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2024年幼儿园优质教案《水娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园优质教材《水娃娃》章节，详细内容包括水的来源、水的性质、水的用途以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的来源，认识到水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的节水方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的性质和保护水资源的意义。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：水娃娃玩具、水滴形状的卡片、节水标语牌。
学具：画纸、画笔、彩泥、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水娃娃玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
（2）教师讲述水娃娃的故事，引导幼儿了解水的来源。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水滴形状的卡片，引导幼儿认识水的性质。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解水的用途和保护水资源的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的水娃娃。
（2）教师发放彩泥，让幼儿动手制作节水标语牌。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 课题：《水娃娃》2. 内容：（1）水的来源（2）水的性质（3）水的用途（4）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的水娃娃，并写一句节水标语。
2. 答案示例：（1）心中的水娃娃：一个可爱的水滴形状的卡通形象。
（2）节水标语：水是生命之源，请节约用水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿了解了水的来源、性质和用途，培养了幼儿节约用水、保护水资源的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自来水厂，了解水的净化过程。
（2）开展家庭节水活动，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同实践。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园小班健康教案水娃娃（体育）教学目标：1. 培养幼儿对水的认知和理解，了解水的重要性。
2. 通过活动，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
教学内容：1. 讲解水的基本特性及其在生活中的重要性。
2. 设计一系列与水相关的体育游戏，如“水桶传递”、“水上平衡”等。
教学准备：1. 准备足够的安全饮用水和一些小水桶、勺子等工具。
2. 设置一个安全且适合进行水上活动的环境，如塑料充气泳池或者铺有防水垫的地面。
3. 准备一些关于水的图片和故事书，用于讲解环节。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或展示图片的方式，引导幼儿对水产生兴趣和好奇心。
2. 讲解水的重要性：简单介绍水在生活中的各种用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 游戏环节：进行“水桶传递”游戏，让幼儿两人一组，用勺子将水从一个桶传递到另一个桶，锻炼他们的手眼协调能力和团队协作能力。
接着进行“水上平衡”游戏，让幼儿在水上放置物品，保持平衡，锻炼他们的平衡感和专注力。
4. 总结分享：在活动结束后，邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和体验，强调水的重要性以及我们在日常生活中应该如何珍惜水资源。
教学延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行节水行动，如关闭不必要的水龙头、合理使用水资源等。
教学总结：本节课通过有趣的体育游戏，让幼儿了解了水的重要性，并在游戏中锻炼了他们的身体协调性和平衡能力，同时也培养了他们的团队协作意识和分享精神。
教学评估：通过观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，评估他们对水的理解程度和身体协调、平衡能力的提升情况。
同时，通过他们的分享和反馈，了解他们对节水行动的认识和接受程度。
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
幼儿园小班体育《水娃娃》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
一、活动目标
1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用。
小朋友们：接下来我们来学习：小班健康教案-水娃娃（体育）水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
幼儿园小班健康教育《水娃娃（体育）》教案一、教学目标1.让幼儿了解水是人体必不可少的物质，认识饮水健康的重要性。
2.培养幼儿热爱运动，提高体育能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教室或操场2.饮用水和水杯3.音乐播放器4.各种运动器材（例如球、绳子等）三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放有关饮水的音乐，让幼儿在音乐中感受到饮水对身体的好处，并引导他们谈论自己平常喜欢喝的饮料。
2. 活动一：饮水游戏（15分钟）将幼儿分为几个小组，每组一人手拿水杯，其他队员则围成一个圈，团团转，其中一个队员沿着圈内部走，其他队员按照音乐停下脚步，此时拿水杯的队员需要迅速找到最靠近自己的队员，并为对方倒水。
这个环节让幼儿感受到团队合作和饮水的乐趣。
3. 活动二：运动小游戏（20分钟）利用各种运动器材，设计一些小游戏，包括传球、跳绳等，通过这些游戏让幼儿在运动中体验到水对身体的重要性。
同时，在游戏中培养幼儿的体育能力和团队合作精神。
4. 结束（5分钟）带领幼儿做一些放松的体操动作，并再次强调饮水的重要性，鼓励他们多喝水保持健康。
四、延伸活动1.让幼儿自己制作水杯或水壶，并在课堂上使用。
2.观察水的性质，引导幼儿探索水的神奇之处。
3.通过故事、歌曲等形式再次强调饮水健康的重要性。
五、评估与反思观察幼儿在活动中的表现，包括团队合作、体育能力的展现等方面，并及时给予肯定和建议。
同时，教师也要对整个活动进行反思，总结经验，以便今后更好地开展类似的教育活动。
通过这样的《水娃娃（体育）》教案，希望能够给幼儿带来一次兼具健康教育和体育锻炼的愉快体验，让他们在玩乐中学会关心自己的健康，培养积极向上的生活态度。
小班体育教案水娃娃教育是事业事业的成功在于奉献;教育是科学科学的探索在于求真;教育是艺术艺术的生命在于创新下面是小编整理的小班体育教案水娃娃大家一起来看看吧一.活动目标1.原意亲近水、喜欢玩水逐渐熟悉水性2.了解玩水活动的游戏规则3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性二.重点与难点能独立地在水中玩耍三.材料及环境创设1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏对水性有一定的熟悉2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干3.录音机一架、音乐若干段4.清洁的游泳池水深至幼儿小腿处若干布袋悬挂在游泳池内侧四.设计思路让幼儿玩水应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉使他们产生一种不寻常的安全感和自由感他们的情绪会变得放松和愉快另外水中活动对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用我们应多利用水的环境为幼儿创设玩水的游戏本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的故教师在提供材料和安排活动内容时都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂游戏规则要简单明了人数以10人左右为宜五.活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1.扮演角色活动身体(1)教师启发：小朋友今天我们一起来做水娃娃好?等一会水娃娃要到游泳池里做游戏我们先来活动活动身体(2)幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操(3)交待游戏规则到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边然后从楼梯上个跟着一个走下去找一个空位置站好等小朋友们全下来了再玩2.提供材料幼儿探索(1)幼儿自由在水里行走体验玩水的快乐(2)教师敲击铃鼓在水池边上不断改变站立的位置幼儿听教师信号在水中扮演各种动物角色进行活动“小鸟小鸟快快地飞”“乌龟、乌龟慢慢地爬”“大象、大象请你们从水中走过来”“所有的小兔都跳过来”(3)A.教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”B.教师把泡沫和雪花片撒进池内幼儿自由寻找并放人布袋内游戏可重复多次3.游戏结束放松身体游戏结束幼儿依次爬上游泳池每人用毛巾擦干自己的身体换好衣服和鞋子在荫凉处或教室里听音乐休息。
水娃娃（体育）一、活动目标1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。
我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。
本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。
故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2．提供材料，幼儿探索（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，“所有的小兔都跳过来”。
（3）A。
教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
水娃娃（体育）
一、活动目标
1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2．了解玩水活动的游戏规则。
3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3．录音机一架、音乐若干段。
4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。
因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。
他们的情绪会变得放松和愉快。
另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着。
