2016-2017年最新审定人教版数学二年级上册《量一量,比一比》习题 6(精品)

人教版小学二年级数学上学期第六单元
《量一量，比一比》同步检测题及答案1.在下面的括号里填上合适的长度单位。

办公桌高78 （）黑板长3（）
门高2（）门宽90（）
树叶宽10（）小明一步长36（）
2.可以怎样量？在空格里画“√”。

3.估一估。

教室长约（）米
教室宽约（）米
窗户高约（）米
讲台长约（）米
4.估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。

估计（）厘米测量（）厘米
估计（）厘米测量（）厘米
5. 国家规定小学生系的红领巾底边长为100 厘米。

（1）一支铅笔长16厘米，（）支铅笔的长与红领巾的底边长差不多。

（2）我的一拃长（）厘米，红领巾底边的长约有（）拃。

6.用你自己的方式描述足球场的球门长。

7.你怎样测量树干一周的长度？
参考答案
1.厘米米米厘米厘米厘米
2.略
3.略
4.3 3 4 4
5.（1） 6 （2）略
6.略
7.略。

二年级上册数学教案量一量比一比（6）人教版教案：二年级上册数学教案量一量比一比（6）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版二年级上册的数学教案，第六章“量一量比一比”。

本节课主要让学生掌握长度单位之间的换算，学会用尺子量物体，并进行物体长度的比较。

二、教学目标1. 学生能够理解长度单位之间的换算关系。

2. 学生能够用尺子量物体的长度，并进行比较。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：长度单位之间的换算，用尺子量物体长度。

难点：长度单位换算的应用，物体长度比较。

四、教具与学具准备教具：尺子、铅笔、练习本学具：学生尺子、练习本五、教学过程1. 课堂导入情境引入：请同学们拿出自己的尺子，我们来量一量教室的长度。

学生积极参与，测量教室长度，引出长度单位的概念。

2. 知识讲解讲解长度单位之间的换算关系，如1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

通过实例演示和练习，让学生理解并掌握换算关系。

3. 动手操作让学生用尺子量自己的铅笔、书本等物品，并记录长度。

学生相互展示成果，进行比较。

4. 课堂练习出示练习题，如：请用量一量，比一比，填空题。

小明铅笔的长度是15________，小红铅笔的长度是18________。

学生独立完成，集体讲评。

六、板书设计本节课的板书设计包括：长度单位换算关系，如1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

以及课堂练习题目。

七、作业设计1. 请用量一量，比一比，填空题。

小明铅笔的长度是15________，小红铅笔的长度是18________。

2. 回家后，量一量家里桌子的长度，并换算成厘米和毫米，写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了长度单位之间的换算关系，能够用尺子量物体的长度并进行比较。

但在课堂练习中，部分学生对长度单位换算的应用还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：请同学们回家后，尝试用量一量、比一比的方法，测量家里的家具长度，并记录下来，分享给大家。

一、选择题
1. 在3000米的长跑比赛中，谁先到，就说明（）。

A．谁跑的速度快B．谁跑的路程远C．谁用的时间长
2. 下图中这支铅笔的长是（）厘米。

A．4 B．11 C．7
3. 如下图所示，这张纸条长（）。

A．7厘米B．4厘米C．3厘米
4. 一拃长约（）。

A．12米B．12分米C．12厘米
5. 最接近16m的一个长度量是（）．
A．足球直径B．课桌高度
C．班上最高的同学身高D．我校实验楼高度
二、填空题
6. 下边的线段估一估长( )，量一量实际长( )。

7. 左图中的铅笔长( )厘米。

8. 把下列各数量从小到大排列
6米 60厘米 6米60厘米 6厘米
( )<( )<( )<( )
9.
上面第( )个是平行四边形，它是由( )条线段围成的，平行四边形长边的长是( )厘米。

10. 比一比．
______小朋友的个子最高； _______小朋友的个子最矮．
三、解答题
11. 问题解决。

妈妈想知道家里客厅有多大。

妈妈想买一件长大衣。

爸爸想买一件新式家具。

他们应该用什么东西测量呢？
12. 淘气从家到学校有几条路可走？哪条路近？
13. 先估一估，再量一量。

算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？
14. 小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？。

二年级上数学一课一练量一量比一比人教新课标秋x1．连线。

一只鸡一头大象一个苹果课桌的长度70厘米 2千克 3吨 50克．2．如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。

A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度3．下列估测值最接近实际的是（）。

A．一张课桌的高度约为2米B．一张课桌长度约为1米C．一名初中生体重约为500公斤D．一个鸡蛋的重量约为50毫克4．下列各物体的长度接近50cm的是（）。

A．一个杯子的高 B．一支铅笔的长C．一个乒乓球的直径 D．一课桌的宽度5．最接近16m的一个长度量是（）。

A．足球直径 B．课桌高度C．班上最高的同学身高 D．我校实验楼高度6．小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？7．先估一估，再量一量。

算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？二年级上数学一课一练量一量比一比人教新课标秋x1．【解析】根据根据生活经验、对长度、质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸡的质量应用“千克”做单位，所以和2千克连接；计量大象体重应用“吨”做单位，所以和3吨连接；计量一个苹果的重量应用“克”做单位，所以和50克连接；计量课桌的长度应用“厘米”做单位，所以和70厘米连接，直接解答。

考点：量一量比一比。

总结：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

2．D【解析】1吋约为大拇指第一节的长大约有3--4厘米，7吋长是它的7倍．考点：量一量比一比。

总结：本题属于基础题，考查了基本的计算能力和估算的能力，解答时可联系生活实际去解。

3．B【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。