专题五 生命活动的调节和免疫.ppt

考情分析： ①内环境知识的考查多以选择题为主。②以坐标曲线题
考查血糖调节中激素含量的变化、抗体产生数量和速度、血浆pH、
渗透压变化等。 ③以表格信息题考查内环境的组成成分、体温的波
动变化。④以图解题考查内环境中几种液体间的关系，体温、血糖、
水盐平衡中各器官、系统之间的协调配合，体液免疫与细胞免疫的
出，从而缓冲了体内的酸碱性变化。 这样，经缓冲物质两方面的调节，血浆的酸碱度即可维持相对 稳定。
特别提醒：稳态是人和动物进行正常生命活动的必要条件。现将人体
细胞外液中 pH、温度、渗透压及部分化学成分的正常值总结如下，
以供判定是否处于稳态：
(1)pH：正常人的血浆pH在7.35～7.45之间；
(2)温度：37.5℃左右； (3)渗透压：人的血浆渗透压在 37℃时，约为770 kPa，相当于生理盐 水的渗透压； (4)水在血浆中的正常值为90%～92%；内环境中的O2、CO2、各种无 机盐离子都有一定的浓度范围。 稳态失衡，会导致细胞代谢紊乱而发生疾病，但疾病不一定都是因稳
态破坏错误的是(
A．稳态有利于酶促反应的正常运行
)
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
解析： 内环境稳态是机体细胞进行各种代谢活动的必要条件，当 内环境稳态遭到破坏时，细胞代谢会紊乱，酶促反应无法正常进 行并可能导致疾病的发生。稳态失衡，会导致细胞代谢紊乱而发 生疾病，但疾病不一定都是因稳态破坏而引起的，如遗传病、传 染病等。 答案：D
5．水和无机盐平衡的意义
(2)无机盐 ①维持机体的渗透压
②无机盐在维持神经、肌肉的兴奋性中有重要作用

的考查，对探究性问题的考查，对创新精神的培养会放在首位。从
考查能力的角度看，以下几个方面值得注意：①能使用恰当的生物
学术语，准确阐述生物学概念，如“内环境及其稳态”、“抗原和
抗体”、“特异性免疫”等。②理解图表含义、会用文字、图形等
多种形式描述生物学现象，如“血糖平衡的调节过程”、“体液免
疫的过程”等。③通过分析、综合，理系”、“体温调节与产热器官和散热
器官的关系”等。
④关爱生命，关爱人类健康是神经、肌肉兴奋性降神经、肌肉兴奋
性高考的主题，也是本单元最突出的特点，如“内环境稳态”、
“免疫”、“艾滋病”、“糖尿病”等内容都充分体现了对人类健
康的关怀和忧虑。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

A.c组胚芽鞘尖端能合成生长素,d组胚芽鞘尖端不能
B.a′组胚芽鞘尖端能合成生长素,b′组胚芽鞘尖端不能
C.c组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组胚芽Байду номын сангаас尖
端的生长素不能
D.a′组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组胚芽 鞘尖端的生长素不能
【解题探究】 (1)明确生长素的产生和作用部位,单侧光对生长素分布的影响。 ①产生部位:_______________________________;
3.(2012江苏高考·T7C)喷施生长素类似物可以保花保果但不 能疏花疏果。 ( ×)
分析:生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果。
4.(2012山东高考·T1D)果实生长发育和成熟受多种激素调节,
其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。( × ) 分析:脱落酸的生理作用主要是促进果实的衰老和脱落、抑制 细胞分裂。 5.(2009浙江高考·T30)用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其 生长速度加快,将导致稻谷产量增加。 ( × )
【总结提升】与燕麦胚芽鞘有关的实验结论总结
(1)感受光刺激的部位——胚芽鞘尖端(苗尖端)。 (2)产生生长素的部位——胚芽鞘尖端(苗尖端)。 (3)向光弯曲的部位——尖端下面一段。 (4)生长素分布与合成——单侧光只影响生长素的分布,不影响 生长素的合成,生长素在有光和无光条件下均能合成。 (5)生长素的横向运输——发生在产生生长素的尖端,生长素在
(2)联想验证生长素极性运输的经典实验,判断去掉尖端的胚芽
鞘弯曲及生长状况。
A组:
;B组:
。
提示:向右弯曲生长 不生长也不弯曲
【解析】选D。本题考查生长素的产生部位及运输情况。胚芽

7．在胰腺的研磨液中能够提取到胰岛素吗？ 不能。因为胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺分泌的胰液中含 有胰蛋白酶，因此在其研磨液中胰蛋白酶会把胰岛素分解成多肽。
专项突破 验证性实验与探究性实验
一、验证性实验 1．特点 (1)验证研究对象的已知属性、特征及与其他因素的关系。 (2)由于实验原理、结论是已知的，因此不存在实验假设。 (3)实验目的、结果、结论三者是一致的、统一的。 (4)实验的操作步骤可以是曾经做过的，也可以是未曾做过的。
2．设计思路 (1)根据验证的目的，运用所学的知识或题目所提供的信息找出 完成实验的依据，即实验原理。 (2)从题目所给的实验材料、用具、药品中寻找实验的设计思路， 明确具体的设计方案。 (3)依据实验目的、实验原理确定实验变量，弄清自变量如何操 作，因变量如何检测，无关变量如何控制。 (4)依据对变量的分析，合理设置对照，以实现对单一变量的控 制，排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度和说服力。
二、探究性实验 1．特点 探究性实验是实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己进 行实验完成的探究活动。实验的目的是探究研究对象的未知属性、 特征及与其他因素的关系。因为实验的结果及结论都是未知的，故 需要对探究问题作出假设。
2．探究性实验的设计思路 (1)明确实验目的。实验目的是实验的核心，通过思考要明确 “探究什么”，其中把握三个要素，即探究的因素、探究的对象和 观察的指标。 (2)理清实验原理。实验原理是完成实验所用到的理论依据，有 的是已有的理论知识，有的在题目中作为条件出现。 (3)确认自变量和设置对照。自变量与对照是实验设计的灵魂。
① ②正 负相 相关 关— —— —促 抑进 制 ③不相关——无影响
直接从实验目的中得到 根据实验原理推出 ①确认自变量的方法从给出的材料用具中 得到启发 ②对照实验的设置，要确保一个实验自变量对应一个可观测的

下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血流 量增加→散热增加
汗腺分泌增多 →散热量增加
想一想
体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？
在某些特殊情况下，体温在一定范围 内升高或降低对人体是有益的。
降低：低温麻醉
升高：感冒时的发烧 这时白细胞增多，抗体生成活跃，
肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快， 能使病人的抵抗力提高，利于消灭致病因 素，使人体恢复健康。
（1）调节人和高等动物生理活动的高级中 枢是大脑皮层。
大脑皮层某 个区域损伤， 将失去由该区 域管理的相应 功能。如听区 损伤的人将耳 聋，视区损伤 的人将眼瞎。
（2）大脑皮层的功能区：
中央前回是 人体的运动功 能区。全身骨 胳肌在上面的 投影呈倒立的 人形。动作灵 敏精确的器官 在中央前回的 投影区面积大
体温的调节 SWF
寒冷
刺激
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少
皮肤冷觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌不自主战栗 →产热量增加
交感神经兴奋
甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
体温的调节 SWF
炎热
刺激
皮肤温觉感受器兴奋
传入神经
血糖平衡的调节
病 胰岛素分泌过少，血糖利用及合成糖 因 元受阻，血糖过高，糖随尿排出。
糖 表 病人尿液中含糖 尿 现 病人多吃、多喝、多尿；身体消瘦。
病
糖随尿排出导致体内能源、营养不足
及 危 糖使尿液渗透压升高，带走大量水分
防 害 糖作为营养导致病菌繁殖，引发感染
治
饮食调节：少吃含糖多、能量高的食
吐、腹泄、烧伤等

▲考点 实验十三 探索温度对淀粉酶活性的影响
一、实验原理
实验操作内容 试管1、1′
试管2、 2′
试管3、3′
1

加等量可溶性 淀粉溶液
1号2 mL
2号2 mL
3号2 mL
加等量新鲜淀 1′号1 mL 2′号1 mL 3′号1 mL 粉酶溶液
3 4 5 6
控制不同 温度条件 淀粉酶溶 液与淀粉 溶液混合 加入等量 碘液 观察实验 现象
答案：(1)还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度
(2)不含淀粉酶
(3)①淀粉酶水解淀粉产生还原糖 ②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀 第二步：等量淀粉溶液 第三步：等量斐林试剂
第四步：沸水浴加热煮沸1～2 min
实验结果：A管砖红色，B管蓝色 (4)唾液淀粉酶 氧化分解为CO2、H2O及释放能量；合成糖元(肝糖
解析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶为RNA，蛋白质类酶的活性与 温度有着密切的关系，在最适温度时活性最神经、肌肉兴奋性降神 经、肌肉兴奋性高；实验过程中注意实验设计原则的运用，除要控 制的单一变量外，其他条件完全相同，如题中加入各种液体的数量、 保温条件及时间、加热时间等，这些都需要做到符合等量性原则； 唾液中的唾液淀粉酶可以把淀粉分解成麦芽糖，产生甜味。
元、肌糖元)；转变成非糖物质(脂肪、某些非必需氨基酸)
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

指导学生分析 胰岛素与胰高血糖素的关系
血糖平衡调节中的激素
重视糖尿病有关内容的教学
注意结合高二有关内容进行教学。 问题：高血糖一定就是糖尿病？引导学生分 析高血糖与糖尿病之间的区别和关系。 要求学生了解糖尿病的症状，分析糖尿病的 病因，说出糖尿病的一般治疗方法。
人的体温及其调节的教学
皮肤和粘膜 血液的温度 传出神经 传入神经 温度感受器 下 汗腺 皮肤血管 竖毛肌 骨骼肌 肾上腺 甲状腺 代谢方式 丘 调节温度 脑 体 温 调 节 物理方式 中 调节温度 枢
谢谢各位 敬请指正
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

整合回放
3.免疫的过程(虚线表示细胞免疫)
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专题三 生命活动的调节及人体免疫
分析理解
1.植物激素的主要类别 (1)植物生长素的产生、分布和运输 产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部 位。 分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。 运输：横向运输（如向光侧分布较多）和纵向运输（即极性运输：只能从形态 学上端向下端运输）。 (2)几类植物激素促进生长的原理 植物激素除生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中生长素、 细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落 酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。关于赤霉素、细 胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理功能见表：
分析理解
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用的现象，称为拮抗作用。如胰岛素和 胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。
胰岛素的作用是促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血 糖浓度降低；胰高血糖素的作用是促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使 血糖升高。胰岛素和胰高血糖素的生理作用正好相反。当血糖浓度较高时，胰岛素 的分泌量增加，胰高血糖素减少，促进血糖合成糖元，并抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖的含量降低。当血糖含量较低时，胰岛素分泌量减少，胰高血糖素增加， 则促进糖元分解为葡萄糖，并使非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高。胰岛素 的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使 血糖含量维持在相对稳定的水平。
你身边的高考专家
专题三 生命活动的调节及人体免疫
专题解读 整合回放 分析理解 经典示例
专题三 生命活动的调节及人体免疫
专题解读
本专题包括以下内容：必修教材的第四章(生命活动的调节)、选修教材的第一 章(人体生命活动调节及免疫)。