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管理学课程标准【1】课程名称：管理学课程代码：06071007适用专业：经管类市场开发与营销专业学时：52 学分：3开课学期：第一学期第一部分前言1、课程性质与定位《管理学》是市场开发与营销专业的必修专业基础课。
在市场开发与营销专业中居于主导地位的必修课。
管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，是也是管理类各专业的一门基础课程，该课程旨在让学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
2、课程的基本理念通过理论讲述使学生掌握管理学的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握管理的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。
3、课程标准的设计思路以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元项目课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。
具体学习项目的选择和编排。
以学习单元为基础，基本依据是：一是按照“管理认知、预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制、管理创新”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持管理的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。
第二部分课程目标1、认识和理解管理的重要性和普遍性，了解古今中外管理思想的发展，理解古典管理理论和行为科学的内容。
2、理解并掌握管理的基本原理与方法，掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法。
3、运用所学管理知识进行具体的管理案例分析，并能够在学完课程后对管理实践进行考察。
4、通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。
第三部分内容标准项目1 管理认知（1）教师讲述管理的重要性、管理的概念与职能、管理的原理与方法、管理者的技能与角色、管理思想与管理理论、管理与环境的关系等理论知识，使学生加深理解对管理的认知，为进一步学习管理的具体内容打好基础。
企业再造理论对中国企业的指导09行政管理班覃凯【摘要】：在上世纪90年代，西方的发达国家如美国、英国等在经济得到了较短的复苏后，由于各种环节的原因又跌入衰退的状态。
于是美国管理学家迈克尔·哈默和詹姆斯·钱皮提出了“企业再造”理论，即《再造企业——工商业革命宣言》一书。
这是美国和西方的企业界、管理学界的一场重大的革命，这一理论的诞生突破了以前的分工理论，提出要适应新的环境必须对企业进行重新设计，这对我国企业具有重要的借鉴和指导作用，有助于我们积极参与国际竞争，提高我国企业的核心竞争力。
【关键词】：企业再造；重新设计；市场链；流程上世纪80年代的末期开始，到90年代以来，经济全球化以及信息技术突飞猛进造成知识爆炸的情况，使企业的内外经营环境发生了深刻变化。
这使得企业的传统经营理念、管理理论以及管理方法、方式面临着重大的挑战，在这种市场环境之下，企业必须进行变革，企业再造理论的提出就是这种变革的产物，该理论符合历史发展的客观要求，是管理学理论的重大突破之一。
一、企业再造理论的含义1993年，《再造企业——工商业革命宣言》的出现，在美国和西方发达国家中掀起了一场工商管理革命。
这一理论的作者迈克尔·哈默和詹姆斯·钱皮所提出的“再造工程”，就是指“为了跨越性地改善成本、质量、服务、生产速度等现代企业的重要运营基准，对工作流程进行根本性重新思考并彻底改革”。
简单的说，就是为了能够适应新的全球性的竞争环境，企业必须摒弃已成惯例的营运模式和工作方法，以工作流程为中心，重新设计也就是创新企业的经营、管理及运营方式。
企业再造理论以一种再生、创新的思想重新审视企业，并对传统管理学中的分工理论提出了质疑，这将是管理学发展史上的一次巨大革命。
二、企业再造理论的背景1.信息技术革命产生的作用。
20世纪中后期以来，信息技术革命直接导致知识经济、知识社会的快速发展，企业的经营的环境包括内部和外部环境以及运作方法方式都发生了很大的变化。
