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五年级上册美术教学进度表
第一节课：线条的基本运用
- 研究画直线、曲线和折线
- 练画不同形状的线条
第二节课：颜色的基本运用
- 研究基本颜色的名称和用途
- 练混合颜色和涂色技巧
第三节课：造型的基本运用
- 研究几何图形的名称和特征
- 练画几何图形的组合和变形
第四节课：透视的基本运用
- 研究透视绘画的基本原理
- 练画简单的透视图形
第五节课：素描的基本运用
- 研究素描的基本技巧和表现方法
- 练画简单的素描作品
第六节课：色彩的表现力
- 研究色彩的表现力和情感表达
- 练感性色彩运用和配色技巧
第七节课：图案的创作
- 研究图案的构成和设计原则
- 练创作简单的图案作品
第八节课：绘画材料的运用
- 研究不同绘画材料的特点和使用方法
- 练使用不同材料进行绘画作品创作
第九节课：绘画作品鉴赏
- 研究欣赏不同绘画作品的风格和表现手法
- 练描述和分析绘画作品的特点
第十节课：综合性实践活动
- 进行综合性实践活动，综合运用之前所学的知识和技巧
第十一节课：总结与评价- 回顾所学的知识和技巧
- 进行课程总结和评价。
第一课歌唱祖国
第一课时
教学目标：
1、通过聆听歌(乐)曲，感受进行曲的演唱方法和情绪。
2、欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》
教学过程：
一、律动：
聆听《歌唱祖国》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
二、欣赏《中华人民共和国国歌》了解进行曲的演唱方法和情绪。
1、1、完整聆听全曲，说说你听到了什么？你感知到了一种什
么的情景？
2、复听乐曲，感知歌词，说说进行曲该如何来演唱？
3、师范唱，生跟唱。
三、（编创与活动）表演《歌唱祖国》
1、完整地感受歌曲的旋律，用声音表现激昂的情绪！
2、跟唱《国歌》《歌唱祖国》
第二课时
教学目标：
1、学唱歌曲《采一束鲜花》
2、了解附点四分音符X·
教学过程：
一、律动：
聆听《采一束鲜花》，感受音乐所表达的对妈妈的气。
二、欣赏《采一束鲜花》并了解教学基本要求
1．放录音聆听歌曲《采一束鲜花》使学生对歌曲有初步的感受。
提示：歌中唱出了哪些内容?能够了解《采一束鲜花》里描绘
的景色吗？
2、录音范唱3遍，学生跟唱。
3、自己试唱。
4．教师重点纠正强调。
5．听录音再熟悉旋律和歌词。
三、分小组编创动作，边唱边表演。
四、学生展示，教师评价。
第二课家乡美
第一课时
教学目标：
一、通过听《牧歌》、引导学生用童心感受牧童自由自在的生活，聆听《故乡是北京》了解京腔。
引导学生学习要热爱自己的家乡！
教学过程：
一、律动：
复习《采一束鲜花》做律动，激活课堂气氛。
二、聆听
1. 闭上眼睛聆听《牧歌》感受牧童自由自在的生活，了解牧民歌唱家乡所采用的方法。
2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。
3.聆听《牧童短笛》想象蓝天、白云、流水等构成美丽的田野风光，体会牧童悠闲愉悦的心情。
4.聆听《故乡是北京》
（1）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。
（2）听听并说说京腔有何特色，试着学一学。
三、总结
第二课时
教学目标：
1、通过欣赏《杨柳青》感受江苏民歌的韵味，体会方言的特点。
2、学习演唱歌曲《大雁湖》
教学准备：录音带
教学过程：
一、律动
1、聆听《杨柳青》感受江苏民歌的韵味，体会方言的特点。
2、让学生说说在音乐中感受到了什么或什么样的情绪。
3、哼唱歌曲。
二、学习演唱歌曲《大雁湖》
1、欣赏，在音乐中感受歌曲情绪，了解鄂温克族美丽的风景。
2、师范唱，感受鄂温克族大雁湖的美丽景色。
3、欣赏，重点模仿强调。
三、（编创与活动）表演《牧童谣》
1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。
2.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
3.小组展示。
四、课堂评价
五、教师小结。
第三课快乐的校园
第一课时
教学目标：
1、通过聆听歌(乐)曲，感受表达的情绪。
2、欣赏歌曲《哦，十分钟》《乒乓变奏曲》，感受校园生活的快乐，让学生学会劳逸结合。
教学过程：
一、律动：
聆听《乒乓变奏曲》很据音乐的节拍和在自己的身体上打拍子，说说乐曲的主题使你联想到了什么场景。
二、欣赏《哦，十分钟》感受校园生活的快乐。
1、完整聆听全曲，说说你听到了什么？你感知到了一种什么的
情景？
2、复听乐曲，感知歌词，说说课间十分钟给我们的快乐和作用？
3、师范唱，生跟唱。
三、（编创与活动）表演《哦，十分钟》
1、完整地感受歌曲的旋律，用声音表现快乐的情绪！
2、跟唱《哦，十分钟》
第二课时
教学目标：
1、学唱歌曲《大家来唱》
2、认识管弦乐器，竖笛。
教学过程：
一、律动：
聆听《打字机》，感受竖笛带来的美好音符与旋律。
二、欣赏《大家来唱》并了解教学基本要求
1．放录音聆听歌曲《大家来唱》使学生对歌曲有初步的感受。
提示：歌中要表达的情绪。
2、录音范唱3遍，学生跟唱。
3、自己试唱。
4．教师重点纠正强调。
5．听录音再熟悉旋律和歌词。
三、分小组编创动作，边唱边表演。
四、认识竖笛。
了解竖笛演奏前的吹气练习。
五、学生展示，教师评价。
第四课愉快的梦
第一课时
教学目标：
一、通过《愉快的梦》让学生认识“连线”和“延音线”、引导学生感受梦与现实的不同，感受梦的美好。
教学过程：
一、律动：
全体跳《小苹果》，激活课堂气氛。
二、聆听
1. 闭上眼睛聆听《愉快的梦》感受梦的美好。
2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。
3.聆听《愉快的梦》想象椰子岛、小矮人、金星等梦中的物与景。
4.在乐谱中找到“连线”和“延音线”
（1）认识“连线”和“延音线”,并感知。
（2）感受“连线”和“延音线”给旋律增加的美感，给歌曲常遭的旋律意境。
三、总结
第二课时
教学目标：
1、学习演唱歌曲《月亮月光光》
教学准备：录音带
教学过程：
一、律动
1、聆听《月亮月光光》旋律所表现的意境和情绪
2、让学生说说在音乐中感受到了什么或什么样的情绪。
3、哼唱歌曲。
二、学习演唱歌曲《月亮月光光》
1、欣赏，在音乐中感受歌曲情绪，了解月光中美丽的美丽的情景。
2、师范唱，感受歌曲的意境美。
3、欣赏，重点模仿强调。
三、（编创与活动）表演《牧童谣》
1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。
2.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
3.小组展示。
四、课堂评价
五、教师小结。
安定区内官营中心小学（音乐）学科教学进度安排表
安定区内官营中心小学（美术）学科教学进度安排表。
