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光的直线传播[1].ppt-人教版

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人教版 光的直线传播PPT课件1

人教版 光的直线传播PPT课件1
光源：
光来自哪里?
光源：
自身能够发光的物体叫做光源
自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：火把、点燃的蜡烛、 发光的灯泡等 注意：月亮不是光源
透过树叶的阳光沿直线射向地面
激光器发出的光束沿直线射向远方
汽车的灯光沿直线射向方
猜想：光是沿直线传播的。 设计方案： 使光分别通过空气，水，玻璃。 进行实验： 分析得出结论：
A.影子
C.日食 月食 D.小孔成像
3.如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能 看到天空的范围。
4.为什么雷雨时总是先看到闪电后 听到雷声？
5.运动会百米赛跑时，计时员是怎 么计时的？为什么？
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

光的直线传播课件人教版物理八年级上册(1)

光的直线传播课件人教版物理八年级上册(1)

•
高效上好每节课·快乐上好每天学
5、如图所示，AB为一不透明的挡光板，CD为一日 光灯管，EF为光屏，请作图找出光屏上没有照亮 的区域． 6、如图乙为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到 的天空的范围(画出光路示意图)．
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
c．排队：
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
打开灯，房 间立刻被照 亮，光传播 不需要时间
不一定！也可能是 光传播得太快人们 无法觉察到
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地产生，为什么我们总是先 看见闪电后听到雷声？
光比声音传播得快
2．光在真空中传播的速度是多大？ C=3×108m/s
即：光不能到达的区域，形成影子。
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
b. 小孔成像：
A
B/
B
A/
小孔成像的特点：倒立实像。
所成的像与孔的形状 无关。
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
c.日食月食
太阳
太阳 •
日食
月球
地球
月食
地球
月球
高效上好每节课·快乐上好每天学
4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：
应用：激光准直、排队、
打枪等
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂练习
１、光在真空中的传播速度是________m/s. 请你列
举一个能说明光沿直线传播的例子：_____________。
2、影子的形成说明
；步枪射击：
“三点一线”是

人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件

人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件

小孔成像
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （ ）A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地；
星光点缀夜空；
发光鱼类照亮海底；
萤火虫点缀草丛；
篝火带给人们热情；
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
D
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ ）A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（ ）A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是（ ）A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中，正确的是（ ）A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同

光的直线传播ppt课件

光的直线传播ppt课件

8．(2023·新疆期末)下列关于声和光的说法中，正确的是( C ) A．声和光传播都需要介质 B．光速和声速一样大 C．声传播需要介质，光传播不需要介质 D．光的传播速度是3×108 m/s
9．如图所示，下列叙述与图中情景不相符的是( C )
A．图甲：灯光照射下形成的影子是由于光的直线传播形成的 B．图乙：木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播的特点 C．图丙：月偏食是由于光线发生偏折形成的 D．图丁：队伍排列整齐是利用了光的直线传播
13．一口枯井中的一只青蛙在P点“坐井观天”，如图所示，请用光的示意图 画出青蛙观看到“天”的范围大小。
解：
14．(2023·贵阳期中)在龙舟比赛中，终点计时员看到白烟就开始计时，而不是 听到枪声再计时，请解释其原因。
答：声音在15 ℃空气中的传播速度约为340 m/s，光在空气中的传播速度约为 3×108 m/s，光速远大于声速，光从起点传播到终点处的时间可以忽略不计，所以 终点计时员以看到发令枪的“烟”开始计时比赛成绩更加准确。
10．小刘晚上下班回家经过一盏路灯，如图所示，当她从A点沿直线走向B点 的过程中，她的影子长度的变化情况是( B )
A．先变长后变短 B．先变短后变长 C．一直变长 D．一直变短
11．如图所示的日晷是一种计时工具，它是根据__光__沿__直__线__传__播_____的原理制 成的。如果阴影是由短变长，则表示时间为__下__午___(选填“上午”或“下午”)。
12．小孔成像是由光的___直__线__传_填“正 立”或“倒立”)的_实___(选填“实”或“虚”)像。如图所示，若将图中开有小孔 的挡板向光屏方向移动，则光屏上的像会___变__小___(选填“变大”“变小”或“不 变”)。为了使光屏上的像更清晰，应该在___较__黑__暗____(选填“较明亮”或“较黑 暗”)的环境中进行实验。

第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快

4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)


生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？

4.1 光的直线传播(课件)-八年级物理上册(人教版2024)

①③
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约90MB.
本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.
①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》

4.1光的直线传播(课件)人教版(2024)物理八年级上册


吸管的另一端对准白墙，若发现白墙上有亮斑，说
明光在空气中沿直线传播。(2)将塑料吸管弯折，激
光笔从塑料吸管的一端射入，将塑料吸管的另一端
对准白墙，若发现白墙上没有亮斑，说明光在空气
中不是沿曲线传播的。
感悟新知
知2－练
科学思维 反证法，就是反过来证明。例如，用证明光不是沿曲
线传播的，来说明光是沿直线传播的。
答案：B、D、H
感悟新知
1. 下列物体中属于自然光源的是( B ) A. 波光粼粼的湖面 B. 海底漫游的斧头鱼 C. 广场上正在发光的探照灯 D. 电影院里正在放映电影的银幕
知1－练
感悟新知
知识点 2 光的直线传播
知2－讲
实验事实：如图1 所示，林间的光柱；激光手电筒射 出的光柱是直的……
感悟新知
深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候，
光沿直线传播”的结论？
深度理解 不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的
传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
感悟新知
知2－讲
1. 光沿直线传播的条件 如空气、水、玻璃等透明物质。 (1)光在同种均匀介质中沿直线传播。
•••••• (2)光在不同的介质或同种不均匀的介质中，不一定沿直线
例 3 [中考·宿迁]如图6 所示现象与日食的形成原因不同的 是( )
感悟新知
知2－练
解析：日食是由于月球挡住了太阳射向地球的光而 形成的，属于光的直线传播现象。光的直线传播形 成的“影”是光不能到达的区域，“水中倒影”的 “影”形成原理与此不同。 答案：B
感悟新知
知2－练
特别提示：光的直线传播的应用：(1)激光准直；(2) 士兵射击时瞄准；(3)站队时队列排直；(4)木工检查木板 是否平直等。

光的直线传播ppt课件


一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
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5、木工用眼睛瞄准木器是否直。
6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上。 7、小孔成像现象。
光沿直线传播的现象与应用
1、射击时三点一线的瞄准 2、激光准直
3、影子的形成
4、日食、月食 5、小孔成像
6、确定物体位置
打开灯，房 间立刻被照 亮，光传播 不需要时间
不一定！也可能是 光传播得太快人们 无法觉察到
B、树叶的像 D、太阳的影子
巩固练习一 1、在均匀介质中，光是沿___________传播的。 直线 激光准直利用了_________________的原理。 光的直线传播 2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 光在空气中沿直线传播 _______________________________ 来解释。 3×108 3、光在真空中的传播速度为__________m/s，光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 慢 ________(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是：( C ) A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 在水中的速度约是真空中的3/4
在玻璃中的速度约是真空中的2/3
光在空气中1s内传播的距离相当于 绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只需1.3s。
四:
天文上使用的
长度单位
光年-----光在一年里传播的距离
.
1光年=光速× 1年时间=9 × 1012千米
小结
2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线
究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
探究1: 光在水中的传播：用激光笔直射入装有水
的水槽中，观察光在水中的传播路线。
实验探究：
ห้องสมุดไป่ตู้
探究2 : 光在玻璃中的传播：让激光垂直于
玻璃侧面射入玻璃砖中，观察光在玻璃中的 传播路线。 探究3: 光在空气中的传播：用激光笔照射白墙， 看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见， 用喷雾器在笔和墙之间喷水雾，观察到激光的传播 路径 。 分别改变角度将激光笔斜射入水中试试结果 会怎么样呢？
7、下列不能用光的直线传播来解释的现象是： ( ) D A．日食和月食 B．影的形成
C．小孔成像
D．发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷 鸣声
灯笼鱼
萤火虫
斧头鱼
北极光
水 母
能够发光的物体称为光源。
天然光源:太阳、萤火虫、水 母、电鳗等等
光源的分类
人造光源：火把.油灯. 开着的 灯、点燃的蜡烛等等
一、提出问题：光是如何传播的呢？
猜想与假设：光是沿直线传播的。
激光
装 饰 用 的 激 光
海洋中的光柱
光是如何传播的? 2、猜想: 1、光可能是沿直线传播的
光线是一种抽象出来的物理模型，
并不实际存在，但光是实际存在的。
光线
（2）光束
平行光束
发散光束
会聚光束
影 子 的 形 成
光在传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面便产 生影。
光在传播过程中，遇到 不透明的物体，在物体 后面便产生“影”
有 趣 的 影 子
有 趣 的 影 子
影 的 形 成
光在水中的传播路径是
光在空气中的传播路径也是 同样光在玻璃中的传播路径也是
直线 直线
。
。 。
直线
因此，可以得到结论：
光在同种均匀物质中是沿
播的。
直线
传
太阳
原因分析：
地球周围的大气层是不均匀的，在不均 匀的大气中光不是沿直线传播的。
结论：
虽然看到日出，但太阳并不在地平线上， 而是在地平线下；假如没大气层，看到日 出的时间要迟一些。
你支持谁的观点 呢?
结果表明：光传播需要时间。
真空中，光的传播速度是 3×108m/s。 空气中，光的传播速度接近于 真空中的传播速度。 光在其他介质中的速度比在真 空中的速度小。
光速比声速大得多
思考： 雷和闪电同时发 生，为什么先看 见闪电后听到雷 声？
声 、光 赛跑
声 音
在真空中不能传播
在空气中的速度：340米/秒 在真空中最快：c=3×108 米/秒
实验一：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一 束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
实验探究：观察光在空气中传播的路径。 实验装置：
光在空气中是沿直线传播的。
实验探究：观察光在玻璃中传播的路径。 实验装置：
光在玻璃中是沿直线传播的。
由试验可知：
课堂巩固练习： 1、立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下， 立刻就能看见它的影子，如果将竹竿 移动，影也随之移动，这说明：由于 光
沿直线传播
使竹竿形成影子。
2、做广播操排队时，站在后面的同学看到 前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就 排直了，它可以用 光沿直线传播 的道理来解释。
3、为了检验瓦工砌的墙是否平直，有经验 的人常在晚上点燃一支蜡烛，紧贴所砌的 墙，如果发现墙面都是亮的而无黑暗处， 就表示墙面平直，这是 光沿直线传播 的应 用。
1、光源 2、光在均匀介质中沿直线抟播 3、光在均匀介质沿中直线抟播的应用 如：小孔成像、影子的形成、日食、月食、 打枪瞄准、栽树成行、 激光准直等 4、光在真空中的传播速度最大为299792458m/s 约为3×108m/s 在空气中速度接近真空中的速度为3×108m/s 光在水中的传播速度大约是空气中的3/4 在玻璃中的速度大约是空气中的2/3 5、光年是长度单位
手影
思考？
在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？
分析: 在漆黑的屋子里,我们什么也看 不见,这是由于没有光的缘故.我们要 看见物体,必须要有光进入我们的眼 睛。
思考： 光是从哪儿 发出来的呢?
光源：能够发光的物体叫做光源
斧头鱼
灯笼鱼
水母
月亮不是光源
光 源
自身能发光的物体
分类：天然光源和人造光源
光 的 直 线传 播 可 以解 释 许 多现 象！
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
1999年8月11日，在伊朗伊斯法罕市拍摄到的日全食照片
日 食 全 过 程
月 食
成因：地球绕着太阳运转，在背对 太阳方向有一条长长的阴影——地 影，一旦月球走入这条地影带时，
就会发生月食。
月
影的形成
返回
小孔成像
小孔成 像
小孔成像
补充：
小孔所成像是倒立的实像，像的 大小与孔与光屏间的距离决定，距离 越大，所成的像也越大。世界上最早 的照相机——针孔照相机就是利用这 个原理制成的。
小孔成像所成的像与孔的形状无 关,但与孔的大小有关
小孔成像
小孔成像的特点：成的是倒立的实 像（左右互换位置），像的形状由 物体本身决定，与小孔的形状无关。
课堂连习
1、运动会上100m赛跑时，计时员根据发令枪发出
的烟火计，而不是根据听到枪声计时，这是因为 光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度 ________________________________________ 的缘故。
2、天气晴朗时，看到树荫下有许多圆形的光斑，
它们是：（ A ） A、太阳的像 C、树叶间隙的像
食
日
食
有关现象
日食
有关现象
月食
日食
太阳
月球
地球
月食
太阳
地球
月球
太阳
Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅱ
月亮
图示是太阳和月亮的位置，当太阳光线照射到月亮后， 形成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域， Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域分别 本影 半影 伪本影 是_____区、______区和______区。地球上的人处在这 日全食 日偏食 三个不同的区域内分别可看到_______、_______、 日环食 _______现象。
解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
利用光的直线传播——三点一直线 在射击、射箭运动中发挥关键作用
举出光沿直线传播的例子及应用
1、影子的形成 2、日食、月食的形成 3、挖隧道时用的激光准直器 4、上体育课时，左右看直。
5、下列说法正确的是：( B )
A．光是沿直线传播的
B．太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是 直的 C．太阳和月亮都是光源 D．光的传播速度是3×108m/s
6、阴雨天打雷时, 总是先看到闪电, 后听到雷声, 这 是因为 ：( B ) A．打雷时, 先发出闪电后发出雷声 B．虽然闪电和雷声同时传播，但因光的传播速度远 远大于声音的传播速度 C．闪电和雷声同时传播，但人对声音反应要比对闪 电反应慢 D．无法解释上述现象
光的传播规律：
光在同一种均匀介质中是直线传播。
光在不均匀的糖水中传播时发生偏折。
光的直线传播
*光在
同种 透明
均匀介质
中是沿直线传播的
*光能在真空中传播，说明光的传播 并不依靠介质
2、光线与光束
（1）光线：在物理学中，用一条带箭头的直线 表示光的径迹和方向，将这条带箭头的直线称 为光线。 方向 传播径迹