一棵树》课型:新授主备刘志洋
教学目标:
1、主要通过自学认识“炙、丫”,掌握会写字“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”注意积累词语。
2、有感情朗读课文,背诵课文。
理解“沉默、姿态、雅量、幽默”分别描述了树和人的哪些品质,体会“心里想着树,自己就会像树,天天向上,长高长大”含着的意思。
3、理解课文内容,培养热爱自然,亲近自然的情趣,在对自然的观察、体会与思考中,感悟自然。
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2. 理解“沉默、姿态、雅量、幽默”分别描述了树和人的哪些品质,体会“心里想着树,。