七年级语文下册 19三个太阳课时训练 基础达标 精练精析 苏教版

苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间(30分钟) 分值(50分)1(给下列加点字注音:(5分)亘古( ) 步履( ) 吞噬( ) 铠甲( ) 伫立( )2(解释下列句子中的词语:(8分)?为了筹建长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位作1风凌厉的男子汉也流泪了。

呕心沥血:?每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

惊心动魄:?一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。

翩跹:?从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。

审视:3(课文的主人公身份是，从文章的记叙中你能体会到她怎样的性格,(8分)24(说说下列句子的修辞手法:(8分)?小山似的浪头不停地翻涌而来，在船的周围激起一片片白色浪花。

( )?海面上漂浮着的冰山，在阳光的照射下，闪着莹莹蓝光，犹如一座座水上宫殿。

( )?成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你;而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了……( )?暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。

( ) 5(“这些‘南极人’，这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’～”你怎么理解这些人身上体现出来的“南极精神”,(7分)6(与前面的句子衔接最连贯的一项是( )(7分)第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想:在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味,3A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊～B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象,C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗,7(“特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。

最新精选苏教版初中七年级下册语文第五单元十九三个太阳知识点练习第五十一篇第1题【单选题】对课文《三个太阳》理解有误的一项是( )。

A、课文的四个小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的重点。

B、课文以时间为顺序，结合运用了回忆。

C、文章女画家只起线索作用，用她的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概，因此女画家不是本文的女主人公。

D、文章中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界，如第一部分对海浪的描述，第三部分对南极冰海的描绘等等，从不同角度渲染了女画家的内心活动，展现了她丰富健康的精神风貌。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是( )。

A、即使在科学技术高度发达的今天，面对扑朔迷离的马航飞机失联事件，大多数国家也被搞得晕头转向，救援上无人问津。

B、想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对身外的一切已经无动于衷了，那他就必然是一个“视而不见”的人。

C、我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地本色当行。

D、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，无数次的风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这个梦想，可现在这些梦想全完了。

”——斯科特在他的日记中这样写道。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；______；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵。

虽是一棵，却能抗击风雨；______；虽是一朵，却能装扮蓝天。

这样的人生也就够了。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空万年冰山仿佛______（凝固凝聚）着这亘古不变的天地。

这些南极人，这些身上______（凝固凝聚）着南极精神的“南极人”她的心底老有一种东西在撞击着、______（激动躁动冲动）着，每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵______（激动躁动冲动）。

19三个太阳一、积累运用——试一试1．给下列加点的字注音。

在这亘．________古不变的大地上，到处生机勃勃，绿树葱茏。

从高空俯瞰．________，简直是绿的海洋。

可不久前的一场地震，吞噬．________了这一切。

这里成了一片废墟。

2.结合语境，解释下列加点的词语。

(1)她急了，摆了一条条理由，但都被驳回．．了。

驳回：_______________________________________________________________(2)从宿舍里走出来，她重新审视．．着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。

审视：_______________________________________________________________(3)任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立．．在山顶。

伫立：_______________________________________________________________3．选词填空。

(1)这些“南极人”，这些身上________(凝聚、凝固)着南极精神的“南极人”！(2)万年冰山仿佛________(凝聚、凝固)着这亘古不变的天地。

(3)她斜靠在床上……忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，________(激动、躁动、冲动)，带着几分痛苦。

(4)每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵________(激动、躁动、冲动)。

(5)她的心底老有一种东西在撞击着、________(激动、躁动、冲动)着。

4．指出下列句子所运用的描写方法。

(1)她紧紧地抿住嘴唇，努力克制着，不让泪水流出来。

( )(2)她将脸紧紧贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。

( )(3)她其实老在问自己：我是在去南极吗？真是去南极吗？( )(4)头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。

( )5．指出下列句子运用的表达方式。

(1)顺着码头边那条小公路，她来到油罐山上。

第五单元十九三个太阳【课内阅读】快要走了，大家都说：“画家，给长城站留一幅画，作个纪念吧！”她爽快地答应了，开始进入构思。

然而一天过去了，两天、三天过去了，她连一张草图都没勾勒出来。

她曾经创作过上百张作品，但是眼前却找不到恰当的构阁、适合的语言来表现南极。

她斜靠在床上，紧蹙着眉头木然地望着天花板，忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安、躁动，带着几分痛苦。

从宿舍里走出來，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精祌！她踏着茫茫雪原，来到西海岸旁。

夕阳快要落下，淡淡的余辉缓缓地落在千年冰川，莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你的真谛？哦，她又想起那位赠给自己“雅丹”名字、为了事业、为了祖国、不畏艰难险阻、连什么都可以抛弃的老知识分子的父亲。

一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？对长城站来说是这样。

简洁明快而又协调的色彩，原始籼犷又带夸张抽象的线条，借助于商度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。

特别令人注目的是，在壁画上方和左角、右角，画着三个太阳, 一，个白色、一个淡绿色、一、个桔红色。

考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为《三个太阳》的壁画前议论着：“嗬，三个太阳！一个代表早S、一个代表中午、一个代表下午，是不是，画家？”“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。

”她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都是解释的，对吗？1987年2月3日，她依依不舍地离开了南极。

当智利空军“大力神”号运输机直插天空时，她将脸紧紧地贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。

呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山…… 她在心底动情地呼喊着:南极!南极!南极！！！1. 画家画的“三个太阳”分别代表什么？2. 什么是“南极精祌的真谛” ？请用简洁的语言表述。

3. 选段是一篇报告文学，灵活应用各种表达方式以增加作品的形象性是报告文学与一般消息的显著区别，请结合选段屮的例子阐述这一特点。

2019年七年级语文下册第5单元第19课《三个太阳》教案苏教版
请你
（仔
（交流讨论）
这些事件的作用：表现我国南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的
文章以女画家赴南极体验生活的全过程为线索，通过女画家的切身感受将
2
沉默寡言但内心似火。

以苦为乐。

④开驳船又兼长城站邮局“局长”——既以事业为重，又有骨
肉亲情。

⑤女画家——执著，不忘使命，具有强烈的民族自豪感。

三、赏析语言，感受人物精神
、学生朗读相关的句段，画出自己喜欢或感动的句子并说出理由。

、你认为文中所指的“南极精神”是一种什么精神
、你是如何理解壁画中的三个太阳的含义的？。

第19课三个太阳一、字音字形1．识记生难字亘．古（gèn）蹒跚．．（pán shān）踮．着脚（diǎn）呕心沥．血（lì）铠．甲（kǎi）抿．住（mǐn）伫．立（zhù）紧蹙．（cù）粗犷．（guǎng）2．读准多音字（1）晕．船：yùn其他读音：yūn组词：头晕（2）罗布泊．：pō其他读音：bó组词：泊船二、重要词语1．亘古：自古以来。

亘，（空间上或时间上）延续不断。

2．钦佩：敬重佩服。

3．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

4．周折：事情进展曲折，不顺利。

5．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

6．真挚：真诚恳切。

7．混沌：这里形容模糊一团的景象。

8．九死一生：形容经历极大危险而幸存。

9．蓦地：出乎意料的，突然。

10．木然：形容一时痴呆不知所措的样子。

三、作家作品黄传会，1949年生，浙江巷南人，当代作家，著有长篇报告文学《希望工程纪实》《中国山村教师》《中国一个县》等。

四、通讯通讯是比消息报道更详细，以叙述、描写为主要表达方式，用具有新闻价值的人物或事件快速、具体、生动地反映现实生活的一种新闻体裁。

（1）通讯的特点：具有新闻性、评论性、文学性。

（2）通讯的种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯。

（3）通讯的写法：选好典型，开拓主题，写活人物，展现精神，评出深意，情理相生。

（4）通讯主题的确立。

主题是通讯的灵魂，对主题的要求：一是要有新意；二是要有深度；三是要有中心；四是要有高度。

（5）表达的方式。

通讯主要采用文学的手法处理新闻题材。

经常采用的手法有叙述、描写、议论、抒情等。

1．找出并概括有关女画家的主要经历事件。

点拨：（1）历尽周折，申请成功；（2）投放漂流瓶；（3）踏上南极，参加建设；（4）生日之夜，感慨良多；（5）艰苦创作“三个太阳”壁画。

2．本文运用了哪些表达方式？表达效果如何？点拨：浏览全文，归纳。

明确：记叙、描写、抒情、议论等综合运用，富有表现力。

2019-2020学年度初中语文七年级下册十九三个太阳苏教版习题精选八十七第1题【单选题】下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是( )。

A、即使在科学技术高度发达的今天，面对扑朔迷离的马航飞机失联事件，大多数国家也被搞得晕头转向，救援上无人问津。

B、想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对身外的一切已经无动于衷了，那他就必然是一个“视而不见”的人。

C、我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地本色当行。

D、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，无数次的风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这个梦想，可现在这些梦想全完了。

”——斯科特在他的日记中这样写道。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。

A、在“两会”的筹备会上，有关部门交流了广泛意见。

B、小男孩艰难地举起右手，向救援的解放军敬了一个标准的少先队队礼。

C、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D、沿线的拆迁工作能否顺利进行，是城际高铁如期开通的条件之一。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对课文《三个太阳》理解有误的一项是( )。

A、课文的四个小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的重点。

B、课文以时间为顺序，结合运用了回忆。

C、文章女画家只起线索作用，用她的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概，因此女画家不是本文的女主人公。

D、文章中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界，如第一部分对海浪的描述，第三部分对南极冰海的描绘等等，从不同角度渲染了女画家的内心活动，展现了她丰富健康的精神风貌。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下面加线字注音或根据注音写出汉字亘古______伫立______kǎi甲______呕心lì血______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空万年冰山仿佛______（凝固凝聚）着这亘古不变的天地。

三个太阳同步练习第一部分：1．给下列加点字注音。

亘．( )古步履．( ) 吞噬．( ) 铠．( )甲2．找出并改正下列句中的错别字。

⑴她跑到前甲板，看那惊心动迫的巨浪。

( )改成( )⑵为了筹建长城站，他讴心沥血。

( )改成( )⑶狂风像是一头妖怪，咬牙锲齿。

( )改成( )⑷与自然巧妙地溶为一体。

( )改成( )3．解释下列加点词语。

⑴她紧蹙着眉头紧蹙：⑵原始粗犷而又夸张抽象的线条粗犷：⑶她像雕塑一般伫立在山顶伫立：⑷雪墙像蹁跹起舞的银龙蹁跹：4．通讯与小说不同，它讲究；与消息不同，它讲究。

5、结合上下言语，理解第一部分结尾议论句表达的感情与作用。

也许你是一个白人，一个黑人？也许，你也是一个中国人？不论相隔多久，不论你是谁，我相信人类之爱可以超越时间和空间，把我们紧紧相连。

6．下面各句中，不是比喻句的是( )A、她慢慢地朝后山走去，想让自己翻腾的心潮平静一些。

B．她像雕塑一般伫立在山顶。

C．雪墙像蹁跹起舞的银龙。

D．远处便是紫雾飘绕的海了。

读选文，回答问题：（一）从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神!她踏着茫茫雪原，来到西海岸旁。

夕阳快要落下，淡淡的余辉缓缓地落在千年冰川、莽莽古海上。

她思索着，南极，什么是你的真谛?哦，她又想起为了事业、为了祖国而不畏艰难险阻，连什么都可以抛弃的老知识分子的父亲。

一幅壁画终于诞生了!这是人类赠给南极的第一幅壁画吗?简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷而又夸张抽象的线条，借助于高度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。

特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。

考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为“三个太阳”的壁画前议论着：“呵，三个太阳，一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家?”“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。

2019-2020年苏教版初中语文七年级下册第五单元十九三个太阳复习特训第二十一篇➢第1题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。

A、在“两会”的筹备会上，有关部门交流了广泛意见。

B、小男孩艰难地举起右手，向救援的解放军敬了一个标准的少先队队礼。

C、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D、沿线的拆迁工作能否顺利进行，是城际高铁如期开通的条件之一。

【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对课文《三个太阳》理解有误的一项是( )。

A、课文的四个小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的重点。

B、课文以时间为顺序，结合运用了回忆。

C、文章女画家只起线索作用，用她的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概，因此女画家不是本文的女主人公。

D、文章中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界，如第一部分对海浪的描述，第三部分对南极冰海的描绘等等，从不同角度渲染了女画家的内心活动，展现了她丰富健康的精神风貌。

【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】在下列的情景或场合中，用语得体的一项是( )。

A、建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。

B、饭店里的标语：请勿随地吐痰。

C、公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。

D、患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。

【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是( )。

A、即使在科学技术高度发达的今天，面对扑朔迷离的马航飞机失联事件，大多数国家也被搞得晕头转向，救援上无人问津。

B、想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对身外的一切已经无动于衷了，那他就必然是一个“视而不见”的人。

C、我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地本色当行。

D、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，无数次的风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这个梦想，可现在这些梦想全完了。

第19课三个太m姓名________ 得分___________一、基础知识及运用。

1.根裾拼音写出汉字。

吞(sh'i) _____ (tl) _____ 透真(di) ____ (qln) _____ 佩2.下而的句了中每句都冇两个错别字，把它们找Hi来填入表中，然后改正。

①为了筹建长城站，他讴心沥血；长城站落成吋，这位作风凌历的男子汉也流汨了。

②简洁明快而又协调的色彩，原始飢犷又带夸张抽象的线条，借助T高度概括的装示手法，将人与£1然巧妙地熔为一体。

错别字改正3.女画家在离开南极之前，为南极留下“三个太阳”，给南极的考察队员以无限的遐想，如果奋一天你也到了南极，离开的吋候你会为南极留T什么“礼物”？4.用手机短倌交流，便捷乂吋尚。

短倍的编写要求语言简炼、精美，如卜而这条教师节短倍：“您足一把伞，为我遮风挡雨；您足一盏灯，为我照亮前程。

衷心祝福您，我敬爱的老师！”请你也用短信的方式表达对奋斗在南极冰雪天地屮的科考人员的祝福吧！二、阅读理解、分析(一)快要走了，大家都说：“画家，给长城站衍一幅画，作个纪念吧！”她爽快地答应了，开始进入构思。

然而一天过去了，两天、7天过去了，她连一张草阁都没勾勒出来。

她曾经创作过上百张作品，但是眼前却找不到恰当的构阉、适合的语言来表现南极。

……从宿舍甩走ili来，她重新审视着身旁一个个熟悉Iflj陌生的“南极人”，竭力寻找和理解凝聚在他们身上的那种民族胆略和气概，那种南极精神！……一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？……考察队员们站在这幅没侖名字但似乎应该取名为《三个太阳》的襖画前议论着：…… 她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不足都足解释的，对吗？1987年2 J] 3 U，她依依不舍地离开了南极。

当智利空军“大力祌”号运输机直插天空时，她将脸紧紧地贴在舷窗上，冉一次俯瞰南极大地。

呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山……她在心底动情地呼喊卷:南极!雨极!南极！5.“她重新屯视着身旁一个个熟悉而昭生的‘南极人’”中“熟悉而陌生”是否矛质？说说理由。