2015年学考语文教案(必修2文言文阅读) 安乡一中 龚德国
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2015年学考语文教案(古诗词鉴赏) 安乡一中 龚德国
课题古诗词鉴赏课型复习教学目标知识与技能1．通过对学考典型试题的解析，熟悉并了解古诗鉴赏的题型特征。
2. 把握古诗鉴赏设题的角度，以答案为突破口，把握解题的常规思路。
过程与方法讲述与练习相结合。
情感态度与价值观培养学生规范答题的习惯。
教学重点1．通过对学考典型试题的解析，熟悉并了解古诗鉴赏的题型特征。
2. 把握古诗鉴赏设题的角度，以答案为突破口，把握解题的常规思路。
教学难点教学过程:第一课时一.学考真题导向1.(2009年)阅读下面的宋词，完成后面题目。
卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象。
这首词是“咏梅”的杰作，它意在言外，成功地运用了的艺术手法，表现了词人的品格。
【解析】第一空：托物言志/以梅自喻/以物喻人/借物抒怀/象征第二空：孤高、傲世、坚贞自守2.(2010年)P86阅读下面唐诗，完成后面的题目。
渡湘江杜审言迟日园林非昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
杜审言是杜甫的祖父，曾有两次贬官的经历，这首诗是他在流放途中所写。
诗歌主要运用_____的艺术手法，抒写出诗人_________________的情感。
【解析】第一空：反衬（或对比、移情于景、即景抒情）第二空：被贬流放（或怀念京国、感叹身世）的悲愁3．(2011年)阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。
新嫁娘(其一) 王建三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
注：姑：指婆婆。
小姑：指丈夫的妹妹。
(1)新嫁娘做了羹汤“先遣小姑尝”的原因是：【解析】她想事先掌握婆婆的口味，要让婆婆满意。
由小姑的食性可以推知婆婆的食性。
(2)这首小诗表现了新嫁娘怎样的性格特点?【解析】聪慧、勤快、细心4．(2012年)阅读下面唐诗，完成后面的填空题。
倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
2015年学考语文复习课件(文言文阅读) 安乡一中 龚德国
【解析】B
10、翻译文中划线的句子 （1）使毕使于前 让（他）在大王面前完成使命。 【解析】 （2）秦王复击轲，被八创 【解析】 秦王又砍击荆轲，荆轲遭受八处创伤。 或：秦王又击杀荆轲，荆轲被砍伤八处。
1.(2009年)阅读下面文言文段，完成1—5题。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以 口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下! ”宣 言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝 时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如 引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之 高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊 甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如 固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王? ”曰：“不若也。”相 如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽， 独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾 两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国 家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙 贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。
【解析】C（C，结构助词,的；其余为代词）
3．下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是 （ ） A．有攻城野战之大功 B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 C．臣所以去亲戚而事君者 D．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 【解析】A
4．下列对人物的分析，与文意不相符的一项 是 （ ） A．廉颇炫耀自己的地位、战功，羞辱蔺相如， 表现出他的居功自傲和等级观念。 B．蔺相如“称病”、“避匿”，表现出他因 曾是舍人而自卑，不敢面对廉颇的挑衅。 C．蔺相如对门客说的一番话表现出他顾全大 局，以国家利益为重的优秀品质。 D．廉颇“肉袒负荆”，登门谢罪，体现了他 知错能改，以国事为重的可贵品质。
2015年学考语文教案(病句) 安乡一中 龚德国
课题辨析并修改病句课型复习教学目标知识与技能辨析并修改病句过程与方法讲述与练习相结合。
情感态度与价值观培养学生积累知识的学习习惯。
教学重点辨析并修改病句教学难点教学过程:第一课时一．学考真题导向1.(2010年)下列句子中有语病的一项是（）A、面对日益严峻的环保形势，栏目主持人动情地说，整治环保要靠大家，是一个刻不容缓的问题。
B、制订并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于全面建设小康社会具有重大战略意义。
C、第一次以“城市”为主题的上海世博会，是各国人民创新、交流的平台，她将打开未来城市的大门，引领新的生活方式。
D、中央电视台青年歌手大奖赛在今年的团体赛中取消了“综合素质考核”，这一看似微小的举措却引起了热议。
【解析】A2.(2011年)下列各句中，没有语病的一句是（）A．人的生活范围．生活阅历总是有限的，阅读却可以帮助人们认识世界，了解我们不曾经历．也不可能经历的一些事情。
B．连续几个春节期间的暖冬效应，让我们徜徉在四季不分的温顺的阳光底下，逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化。
C．刚开始，他们靠从家乡出发时自带的食品．矿泉水．方便面等填肚子，后来因水土不服，很多队员出现拉肚子．发烧等症状。
D．要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热．防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀，我们还有许多工作要做。
【解析】A（B．“逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化”句式杂糅，应改为“逐渐学会了享受安逸，造成了本能抗寒能力的退化”；C．“食品”与“方便面”等不能并列；D．“完成”后缺宾语。
）3.(2012年)下列句子中有语病的一项是（）A．新时代的大学精神，应体现出中国特色、时代特点和文化特征。
B．湖湘文化的经世致用精神对矫治各种形式主义弊端有显著的作用。
C．三年来，汶川灾后重建成就显著，其原因是因为社会各方团结协作的结果。
D．5月1目起实施的“刑法修正案”规定，醉酒驾驶机动车要追究刑事责任。
【解析】C(句式杂糅)4.(2013年)下列句子中有语病．．．的一项是（）A．古老的汉字以它独特而智慧的方式解决了现代化信息处理的难题，踏着青春的步伐活跃在现代生活中。
2015年学考语文复习课件(作文) 安乡一中 龚德国
主动进取，绝不被动等待！我坚信：或许主动进 取未必能成功，但享受在主动进取的过程中的乐趣 才是人生成功的开始！主动追求人生舞台上惊心动 魄的一幕，享受人生的另一番情趣。
2、(2010年)以“_________，让生活更美好”为 题，写一篇文章。 要求： （1） 请在题目横线上填写相应的词语，如“读 书”“宽容”“环保”“友情”，或其他； （2） 除诗歌外，文体不限； （3） 不少于700字； （4） 不得透露个人相关信息。
主动在于我们自身，要克服行动的恐惧才能成功。 美国有个琼斯的新闻记者，极为羞怯怕生。有一天上 司叫他去访问布兰德斯，琼斯大吃一惊，连忙说“不 行不行，他根本就不认识我。”在场的一个记者拿起 电话就拨通对方秘书办公室：“你好，我是明星报的 记者琼斯，我奉命采访布兰德斯法官，不知道他今天 能否接见我几分钟？”琼斯一听吓坏了，在旁边恨得 大骂：“你怎么提我的名字？”这时电话里已传出声 音：“一点十五分，请准时。”“琼斯先生，你的约 会安排好了。”同事滑稽地耸了耸肩，而琼斯一下子 愣住了。“那一刻是我二十几年来学到的最重要的一 课。”这是琼斯成名以后总在说的那一句话。
老师的耳朵一下子就捕捉到了这个不满的声音 ,她 严肃地说道：“不是对你们有大恩大德的人才值得 你们感恩,‘滴水之恩,应当以涌泉相报’,养育我们 的父母、给过我们关心与帮助的朋友等等,都值得 我们感恩呀.我们应该学会感恩,这样我们的生活才 会更美好„ „” 听了老师的一番话,我恍然大悟,原来并不是 没人需要我们感恩,而是我们当初没有学会感恩啊, 这堂课真是令我获益匪浅。
真情让生活更美好
在生命的每一天,都充满真情.无论在何时,都少 不了真情。 就在某天,一个下着大雨的一天,就在人们的行 为上,我发现真情就在身边。 那一天,我和我妈都赶着回家。那是一个漆黑的 夜晚,天上下着大雨,就如冰雹一样大,落在车窗上,车 窗上发出刺耳的声音,就像车窗快要被雨弄碎了,而发 出的救命声。车窗上很快就有了一层雾,我的心情就 像雨一样低落了,痴痴地望着窗外,到处乱看。看着那 些和我们一样匆匆赶回家的车,我忽然发现一个奇怪 的现象,为什么那些车的紧急灯是开着的,在雨中显得 那么耀眼。
2015年学考语文教案(必修2基础知识) 安乡一中 龚德国
课题必修2基础知识练习课型复习教学目标知识与技能掌握必修2字音﹑字形﹑词语﹑语病﹑连贯等方面的知识。
过程与方法练习与讲述相结合。
情感态度与价值观提高学生谨慎答题的习惯。
教学重点掌握必修2字音﹑字形﹑词语﹑语病﹑连贯等方面的知识。
教学难点教学过程:第一课时第1课《荷塘月色》1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．脉．脉(mò)颤．动(zhàn)乘．凉(chéng)独处．(chǔ)B．酣．睡(hān) 参差．(cī) 袅娜．(nuó) 蓊．郁(wěng)C．点缀．(zhuì) 倩．影(qiàn) 皱缬．(xié) 梵．婀玲(fán)D．惦．着(diàn) 羞涩．(sè) 宛．然(wǎn) 踱．着步(dù)解析A项“颤”“chàn”；C项“梵”“fàn”；D项“踱”“duó”。
答案 B2．下列句子中没有错别字的一句是( )A．叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
B．树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
C．但光与影有着合谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D．高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
解析A项，“婷婷”应为“亭亭”；B项，“露”应为“漏”；C项，“合”应为“和”。
答案 D3．依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是( )(1)李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学______。
(2)大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失______随处可见。
(3)咱们认真______一下这件事到底该怎么办。
A．就教启示核计B．执教启事合计C．就教启事合计D．执教启示核计解析执教：教书；就教：求学。
启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。
2015年学考语文教案(必修1--必修5识记与背诵整理) 安乡一中 龚德国
课题必修1识记与背诵整理课型复习教学目标知识与技能熟记必修1字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
过程与方法熟读与记忆相结合。
情感态度与价值观培养学生积累知识的良好学习习惯。
教学重点熟记必修1字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
教学难点教学过程:第一课时一.必修一字音归纳橘．jú子洲百舸．ɡě争流怅寥廓．．liáo kuò峥嵘．．zhēnɡrónɡ挥斥方遒．qiú浪遏．è飞舟灰烬．jìn瞳．孔tónɡ阻挠．náo果脯．fǔ游弋．yì摇曳．yè凝．nínɡ露睫．jié毛曙．shǔ光脊．jǐ骨轻蔑．miè闪烁．shuò花瓣．bàn浆．jiānɡ果战栗．lì憎恨．．zēnɡhèn 栖．qī息蔚．wèi蓝崛．jué起迷惘．wǎnɡ沉湎．miǎn 溺．nì爱惆怅．．chóu chànɡ抹煞．shā怪癖．pĭ摭．zhí拾涉．shè猎翱．áo翔枝桠．yā晨曦．xī懊．ào悔溺．nì爱甫．fǔ健引吭．hánɡ试啼磕绊．．kē bàn锈钝．．xiù dùn汗流浃．背jiā孕．育yùn焦灼．zhuó时辰．chén干瘪．biě望眼欲．穿yù碾．niăn成敷．演fū痴心妄．想wànɡ入不敷．出fū冰雹．báo灌浆．jiānɡ落寞．mò鬼迷心窍．qiào炫耀．．xuàn yào怨天尤．人yóu恪．尽职守kè妄自菲薄．．fěi bó啮噬．．niè shì吮．吸shǔn 战战兢兢．．jīnɡ完美无瑕．xiá斟酌．．zhēn zhuó斑斓．lán甄．别zhēn妥帖．．tuǒ tiē纤．巧xiān偷觑．qū成坨．tuó忐忑．．不安tǎn tè瞠．目结舌chēnɡ奢侈．．shēchǐ商榷．què思忖．cǔn 苟．延残喘ɡǒu 墓冢．zhǒnɡ屏窒．．bǐnɡzhì执著．zhuó不啻．惊雷chì妩媚．．wǔmèi 犄．角jī偌．大ruò凸．现tū噗噗．．跳pū四肢百骸．hái教．养jiào沉溺．nì丰盈．．fēnɡyínɡ慰藉．jiè望洋兴．叹xīnɡ积累．lěi 戕．害qiānɡ符箓．lù狭隘．ài 跋．涉bá麻痹．bì给．以gěi 恢．宏huī共振．zhèn廿．七niàn黏．合nián 什刹．．海shí chà菜圃．pǔ空旷．kuàng辜．负ɡū俊．伟jùn空旷．kuànɡ匀调．．yún tiáo愧杀．．kuì shā优裕．yù熠熠．．闪光yì酥．骨sū静谧．mì奇诡．ɡuǐ贫瘠．jí矫．饰jiǎo 墟．场xū麦穗．suì车谣．yáo无量．liànɡ魂牵梦萦．yínɡ酒阑．lán灯灺．xiè怯．生生qiè搭讪．shàn悠邈．miǎo 褪色．．tuìshǎi 崎岖．．qíqū田塍．chénɡ濡．染rú三匝．zā侘傺．．chà chì铩．羽shā寥．落liáo缔．造dì遣戍．shù口占．zhàn谪．居zhé欷歔．．xī xū安土重．迁zhònɡ根深蒂．固dì慰藉．jiè发轫．rèn 檀．香山tán方兴未艾．ài 翘．首qiáo 桑梓．zǐ蕞．尔zuì翰．苑．hàn yuàn休戚．相关qī濠．水háo迁徙．xǐ袭．xí击撼．动人心hàn按捺．nà不住憔悴．．qiáo cuì颠簸．bǒ惶．huánɡ惑温馨．xīn坑洼．wā索．然无味suǒ焦躁．zào崔颢．hào 苍．凉cānɡ打夯．hānɡ一缕．lǚ瘸．腿qué煮茗．mínɡ涮．shuàn羊肉蛰．zhé居乌桕．jiù雅．yā儿梨曝．背pù赭．zhě色槎桠．．chá yā给予．．jǐyǔ铭．mínɡ记在心绿．lù林远阜．fù正．zhēng月恣．zì意谛．dì听丰腴．yú莫．mò名其妙乌篷．pénɡ船闽．粤．mǐn yuè湖沼．zhǎo 濒临．．bīn lín诳．语kuánɡ震．撼zhèn瘴．zhànɡ气雾霭．ǎi 罗布淖．尔nào惊骇．hài花剌．子模là黑魆魆．．xū蓊郁．．wěnɡyù惬．意qiè直截．jié甬．道yǒnɡ涟漪．．lián yī水漉漉．．lù深邃．suì一泓．清泉hónɡ嗥．叫háo砰砰．．声pēnɡ嘎．啦ɡā湍．急tuān蜿蜒．．wān yán蠕．动rú瞄．准miáo饿殍．piǎo 艾蒿．．ài hāo挣．扎-挣．脱zhēnɡ-zhènɡ沁．人心脾-泌．尿qìn-mì漫．出-蔓草．．-曼．妙-谩．骂màn 寥．落-廖．姓-纰缪．-谬．误liáo-L iào-miù-miù舸．-诃．-呵．斥-荷．花ɡě-hē-hē-hé涨．满-头昏脑涨．zhǎnɡ-zhànɡ震颤．-颤．栗chàn-zhàn 倔．强-倔．头倔．脑jué-juè峥．嵘-狰．狞-铮铮．．铁骨-挣．扎-挣．揣zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ抹．杀-转弯抹．角-抹．布mǒ-mò-mā洲．-州．zhōu相似．-似．的sì-shì矿藏．-宝藏．cánɡ-zànɡ鲜．花-鲜．有xiān-x iǎn 剥．花生米-剥．削bāo-bō间．或-中间．jiàn-jiān 月晕．-晕．头转向yùn-yūn 泊．船-湖泊．bó-pō用不着．-着．纱衫zháo-zhuó搁．笔—搁．不住gé-gē夹．衣-夹．克jiá-jiā二.必修一字形归纳寥廓峥嵘遒劲遏制风华正茂灰烬摇曳曙光笔杆瞳孔撒遍倔强金碧辉煌迷惘炫耀晨曦沉湎眷念夹杂溺爱惆怅干涉譬如抹煞急噪慈祥摭拾轻率鞭笞洋溢涉猎琐碎废寝忘食引吭试啼锈钝磕绊孕育懊恼淘汰落寞敷衍怨天尤人入不敷出驱使蒙蔽废墟啮噬鬼迷心窍妄自菲薄战战兢兢完美无瑕斑斓妥帖逻辑勾销执著百无聊赖不可或缺忐忑不安瞠目结舌苟延残喘四肢百骸跋涉丰盈慰藉麻痹恢宏望洋兴叹名胜蜻蜓僻静喘气菜圃逃遁惦念海鸥静谧贫瘠悲怆矫饰烙印一无所有搭讪褪色融化熔化溶解濡染朦胧缔造发轫魂牵梦萦铩羽而归寄人篱下衣锦夜行含辛茹苦休戚相关憔悴颠簸惶惑温馨焦躁不宁索然无味坍塌证据榆树牲畜蛰居明朗丰腴润泽肃杀喧哗恣意逍遥曝背谈天直截了当诳语颤抖雾霭混沌弥漫焦躁炫目敦煌回光返照山崖慵懒挥霍涟漪厮守深邃湍急蜿蜒嬉戏蠕动疲惫内涵毛骨悚然无动于衷三.必修一文学常识归纳1、毛泽东，伟大的无产阶级革命家，也是杰出的诗人。
高中语文必修2：《氓》 安乡一中 龚德国
2. 这首诗，说了一个什么故事？ 《氓》是一首叙事诗，以第一人称的口吻叙 述了女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗 弃的痛苦经历，表达了她怨恨的感情和决绝 的态度，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的女 性形象，故事相当完整。
三步教学法： 1.学生看注释阅读 2.教师强调和补充 3.思考题（师生互动）
1.学生看注释阅读
注意： 1.字音 字形 思考： 2. 这首诗， 说了一个什么 故事？
1.下边加点的字注音有误的一项是 A.氓之蚩蚩（mánɡ） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ） B.静女其娈（luán） 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zã） C.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn） 贻我彤管（yí） D.洵美且异（xún） 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ） A（“氓”应读“mãnɡ”，“戟”应读“jǐ”。）
2.教师强调和补充
（1）重要词语： ①总角之宴 古义： 快乐 今义：酒席，宴会 ②隰则有泮（ “泮”通“畔”，边岸 ） ③言笑宴宴 说 ④载笑载言
（2）成语： 夫妇共同生活到老。常用以称 ①白头偕老： 颂婚姻美满。（偕老：一同到老） 指儿时就相识的好朋友。（总角： ②总角之交： 指代幼年，借代） ③信誓旦旦： 形容誓言极其诚恳可信。
2.教师强调和补充
重要词语： ①泣涕涟涟 眼泪 古义： ②尔卜尔筮：
③体无咎言
今义：鼻涕
名词活用为动词，用……占卦 言语，言论
1.学生看注释阅读
（三） 桑之未落， 其叶沃若。 于（xū） 嗟（jiē）鸠（jiū）兮， 无食桑葚 （shân）。于（xū）嗟（jiē）女兮， 无与士耽（dān）。 士之耽（dān）兮， 犹可说（tuō）也。女之耽（dān）兮， 不可说（tuō）也。
《卫风.氓》
2015年学考语文复习课件(必修1现代文阅读) 安乡一中 龚德国
9．第一段文字中，作者用了“表演”一词，联系课文， 谈一谈你对该词的理解。 “表演”一词是对梁先生演讲的外在表现而言的， 赞扬他的演讲不枯燥，不呆板，形象生动，有感 染力；而并非说他只要形式而缺少真情实感。
10．文章描写梁先生的演讲，特别提到《桃花扇》 和《闻官军收河南河北》，用意何在？
用意有两点：一是他演讲的“紧张处”，是最精 彩的部分；一是用这两部作品来表明梁先生思想 感情所在。
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每 天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的 砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗， 有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫 掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从 紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不 开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节， 她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗 着包弟玩……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又 给放在油锅里熬煎。 这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦 难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那 么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。 即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何 况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表 示歉意。
3．作者对”徒手请愿”赞同吗？为什么？(结合原文回答) 作者对“徒手请愿”是不赞同的。 作者明确指出，“三一八”徒手Байду номын сангаас愿，死伤的爱国 学生“不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给 有恶意的闲人作‘流言’的种子。至于此外的深的 意义，我总觉得很寥寥”。而“街市依旧太平”， 正反映出“请愿”“流血”并没有震撼卖国政府和 唤醒民众。
2015年学考语文教案(字形) 安乡一中 龚德国
课题识记并正确书写现代汉语常用规范汉字课型新授教学目标知识与技能掌握必修1至必修5教材上易写错的字和词语。
过程与方法朗读与练习相结合。
情感态度与价值观培养学生积累知识的学习习惯。
教学重点教材中易写错的字和词语。
教学难点把握学考的特点，重视教材中易写错的字和词语。
教学过程:第一课时一.教材复习早自习读“复习指南”P5--8“知识梳理”,师生共同完成下面的练习：1．找出并修改下列所有错别字A．想像橘子州峥嵘岁月似水流年B．振颤怅寥廓风华正茂金碧辉煌C．寄予竞自由书生义气容销金镜D．战栗逊一筹挥斥方遒不屈不扰【解析】洲、震、意、挠2．找出并修改下列所有错别字A．欣慰迷惘绚耀晨曦B．沉缅眷恋溺爱挚友C．抹煞急躁怪僻摭拾D．慈详诧异涉猎遨游【解析】炫、湎、癖、祥3．选出下列有两个错别字的一组，并改正（）A．欣欣向荣痴心枉想幸灾乐祸鬼迷心窍B．历历在目怨天尤人克尽职守无可非议C．汗流夹背入不付出战战兢兢仓促从事D．意犹未足其乐溶溶至高无尚枉自菲薄【解析】C（妄恪浃敷融上妄）4．选出下列有两个错别字的一组，并改正（）A．遨翔磕绊颤抖企望B．炫耀藐视啮噬夭折C．敷演钦佩落漠权衡D．甄别迷漫妥帖炫烂【解析】D（翱，寞，弥、绚）5．找出并修改下列所有错别字A．竭尽全力斑斓多彩苟延残喘盖莫能外B．完美无瑕大而化之一如继往锲而舍之C．静寂无声绝不雷同誓不两立气息摒窒D．林林总总瞠目结舌不露声色艰定决绝【解析】概，既，势、坚6．找出并修改下列所有错别字A．清丽芬芳一笔勾消冥思苦想丝丝入扣B．惆肠百结百无聊赖四肢百骸艰难跋涉C．欣悦不已不记其数望洋兴叹熠熠闪光D．无处逃遁魂牵梦萦酒阑灯灺杀羽而归【解析】销、愁、计、铩7．找出并修改下列所有错别字A．嬉笑商确思忖墓冢 B．执著不啻犄角慰籍C．家俱静谧悲怆矫饰D．诺大抉择黏合僻静【解析】榷、藉、具、偌8．找出并修改下列所有错别字A．闲暇下功夫气象万千风尘碌碌B．搭讪刷羊肉侘傺无聊寄人篱下C．贫瘠纹身术幽深奇诡低徊欷歔D．恢洪哈密瓜怡然自得流连光景【解析】工、涮、文、宏9．选出下列有两个错别字的一组，并改正（）A．濡染良晨美景流离失所安土重迁 B.周匝开宗明义修戚相关鹏举洪飞C．退色功败垂成根深底固方兴未艾 D.眷顾情不自禁含辛茹苦一干二尽【解析】C（辰，休、鸿，褪、蒂，净）10．找出并修改下列所有错别字A．悠邈蕞尔返本归原截然不同B．稚弱发韧一概而论按捺不住C．匀调廖落丰富多彩一路劳顿D．迁徙颠簸坑哇不平莫明其妙【解析】源、轫、寥、洼11．找出并修改下列所有错别字A．赭色冬霖枕籍引觞满酌B．蜇居丰腴恣意杯盘狼籍C．安谧震憾雾蔼混沌一片D．亦或烟垢仓惶索然无味【解析】藉、蛰、霭、抑、皇12．找出并修改下列所有错别字A．回光返照焦燥不安喷薄而出惊世骇俗B．纹丝不动卑微平庸冯虚御风苍海一粟C．惴栗不安施施而行攒蹙累积各行其事D．箕踞而遨无动于衷饿殍遍野望其向背【解析】躁、沧、是、项13．找出并修改下列所有错别字A．蓊郁游弋慵懒毛骨耸然B．徜徉吞蚀涟漪长相厮守C．深邃嘻戏蠕动喜气洋洋D．甬道艾篙允诺萍飘四方【解析】悚、噬、嬉、蒿14．下列词语书写完全正确的一项是（）A、葱笼淅沥攀缘怜悯B、陌生脉落纤细繁茂C、公寓喜悦常春藤诚心诚意D、猗郁琼浆玉液直接了当简漏【解析】C (A葱茏B脉络D直截了当，简陋)15．选出下列词语书写有错的一项（）A．气概袅娜斑驳没精打采B．编纂厮杀蜷缩山清水秀C．彗星汇编收讫彪炳千古D．潦倒瓓珊缈茫人才倍出【解析】D(D 阑珊，渺茫，人才辈出)16．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．卓尔不群出其不意兵荒马乱名负其实B．毕恭毕敬垂拱而治世外桃源题纲挈领C．挥洒自如剽窃成果耳懦目染揠苗助长D．未竟事业名门旺族积重难返座无虚席【解析】D(A名副其实B提纲挈领C耳濡目染)17.下列词语中，没有错别字的一组是( )A.竟赛雕虫小技葱茏腐化堕落B.沉湎和霭可亲玷污感人肺腑C.掂量面色蜡黄炫耀言简意赅D.对峙陨身不恤频率覆水难收【解析】C（A.竟—竞 B.霭—蔼 D.陨—殒）18.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 杀戮放肆云霄水龙头金碧辉煌B. 风姿落寞苍桑名信片金科玉律C. 惦记偏袒淅沥度假村欢渡春节D. 怯懦琢磨通缉候车室甘败下风【解析】A(B苍-沧 C 渡-度D败-拜)19.选出下列字形正确的一项( )A.风致镶边垝垣义愤填膺B.斑驳训鸽凋零婆娑起舞C.淅沥桑椹芰荷窈窕淑女D.蒲苇玳瑁鸳鸯夜槌而出【解析】A(B训-驯C椹-葚D槌-缒)20．下列各组词语中字形全部正确的一项是（）A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责【解析】B( A怡-贻C渡-度D弛-驰)21.下列词语中，有两个错别字的一组是( )A.寂寞犄角之势隐讳恬不知耻B.蜕变有持无恐端睨名列前茅C.凛洌举世瞩目奥秘漠不关心D.寒喧风驰电掣谗言情不自禁【解析】B（持—恃睨—倪 A.犄—掎(犄角：物体两个边沿相接的地方、角落；牛羊头上长出的坚硬的东西。
2015年学考语文教案(必修2识记与背诵整理) 安乡一中 龚德国
课题必修2识记与背诵整理课型复习教学目标知识与技能熟记必修2字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
过程与方法熟读与记忆相结合。
情感态度与价值观培养学生积累知识的良好学习习惯。
教学重点熟记必修2字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
教学难点教学过程:第一课时一.必修二字音归纳荒芜．wú缘分．fèn 宿．sù命沧．cānɡ桑剥蚀．shí淡褪．tuì屋檐．yán 炫．xuàn耀坍圮．．tān pǐ柏．bǎi树亘．ɡèn古撅．juē捋．lǚ祈．qí祷窸窸．xī窣窣．sū金晃晃．huǎnɡ窥．kuī看譬．pì如熨．yù帖意蕴．yùn 猝．cù然祷．dǎo告余暇．xiá聪慧．huì恍惚．．huǎnɡhū步履．lǚ告诫．jiè倔强．．juéjiànɡ羞涩．sè隽．永juàn 隽．jùn秀恪．kè守兜．dōu圈子逛．ɡuànɡ矮墩．dūn墩昵称．．nìchēnɡ蹑．手蹑．niè脚苔．藓tái 气吁吁．xū殡．bìn仪馆馋．chán嘴咆哮．．páo xiào 一瞥．piē瞅．chǒu唠唠叨．．láo dāo叨暴躁．zào 撒．sā手绷．bēnɡ着玄．xuán想根茎．jīnɡ倾泻．．qīnɡxiè冥冥．．mínɡ忙碌．lù粗糙．cāo葱．cōnɡ郁轮廓．kuò铭．mínɡ刻繁殖．zhí虔诚．．qián chénɡ肤．fū浅铿锵．．kēnɡqiānɡ田凫．fú跌宕．．diēdànɡ慰藉．jiè攫．jué住海蜇．zhé蛰．zhé伏椋．liánɡ鸟老饕．tāo蔷薇．．qiánɡwēi 荆棘．．jīnɡjí束缚．．shùfù斑鸠．jiū喷涌．．pēn yǒnɡ潺．chán潺而行摇曳．yè骇．hài人滞．zhì留悄．qiǎo然丰饶．．fēnɡráo 隐遁．dùn 窒．zhì息蝙蝠．．biān fú炽．chì烈残骸．hái 昊．hào天着．想zhuó梗．ɡěnɡ概如鲠．ɡěnɡ在喉哽咽．．xièhòu 狼吞虎咽．yàn 勋．xūn章嗜．shì好．．ɡěnɡyè邂逅狙．jū击手耽搁．．dān ɡē胡诌．zhōu 一撮．cuō盐绞．jiǎo痛吝啬．．lìn sè小雏．chú儿贤惠．huì和睦．mù胀．zhànɡ死刹．chà那间瓦砾．lì嗜．shì好蓬．pénɡ乱哆嗦．．duōsuō嗯．èn 睫．jié毛窒闷．．喳jīzhā巷．xiànɡ子．．zhìmèn 叽叽喳脸颊．jiá毋宁．．nínɡmóu 远眺．tiào．．wúnìnɡ灯泡．pào 凝眸威风凛凛．lǐn 甲胄．zhòu 目光炯．jiǒnɡ炯瘦削．xuē掠．lüè过惟妙惟肖．xiào 颠簸．bǒ戳．chuō胳膊．．ɡēbo 啐．cuì吞噬．shì倒坍．tān 惬．qiè意粗犷．ɡuǎnɡ诅．zǔ咒眯．mī眼步履蹒跚．．．lǚpán shān 褪．tuì色．shǎi 襁褓．．qiǎnɡbǎo 模．mú样胡茬．chá震撼．．zhèn hàn惊骇．hài万状铭．mínɡ文赫．hè然愕．è然烟熏．xūn火燎．liáo 油腻．nì藏匿．nì跛．bǒ脚揪．jiū紧瞭．liào望引擎．qínɡ呆滞．zhì霎．shà时间肆虐．nüè芸．yún芸众生蜕．tuì变荒谬．miù雷霆．tínɡ匮．kuì乏肃穆．mù密密簇．cù簇咔叽．．kājī舷．xián梯勋绶．．xūn shòu 拾．shè级应酬．chóu 翘．qiáo首倚．yǐ仗半晌．shǎnɡ蔽．bì空而来湔．jiān雪凛冽．．lǐn liè饶恕．shù虔．qián诚赎．shú罪授．shòu予一番．fān 幽僻．pì蓊蓊．wěnɡ郁郁跺．duò着弥．mí望点缀．zhuì袅娜．．niǎo nuó脉脉．mò参差．．qiàn yǐnɡ．．．qiào lénɡ倩影．．bān bó峭楞楞．．cēn cī斑驳梵．娥玲fàn 鹢．yì首棹．zhào 敛裾．jū嬉．xī游惊蛰．zhé料峭．qiào 淋．lín漓淅沥．．rúmù．．xīlì孺慕仓颉．jié滂沱．．pānɡtuó青霭．ǎi 氤氲．．yīn yūn 王禹偁．chēnɡ纤．xiān手湿黏黏．nián 羯．jié鼓忐忑．．tǎn tè惊悸．jì寒濑．lài 舐．shì擎．qínɡ天啾．jiū啾麂．jǐ皮毡．zhān子夹．jiā克汜．sì脖颈．ɡěnɡ跳蚤．zǎo释鳏．ɡuān 熙熙．xī攘攘梢门．．ɡuīnǚ机杼．zhù．．shāo mén 闺女粜．tiào米不讳huì瞑．mínɡ目钝．dùn响监．jiàn生寒暄．xuān 镯．zhuó子瓦楞．lénɡ朱拓．tà陈抟．tuán谬．miù种不更．ɡēnɡ事俨．yǎn然尘芥．jiè形骸．hái周正．zhènɡ徘徊．．pái huái 淘箩．luó新正．zhēnɡ聘．pìn礼窟窿．．kǎn 桌帏．wéi．．kūlonɡ醉醺醺．xūn 荸荠．．bíqí门槛讪讪．．jǔjué渣滓．．zhāzǐ唾．tuò弃．．shàn 怔怔．．zhēnɡ咀嚼拗．niù蹙．cù缩倔强．jiànɡ炮烙．．páo luò窈．yǎo陷歆．xīn享牲醴．．shēnɡlǐ安辑．jí蘸．zhàn酒茶峒．dònɡ伶俐．．línɡlì干燥．zào 缓．huǎn促泅．qiú水戍．shù军傩．nuó送氽．tǔn水牛犊．dú抿．mǐn嘴悖．bèi时喧阗．tián 角隅．yú强横．hènɡ拮．jié据犬吠．fèi歇憩．qì睨．nì宋家堡．bǔ子敕．chì造阜．fù盛紫檀．tán 姊．zǐ妹丫鬟．huán 嬷嬷．．mómo 呜咽．yè疯癫．．fēnɡdiān 绾．wǎn着小幺．yāo 攒．cuán珠髻．jì窄裉．kèn袄盘螭璎珞．．．chīyīnɡluò宫绦．tāo 绉．zhòu裙放诞．dàn 打谅．liànɡ翠幄．wò青绸车厢庑．wǔ便．biàn宜金蜼彝．．wèi yí錾．zàn银觚．ɡū弹墨椅袱．fú懵．měnɡ懂作揖．yī纨绔．．wán kù盥．ɡuàn沐颦颦．pín 韶．sháo光罥．juàn烟眉两靥．yè伺．cì候杜撰．．dí qīn狡黠．xiá惫．bèi懒．．dù zhuàn嫡亲忖度．．cǔn duó二.必修二字形归纳点缀啜泣辍学拾掇没精打采斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直萧索落寞严厉学历再接再厉喇叭咳嗽攀援玷污掂量惦记漂浮深邃吞噬常春藤船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜名闻遐迩娇嫩矫情娇生惯养骄兵必败鞭挞黯淡轻歌曼舞漫不经心枝蔓三.必修二文学常识归纳1.朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏省海州。
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课题必修2文言文阅读课型复习教学目标知识与技能提高学生的文言文阅读水平。
过程与方法练习与讲述相结合。
情感态度与价值观提高学生细心谨慎答题的习惯。
教学重点提高学生的文言文阅读水平。
教学难点教学过程:第一课时《兰亭集序》一.阅读下文，完成1～4题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列加点词语解释不正确的一项是( )A．①引以为流觞曲水，列坐其次．．(它的旁边，指水边) ②所以．．游目骋怀(用来)B．①虽无丝竹．．管弦之盛(借指音乐) ②及其所之．既倦(到达)C．①夫人之相与．．怀抱(从……中取得)．．，俯仰一世(交往) ②或取诸D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致．一也(导致) ②未尝不临．文嗟悼(面对)解析D致，思想情趣。
答案 D2．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。
答：_____________________________________________________答案①所之既倦，情随事迁，感慨系之。
②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
③修短随化，终期于尽。
3．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。
答：_______________________________________________答案第一问：“死生亦大矣。
”第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。
4．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________答案作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。
二.阅读下文，完成5～7题。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。
古人云，“死生亦大矣”。
岂不痛哉！5．下列句中加点词与“犹不能不以．之兴怀”中的“以”字意义和用法相同的一项是( )A．一觞一咏，亦足以．畅叙幽情B．私见张良，具告以．事C．引以．为流觞曲水D．孙膑以．此名显天下【答案】D(与例句都是介词，因。
)6．比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①况修．短随化，终期于尽②此地有崇山峻岭，茂林修．竹 ⎩⎪⎨⎪⎧ ①及其所之．既倦②后之．览者，亦将有感于斯文 A ．两个“修”字相同，两个“之”字相同。
B ．两个“修”字相同，两个“之”字不同。
C ．两个“修”字不同，两个“之”字不同。
D ．两个“修”字不同，两个“之”字相同。
【答案】 C(修：①长，②高；之：①往，到达，②助词，的。
)7．翻译下列句子。
(1)或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：__________________________________________________(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
译文：__________________________________________________【答案】 (1)有的人喜欢讲自己的志趣抱负，在室内(跟朋友)面对面地交谈；有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活。
(2)以前感到欢快的事顷刻之间变为陈迹了，仍然不能不因此感慨不已。
三.阅读下面的文字，完成8～12题。
夫人之．相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟．言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣．舍万殊，静躁不同，当其欣于所．遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁．，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．之兴怀，况修短随化，终期．于尽！古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之．于怀。
固知一死生为虚诞．．．，．齐彭殇为妄作．．．．．．。
．后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所．述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
8．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是 ( )A ．或取诸怀抱，悟．言一室之内 悟：面对面 B ．虽趣．舍万殊，静躁不同趣：趣味 C ．情随事迁．，感慨系之矣 迁：变迁 D ．况修短随化，终期．于尽 期：至、及【解析】 此题考查文言实词在文中的含义。
趣：趋向，取向。
【答案】 B9．下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是 ( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①夫人之．相与，俯仰一世②不能喻之．于怀 B.⎩⎪⎨⎪⎧①当其欣于所．遇②故列叙时人，录其所．述 C.⎩⎪⎨⎪⎧①中峨冠而多髯者为．东坡②固知一死生为．虚诞 D.⎩⎪⎨⎪⎧①犹不能不以．之兴怀②不以．物喜，不以己悲 【解析】 A 项，“之”，①助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
②代词，这种情感。
B 项，“所”，都与后面的动词构成名词性短语。
C 项，“为”，都是动词，是。
D 项，“以”，都是介词，因。
【答案】 A10．下列语句分为四组，全能表现作者认为人生“痛”的观点的一组是 ( ) ①人之相与，俯仰一世 ②因寄所托，放浪形骸之外③不知老之将至；及其所之既倦 ④俯仰之间，已为陈迹⑤修短随化，终期于尽⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作A．①②⑤ B．③④⑥C．①②⑥D．③④⑤【解析】①表现人生之短；②表现人不同的生活方式；③表现年老来临，兴致不再；④表现时间之短，美景易失；⑤表现人难免一死；⑥表现人应该正确看待人生。
排除②⑥即可。
【答案】 D11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了他的生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。
B．在生死观方面，作者感到人事在变、历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。
C．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻、不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。
D．综观全文，作者时喜时悲，喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，具有波澜起伏之美。
【解析】B项，“因此要及时行乐”的说法有误。
【答案】 B12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
译文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________【答案】(1)原先感到高兴的事，转眼之间，成为历史的陈迹。
(2)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
四.阅读下面的文字，完成13～16题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
13．下列加点词语解释不正确的一项是( )A．①引以为流觞曲水，列坐其次．．游目骋怀(用来)．．(它的旁边，指水边) ②所以B．①虽无丝竹．．管弦之盛(借指音乐) ②及其所之．既倦(到达)C．①夫人之相与．．，俯仰一世(交往) ②或取诸．．怀抱(从……中取得) D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致．一也(导致) ②未尝不临．文嗟悼(面对)解析D致，思想情趣。
答案 D14．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。
答：_____________________________________________________答案①所之既倦，情随事迁，感慨系之。
②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
③修短随化，终期于尽。
15．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。
答：_______________________________________________答案第一问：“死生亦大矣。
”第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。