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一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》（第一课时）教案一. 教材分析《我们的校园》是小学一年级道德与法治上册部编版的一课时内容。
本节课主要让学生了解校园环境，培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
通过本节课的学习，让学生能够在校园生活中做到知礼、明礼、守礼，形成良好的行为习惯。
二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对新的环境充满好奇。
他们对校园中的各种事物都感兴趣，但同时也存在一定的行为规范意识。
因此，在教学中，要充分利用学生的兴趣，引导学生了解校园环境，培养学生良好的行为习惯。
三. 教学目标1.让学生了解校园环境，知道学校的基本布局。
2.培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3.让学生能够在校园生活中做到知礼、明礼、守礼，形成良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.让学生了解校园环境。
2.培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3.让学生在校园生活中做到知礼、明礼、守礼。
五. 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法。
通过图片、视频等展示校园环境，引导学生了解校园；通过小组讨论，让学生发表自己对校园生活的看法，培养良好的品质；通过实践环节，让学生在实际操作中学会知礼、明礼、守礼。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.教学PPT。
3.实践环节所需道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示校园环境，引导学生了解校园。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现校园的基本布局，让学生了解学校的各个部门和功能区域。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己对校园生活的看法，以及如何在校园中做到知礼、明礼、守礼。
4.巩固（5分钟）通过实践环节，让学生在实际操作中学会知礼、明礼、守礼。
例如：模拟课堂纪律、尊敬师长、团结同学等场景。
5.拓展（5分钟）让学生举例说明自己在校园中遇到的困难和问题，以及如何解决。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调学生在校园生活中要知礼、明礼、守礼，养成良好的行为习惯。
部编版三年级上册道德与法治教学课件第二单元我们的学校4.说说我们的学校说说我们的学校我们的学校•我们在学校里生活了近三年，•让我们来说说熟悉的学校，•比如：学校的地理位置、•学校的环境、学校的荣誉、•学校有哪些设施······•还有我们的老师和同学。
让我们一起来说说吧！请你来抢答规则：举手抢答，公平竞争，学会倾听和欣赏，每答对一题给予掌声。
1.我们学校的全称是什么？2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。
明朝洪武年间（公元1368年——1398年），因战乱流连至此。
因此地风光秀美，土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。
村内组分赵杨两姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫，奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。
因地处盐马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活，上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。
重视以诚待人，信誉传家，尊师重教，礼仪育人。
遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
我们的学校有······教学环境和设施1.看教材中的同学是怎样介绍的？2.和他们比较，我们的学校有哪些特点？学校综合楼学校草坪学校硅PU球场学校体育器材学校民族团结宣传栏学校民族团结宣传栏学校活动介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动？（规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说）学校科普日活动学校拔河大比赛同学们在认真学习汇演准备学生在排练舞蹈发达地区学校贫困地区学校你还想了解学校的什么？•1.思考。
一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》（第一课时）说课稿一. 教材分析《我们的校园》是部编版一年级道德与法治上册第一课时的话题。
本课旨在让学生了解校园环境，感受校园生活，培养学生热爱学校、尊敬师长、关心同学的情感。
教材内容丰富，以学生实际生活为背景，设计了各种活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入校园，对新的环境和生活充满了好奇和期待。
他们对校园中的各种事物都感兴趣，但同时也存在着一定的陌生感。
在这个阶段，引导学生了解校园，熟悉校园，培养他们热爱学校的情感显得尤为重要。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解校园环境，认识学校中的各种场所和设施，知道在学校中要尊敬师长，关心同学。
2.过程与方法：通过观察、交流、讨论等方式，培养学生热爱学校，尊敬师长，关心同学的品质。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园，积极参与学校生活的态度，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解校园环境，认识学校中的各种场所和设施。
2.教学难点：培养学生热爱学校，尊敬师长，关心同学的品质。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、谈话法、讨论法等多种教学方法，以多媒体课件、图片、视频等手段辅助教学，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。
六. 说教学过程1.导入：以学生们熟悉的校园场景为导入，激发学生对校园的热爱之情。
2.教学新课：通过展示校园图片，引导学生观察并交流校园中的各种场所和设施，让学生了解校园环境。
3.实践环节：学生进行校园参观，让学生在实际环境中感受学校的美，体验学校的生活。
4.讨论环节：引导学生谈论自己在校园中的所见所闻，交流对学校生活的感受。
5.总结提升：通过谈话法引导学生热爱学校，尊敬师长，关心同学。
6.布置作业：让学生画一画自己喜欢的校园场景，增强对校园的热爱之情。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课主题。
主要包括校园场所、尊敬师长、关心同学等内容。
