此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文 水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被 推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专 家们纷纷向他表示祝贺。
“我是中国人！有人说中国人笨……”童第周 激动地说，“我获得了贵国的博士学位，至少可 以说明中国人决不比别人笨！”
思考：从童第周的身上，你觉得他的成功 除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？
这些同学的表现是自尊吗？说 说你对自尊的理解。
回答提示：
1.这些同学的表现不是自尊的表 现。自尊是一种健康的心理状态，它 首先表现为自我尊重和自我爱护。
2.自尊的人积极向上。3.自尊Fra bibliotek人知荣辱、讲自爱。
有句话说：“自尊比吃饭更重 要。”还有人说：“自尊是生命 的衣裳。”你对这些话是怎样理 解的？
讨论：上述事例表现了一种什么样的 心理品质？
回答提示
表现了一种强烈的自 尊心。如果一个人连自己 都不尊重，就谈不上尊重 他人，更不会得到他人的 尊重。
通过今天的学习，我懂得了： 今后，我将这样做：
青少年都很关心自己的形象,渴 望表现自己,希望得到他人的尊重,但 现实生活中往往不能如愿,请你对父 母、老师或同学说一句你最想说的话。
我的体会（1）
1.父母在亲戚朋友面前批评训斥我，我会 情绪反应强烈。
2.不是我的错,老师却冤枉了我，我会对老 师有看法，有抵触情绪。
3.我为班里做了好事，争得了荣誉，老师 表扬了我，我会很高兴。
4.我帮助同学的行为得到大家的称赞，我 会很得意、很自豪。
我的体会（2）
5.在吃饭时父母老是批评我这也不行，那 也不行，我会很反感。
自尊的人知荣辱，讲自爱
小故事 大哲理
我国著名的生物学家童第周年轻时在比利 时留学。同屋另一个国家的留学生轻蔑地对童 第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济， 所以，中国的经济太落后！”童第周听了很生 气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据？ 我不许你诬蔑我的同胞、我的祖国。”接着， 他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你 的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学 位。怎么样，你敢吗？”
