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中考语文标点符号的正确使用标点符号在语文写作中起到非常重要的作用，它能够使文章结构更加清晰，让读者更好地理解内容。
然而，中考语文考试中，很多考生在标点符号使用上存在一些错误。
下面是一些中考语文标点符号的正确使用方法，希望对考生们有所帮助。
一、句号（。
）句号用来表示陈述句或命令句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“今天天气很好。
”“请大家遵守校规。
”二、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“你们明天要去哪里？”“你会游泳吗？”三、感叹号（！）感叹号用来表示感叹句的结束，一般放在句子的最后。
例如：“太棒了！”“真的吗！”同时，感叹号也可以用在祈使句末，表示强调和加强语气。
例如：“不要打扰我！”“好好听讲！”四、逗号（，）逗号的使用非常广泛。
它可以表示句子中的停顿、列举事物、进行表语、状语和插入语等等。
以下是一些常见的使用情况：1.表示成分之间的并列关系。
例如：“他喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子。
”2.表示句子中的状语、插入语和关系状语从句。
例如：“昨天，我去了图书馆。
”“小明，你在干什么？”3.在列举事物时，逗号用于隔开每个事物。
例如：“他学会了游泳，跳舞，弹吉他。
”五、分号（；）分号的使用情况比较特殊。
它主要用来连接两个意思相近的句子，起到衔接、过渡的作用。
例如：“我喜欢运动；我每天都去操场锻炼。
”六、冒号（：）冒号的使用主要有以下几种情况：1.用于引出或解释前面的内容。
例如：“他有一个习惯：每天都要读书。
”2.用于表示列举的内容或引导下文的开头。
例如：“下列城市有哪些：北京、上海、广州。
”“那个人说：‘我可以帮助你。
’”七、引号（‘’、“”）引号主要用于引用别人的话，用于表示直接引语和引文。
例如：“他对我说：‘你好！’”“他说：“请不要打扰我。
””八、括号（（））括号主要用于插入附带的说明或说明的补充。
例如：“他是我最好的朋友（邻居）。
”“我喜欢读书（除了数学）。
”九、破折号（，）破折号用于表示语气的突然转变或句子的中断，常用于对话中的表达。
中考语文标点符号的使用考点中考语文中关于标点符号的使用主要考察以下几个方面：一、逗号的使用：1.用逗号分隔并列成分：例子：我有两个爱好，音乐和运动。
2.用逗号分隔长句中的短语或从句：例子：站在山顶上，我感到了一种莫名的快乐。
3.用逗号分隔表示指示、选择、强调、否定等意思的词语：例子：请你，闭上眼睛，再说一遍。
4.用逗号分隔句子中的插入语：例子：山东，我的家乡，风景优美。
5.用逗号分隔句子中的省略部分：例子：我吃苏打饼干，弟弟吃心形的。
二、句号的使用：1.用于陈述句的句末：例子：我喜欢跳舞。
2.用于祈使句的句末：例子：请你闭上眼睛。
3.用于特殊疑问句的句末：例子：你是怎么学会的呢。
4.用于感叹句的句末：例子：多么美丽的风景啊！三、问号的使用：1.用于一般疑问句的句末：例子：你去过西安吗？2.用于反义疑问句的句末：例子：你喜欢她，是吗？四、感叹号的使用：1.用于表示强烈感情的句子或词语的结尾：例子：太好了！2.用于感叹句的句末：例子：好美啊！五、引号的使用：1.用于引用直接的陈述、疑问、感叹的句子或词语：例子："他说：“我错了。
”"2.用于表示实际意义字词、习惯用语、特定的称谓等：例子：你懂得“敌人的敌人就是朋友”吗？六、括号的使用：1.用于插入语、解释性语句的前后：例子：明明说了（或）做了这么多，她却没得到赞扬。
2.用于附注、注释、括号里的数学等特定用法：例子：请计算5+(3×2)。
七、省略号的使用：1.用于表示语句的不完整或懒散：例子：我想了一会儿...2.用于表示句子的省略或语气的停顿：例子：我...我不知道怎么说。
八、冒号的使用：1.用于引出直接引语或示例：例子：“我喜欢你。
”他说道。
2.用于列举事项之前：例子：你需要准备的东西有：笔、纸、书。
九、分号的使用：1.用于分隔句子或词组：例子：她喜欢吃苹果；我喜欢吃橙子。
初中（中考）语文常见标点符号规则精简版标点符号分为点号和标号两大类。
（1）点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；（2）标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
一、问号（1）选择问只在句末用问号。
如：今天去呢，还是明天去？（2）连续问每个问句都用问号。
如：怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？（3）疑问句不独立（全句不是疑问句），不能用问号。
如：我不知道他是谁。
（4）问话中含有称呼的，问号一律用在句尾。
如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？二、引号（1）引文独立，句末点号放在引号里；引文不独立，引文句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外或不用，引文前不用冒号。
如：①我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”②唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。
③在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。
（2）写人物对话时：①“XX说”在前，话在后，用冒号。
如：他亲切地问：“你真的姓唐吗？”②“XX说”在中间，话在“XX说”前后，用逗号。
如：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”③“XX说”在后，话在前，用句号。
如：“这好像是将军家的狗。
”人群里有人说。
三、分号（1）并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）并列的短语作宾语时，短语之间要用分号。
如：版权法应规定：侵犯版权行为的种类；版权侵权责任的构成要件；制裁各类侵犯版权行为的方式。
四、顿号（1）表示概数（约数）的地方不用顿号。
如：他看上去才十七八岁。
（2）确数之间要加顿号。
如：今天三、四两组扫地。
（3）顿号与连词“和”“及”“与”不能并列使用。
如：孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。
（4）大并列短语套小并列短语，大并列间用逗号，小并列间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
中考语文复习：标点符号一、复习要点（一）标点类型1.句末点号：句号、问号、感叹号三种，2.句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
3.标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）（二）标点速记口诀1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（三）口诀解说与例句1.问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例1：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？例2：你打算今天去呢，还是明天去呢？例3：你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例1：怎么了，你？ b:例2：这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例1：我不知道他叫什么。
例2：谁都不知道他叫什么。
例3：让我们来看看这个评价是否恰当。
例4：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
例5：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考语文标点符号运用技巧详解一、引言标点符号是语文学习中的重要组成部分，它在句子中起到断句停顿、区分语气、明确语义等功能，对于准确表达思想感情和提升文章可读性具有关键作用。
尤其在中考语文试题中，正确使用标点符号更是考察学生语言规范、逻辑清晰的重要标准。
因此，熟练掌握并灵活运用标点符号的技巧显得尤为重要。
二、标点符号的基本用法及注意事项1. 句号（。
）：用于陈述句末尾，表示一个完整的意思或一段话的结束。
注意不要在未完句或祈使句后误用。
2. 逗号（，）：常用于列举、插入语、复合句中分句间的停顿等。
切勿滥用，以免影响句意理解。
3. 问号（？）：用于疑问句末尾，表示疑问、询问或反问。
注意仅在一个完整疑问句末尾使用，而非疑问词后面。
4. 感叹号（！）：用于感叹句末尾，表达强烈情感或惊叹。
同样，只在完整感叹句末尾使用。
5. 冒号（：）：用以提示下文，或者引出解释、说明、列举的内容。
冒号前后应保持内容上的紧密联系。
6. 分号（；）：用于并列关系的复句之间，以及某些较长的单句内层次分明的并列成分之间。
其分割力度大于逗号，小于句号。
7. 引号（“”）：用于直接引用他人的话、特定称谓、特殊含义词语、需要突出强调的部分等。
引号内的标点一般遵循原文，若引文独立成句，则句尾标点在引号内。
8. 破折号（——）：用于补充说明、转折、话题转换、声音延长等，需根据上下文合理使用。
三、中考语文标点符号解题技巧1. 结合语境理解：判断标点符号是否恰当，首先要从整体上把握句子意思和结构，结合上下文进行分析。
2. 观察句子类型：根据句子的语法结构和语气特征，确定应该使用的标点符号。
3. 注意关联词语：关联词语常常能提示句子之间的逻辑关系，进而帮助我们选择合适的标点符号。
4. 细心审题：针对题目要求，有的放矢地检查句子标点符号的使用情况，尤其是易混淆的标点如逗号与分号、顿号与逗号等。
四、总结标点符号虽小，却关乎到文章的质量和阅读体验，同学们在日常学习和备考过程中，要不断积累、实践、纠错，逐步提高对各类标点符号的敏感度和运用能力，从而在中考语文中取得理想的成绩。
